НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ Підручник: 4 for Smart Junior Ukraine Семестр__І____________

№ Дата Тематика Мовленнєві Інтегровані Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар Очікувані
урок / ситуативного функції змістові Сприймання Усна/ Лексичний Граматика результати Домашнє
у уроку спілкування лінії на слух/ Письмова діапазон/ навчання завдання
Зорове взаємодія Фонетика
сприймання
1 1 Вступний урок Hello 1 ст. Розповідати про Громадянська Слухає та читає Парна робота Sit down! Don’t stand Ставить і Повторення
/ 5-6 ПОВТОРЕННЯ себе, рахує від 1- відповідальність: короткі діалоги Називає цифри up!, Open your book, відповідає на вивченого
09 100 розвиток в учнів від 1-100 Don’t close your book. прості запитання матеріалу
готовності до Numbers 1-100
взаємодії через
спільну діяльність
2 06 HelloФормування умінь
/ усної взаємодії
09
3 7 Вступний урок Hello 1 Розповідає про Слухає та читає Парна робота grandfather/grandad, Ставить і Повторення
/ ст.7-8 Активізація свою сім’ю Громадянська слова grandmother/granny, відповідає на вивченого
09 лексики по темі «Сім’я» відповідальність: father/dad, прості запитання матеріалу
розвиток в учнів mother/mum, uncle,
Формування умінь усного готовності до aunt, brother, sister,
продукування взаємодії через cousin, me.
спільну гру з
Where are you from? Ставити та новими членами Слухає пісню та Співає пісню Ukraine, the UK, the I’m/ He’s/She’s/ Ставить і Впр. 1,2,3 ст. 3
09 Звідки ти? ст.9 відповідати на колективу, виконує завдання Парна робота USA, Mexico, Brazil, We’re/You’re/ відповідає на WB
4 / Формування умінь запитання толерантність Написати Korea, China They’re прості запитання
09 вживання нової лексики, щодо інших речення
сприймання на слух. членів громади та
їх майна
Smart kids ст.10-11 Ставити та Прослуховує та Парна робота Ukraine- Where are you Ставить і Впр. 1,2,3,4 ст.
13 Формування умінь усної відповідати на читає тексти, from? відповідає на 4 WB
Ukrainian, the UK-
5 / взаємодії запитання виконує після Where do you прості запитання
09 текстові вправи British, the USA- live?
Громадянська American,
Mexico-Mexican,
відповідальність:
Brazil-Brazilian,
розвиток в учнів Korea- Korean,
China-Chine-se,
готовності до city, town, village.
Our world ст.12-13 Розповідати про Прослуховує та Парна робота ice-skating rink, ice- Adverbs of Продукує прості Впр. 1,2 ст. 5
14 Формування умінь щоденні справи взаємодії через читає тексти, Написати про skate, play chess, play frequency речення з метою WB
6 / писемного продукування виконує завдання щоденні справи football, go shopping, always, usually, опису щоденних
09 спільну діяльність до тексту play computer games sometimes, справ
never.
Let’s play ст.14 Ставити та Слухає та Парна робота exercise, skateboard What are you/ Ставить та Впр. 1,2,3 ст. 6
7 15 Формування умінь усної відповідати на вимовляє слова Написати they doing? What відповідає на WB
/ взаємодії запитання речення is he/ she doing? запитання щодо
09 щоденних справ
 Project ст.15 Розповідає про Читає текст Написати листа Повторення Надає інформацію Впр.1,2 ст. 7
Повторення себе та своє другу граматичного про себе та своє WB
граматичного матеріалу оточення матеріалу з оточення
попередніх
занять
Story time ст.16-17 Спілкуватися з Прослуховує та Обговорення new, scared, children, Повторення Продукує прості Впр.1,2,3 ст. 8
20 Формування умінь однокласниками Громадянська читає короткі моральної see граматичного речення щодо WB
/ усного продукування тексти цінності історії матеріалу з уподобань
8 09 відповідальність: попередніх
занять
Phonics ст.18 Правильно розвиток в учнів Прослуховує та Називає звуки s/s/, s/z/,es/iz/ Повторення Правильно Впр. 1,2,3 ст.9
21 вимовляти і співає чант s/s/, s/z/,es/iz/ граматичного вимовляє та читає WB
Формування умінь
/ читати слoва матеріалу з звуки s/s/,
09 зорового сприймання попередніх s/z/,es/iz/
9 готовності до занять
Revision 1 ст.19 Називає види Прослуховує аудіо Парна робота Повторення Повторення Розповідає про свої Впр. 1,2 ст. 10
спорту взаємодії через та виконує Дайте відповіді лексичного граматичного уподобання та WB
Уподобання та
завдання на питання матеріалу з матеріалу з щоденні справи
щоденні справи. письмово попередніх занять попередніх
Систематизація занять
вивченого
спільну діяльність
матеріалу
Називає Читає короткі Називає Повторення Повторення Розповідає про свої Впр. 3, 4, 5 ст.
22 національності, діалоги національності, лексичного граматичного уподобання та 11 WB
10 / Now I can ст.20 види дозвілля види дозвілля матеріалу з матеріалу з щоденні справи Повторення
09 попередніх занять попередніх вивченого
Test 1 занять матеріалу
Узагальнення по темі

11 It’s my life! Шкільне Називає професії Громадянська Співає пісню Парна робота writer, police officer, What do you Ставити та Впр. 1,2 ст. 12
27 відповідальність: Написати astronaut, відповідати на WB
життя ст.21 want to be
/ розвиток в учнів речення про photographer запитання щодо
09 Введення з новими готовності до майбутню when you вибору професії
ЛО теми взаємодії через професію grow up? I
спільну діяльність want to be a
photographer.
I want to be
an astronaut.
12 Smart kids ст.22-23 Відповідаємо на Громадянська Слухає та читає Парна робота, PE, art, maths, How often do Ставить та Впр. 1,2 ст. 13
28 Формування умінь питання відповідальність: діалоги, виконує написати geography, social відповідає на WB
you have
/ партнера розвиток в учнів завдання після речення studies, history, запитання щодо
сприймання на слух geography?
09 готовності до тексту timetable розкладу уроків
та зорового взаємодії з Once a week/
сприймання іншими членами Twice a
суспільства
week/Three
times a week/
every day.
13 Our world ст.24-25 Розповідає про Громадянська Слухає та читає Парна робота garage, balcony, Where’s? Надає відповіді на Впр.1,2 ст.14
29 Формування умінь усної власний будинок відповідальність: текст. Виконує upstairs/downstairs, prepositions of запитання WB
 / взаємодії Розуміння дотекстові та rug, coffee table, place inside,
09 важливості післятекстові above, below outside, here,
кожної професії вправи there.
для ефективного
функціонування
суспільства
14 Let’s play ст.26-27 Вчиться Громадянська Слухає та Парна робота have a school party, Let’s do… Запрошує на захід Впр.1,2,3 ст. 15
4 Формування умінь запрошувати на відповідальність: повторює нові have a fundraiser, та пропонує WB
/ писемного заходи та розвиток в учнів слова have a fair, do a зробити щось
10 продукування. пропонувати готовності до school play, do a
Запрошення на заходи зробити щось взаємодії з musical, cafe
іншими членами
суспільства
15 Project Art ст. 27 Вчаться писати Громадянська Читає текст про Виконує Повторення Презентує власне Впр. 1,2 ст. 16
5 Формування умінь усної запрошення на відповідальність: шкільний захід проєктну роботу граматичного запрошення на WB
/ взаємодії та зорового захід виявляє Парна робота матеріалу з захід в класі
10 сприймання толерантне попередніх
ставлення до занять
інших
16 Story time Let’s have a Читає про Громадянська Слухає та читає Групове country, put, collect, Повторення Обговорює Впр. 1,2,3,4 ст.
6 fair! ст. 28-29 шкільний захід, відповідальність: текст, виконує обговорення gym граматичного важливість 17 WB
/ Формування умінь мета якого Розуміння дотекстові та моральної матеріалу з благодійних
10 зорового сприймання надати важливості післятекстові цінності історії попередніх заходів
благодійну кожної професії вправи. занять
допомогу для ефективного
функціонування
суспільства
17 Phonics ст.30 Правильно Співає чант Називає звуки ere/ɛə/, air Правильно Впр.1,2,3 ст. 18
11 Формування умінь вимовляти і окремо та в /ɛə /, ear /ɛə /. вимовляє та читає WB
/ зорового сприймання читати слoва складі слова звуки ere/ɛə/, air
10 ere/ɛə/, air /ɛə /, ear /ɛə /.
Громадянська /ɛə /, ear /ɛə /.
18 Revision 2 ст. 31 Розповідати про Прослуховує аудіо Парна роботу Повторення Повторення Відповідає на Впр.1,2 ст. 19
12 Визначні місця професії та виконує Називає професії, лексичного граматичного питання партнера WB
/ Формування навичок Розповідати про завдання шкільні матеріалу з матеріалу з про вибір професії Впр. 3,4 ст. 20
10 писемного професії відповідальність: Читає короткі предмети, попередніх занять попередніх Називає професії, WB
продукування. діалоги кімнати будинку занять розповідає про
Now I can ст.32 Повторення розклад уроків.
розвиток в учнів г граматичного Ставить та
матеріалу з відповідає на
отовності до попередніх запитання.
занять
19 Smart World 1 ст.33 Розповідає про Слухає та читає Написати art gallery, opera, Повторення Розповідає про Впр. 1,2 ст. 21
13 Ознайомлення з новими визначні місця взаємодії через текст. Виконує речення про своє performance, market, граматичного визначні місця WB
/ ЛО теми. Формування свого міста дотекстові та місто castle матеріалу з свого міста
10 умінь сприймання на спільну діяльність післятекстові попередніх
слух вправи занять
20 Smart time 1 ст.34 Розповідає про Громадянська Слухає та читає Написати travel, capital city, Повторення Розповідає про Впр.1,2 ст. 22
18 визначні місця відповідальність: текст. Виконує речення про huge, statue, tower, граматичного визначні місця WB
/ країн світу готовність дотекстові та улюблене місто palace, tourist матеріалу з країн світу
10 допомагати післятекстові світу. попередніх
іншим вправи занять
21 Special days Halloween ст. Розповідає про Громад.відпові- Виконує усні monster, bat, hat, Виконує проєктну Виконання
19 114 традиції дальність: Розви вправи, називає black cat, sweets роботу за темою проєктної
 / святкування ток в учнів ЛО уроку роботи
10 свята Гелловін готовності до
взаємодії через
спільну діяльність
22 Test 2 Повторення
20 Узагальнення по темі вивченого
/ матеріалу
10
23 In the past Події в Громадянська Відповідає на mummy, bandages, Regular verbs Впр.1,2,3 ст. 23
1 минулому ст.35 відповідальність: питання stomach, body, paint-painted, WB
/ Формування умінь розвиток в учнів вікторини pyramid, dry, wrap, dry-dried, wrap-
11 граматичних навичок готовності до письмово brain, face, Egypt- wrapped,
взаємодії через Парна робота Egyptian Irregular verbs be-
спільну діяльність was/were, put-
put, take-took,
make-made
24 Smart kids ст.36-37 Громадянська Слухає та читає Парна робота do a project, teach, Irregular verbs Впр.1,2 ст. 24
2 Формування умінь відповідальність: текст, виконує Написати draw, wake up do-did, teach- WB
/ граматичних навичок вибудовує дотекстові та речення про те, taught, buy-
11 зорового сприймання товариські післятекстові що робив вчора bought, draw-
стосунки з вправи drew, wake up-
оточуючими woke up
людьми Did you…?
25 Our world ст.38-39 Громадянська Слухає та читає Гра в парах treasure, die, gold, Irregular verbs go- Впр. 1,2,3 ст. 25
3 Формування умінь відповідальність: текст, виконує mosquito, bite, tomb went, see-saw, WB
/ сприймання на слух та розвиток в учнів дотекстові та find-found, bite-
11 зорового сприймання готовності до післятекстові bit How old …?
взаємодії через вправи How …? What …?
спільну діяльність
26 Let’s play ст.40 Громадянська Читає текст та Робота в парах camel, hump, desert, Повторення Впр. 1,2,3,4 ст.
8 Формування умінь відповідальність: відповідає на speak, wig, граматичного 26 WB
/ усного продукування та розвиток в учнів питання celebration матеріалу з
11 сприймання на слух готовності до попередніх
взаємодії через занять
спільну діяльність
27 9 Project ст.41 Формування Громадянська Читає текст та Написати листа Повторення Впр.1,2,3 ст. 27
/ умінь усного та відповідальність: виконує про подорож граматичного WB
11 писемного продукування розвиток в учнів дотекстові та матеріалу з
готовності до післятекстові попередніх
взаємодії через вправи занять
спільну діяльність
28 Story time ст.42-43 Читає повчальну Громадянська Слухає та читає Групове classmates, prince, Повторення Впр.1,2,3,4 ст.
10 Формування умінь усної історію відповідальність: текст. Виконує обговорення ring граматичного 28 WB
/ взаємодії та зорового оцінювати власні дотекстові вправи моралі історії матеріалу з
11 сприймання вчинки і вчинки попередніх
інших людей занять
29 Phonics ст.44 Правильно Громадянська Співає чант Називає та ed/t/, ed/d/, ed/id/ Правильно Впр. 1,2,3 ст. 29
15 Формування умінь вимовляти і відповідальність: розпізнає звуки вимовляє та читає WB
/ сприймання на слух та читати слова розвиток в учнів ed/t/, ed/d/, звуки ed/t/, ed/d/,
11 усного продукування. готовності до ed/id/ ed/id/
взаємодії через
спільну діяльність
30 Revision 3 ст. 45 Громадянська Читає та Робота в парах Повторення Повторення Впр.1,2 ст. 30
16 Now I can, ст.46 відповідальність: відповідає на ( питання- лексичного граматичного WB
/ Систематизація розвиток в учнів питання відповідь) матеріалу з матеріалу з Впр. 4,5 ст. 31
11 вивченого лексично- готовності до Слухає короткі Називає частини попередніх занять попередніх WB
граматичного матеріалу взаємодії через діалоги та тіла, країни та занять
по темі: спільну діяльність відповідає на національність,
питання щоденні справи
Читає короткі
діалоги
31 Thanksgiving day ст. 115 Розповідає про Громадянська Читає та виконує Виконує усні toilet paper roll, Виконує проєктну Виконання
17 Формування умінь традиції відповідальність: завдання вправи, називає brown marker, googly роботу за темою проєктної
/ усного продукування святкування усвідомлення ЛО уроку eyes роботи
11 свята Дня необхідності
Подяки працювати в
команді,
допомагати один
одному
32 Test 3 Повторення
22 Узагальнення по темі вивченого
/ матеріалу
11
33 Eating right Здорове Називає Громадянська Співає пісню Робота в парах peach, kiwi, basket, What do you Називає Впр. 1,2 ст. 32
23 харчування ст.47 продукти відповідальність: Обирає будь-яку butter, fill want to eat? інгредієнти у WB
/ Ознайомлення з новими харчування розвиток в учнів страву, продукує What do we стравах
11 ЛО теми готовності до речення на need?
взаємодії через письмі.
спільну діяльність
34 24 Smart kids ст.48-49 Називати Громадянська Слухає та читає Робота в парах a bag of crisps, a Some, any Розповідає про Впр.1,2,3 ст. 33
/ Формування умінь продукти відповідальність: текст, виконує carton of milk, a piece власний список WB
11 зорового сприймання харчування та уважне ставлення дотекстові та of cake, a box of покупок в
ємкості до кожного післятекстові cereal, a can of супермаркеті
вправи lemonade, a bottle of
water, dessert.
35 Our world ст.50-51 Розповідати про Громадянська Читає та виконує Робота в парах a cup of tea, a bar of How many/ How Використовує how Впр. 1,2,3 ст. 34
29 Формування умінь усної свій раціон відповідальність: письмове Питання- chocolate, a glass of much? much? how many? в WB
/ взаємодії та писемного харчування усвідомлювати завдання Відповідь milk, meal, hour усному мовленні.
11 продукування унікальності
кожної людини
36 Let’s play ст.52 Вивчити та Громадянська Слухає та Гра в парах a slice of bread, Використовує how Впр.1,2,3 ст. 35
30 Формування умінь використовувати відповідальність: вимовляє слова Написати про yoghurt, bowl, plate, Повторення much? how many? в WB
/ усного сприймання на в усному розвиток в учнів Читає текст, дає власний режим spoon, fork, knife граматичного усному мовленні. Впр.1,2,3 ст. 36
11 слух та взаємодії мовленні how готовності до відповіді на харчування матеріалу з Продукує короткі WB
граматичних навичок much/how many взаємодії через питання попередніх речення в
Project ст. 53 Розповідає про спільну діяльність занять письмовій формі
власний режим про власний
харчування режим харчування,
вживаючи лексику
та граматику
попередніх уроків
37 Reading time ст. 54-55 Кулінарні Громадянська Слухає та читає Робота в парах visit, famous, Повторення Вміє робити Впр. 1,2,3 ст. 37
1 Формування навичок фестивалі відповідальність: текст, виконує ( Діалог) musician, concert, граматичного замовлення їжі в WB
/ граматичного та уважне ставлення дотекстові та amusement park rides матеріалу з закладах
12 зорового сприймання до кожного післятекстові попередніх харчування
 вправи занять
38 Phonics ст.56 Правильно Громадянська Співає чант Називає та oi / ɔi /, oy /ɔi / Правильно Впр.1,2 ст. 38
6 Формування умінь вимовляти і відповідальність: розпізнає звуки вимовляє та читає WB
/ сприймання на слух, читати слова розвиток в учнів oi / ɔi /, oy /ɔi / звуки oi / ɔi /, oy
12 зорового сприймання готовності до /ɔi /
взаємодії через
спільну діяльність
39 Revision 4 ст. 57 Повторення та Громадянська Слухає та читає Робота в парах Повторення Повторення Ставить та Впр.1,2 ст. 39
7 Now I can ст. 58 узагальнення відповідальність: текст, виконує (Питання- лексичного граматичного відповідає на WB
/ Систематизація вивченого розвиток в учнів дотекстові та Відповідь) матеріалу з матеріалу з загальні запитання Впр. 3,4 ст. 40
12 вивченого матеріалу матеріалу готовності до післятекстові Називає попередніх занять попередніх Називає продукти WB
взаємодії через вправи продукти занять харчування,
спільну діяльність Читає короткі харчування, ємності, столові
діалоги столові прибори прибори,
відповідає на
питання how
much/how many?
40 Smart World 2 ст. 59 Вивчає страви в Громадянська Слухає та читає Продукує прості mushrooms, raisins, Повторення Продукує речення Впр. 1,2,3 ст. 41
8 Формування умінь англомовних відповідальність: текст, виконує речення про sausages граматичного про власний WB
/ усного продукування та країнах світу Розуміння дотекстові та власний сніданок walnuts, strong, матеріалу з сніданок Впр.1,2 ст. 42
12 зорового сприймання Дізнається про унікальності післятекстові vitamin, heart, half попередніх Називає корисні WB
Smart time 2 ст. 60 користь певних кожної країни вправи занять властивості певних
Формування умінь продуктів Громадянська продуктів
зорового та слухового харчування відповідальність: харчування
сприймання розвиток в учнів
готовності до
взаємодії через
спільну діяльність
41 Merry Christmas & Happy Розповідає про Громадянська Читає та виконує Виконує усні scissors, colour Виконує проєктну Виконання
13 New Year ст. 116 традиції відповідальність: завдання вправи, називає markers, paper straw, роботу за темою, проєктної
/ Формування умінь святкування розвиток в учнів нові ЛО уроку hole puncher, glue розповідає про роботи
12 писемного та усного Різдва та Нового готовності до традиції
продукування Року взаємодії через святкування Різдва
спільну діяльність та Нового Року
42 14/12 Test 4 Board Game 1-4
Узагальнення теми ст.84-85 WB
43 Діагностувальна робота. Завдання на TRP Повторення
15 Сприймання на слух вивченого
/ матеріалу
12
44 Діагностувальна робота. Завдання на TRP Повторення
20 Писемне продукування вивченого
/ матеріалу
12
45 21 Діагностувальна робота. Завдання на TRP Завдання на TRP Повторення
/ Зорове сприймання та вивченого
12 усне продукування матеріалу

46 22/12 Узагальнення за Перший семестр