Professional Documents
Culture Documents
GDH. Hình TH C Khám Phá
GDH. Hình TH C Khám Phá
Giúp học sinh hiểu biết về lịch sử Việt Nam qua các thời kỳ, từ thời tiền sử đến
hiện đại.
Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu thập thông tin, phân tích, tổng hợp và trình bày.
Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng làm việc nhóm và tinh thần trách nhiệm.
Gây hứng thú cho học sinh trong việc học tập và nghiên cứu lịch sử.
Học sinh có thể trình bày được sơ lược về lịch sử Việt Nam qua các thời kỳ.
Nêu được những thành tựu tiêu biểu trong các lĩnh vực văn hóa, kinh tế, xã hội của
từng thời kỳ.
Phân tích được giá trị lịch sử của các hiện vật được trưng bày tại bảo tàng.
Trình bày được kết quả nghiên cứu theo nhóm một cách sáng tạo và hiệu quả.
Giáo viên liên hệ với bảo tàng để đặt lịch tham quan và hướng dẫn viên.
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4-5 học sinh.
Giao cho mỗi nhóm một chủ đề nghiên cứu cụ thể liên quan đến các hiện vật được
trưng bày tại bảo tàng.
Hướng dẫn học sinh cách thức thu thập thông tin, phân tích, tổng hợp và trình bày
kết quả nghiên cứu.
Học sinh tham quan bảo tàng theo hướng dẫn của hướng dẫn viên.
Trong quá trình tham quan, học sinh quan sát, ghi chép và thu thập thông tin liên
quan đến chủ đề nghiên cứu của nhóm mình.
Sau khi tham quan, học sinh về trường và thảo luận nhóm để hoàn thành kết quả
nghiên cứu.
Các nhóm trình bày kết quả nghiên cứu trước lớp theo hình thức sáng tạo như
thuyết trình, vẽ tranh, làm mô hình, v.v.
Bước 3: Kết thúc hoạt động tham quan
Giáo viên đánh giá kết quả nghiên cứu của các nhóm dựa trên các tiêu chí sau:
o Mức độ chính xác và đầy đủ của thông tin.
o Khả năng phân tích, tổng hợp và trình bày thông tin.
o Tính sáng tạo và hiệu quả của bài thuyết trình.
o Mức độ tham gia của các thành viên trong nhóm.
4. Kết quả:
Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh hiểu biết sâu sắc hơn về lịch sử Việt Nam qua
các thời kỳ.
Học sinh rèn luyện được các kỹ năng quan sát, thu thập thông tin, phân tích, tổng
hợp và trình bày.
Học sinh phát triển tư duy sáng tạo, khả năng làm việc nhóm và tinh thần trách
nhiệm.
Học sinh có hứng thú hơn trong việc học tập và nghiên cứu lịch sử.