圆的综合压轴题

命题趋势
中考数学中《圆的综合压轴题》部分主要考向分为六类：

一、
圆中弧长和面积的综合题
二、
圆与全等三角形的综合题
三、
圆的综合证明问题
四、
圆与等腰三角形的综合题
五、
圆的阅读理解与新定义问题
六、
圆与特殊四边形的综合题
圆的综合问题是中考数学中的压轴题中的一类，
也是难度较大的一类，
所以，
对应的训练很有必要。

热考题型解读

考向一：
圆中弧长与面积的综合题
考向二：
圆与全等三角形综合题
考向三：
圆的综合证明问题
考向四：
圆与等腰三角形的综合
考向五：
圆的阅读理解与新定义问题
考向六：
圆与特殊四边形综合

考向一：圆中弧长与面积的综合题
1 (2023• 河北) 装有水的水槽放置在水平台面上，
其横截面是以 AB 为直径的半圆 O，AB = 50cm，
如图 1 和图 2 所示，MN 为水面截线，GH 为台面截线，MN ∥ GH．
在图 1 中，
计算： 已知 MN = 48cm，
作 OC ⊥ MN 于点 C.

(1) 求 OC 的长．
将图 1 中的水槽沿 GH 向右作无滑动的滚动，
操作： 当 ∠ANM = 30° 时停止滚动．如图
使水流出一部分，
2．其中，
半圆的中点为 Q，GH 与半圆的切点为 E，
连接 OE 交 MN 于点 D．
在图 2 中．
探究：
(2) 操作后水面高度下降了多少？

(3) 连接 OQ 并延长交 GH 于点 F ，
求线段 EF 与 EQ 的长度，
并比较大小．

·1·
 2 (2023• 乐山) 在学习完《图形的旋转》后，
刘老师带领学生开展了一次数学探究活动．
【问题情境】
刘老师先引导学生回顾了华东师大版教材七年级下册第 121 页“探索”部分内容：
如图 1，
将一个三角形纸板 △ABC 绕点 A 逆时针旋转 θ 到达的位置 △AB′C′ 的位置，
那么可以得到：
AB = AB′，AC = AC′，BC = B′C′；
∠BAC = ∠B′AC′，∠ABC = ∠AB′C′，∠ACB = ∠AC′B′． ( )
刘老师进一步谈到： 图形的旋转蕴含于自然界的运动变化规律中， 即“变”中蕴含着“不变”，
这是我们解决
图形旋转的关键．故数学就是一门哲学．
【问题解决】
(1) 上述问题情境中“( )”处应填理由： 旋转前后的图形对应线段相等，对应角相等 ；
(2) 如图 2，
小王将一个半径为 4cm，
圆心角为 60° 的扇形纸板 ABC 绕点 O 逆时针旋转 90° 到达扇形纸板
A′B′C′ 的位置．
①请在图中作出点 O；
②如果 BB′ = 6cm， 点 B 经过的路径长为
则在旋转过程中， ；
【问题拓展】
小李突发奇想，将与 (2) 中完全相同的两个扇形纸板重叠，
一个固定在墙上，
使得一边位于水平位置．另
一个在弧的中点处固定， 然后放开纸板，
使其摆动到竖直位置时静止．此时，
两个纸板重叠部分的面积是
多少呢？如图 3 所示，
请你帮助小李解决这个问题．

考向二：圆与全等三角形综合题
3 (2023• 济宁) 如图，
已知 AB 是 ⊙ O 的直径，CD = CB，BE 切 ⊙ O 于点 B，
过点 C 作 CF ⊥ OE 交
BE 于点 F ，EF = 2BF．
(1) 如图 1，
连接 BD，
求证：△ADB ≌ △OBE；
(2) 如图 2，N 是 AD 上一点，
在 AB 上取一点 M ，
使 ∠MCN = 60°，
连接 MN ．请问：
三条线段 MN ，BM ，
DN 有怎样的数量关系？并证明你的结论．

·2·
 
4 (2023• 哈尔滨) 已知 △ABC 内接于 ⊙ O，AB 为 ⊙ O 的直径，N 为 AC 的中点，
连接 ON 交 AC 于
点 H．

(1) 如图①，
求证：BC = 2OH ；
(2) 如图②，
点 D 在 ⊙ O 上，
连接 DB，DO，DC ，DC 交 OH 于点 E，
若 DB = DC ，
求证 OD ∥ AC ；
(3) 如图③，
在 (2) 的条件下，
点 F 在 BD 上，
过点 F 作 FG ⊥ DO，
交 DO 于点 G，DG = CH ，
过点 F 作 FR
⊥ DE，
垂足为 R，
连接 EF ，EA，EF ：DF = 3：2，
点 T 在 BC 的延长线上，
连接 AT ，
过点 T 作 TM ⊥ DC ，
交 DC 的延长线于点 M ，
若 FR = CM ，AT = 4 2 ，
求 AB 的长．

5 (2023• 长春)【感知】如图①，
点 A、B、P 均在 ⊙ O 上，∠AOB = 90°，
则锐角 ∠APB 的大小为
度．
如图②，⊙ O 是等边三角形 ABC 的外接圆，
【探究】小明遇到这样一个问题： 点 P 在弧 AC 上 (点 P 不与
点 A、C 重合)，
连接 PA、PB、PC．求证：PB = PA + PC．小明发现，
延长 PA 至点 E ，
使 AE = PC ，
连
接 BE ，
通过证明 △PBC ≌ △EBA．可推得 △PBE 是等边三角形，
进而得证．下面是小明的部分证明过
程：
证明：延长 PA 至点 E，
使 AE = PC ，
连接 BE．
∵ 四边形 ABCP 是 ⊙ O 的内接四边形，
∴ ∠BAP + ∠BCP = 180°，
∵ ∠BAP + ∠BAE = 180°，
∴ ∠BCP = ∠BAE，
∵ △ABC 是等边三角形，
∴ BA = BC ，
∴ △PBC ≌ △EBA(SAS)．
请你补全余下的证明过程．
【应用】如图③，⊙ O 是 △ABC 的外接圆，∠ABC = 90°，AB = BC ，
点 P 在 ⊙ O 上，
且点 P 与点 B 在 AC

·3·
 PB
连接 PA、PB、PC ，
的两侧， 若 PB = 2 2PA，
则 的值为 ．
PC

考向三：圆的综合证明问题
6 (2023• 黄石) 如图，AB 为 ⊙ O 的直径，DA 和 ⊙ O 相交于点 F ，AC 平分 ∠DAB，
点 C 在 ⊙ O 上，
且 CD ⊥ DA，AC 交 BF 于点 P．
(1) 求证：CD 是 ⊙ O 的切线；
(2) 求证：AC•PC = BC 2 ；
AF
(3) 已知 BC 2= 3FP•DC ，
求 的值．
AB

在 ⊙ O 中，
7 如图， 直径 AB 垂直弦 CD 于点 E，
连接 AC ，AD，BC ，
作 CF ⊥ AD 于点 F ，
交线段 OB
于点 G(不与点 O，B 重合)，
连接 OF．
(1) 若 BE = 1，
求 GE 的长．
(2) 求证：BC 2= BG•BO．
(3) 若 FO = FG，
猜想 ∠CAD 的度数，
并证明你的结论．

8 (2023• 永州) 如图，

以 AB 为直径的 ⊙ O 是 △ABC 的外接圆，
延长 BC 到点 D．使得 ∠BAC =
∠BDA，
点 E 在 DA 的延长线上，
点 M 在线段 AC 上，CE 交 BM 于 N ，CE 交 AB 于 G．
(1) 求证：ED 是 ⊙ O 的切线；
(2) 若 AC = 6 ，BD = 5，AC > CD，
求 BC 的长；
(3) 若 DE•AM = AC•AD，
求证：BM ⊥ CE．

·4·
 9 (2023• 广东) 综合探究
如图 1，
在矩形 ABCD 中 (AB > AD)，
对角线 AC ，BD 相交于点 O，
点 A 关于 BD 的对称点为 A′．连接
AA′ 交 BD 于点 E，
连接 CA′．
(1) 求证：AA' ⊥ CA'；
(2) 以点 O 为圆心，OE 为半径作圆．
求证：AA = 3CA ；
①如图 2，⊙ O 与 CD 相切，
②如图 3，⊙ O 与 CA′ 相切，AD = 1，
求 ⊙ O 的面积．

考向四：圆与等腰三角形的综合
10 (2023• 宁波) 如图，
在 Rt△ABC 中，∠C = 90°，E 为 AB 边上一点，
以 AE 为直径的半圆 O 与 BC
相切于点 D，
连结 AD，BE = 3，BD = 3 5． P 是 AB 边上的动点，
当 △ADP 为等腰三角形时，AP 的长
为 ．

11 (2023• 上海) 如图 (1) 所示，

已知在 △ABC 中，AB = AC ，O 在边 AB 上，
点 F 是边 OB 中点，
以O
为圆心，BO 为半径的圆分别交 CB，AC 于点 D，E，
连接 EF 交 OD 于点 G．

·5·
 (1) 如果 OG = DG， 四边形 CEGD 为平行四边形；
求证：
(2) 如图 (2) 所示，
连接 OE，
如果 ∠BAC = 90°，∠OFE = ∠DOE，AO = 4，
求边 OB 的长；

(3) 连接 BG，
如果 △OBG 是以 OB 为腰的等腰三角形，
且 AO = OF ，
求 的值．

12 (2023• 泰州) 已知：A、B 为圆上两定点，

点 C 在该圆上，∠C 为 所对的圆周角．

知识回顾
(1) 如图①，⊙ O 中，B、C 位于直线 AO 异侧，∠AOB + ∠C = 135°．
①求 ∠C 的度数；
②若 ⊙ O 的半径为 5，AC = 8，
求 BC 的长；
逆向思考
(2) 如图②，
若 P 为圆内一点，
且 ∠APB < 120°，PA = PB，∠APB = 2∠C．求证：P 为该圆的圆心；
拓展应用
(3) 如图③，
在 (2) 的条件下，
若 ∠APB = 90°，
点 C 在 ⊙ P 位于直线 AP 上方部分的圆弧上运动．点 D 在
⊙ P 上，
满足 CD = 2CB - CA 的所有点 D 中，
必有一个点的位置始终不变．请证明．
考向五：圆的阅读理解与新定义问题
13 (2023• 青海) 综合与实践
车轮设计成圆形的数学道理
小青发现路上行驶的各种车辆， 车轮都是圆形的．为什么车轮要做成圆形的呢？这里面有什么数学道理
吗？带着这样的疑问， 小青做了如下的探究活动：
将车轮设计成不同的正多边形， 在水平地面上模拟行驶．
(1) 探究一：
将车轮设计成等边三角形，转动过程如图 1，
设其中心到顶点的距离是 2，
以车轮转动一次 (以
一个顶点为支点旋转) 为例，
中心的轨迹是 ，BA = CA = DA = 2，
圆心角 ∠BAD = 120°．此时中
心轨迹最高点是 C (即 转动一次前后中心的连线是 BD(水平线)，
的中点)， 请在图 2 中计算 C 到
BD 的距离 d1．
(2) 探究二： 转动过程如图 3，
将车轮设计成正方形， 设其中心到顶点的距离是 2，
以车轮转动一次 (以一个
顶点为支点旋转) 为例，
中心的轨迹是 ，BA = CA = DA = 2，
圆心角 ∠BAD = 90°．此时中心轨迹

·6·
最高点是 C(即 转动一次前后中心的连线是 BD(水平线)，
的中点)， 请在图 4 中计算 C 到 BD 的距
离 d2(结果保留根号)．
(3) 探究三： 转动过程如图 5，
将车轮设计成正六边形， 设其中心到顶点的距离是 2，
以车轮转动一次 (以一
个顶点为支点旋转) 为例，
中心的轨迹是 圆心角 ∠BAD =
， ．
此时中心轨迹最高点是 C(即 转动一次前后中心的连线是 BD(水平线)，
的中点)， 在图 6 中计算 C
到 BD 的距离 d3= (结果保留根号)．
(4) 归纳推理：
比较 d1 ，d2 ，d3 大小： 1 > d2> d3 ，
按此规律推理，
车轮设计成的正多边形边数越多，
其中心轨迹最高点与转动一次前后中心连线 (水平线) 的距离 (填“越大”或“越小”)．
(5) 得出结论： 转动过程如图 7，
将车轮设计成圆形， 其中心 (即圆心) 的轨迹与水平地面平行，
此时中心轨
迹最高点与转动前后中心连线 (水平线) 的距离 d = . 这样车辆行驶平稳、
没有颠簸感．所以，
将车
轮设计成圆形．

14 (2023• 陕西) (1) 如图①，∠AOB = 120°，

点 P 在 ∠AOB 的平分线上，OP = 4．点 E，F 分别在边
OA，OB 上，
且 ∠EPF = 60°，
连接 EF．求线段 EF 的最小值；

(2) 如图②，
是一个圆弧型拱桥的截面示意图．点 P 是拱桥 AB 的中点，
桥下水面的宽度 AB = 24m，
点P
  
到水面 AB 的距离 PH = 8m．点 P1 ，P2 均在 AB 上，PP1 = PP2 ，
且 P1P2= 10m，
在点 P1 ，P2 处各装有一个照
图中 △P1CD 和 △P2EF 分别是这两个灯的光照范围．两灯可以分别绕点 P1 ，P2 左右转动，
明灯， 且光束始
终照在水面 AB 上．即 ∠CP1D，∠EP2F 可分别绕点 P1 ，P2 按顺 (逆) 时针方向旋转 (照明灯的大小忽略不
线段 CD，EF 在 AB 上，
计)， 线段 ED 是这两灯照在水面 AB 上的重叠部分的水面宽度．已知 ∠CP1
此时，
D = ∠EP2F = 90°， 当整个水面 AB 都被灯光照到时，
在这两个灯的照射下， 求这两个灯照在水面 AB 上的
重叠部分的水面宽度． (可利用备用图解答)

·7·
 15 (2023• 北京) 在平面直角坐标系 xOy 中，⊙ O 的半径为 1．对于 ⊙ O 的弦 AB 和 ⊙ O 外一点 C 给
出如下定义： 若直线 CA，CB 中一条经过点 O， 另一条是 ⊙ O 的切线，则称点 C 是弦 AB 的“关联点”．
2 2 2 2
(1) 如图，
点 A(-1，0)，B1(- ， )，B2( ，- )．
2 2 2 2
①在点 C1(-1，1)，C2(- 2 ，0)，C3(0， 2) 中， 弦 AB1 的“关联点”是 1，C2 ；
②若点 C 是弦 AB2 的“关联点”， 直接写出 OC 的长；
6 5
(2) 已知点 M (0，3)，N ( ，0)，
对于线段 MN 上一点 S，
存在 ⊙ O 的弦 PQ，
使得点 S 是弦 PQ 的“关联
5
点”．记 PQ 的长为 t， 当点 S 在线段 MN 上运动时， 直接写出 t 的取值范围．

16 在探究“四点共圆的条件”的数学活动课上， 小霞小组通过探究得出： 在平面内，一组对角互补的

四边形的四个顶点共圆．请应用此结论， 解决以下问题：
如图 1，△ABC 中，AB = AC ，∠BAC = α(60° < α < 180°)．点 D 是 BC 边上的一动点 (点 D 不与 B，C 重
将线段 AD 绕点 A 顺时针旋转 α 到线段 AE，
合)， 连接 BE．
(1) 求证：A，E，B，D 四点共圆；
(2) 如图 2，
当 AD = CD 时，⊙ O 是四边形 AEBD 的外接圆，
求证：AC 是 ⊙ O 的切线；
(3) 已知 α = 120°，BC = 6，
点 M 是边 BC 的中点，
此时 ⊙ P 是四边形 AEBD 的外接圆，
直接写出圆心 P 与
点 M 距离的最小值．

·8·
考向六：圆与特殊四边形综合
17 (2023• 威海) 已知：
射线 OP 平分 ∠MON ，A 为 OP 上一点，⊙ A 交射线 OM 于点 B，C ，
交射线
ON 于点 D，E，
连接 AB，AC ，AD．
(1) 如图 1，
若 AD ∥ OM ，
试判断四边形 OBAD 的形状，
并说明理由；
(2) 如图 2，
过点 C 作 CF ⊥ OM ，
交 OP 于点 F ；
过点 D 作 DG ⊥ ON ，
交 OP 于点 G．求证：AG = AF．

18 (2023• 益阳) 如图，

线段 AB 与 ⊙ O 相切于点 B，AO 交 ⊙ O 于点 M ，
其延长线交 ⊙ O 于点 C ，
连
接 BC ，∠ABC = 120°，D 为 ⊙ O 上一点且 的中点为 M ，
连接 AD，CD．
(1) 求 ∠ACB 的度数；
(2) 四边形 ABCD 是否是菱形？如果是，
请证明；
如果不是，
请说明理由；
(3) 若 AC = 6，
求 的长．

(建议用时：80 分钟)
19 (2023• 宜昌) 如图 1，
已知 AB 是 ⊙ O 的直径，PB 是 ⊙ O 的切线，PA 交 ⊙ O 于点 C ，AB = 4，
PB = 3．

·9·
(1) 填空：∠PBA 的度数是 ，PA 的长为 ；
(2) 求 △ABC 的面积；

(3) 如图 2，CD ⊥ AB，
垂足为 D． E 是 AC 上一点，AE = 5EC．延长 AE ，
与 DC ，BP 的延长线分别交
EF
于点 F ，G， 求 的值．
FG
20 (2023• 台州) 我们可以通过中心投影的方法建立圆上的点与直线上点的对应关系，
用直线上点的
位置刻画圆上点的位置．如图，AB 是 ⊙ O 的直径，
直线 l 是 ⊙ O 的切线，B 为切点． P，Q 是圆上两点
(不与点 A 重合，
且在直径 AB 的同侧)，
分别作射线 AP，AQ 交直线 l 于点 C ，
点 D．
(1) 如图 1，
当 AB = 6，
弧 BP 长为 π 时，
求 BC 的长；

(2) 如图 2，
当 ， 时，
求 的值；

(3) 如图 3，
当 ，BC = CD 时，
连接 BP，PQ，
直接写出 的值．

21 (2023• 遂宁) 如图，

四边形 ABCD 内接于 ⊙ O，AB 为 ⊙ O 的直径，AD = CD，
过点 D 的直线 l 交
BA 的延长线于点 M ．交 BC 的延长线于点 N 且 ∠ADM = ∠DAC．
(1) 求证：MN 是 ⊙ O 的切线；
(2) 求证：AD2= AB•CN ；
3
(3) 当 AB = 6，sin∠DCA = 求 AM 的长．
时，
3

22 (2023• 丽水) 如图，

在 ⊙ O 中，AB 是一条不过圆心 O 的弦，
点 C ，D 是 的三等分点，
直径
CE 交 AB 于点 F ，
连结 AD 交 CF 于点 G，
连结 AC ，
过点 C 的切线交 BA 的延长线于点 H．
(1) 求证：AD ∥ HC ；
OG
(2) 若 = 2，
求 tan∠FAG 的值；
GC
(3) 连结 BC 交 AD 于点 N ，
若 ⊙ O 的半径为 5．
下面三个问题，
依次按照易、
中、难排列．请根据自己的认知水平，
选择其中一道问题进行解答．

①若 OF = 求 BC 的长；
，
②若 AH = 求 △ANB 的周长；
，
③若 HF•AB = 88，
求 △BHC 的面积．

·10·
 23 (2023• 长沙) 如图， 满足 AB2= BC 2+AC 2 ，
点 A，B，C 在 ⊙ O 上运动， 延长 AC 至点 D，
使得
∠DBC = ∠CAB，
点 E 是弦 AC 上一动点 (不与点 A，C 重合)，
过点 E 作弦 AB 的垂线，
交 AB 于点 F ，
交
BC 的延长线于点 N ，
交 ⊙ O 于点 M (点 M 在劣弧 上)．
(1)BD 是 ⊙ O 的切线吗？请作出你的判断并给出证明；
若 S1•S = (S2)2 ，
(2) 记 △BDC ，△ABC ，△ADB 的面积分别为 S1 ，S2 ，S， 求 (tanD)2 的值；

(3) 若 ⊙ O 的半径为 1，
设 FM = x，FE•FN • = y，
试求 y 关于 x 的函数解析式，
并
写出自变量 x 的取值范围．

24 (2023• 宁波) 如图 1，
锐角 △ABC 内接于 ⊙ O，D 为 BC 的中点，
连结 AD 并延长交 ⊙ O 于点 E，
连
结 BE，CE，
过 C 作 AC 的垂线交 AE 于点 F ，
点 G 在 AD 上，
连结 BG，CG，
若 BC 平分 ∠EBG 且 ∠BCG
= ∠AFC．

(1) 求 ∠BGC 的度数．

(2) ①求证：AF = BC．
②若 AG = DF ，
求 tan∠GBC 的值．
(3) 如图 2，
当点 O 恰好在 BG 上且 OG = 1 时，
求 AC 的长．

25 (2023• 东营区校级一模) 如图，PA、PB 是 ⊙ O 的切线，

切点分别为 A、B，BC 是 ⊙ O 的直径，
PO 交 ⊙ O 于 E 点，
连接 AB 交 PO 于 F ，
连接 CE 交 AB 于 D 点．下列结论：
① PA = PB；
② OP ⊥ AB；

·11·
③ CE 平分 ∠ACB；
④ ⑤ E 是 △PAB 的内心；
； ⑥ △CDA ≌ △EDF．其中一定成立的有 (
) 个．

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

26 (2023• 鹿城区校级三模) 如图 1，
在 △ABC 中，∠ACB = 90°，BC = 2AC = 2，
过 BC 上一点 D 作
DE ⊥ BC ，
交 AB 于点 E，
以点 D 为圆心，DE 的长为半径作半圆，
交 AC ，AB 于点 F ，G，
交直线 BC 于
点 H ，I(点 I 在 H 左侧)．当点 D 与点 C 重合时 (如图 2)，GH = 当 EF = GH 时，CD =
； ．

27 (2023• 湖北模拟) 如图，AB 是 ⊙ O 的直径，

点 C 是 ⊙ O 上一点，AD 与过点 C 的切线垂直，
垂足
为 D，
直线 DC 与 AB 的延长线交于点 P，
弦 CE 平分 ∠ACB，
交 AB 于点 F ，
连接 BE，BE = 7 2 ，
下列四
个结论：
① AC 平分 ∠DAB；
② PF 2= PB•PA；

1
③若 BC = OP， 则阴影部分的面积为 ；
2
3
④若 PC = 24， 则 tan∠PCB = ；
4
其中，所有正确结论的序号是 ．

28 (2024• 鄞州区校级一模) 如图 1，AB，CD 是 ⊙ O 的两条互相垂直的弦，

垂足为 E，
连结 BC ，BD，
OC．
(1) 求证：∠BCO = ∠ABD．
(2) 如图 2，
过点 A 作 AF ⊥ BD，
交 CD 于 G，
求证：CE = EG．
4
(3) 如图 3，
在 (2) 的条件上，
连结 BG，
若 BG 恰好经过圆心 O，
若 ⊙ O 的半径为 5，sinD = 求 AB 的长．
，
5

·12·
 29 (2024• 常州模拟) 对于 ⊙ C 和 ⊙ C 上的一点 A，
若平面内的点 P 满足： 射线 AP 与 ⊙ C 交于点 Q
PA
(点 Q 可以与点 P 重合， 且1≤ ≤ 2，
则点 P 称为点 A 关于 ⊙ C 的“阳光点”．已知点 O 为坐标原点，
QA
⊙ O 的半径为 1，
点 A(-1，0)．
(1) 若点 P 是点 A 关于 ⊙ O 的“阳光点”，
且点 P 在 x 轴上，
请写出一个符合条件的点 P 的坐标 ；
(2) 若点 B 是点 A 关于 ⊙ O 的“阳光点”，
且 AB = 2 3 ，
求点 B 的横坐标 t 的取值范围；
(3) 直线 y = 3x + b 与 x 轴交于点 M ，
且与 y 轴交于点 N ，
若线段 MN 上存在点 A 关于 ⊙ O 的“阳光点”，
请直接写出 b 的取值范围是 ．

30 (2024• 广东一模) 如图 1，
在 ⊙ O 中，AB 为 ⊙ O 的直径，
点 C 为 ⊙ O 上一点，
点 D 在劣弧 BC 上，
CE ⊥ CD 交 AD 于 E，
连接 BD．
(1) 求证：△ACE~△BCD；

(2) 若 cos∠ABC = m，
求 ；(用含 m 的代数式表示)
4
(3) 如图 2，DE 的中点为 G，
连接 GO，
若 BD = a，cos∠ABC = 求 OG 的长．
，
5

31 (2024• 镇海区校级模拟) 在矩形 ABCD 中，M 、N 分别在边 BC、CD 上，

且 AM ⊥ MN ，
以 MN 为
直径作 ⊙ O，
连结 AN 交 ⊙ O 于点 H ，
连结 CH 交 MN 于点 P，AB = 8，AD = 12．
(1) 求证：∠MAD = ∠MHC ；
(2) 若 AM 平分 ∠BAN ，
求 MP 的长；
(3) 若 △CMH 为等腰三角形，
直接写出 BM 的长．

32 (2024• 浙江一模) 如图，

在 ⊙ O 中，AB 是一条不过圆心 O 的弦，C ，D 是 的三等分点，
直
径 CE 交 AB 于点 F ，
连结 BD 交 CF 于点 G，
连结 AC ，DC ，
过点 C 的切线交 AB 的延长线于点 H．
(1) 求证：FG = CG．

·13·
(2) 求证：
四边形 BDCH 是平行四边形．
(3) 若 ⊙ O 的半径为 5，OF = 3，
求 △ACH 的周长．

33 (2024• 五华区校级模拟) 如图，AB，CD 是 ⊙ O 的两条直径，

且 AB ⊥ CD，
点E是 上一动
点 (不与点 B，D 重合)，
连接 DE 并延长交 AB 的延长线于点 F ，
点 P 在 AF 上，
且 ∠PEF = ∠DCE，
连接
AE，CE 分别交 OD，OB 于点 M ，N ，
连接 AC ，
设 ⊙ O 的半径为 r．
(1) 求证：PE 是 ⊙ O 的切线；
(2) 当 ∠DCE = 15° 时，
求证：AM = 2ME；
(3) 在点 E 的移动过程中，
判断 AN •CM 是否为定值，
若是，
求出该定值；
若不是，
请说明理由．

34 (2024• 福建模拟) 已知：

如图，⊙ O 内两条弦 AB、CD，
且 AB ⊥ CD 于 E，OA 为 ⊙ O 半径，
连接
AC、BD．
(1) 求证：∠OAC = ∠BCD；
(2) 作 EN ⊥ BD 于 N ，
延长 NE 交 AC 于点 H．求证：AH = CH ；
(3) 在 (2) 的条件下，
作 ∠EHF = 60° 交 AB 于点 F ，
点 P 在 FE 上，
连接 PC 交 HN 于点 L，
当 EL = HF =
，CL = 8，BE = 2PF 时，
求 ⊙ O 的半径．

35 (2024• 鹿城区校级一模) 如图 1，
锐角 △ABC 内接于 ⊙ O，
点 E 是 AB 的中点，
连结 EO 并延长交
BC 于 D，
点 F 在 AC 上，
连结 AD，DF ，∠BAD = ∠CDF．
(1) 求证：DF ∥ AB．
(2) 当 AB = 9，AF = FD = 4 时，
①求 tan∠CDF 的值；
②求 BC 的长．

(3) 如图 2，
延长 AD 交 ⊙ O 于点 G，
若 ，
求 的值．

·14·
 36 (2024• 正阳县一模)【材料】自从《义务教育数学课程标准 (2022 年版)》实施以来，
九年级的晏老师
通过查阅新课标获悉：切线长定理由“选学”改为“必学”，
并新增“会过圆外的一个点作圆的切线”， 在学习
完《切线的性质与判定》后，
她布置一题：“已知：如图所示，⊙ O 及 ⊙ O 外一点 P．求作：
直线 PQ，
使 PQ
与 ⊙ O 相切于点 Q．李蕾同学经过探索， 给出了如下的一种作图方法：
1
(1) 连接 OP，
分别以 O、P 为圆心，
以大于 OP 的长为半径作弧，
两弧分别交于 A、B 两点 (A、B 分别位
2
于直线 OP 的上下两侧)；
(2) 作直线 AB，AB 交 OP 于点 C ；
(3) 以点 C 为圆心，CO 为半径作 ⊙ C ，⊙ C 交 ⊙ O 于点 Q(点 Q 位于直线 OP 的上侧)；
(4) 连接 PQ，PQ 交 AB 于点 D，
则直线 PQ 即为所求．
【问题】
(1) 请按照步骤完成作图，
并准确标注字母 (尺规作图，
保留作图痕迹)；
(2) 结合图形，
说明 PQ 是 ⊙ O 切线的理由；
(3) 若 ⊙ O 半径为 2，OP = 6．依据作图痕迹求 QD 的长．

37 (2024• 泌阳县一模) 小贺同学在数学探究课上，

用几何画板进行了如下操作：
首先画一个正方形
ABCD，
一条线段 OP(OP < AB)，
再以点 A 为圆心，OP 的长为半径，
画 ⊙ A 分别交 AB 于点 E．交 AD
于点 G．过点 E，G 分别作 AB，AD 的垂线交于点 F ，
易得四边形 AEFG 也是正方形，
连接 CF．

(1)【探究发现】如图 1，BE 与 DG 的大小和位置关系： ．

(2)【尝试证明】如图 2，
将正方形 AEFG 绕圆心 A 转动， 上述 (1) 的关系还存在吗？请说明
在旋转过程中，
理由．
(3)【思维拓展】如图 3，
若 AB = 2OP = 4，
则：
点 B，A，G 三点共线时，CF 的值为
①在旋转过程中， ；
②在旋转过程中，CF 的最大值是 ．

38 (2024• 秦都区校级一模) 问题提出：(1) 如图①，⊙ O 的半径为 4，

弦 AB = 4 3 ，
则点 O 到 AB 的

·15·
距离是 ．
问题探究：(2) 如图②，⊙ O 的半径为 5，
点 A、B、C 都在 ⊙ O 上，AB = 6，
求 △ABC 面积的最大值．
问题解决：(3) 如图③，
是一圆形景观区示意图，⊙ O 的直径为 60m，
等边 △ABP 的边 AB 是 ⊙ O 的弦，
顶
点 P 在 ⊙ O 内，
延长 AP 交 ⊙ O 于点 C ，
延长 BP 交 ⊙ O 于点 D，
连接 CD．现准备在 △PAB 和 △PCD 区
域内种植花卉，
圆内其余区域为草坪．按照预算， 求草坪的最大面积． (提示：
草坪的面积尽可能大， 花卉
即花卉种植面积 S△PAB+S△PCD 的最小值)
种植面积尽可能小，

39 (2024• 碑林区校级一模) 问题探究

(1) 寒假期间， 看到半径分别为 2 和 3 的两个圆形零件 ⊙ A、⊙ B 按如图 1 所示
乐乐同学参观爸爸的工厂，
点 A 到直线 m 的距离 AC = 4，
的方式放置， 点 B 到直线 m 的距离 BD = 6，CD = 5，M 是 ⊙ A 上一点，N
是 ⊙ B 上一点，
在直线 m 上找一点 P，
使得 PM + PN 最小．请你在直线 m 上画出点 P 的位置，
并直接写
出 PM + PN 的最小值．
问题解决
(2) 如图 2， 如图所示的矩形 ABCD，
乐乐爸爸的工厂欲规划一块花园， 其中 米，BC = 30
点 E、F 为花园的两个入口，
米， 米，DF = 10 米．若在 △BCD 区域内设计一个亭子 G(亭
满足 ∠BDG = ∠GBC ，
子大小忽略不计)， 从入口到亭子铺设两条景观路．已知铺设小路 EG 所用的景观
石材每米的造价是 400 元，
铺设小路 FG 所用的景观石材每米的造价是 200 元，
你能否帮乐乐同学分析一
是否存在点 G，
下， 使铺设小路 EG 和 FG 的总造价最低？若存在， 并求出此时亭子 G 到
求出最低总造价，
边 AB 的距离；
若不存在，
请说明理由．

40 (2024• 雁塔区校级一模) 问题发现

(1) 在 △ABC 中，AB = 2，∠C = 60°，
则 △ABC 面积的最大值为 ；
(2) 如图 1，
在四边形 ABCD 中，AB = AD = 6，∠BCD = ∠BAD = 90°，AC = 8，
求 BC + CD 的值．
问题解决
(3) 有一个直径为 60cm 的圆形配件 ⊙ O，
如图 2 所示．现需在该配件上切割出一个四边形孔洞 OABC ，
要求 ∠O = ∠B = 60°，OA = OC ，
并使切割出的四边形孔洞 OABC 的面积尽可能小．试问，
是否存在符

·16·
合要求的面积最小的四边形 OABC？若存在，
请求出四边形 OABC 面积的最小值及此时 OA 的长；
若不
存在，
请说明理由．

41 (2024• 东莞市校级一模) 如图①，

点 C ，D 在线段 AB 上，
点 C 在点 D 的左侧，
若线段 AC ，CD，
DB 满足 AC 2+BD2= CD2 ，
称 C ，D 是线段 AB 的勾股点．
(1) 如图②，C ，D 是线段 AB 的勾股点 ，分别以线段 AC ，CD ，DB 为边向 AB 的同侧作正 △ACE ，正
△CDF ，正 △DBG， 已知正 △ACE、 正 △CDF 的面积分别是 3，5， 则正 △DBG 的面积是 ；
1
(2) 如图①，AB = 12，C ，D 是线段 AB 的勾股点， 当 AC = AB 时，求 CD 的长；
4
(3) 如图③，C ，D 是线段 AB 的勾股点， 以 CD 为直径画 ⊙ O，P 在 ⊙ O 上，AC = CP，
连接 PA，PB，
若
∠A = 2∠B，
求 ∠B 的度数．

42 (2023• 西湖区模拟) 如图，

已知 CE 是圆 O 的直径，
点 B 在圆 O 上，
且 BD = BC ，
过点 B 作弦 CD
的平行线与 CE 的延长线交于点 A．
(1) 若圆 O 的半径为 2，
且点 D 为弧 EC 的中点时，
求线段 CD 的长度；
(2) 在 (1) 的条件下，
当 DF = a 时，
求线段 BD 的长度；(答案用含 a 的代数式表示)
(3) 若 AB = 3AE，
且 CD = 12，
求 △BCD 的面积．

43 古希腊数学家毕达哥拉斯认为： 如图，AB
“一切平面图形中最美的是圆”．小明决定研究一下圆，
是 ⊙ O 的直径，
点 C 是 ⊙ O 上的一点，
延长 AB 至点 D，
连接 AC、BC、CD，
且 ∠CAB = ∠BCD，
过点 C
作 CE ⊥ AD 于点 E．
(1) 求证：CD 是 ⊙ O 的切线；
(2) 若 OB = BD， 点 E 是 OB 的中点；
求证：
EF
(3) 在 (2) 的条件下，
若点 F 是 ⊙ O 上一点 (不与 A、B、C 重合)，
求 的值．
DF

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