KUMPULAN 3

Tema : 2. Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Bidang Pembelajaran : 3. Koordinasi dan Gerakbalas

Standard Kandungan : 3.1 Homeostasis dalam benda hidup

Standard Pembelajaran : 3.1.2 menjelaskan dengan contoh system yang terlibat dengan

homeostasis dalam manusia dan haiwan.

Perkembangan Aktiviti PDP Catatan/ nota

Pembelajaran
Pelibatan Mengenal pasti PSA melalui konteks
1. Mencungkil PSA dengan Guru meminta pelajar
menanyakan soalan berkaitan meletakkan tangan di dada
dengan degupan jantung pelajar untuk merasa degupan jantung.
sebelum berlari dan selepas
berlari. Guru mengarahkan semua
pelajar berlari di koridor
makmal.

Guru meminta pelajar sekali

lagi meletakkan tangan di dada
selepas berlari.
2. Kemukakan soalan berikut:
 Apakah perbezaan
degupan jantung sebelum
dan selepas berlari.

3. Murid digalakkan membina /

mengemukakan soalan untuk
penyiasatan selanjutnya.
 Mengapakah degupan
jantung bertambah laju
selepas berlari .
 Mengapakah rasa penat
selepas berlari.
Penerokaan 4. Menjalankan penyiasatan saintifik Murid merancang dan
bagaimana aktiviti cergas menjalankan aktiviti
mempengaruhi kadar degupan penerokaan berdasarkan
jantung persoalan yang ditimbulkan.
 Bagaimana pelajar boleh
mengkaji kadar degupan Semua murid menjalankan
jantung. aktiviti penerokaan iaitu
 Apakah langkah-langkah dengan turun naik tangga
penyiasatan untuk mengikut masa yang
mengkaji degupan ditentukan.
jantung?
 5. Murid merekod data berkaitan
kadar degupan jantung mengikut
masa pergerakan.

6. Guru memantau aktiviti

penerokaan pelajar mengikut
kumpulan yang telah ditentukan.

Penerangan 7. Murid berkomunikasi dapatan

penerokaan menggunakan TMK .

Persoalan kepada murid :

 Apakah hubungan antara kadar Murid membuat
degupan jantung dengan tempoh pembentangan haril
aktiviti. penerokaan.
 Terangkan mengapa kadar
degupan jantung bertambah Guru menyemak hasil dapatan
apabila tempoh aktiviti bertambah murid.
?

Pengembangan Mengembangkan idea dalam situasi baru.

8. Guru membimbing pelajar kepada
pemahaman bahawa badan akan
bergerak balas kepada perubahan
untuk menstabilkan keadaan
badan seperti berpeluh dalam
keadaan panas dan menggigil
apabila sejuk.
9. Pelajar digalakkan untuk
memberikan contoh-contoh lain.

Penilaian Gunakan bahan boleh edar TIMSS atau

PISA soalan intervensi.

Penting :
Guru MESTI membuat rumusan tentang pembelajaran hari tersebut bersama murid.