13강 1번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지

글의 일관성을 생각하며 스스로 분석해보세요.

주제
제목

글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

sense = realize
업주제ㆍ문장 =
=
reEogni ze
= self worfh
① In his 1967 book, Coopersmith first에 noticed a positive relationship between self-esteem levels in
s U ㅇ
mothers and their children. 자존감 자존심
,

1 ㄹ
Coopersmith는 자신의 1967년 저서에서 최초로 어머니와 자녀의 자존감 수준 사이에 정적 상관관계가 있음을 언급했다.
통명패러
P
프레이침패러프레이징 접속사
상당한 적지 않은
,

② But Bednar, Wells, and Peterson에 made considerable use of this factor by pointing out that parents
deal witb = freat
'
S ,
W S" s3 ㅇ = =
manage S
actually에 show their children the route to self-esteem by how they11 handle their own challenges,
V
(

병렬 ID YD ' 미
간접의문운 "
conflicts, and issues.
미 3
그러나 Bednar, Wells 및 Peterson은 부모가 실제로 자신의 어려운 과제, 갈등 및 쟁점을 처리하는 방식을 통해 자녀에게 자존감에 이르는 길을
‘보여 준다’는 점을 지적함으로써 이 요소를 상당히 활용했다. irrefutable
PPD
=
파패러프러
이징패러프레이팅 ]

= unauestiomable = judgingfrom

= indisputable 이성숙
마 [ on
sidering
③ The impact( of parents’ behavior upon the child’s self-esteem
)11 is
v
undeniable; given the immaturity of
s
children, however, parents’ expression of their own resolution of the self-esteem question1v is far more
선행사 포함관대 S
influential than what they 비교급강조( much even
sll teach verbally.말로 수두로 B
서술형
비교급강조, 관계대명사 whaf
. .

V
"
,
sti 11 a lof ] ,

부모의 행동이 자녀의 자존감에 미치는 영향은 부인할 수 없지만, 아이들의 미성숙함을 감안할 때, 자존감 문제에 대한 부모 자신의 해답을 표현하
는 것은 그들이 말로 가르치는 것 보다 훨씬 더 영향력이 있다.
address
PPDOJ
서술형 병렬 , 대명사 주력관대 1
주격관대로
=

tac kle
④ Parents( who face life’s challenges honestly and openly and who attempt to cope with difficulties
s ~ " "

instead of avoiding them thereby]1I expose their children early to a pro-self-esteem problem-solving
" v
strategy. difficulfies 그렇게 함으로써 expose A tw B : A 를 B에 노출시키다

인생의 어려운 과제를 솔직하게 드러내 놓고 직시하고, 어려움을 피하는 대신 대처하려고 시도하는 부모는 그렇게 함으로써 자녀가 자존감 친화적
인 문제 해결 전략을 일찍 접하게 한다.
[
주격관대
⑤ Those[ who avoid dealing with difficulties] reveal a negative route for handling the challenges and
s w
이
problems of life.
O×
어려운 일을 처리하는 것을 피하는 사람들은 삶의 어려운 과제와 문제를 다루는 데 부정적인 길을 드러내 보인다.
AB
중심문장 POAJ
서술형 가주어 -
전주어 접속사 +hat 대염사
, , 접속사
⑥ Either way, it에 is important to remember that modeling11 helps set the stage for healthy self-esteem or
HS V
진S S
'
, N
problems with it.
,

Selfesteem
Na
어느 쪽이든, 모델이 되는 것은 건강한 자존감 혹은 그것에 관한 문제를 위한 장을 마련하는 것을 돕는다는 것을 기억하는 것이 중요하다.

글의 전개방식 윗글을 서론, 본론, 결론으로 구조화 하였습니다. 글의 내용 전체를 한눈에 파악해보세요.
서론 본론 결론
글감 제시 부연 설명 작가의 메시지

개요도 Coopersmith는 자신의 저서에서 자존감 문제에 대한 부모 자신의 모델이 되는 것은 건강한 자존감을
최초로 어머니와 자녀의 자존감에 정적 해답을 표현하는 것은 말로 가르치는 위한 장을 마련한다는 사실을 기억해야
상관관계를 언급했다. 것보다 훨씬 영향력이 있다. 한다.

스승의날 영어연구소
 13강 2번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
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제목

글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

여주저ㆍ문장 A B
① Several different strategies1will
v
be used to get us to buy.
s
우리가 구매하도록 하기 위해 여러 다양한 전략이 사용될 것이다. A 에게 B하게 하다

DB
서술형
대명사. aswas possi Able
BA 에게 B 하도록 자극하다
② For new products, marketers11want to motivate us to try their product, so the job is to advertise it as
s ~ sll ~
much as possible to get the word out.
신제품의 경우 마케터는 우리에게 자기 제품을 사용해 보도록 유도하고 싶으므로, 해야 할 일은 그것을 가능한 한 많이 광고하여 입소문을 퍼뜨리는
것이다. asv as possible : 가능한 하게 ~

자리를 잡은 B
서술형 either A or B , get A to B either A or B : A 또는 B

③ With an established product, marketers1will

아
either want us to try it again (reminder advertising), or
"
they
sl$may try to get us to consume more of their product. "
U 이 ..
자리를 잡은 제품의 경우 마케터는 우리가 그것을 다시 사용해 보길 원하거나(리마인더 광고), 우리가 자기 제품을 더 많이 소비하게 하려고 애쓸
수 있다.
앞운장 =
1Burpose
④ A good way to do this1l is to provide new uses. ~
s
이를 위한 좋은 방법은 새로운 용도를 제공하는 것이다.

PD
명패러
프레이징패러프레이징

⑤ One brand of baking soda1is

~
a good example.
s
이러한 정보의 내려받기는 은행식 모델이라고 알려져 있으며, 은행식 모델이 하는 것은 그것이 학생을 비판적이고 독립적으로 사고하는 사람에서
사실을 담는 용기로 전락시키는 일이다. DO
등명패러
패러프레이짐
프레이징

BDAI
중심문장
⑥ After women"entered the job market en masse in the 1960s and there was less time for baking, the

iip
v adverfise "
'

' = ㅇ S

company promoted using the product to keep the freezer and refrigerator smelling clean — and to
s
홍보하다 목적 /
병렬
change the box every three months. 냉장고
목적과
한 베이킹 소다 브랜드가 좋은 예이다. I960년대에 여성들이 취업 시장에 대거 진출하면서 빵 굽는 시간이 줄어들자, 그 회사는 그 제품을 사용하여
냉동고와 냉장고를 냄새 없는 청결한 상태로 유지하고 3개월마다 베이킹 소다 상자를 바꾸라고 홍보했다.
= substantial
미
= Eonsiderable 병렬 ⑫ 웅
서술형 분사구문 . 병렬
⑦ Or when women11 started earning significant salaries and getting married later, the diamond industry
'

$ v
동염사 목적에 동염사목적어고 s
"started selling diamond rings to women, claiming that the left hand11is for “we” and the rightv is for
U .
. ' '
v
ㅇ
상담하 분사구운 s S
“me.” ㄴ
접속사

또는 여성들이 상당한 액수의 급여를 받고 더 늦게 결혼하는 양상이 나타나기 시작하자 다이아몬드 업계는 왼손은 ‘우리’를 위한 것이고 오른손은
‘나’를 위한 것이라고 주장하면서 여성들에게 다이아몬드 반지를 판매하기 시작했다.

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서론 본론 결론
글감 제시 부연 설명 사례 제시

개요도
우리가 물건을 사도록 많은 전략들이 한 가지 좋은 방법은 새로운 쓰임새를 베이킹 파우더와 다이아몬드 산업이
사용된다. 제공하는 것이다. 대표적인 사례이다.

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 13강 3번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
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글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

업
주제운장
=
obliged comtrolled
=

lin which )
=
compelled 수동돼
① When kids feel forced to do things — or are too tightly regulated in the way they do1things
"
— they’re
sll '

v' S 미리 엄격하게 는
'

S
likely
,
to become less interested in what they’re
1l. doing and less likely to stick with something
S
'

I
al
challenging.도전적인 없 ) to
( oneiable 선행사 포함관대 FA
서 술형, 관계대명사 ( what )
,
be ikely +0 구문 ~
을 계속하다
, 힘든
아이들이 어떤 일을 하도록 강요당한다고 느끼거나 그들이 어떤 일을 하는 ‘방식’이 너무 엄격하게 통제되면, 그들은 자신이 하는 일에 흥미를 덜
느낄 가능성이 있고 도전적인 일을 계속 할 가능성이 더 작아질 것이다.
=
interesting engaging
=
PP
패러프레이징패러프레이징
수동
② In an intriguing experiment, parents에were invited to sit on the floor next to their very young children
주격관대 .
B
— not even two years old — who were playing with toys. 파패러
프레이짐패러프레이징
"

아주 흥미로운 한 실험에서, 부모들이 요청을 받아 장난감을 가지고 놀고 있는, 심지어 두 살도 안 된 아주 어린 자녀들 바로 옆 바닥에 앉았다.

③ Some of the parents immediately"took over the task or barked out instructions (“Put the block in. No,
s , U2

not there. There!”).

부모 중 일부는 즉시 과제를 인계받거나 지시 사항을 큰 소리로 외쳤다（“블록을 안에 넣어. 아니, 거기가 아니고. ‘저기!”’).
= pleased
PO ;
중심문량
= satisfied 분사구운 분사구운
④ Others"were
V
content to let their kids explore, providing encouragement and offering help only when it
s ㅇ 딜 , 2 S
'

1Iwas needed. D . 사역동사 분사구문 탐색하다 격려

"
서술형 ,

다른 부모들은 아이가 탐색하도록 그냥 놔두는 데 만족하며, 격려하고 필요할 때만 도움을 제공했다.

Esabsent
⑤ Later, the babies/were
~
given something else to play with, this time without their parents present.
s
나중에, 아기들에게 가지고 놀 수 있는 다른 것을 주었는데, 이번에는 부모가 함께 있지 않았다.
ruling
PPDD
=
가주어 진주어 서술형: ㅅ
일치 ( were ) 간접의문운
regulafing
T , ㅡ

마 -

⑥ It$turned out that, once theyl1were on their own, those (who had controlling parents)I1were
v apt to give
s U s. s v
'
= determine = come mp with
up more easily rather than trying to figure out how the new toyl1worked. . ,
s
간첩의문문 U

일단 혼자 있게 되자, 통제하는 부모를 가진 아기들은 새로운 장난감이 어떻게 움직이는지 알아내려고 노력하기보다 더 쉽게 포기하는 경향이 있음이
드러났다. "
을 알아내다

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서론 본론 결론
글감 제시 실험 소개 관찰 결과

개요도 강제로 하게 된다면 아이들은 덜 강제하는 부모와 그렇지 않은 부모 통제하는 부모와 있던 아이들이 새로운
흥미를 갖게 되고 도전적인 것을 그룹에서, 아이들이 새로운 장난감을 장난감의 작동 방식을 알아가는 것을
이어가지 않는다. 대하는 태도를 관찰했다. 더 쉽게 포기했다.

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 13강 4번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
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글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

PPDOB
서술형, 마에진주어 ㄷ

가주어 크
주저 문장 ]
=
reciproca
친주어
① It1 is critical, as we에 recreate mutual provision in a sustainable form, that we
sillkeep track of the line
s . 업요한
지
s
1

" '
between needs and wants. 상호의 서로의 ,
v
을 파악하다
1 고
우리가 지속 가능한 형태로 상호 공급을 재창조할 때, 필요와 욕구 사이의 경계를 파악하는 것이 중요하다.

FDPB
중심문장 접속사 ( should )
수동
cwhoare )
② While a permanent place for people on Earth11requires that our needs. be met, people gathering about
Si V s lV s
' .

themselves quantities of unnecessary goods, while others11 lack food and shelter," cannot be part of a '
sustainable
= s U O' 02 w
거처
durable order. 만서술형 주장 +bats (shiould )동사원형 동사 수동태 , .

지구가 사람들이 영구적으로 살 수 있는 곳이 되려면 우리의 필요를 충족해야 하지만, 다른 사람들은 음식과 거처가 부족한데도, 불필요한 재화를
대량으로 욕심껏 모아 두는 사람들은 영속성 있는 체제의 일부가 될 수 없다.
염속성
있는 주격 관대 = impair = ruim
③ A society( that oppresses other people to bloat itself)11 will not stop at undermining foreign nations. ~
s "
자신의 배를 불리려고 다른 사람을 억압하는 사회는 외국에 해를 끼치는 데 그치지 않을 것이다. 해치다 서서히 약화시키다
,

억압하다

④ The ethic
계will express itself with exploitation at home.
v
그 윤리는 국내에서의 착취로 모습을 드러낼 것이다.

창의력 ㅡ

⑤ While ingenuity and hard work/will still lead to improved circumstances as communities11 increase
v
their ' '

s. v S
,
effective use of local resources, when one's achieved wealth is at the expense of others, much
ㅇ s W
수동
goodwill, effort and resources11will be lost to resentment, rebellion and repression.
억압 P
.
서울 형
들 수동태
S S S3 v N
NZ N
.
2 ,
3
사회가 지역의 자원을 점점 더 효과적으로 사용함에 따라, 창의력과 노력을 통해 상황은 여전히 개선되겠지만, 자신이 이룬 부유함이 다른 사람의
희생으로 이루어진다면 많은 선의와 노력, 자원이 분노와 반란, 억압으로 사라지게 될 것이다. 바라 나

lose A +o B A 를 B 에게 빼앗기다
=

=
devel 를
boost omt
⑥ A huge bonus1/is available for everyone when the focus of development1 is securing and improving the
s ~
S
w , Ez
quality of life for all. 범렬 ,

개발의 초점이 모두의 삶의 질을 확보하고 개선하는 것이 될 때 모두에게 큰 보너스가 주어진다.

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서론 본론 결론
주장의 집약적 제시 논의 전개 통찰 제시

개요도 필요한 것과 원하는 것 사이의 선을 자신의 배를 불리려고 다른 사람을 개발의 초점이 모두의 삶의 질을
계속해서 추적하는 것은 매우 중요하 억압하는 사회는 외국에 해를 끼치는 확보하고 개선하는 것일 때 모두에게
다. 데서 그치지 않는다. 큰 보너스가 주어진다.

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 13강 5번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
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글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

PPDP
명
중심문장 주격관대

① As Marshall McLuhanl1suggested so presciently in 1964, “the medium

. "
51is the message,” which means '
접속사 s U
매체 × =
quality tfeature = characteristic
that, beyond the content that is conveyed, the medium itself has an impact by its very nature and unique
주격관대
" s
강조적용법
아 , 곳

characteristics. 전달하다
1964년 Marshall McLuhan이 참으로 예지력 있게 말했듯이, “매체는 메시지인”데, 이는 전달되는 콘텐츠를 넘어 매체 자체가 그것의 본질과 고유
한 특성으로 영향력을 갖는다는 것을 의미한다. 패러
PDPB
프레이정패러프레이징

접속사
② For example, the use of social media"means that we have less need to interact with others directly.
U
s
-
S
'
V
예를 들어, 소셜 미디어를 사용한다는 것은 다른 사람들과 직접 상호 작용을 할 필요성이 줄어든다는 것을 의미한다.
=
impact = effect = influence
③ This distancing of communication"has real implications for children’s development.
W
s
이러한 소통의 거리 두기는 아이들의 발달에 실질적인 영향을 미친다. 염향
거리두기
⑧
주제문장 주격관대
④ If learning to communicate with(fhay
others"isw a skill that develops with practice, children’s constant use of
diminish = dealine ) 목관대 "
(

s =
지속적인 s
social media"reduces the experiences they have with which to learn social skills. A
ㅡ
서술형. 전치사 +관대 +fo부정사 대영사
v
다른 사람과 소통하는 법을 배우는 것이 연습을 통해 발달하는 기술이라면, 아이들이 소셜 미디어를 끊임없이 사용하면 사회적 기술을 배울 수 있
는 그들이 가지는 경험은 줄어든다. 전차사 + 관계! 대명사 + t0 부점사
dismiss = igmore
PPDD
=

접속사 서술형명 So -
fhat 구문 강조적용법 접속사
disregard
,
=

⑤ McLuhan
sllasserts that we//are
,
so focused on the content of the technology that we
.
sillneglect to notice
v s
강조적용법 so A thaf B V
"

게을리하다
the influence of the technology itself on people.
McLuhan은 우리가 기술의 콘텐츠에 너무 집중한 나머지 기술 자체가 사람들에게 미치는 영향에 대한 주목을 게을리한다고 주장한다.

소련 의견 관차
.
ㄹ 1
D .
A 관계대명사 nhat 간접의문문
서술형 선행사 포항 관돼
.

⑥ This observation1is certainly true today: we

~ sllfocus on what the technology에provides (e.g., video, text '
s S form v이 d fasbion V
'

= = mo =

messages, social media), but we

sllfail to consider how the very act of using these advances"shapes us. "
= sfracture
간접의문운
'
× S v

이러한 소견은 오늘날 분명 사실인데, 우리는 기술이 제공하는 것（예를 들어, 영상, 문자 메시지, 소셜 미디어）에는 집중 하지만, 이러한 발전된
기술을 사용하는 행위 자체가 우리에게어떻게 영항을 미치는지는 고려하지 않는다.

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서론 본론 결론
통찰 제시 부연 설명 문제 지적

개요도 소셜 미디어의 발전은 원거리 소통으로 우리는 기술이 제공하는 것에 집중한

Marshall이 제안한 것처럼, 내용을
인해 아이들의 발달에 실제 시사점이 나머지 그 사용 행위가 우리에게 주는
초월한 매체 자체가 영향을 갖고 있다.
있다. 영향을 고려하지 못한다.

스승의날 영어연구소
 13강 6번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
글의 일관성을 생각하며 스스로 분석해보세요.

주제
제목

글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

a ]
무저 문장
=

=
rastructure
recpeafe
① Cities"continue to reinvent themselves.
s V
재귀적용법
도시는 계속해서 스스로를 재창조하고 있다.
= affractive = charmimg
engaging
② In the last few decades, many "have worked to reduce pollution and create appealing modern spaces by
s U =
promote = foster , 고

restricting polluting vehicles, encouraging energy-efficient buildings, and planting trees. PB

n
서술형 병렬구조 현재분사 ,
; 2 3
지난 수십 년 동안 많은 도시가 공해 유발 차량을 제한하고, 에너지 효율이 높은 건물을 장려하며, 나무를 심어 오염을 줄이고 매력적인 현대적
공간을 만들기 위해 노력해 왔다. 패러
DDB
프레이징패러프레이징

DAM
서술형 지각동사 + O+ R . 염사절 접속사 whether
③ In 2020, another impetus for change came in the form of COVID-19, which saw retail centres empty,
g ( Saw 7 V ~
인지 아닌지 주격 U O' . E;
businesses send workers home, and some question whether crowded cities에were a safe environment. ( saw )
O E2 3
" ' "

i . o g V

2020년에는, COVID-19라는 모습으로 변화의 또 다른 원동력이 나타났는데, 이것은 소매점이 텅 비었고 기업은 직원을 집으로 돌려보냈으며 일부
사람들은 혼잡한 도시가 안전한 환경인지에 대해 의문을 제기하는 것을 목격했다. 명사절 접속사

④ Yet cities
에have responded to changing circumstances in the past.
W ~

그러나 도시는 지금까지 변화하는 상황에 적절히 대응해 왔다. 상황

PPDB
중심문장 범렬
⑤ Through the first kingdoms of Mesopotamia, global expansion, and the Industrial Revolution, they에have
N N고 N3
,
병렬 s U

evolved to remain at the heart of politics, economics, and culture.

N , NI N
3
메소포타미아 최초의 왕국，전 세계적 팽창，그리고 산업 혁명을 거치면서, 도시는 발전하여 여전히 정치, 경제, 문화의 중심지로 남아 있다.
템
패러프레이짐
페러프레이짐 .
O서술형 whafever
⑥ The history of the world에is very much a history of great cities, and whatever future we
sllbuild, these
s W = alternation = change '

sites of trade, creativity, and transformationl에

are likely to be at the heart of it. = mo mafter whaf future
s N N고
,
N3
세계의 역사는 곧 위대한 도시의 역사이며，우리가 어떤 미래를 건설하든 이 교역, 창의성, 변혁의 장은 그것의 중심 부에 있을 것이다.
변혁 be iable +0
inclined
G 3+
데
prone

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서론 본론 결론
글감의 집약적 제시 논의 전개 통찰 제시

개요도 도시는 현재 COVID-19와 같이, 세계사는 상당부분 대도시의 역사였고,

도시는 계속해서 스스로를
과거에도 변화하는 상황에 따라 무역과 창의력의 도시는 여전히 미래의
재발명시킨다.
반응해왔다. 중심일 것이다.

스승의날 영어연구소
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enalessly
a
=
주제ㆍ문장
= boundlessly
① Human cultures " seem to be infinitely variable, but in fact that variability "takes place within the
s 무한히 V s V

boundaries produced by physical and mental capacities. 가변성 발생하다

~ 1 3
인간의 문화는 무한히 가변적인 것처럼 보이지만, 사실 그 가변성은 신체적, 정신적 능력에 의해 만들어진 한계 내에서 발생한다.
한계 경계 ,
엄첨나레 분사구운
② Human languages, for example,llare tremendously diverse, differing in sound, grammar, and semantics.
5 v , : 3 의미
예를 들어, 인간의 언어는 엄청나게 다양하여, 음, 문법, 의미에 있어 차이가 있다.
PDD명
중심문템
rely on = rest on = count on
DA
서술형. 관계사 what appear to

③ But all
sllare dependent upon what appears to be a uniquely human capacity and predisposition for
v "

,
U 그
learning languages. 고유하게 성향 가질
,

하지만 모든 것은 언어 학습을 위한 인간의 고유한 능력과 성향으로 보이는 것에 달려 있다.

from A +o B : A 에서 1국까지
ㄴ

④ While the range of sounds used in human languages"extends from clicks and pops to guttural stops,
"
'

S 주격 관대
the distinctive speech sounds that are meaningful in all the languages of the worldllare but a fraction
( +haf )목적력관대 S " v

of the sounds it is possible for humans to make. PDB

서술형 주격관례대명사 , 가주며 -
진주어 수일치
,
일부 부분
,

3 FSVV 귄S
인간의 언어에서 사용되는 음의 범위는 흡착음과 파열음부터 후두 폐쇄음까지 펼쳐져 있지만, 전 세계 모든 언어에서 의미 있는 특유의 말소리는
인간이 낼 수 있는 음의 일부에 불과하다.
관계부사 BD
점패러
프레이템패러프레이징

⑤ Another way that we

sil/might observe the intricate relationship between the culturally specific and the
Widespreads w

universal ll is in the way an American boy and his Mixtec friends might react emotionally, even
"
'

아 cin which ) S' S~

instinctively, to bee larvae and onion soup: whether they

Allfeel delight or disgust에is determined by the
( in wnicby " V
'
미 O⑤ B W 결점하다
way they 11learn to perceive food, but delight and disgust 에seem to be basic and universal human
"
,

. v
'
s
S2 U ' 2
fundamental
reactions to food. DoB
서술형
염사절 주어, 수일치( 염사절 주어단수s 취급 ]
문화적 특수성과 보편성 사이의 복잡한 관계를 알 수 있는 또 다른 방법은 한 미국인 소년과 그의 Mixtec 족（멕시코의 아메리칸 인디언）친구들이
벌 애벌레와 양파 수프에 감정적으로, 심지어 본능적으로 반응하는 방식인데, 그들이 기쁨을 느끼는지 아니면 혐오를 느끼는지는 그들이 음식을 인식
하는 법을 배우는 방식에 의해 결정되지만, 기쁨과 혐오감은 음식에 대한 인간의 기본적이고 보편적인 반응인 것처럼 보인다.

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서론 본론 결론
주장 제시 논의 전개 논의 확장

개요도 인간 문화는 무한히 다양할 수 인간 언어는 매우 다양하지만 결국 문화적 특수성과 보편성은 애벌레와
있어보이지만, 그 가능성은 물리적/ 소리를 낼 수 있는 인간 능력의 범위 양파 스프에 대한 반응의 차이로도
정신적 능력의 범위 안에서 발생한다. 내에 있다. 확인할 수 있다.

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 13강 8번 2025 수능특강 1시 10분 기본서 + 손필기분석지
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주제
제목

글의 전개방식 통념과 반박 문제와 해결 연구·실험 비교·대조 예시 비유 시간적 흐름 스토리텔링 기타

업
주저제ㆍ문장

서술형
관계사Wbat, 간접의문문
① Think about what happens in a standard scientific experiment to find out how a certain laundry
V " 간첩의문운
detergent11bleaches. "

$ v

특정 세탁 세제가 표백하는 방식을 알아내기 위한 표준 과학 실험에서 일어나는 일에 대해 생각해 보라.

주격관대
=
ordinary = common
② In normal use, there are several factors that may cause the detergent to act in a certain way.
U s " A B
정상적인 사용 시, 세제가 특정 방식으로 작용하게 할 수 있을 몇 가지 요인이 있다. Cause A fo B A 에게 B 하도록 야기시키다
Severaltactors
:
where
fhe detergent I,

③ These 이 will include its active ingredients, the type and temperature of the water in which the
.
" 이 Z O3
ingredients are mixed, the materials being cleaned and the machinery — if any — used to do the
☆ 4 O5 몰
병렬
laundry.
이것에는 세제의 유효 성분, 성분이 섞이는 물의 유형과 온도, 세탁되고 있는 소재, 그리고 만약 있다면, 세탁하는 데 사용되는 기계가 포함될 것이다.
β
장중심문장 주격관돼 알아내다 간접의문운 고안하다
④ Any experiment that could hope to discover what caused bleaching에would have to be devised in such
significant crific에 수동태 vadequately appropriafely U
'

s 나
접속사 = = = =

a way as to ensure that the crucial factorsl1were properly isolated from the other variables.PPPOB
' 서술형 접속사 that 수동태 .

s "
무엇이 표백이 ‘일어나게 했는지’ 알아내기를 바랄 수 있는 어떤 실험이든 중요한 요인이 다른 변수와 정확하게 분리되는 것을 확실히 하는 방식으로
고안되어야 할 것이다.
O' f - fhat 강조구문 whether 절
협서술형 접속사
, it 가설 is ~ that 강조구문
⑤ So if, for example, the hypothesis" is" that it is the chlorine that does the bleaching, the experiment
접속사 S
'
" s
needs to show that if all the other factors에remain
llv '
the same, the presence or absence of the chlorine"
'

affect influence
= = 껍속사 5i S
2 ' S
존재 부재
will
"
determine whether the laundry detergent에bleaches. $
E
N
'
S
S
따라서, 예를 들어, 표백 작용을 하는 것은 바로 염소라는 것이 가설이라면, 그 실험은 ‘다른 모든 요인이 동일하게 유지될 경우에’ 염소의 존재나
부재가 세탁 세제가 표백하는지를 결정할 것임을 보여 줄 필요가 있다.

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서론 본론 결론
흥미 유발 논점 제시 부연 설명

개요도 특정 세제가 표백하는 방식을 찾는 무엇이 원인이 되었는지 찾기 위해서는 만일 염소가 표백을 하는지가
표준 과학적 실험에서 무슨 일이 다른 변인들로부터 적절히 분리되어야
가설이라면, 다른 요소들이 모두
동일할 때 염소의 존재로 판별하는
일어나는지 떠올려 보라. 한다. 것이다.

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제목

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ironical = contradictory
① AI’s effects on human knowledge"are paradoxical.
s U
AI가 인간 지식에 미치는 영향은 역설적이다. 역설적인

중개자
② On the one hand, Al intermediaries"can navigate and analyze bodies of data vaster than the unaided
s 히 업
human mind could have previously imagined. 많은

한편으로는, AI 중개자는 도움을 받지 않은 인간이 이전에 상상할 수 있었던 것보다 더 방대한 양의 데이터를 탐색하고 분석할 수 있다.
= stvess
emphasize
③ On the other, this power — the ability to engage with vast bodies of data — may also accentuate
3 아
forms of manipulation and error.
, ㄹ
다른 한편으로는 이 힘, 즉 방대한 양의 데이터를 다룰 수 있는 능력은 또한 여러 형태의 조작과 오류를 두드러지게 할 수도 있다.
ufilize
a D .
=
)
주저 문장 패러프레이팅
프퍼러프레이짐
= make use of
④ Al
.is capable of exploiting human passions more effectively than traditional propaganda.
AI는 전통적인 선전보다 인간의 열망을 더 효과적으로 이용할 수 있다.
이용하다 착취하다 . AI
분사구문 A B
⑤ Having tailored itself to individual preferences and instincts, Al $draws out responses its creator or user
맞추다 , 2 sl U
S. s
1desires. 등웅
"
서술형 분사구문 대명사
( that )목적격 관대
U ,

AI는 자신을 개인의 선호도와 본능에 맞춰 가면서 제작자나 사용자가 원하는 반응을 끌어낸다.
AB
중심문장

⑥ Similarly, the deployment of Al intermediaries11 may also amplify inherent biases, even if these Al
s v ㅇ
intermediaries"are technically under human control. 증폭시키다 내재한
"
'

S
마찬가지로, AI 중개자를 배치하면 이 AI 중개자가 기술적으로 인간의 통제하에 있더라도 내재한 편견을 또한 증폭시킬 수도 있다.

Prompt A +o B : A가 B 에게 자극하다
⑦ The dynamics of market competition" prompt social media platforms and search engines to present
s 목적격 관대 로 이 z O C
information that users find most compelling. 흠미로운 강력한 .

Ss " ,

DE
시장 경쟁의 역학 관계는 소셜 미디어 플랫폼과 검색 엔진이 사용자가 가장 흥미롭다고 생각하는 정보를 제시하도록 자극한다.

DO.
서술형
⑧ 수일치 수동태 분사구운 , ,

수동 분사구문
⑧ As a result, information that users에are believed to want to see11 is prioritized, distorting a representative
s " .
S
picture of reality. 목적격 관다] 무선순위를 차지하다

그 결과, 사용자가 보고 싶어 하는 것으로 여겨지는 정보가 우선순위를 차지하게 되어 현실의 전형적인 모습을 왜곡한다.
P
통NB
패러 ) 이짐
프레이징패러프러
가속하다
⑨ Much as technology accelerated the speed of information production and dissemination in the
sll " ,
Z
nineteenth and twentieth centuries, in this era, information1 is being altered by the mapping of Al onto
s 아
transtorm
dissemination processes. PooPA
:
서술형수일치 convert modify 수동태
,
=

= =

19세기와 20세기에는 기술이 정보 생산과 전파 속도를 가속했지만, 이 시대에는 AI를 전파 과정에 배치하면서 정보가 바뀌고 있다.

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서론 본론 결론
글감의 집약적 제시 논의 확장 논의 함축

개요도 19~20세기 기술이 정보의 생산과

인간 지식에 대한 AI의 효과는 AI를 배치하는 것은 내재된 편견을
확산 속도를 가속화한것처럼, AI의
역설적이다. 더욱 강화할 수 있다. 매핑으로 정보는 변화하고 있다.

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DP
서술형. 가주어 -
진주어
? @
아주어 주제운장 진주머
① It
sllis not a coincidence that children11turn out like their parents. ,
운
s
.
v

자녀가 부모처럼 된다는 것은 우연이 아니다.

우연 (tha+ ) 관계부사 …

② From the moment you/1come into the world, your mother and your father"are your role models.
.

s v
S S2 V

세상에 태어나는 순간부터 어머니와 아버지는 여러분의 역할 모델이다.

,

their mother
③ As little girlsllgrow, they
sl$try on their mother’s clothes, put on her make-up, and pretend to be her.
,

5 v U , Vㅁ V
3
여자 아이들은 자라면서 엄마 옷을 입어 보고 엄마의 화장품을 바르고 엄마인 척한다. 병렬

>
④ When little boys come of age, they play with their father’s tools and try to build or fix something for
sllv sll " . W고 V
3
real. 성년이 되다

남자아이들은 성년이 되면 아버지의 도구를 가지고 놀며 진짜인 무언가를 만들거나 고치려고 한다.
DDAB
중심문장 접속사
⑤ The truth of the matter1is that children11look up to their parents as mentors.
s . S
'
~

사실 아이들은 부모를 멘토로 존경한다.

< = compliment ( ,
⑥ They
네praise them and hold them in high regard.
V ,
UI
그들은 부모를 칭송하고 깊이 존경한다.
목적격 과대 their parents
PPoB
E

서술형 수일치 , 대염사 ( that ) children

⑦ The greatest compliment they "can give their parents as they11grow11is to turn out just like them.
s . s .
v
.
~
"
자라면서 그들이 부모에게 줄 수 있는 가장 큰 찬사는 부모를 똑같이 닮아 가는 것이다.
칭찬
B
서술형 접속사 those ,
접속사
목적격 관대 =

=
mimic = cop
imifate
에

⑧ If you
sl/stop to take a personal inventory, you may find that you11are much like those that you emulate.
w sllv S
'
v
,

sll v
,

잠시 멈추고 자신을 성찰해 보면, 여러분은 자신이 모방하는 사람들과 많이 닮아 있다는 것을 발견할 수도 있을 것이다.
= frace
~ = vestige
⑨ A parent, a coach, a teacher, or a leader all11leave their mark on the final package with your name on it.
S SI S3 sa 아 ㅇ
부모, 코치, 교사 또는 지도자는 모두 여러분의 이름이 적힌 최종 꾸러미에 자신들의 흔적을 남긴다.
,

the final package

N
⑩ When you
sl1look in the mirror, you
sllmay see one or all of them in the reflection.
" 이 고 ~

거울을 보면，여러분은 거울에 비친 상에서 그들 중 하나 또는 모두를 볼 수도 있 을 것이다.

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서론 본론 결론
글감 제시 부연 설명 논의 함축

개요도 거울을 바라보면, 자신을 모방하는

아이들이 부모와 같은 모습을 아이들은 자신의 부모를 멘토로서
사람들 중 일부 혹은 전부를
드러내는 것은 우연이 아니다. 바라보는 것이다. 보게된다.

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업
주제운장

① We
sll are all familiar with battles between reason and desire.
w

우리는 모두 이성과 욕망 사이의 싸움을 잘 알고 있다.

B
일퍼러
프레이징패러프레이팅
O 쉿 ask
서술형 whether 주격관계대명자
.
주력 관대
② Socrates1/ asks
~
whether there are thirsty people who don’t wish to drink.
s V s V
소크라테스는 목이 마른데 마시고 싶어 하지 않는 사람이 있는지 묻는다.
= elimimate
주격관대 그 remove
③ Indeed there are. (A sign on a faucet that reads “nonpotable water, do not drink”" won’t take away a
s 니 U

person’s thirst, but she1l won’t want to drink there.) V

s
실제로 있다.（수도꼭지에 “마실 수 없는 물, 마시지 마시오.”라고 적힌 표지판이 누군가의 목마름을 없애지는 않겠지만, 그 사람은 거기에서 물을
마시고 싶지 않을 것이다.）

④ Yet there is1something paradoxical about this: the word “thirsty”1 means “wishes to drink.”
ㄴ

v s s ~
그러나 여기에는 역설적인 것이 있는데, 즉 ‘목마른’이라는 단어는 ‘마시고 싶다’라는 의미이다.
[ 역설적 인
PDPAS
중심운장
준격 관대
⑤ So we// are imagining people who wish to drink and do not wish to drink. '

s v : 2
그렇다면 우리는 마시고 싶지만 마시고 싶어 하지 않는 사람을 상상하고 있다.

⑥ How could that be?

어떻게 그럴 수 있는가?

가지어
T 진주어 PBDPA
서술형 가주에 - 진주어
⑦ “Itll is obvious that the same thing11will not be willing to do or undergo opposites in the same part of
' ,

s 아 S U

itself, in relation to the same thing, at the same time. 기꺼이 다하다
2
겪다

“동일한 것이 그것 자체의 동일한 부분에서 동일한 것과 관련하여 동시에 정반대의 일을 하려 하거나 겪지 않으려 할 것이라는 것은 분명하다.

접속사 handle
= = freat =
cope with
⑧ So, if we ever11 find this happening in the soul, we’ll know that welI aren’t dealing with one thing but
s
.
U
×
511 . s
.
v
.

many.” PD
파1 R9
BDA
들
프러ㆍ이템패러프레이징

따라서 정신에 이런 일이 일어나는 것을 한 번이라도 발견하면, 우리는 우리가 한 가지가 아니라 여러 가지를 처리하고 있다는 것을 알게 될 것이다.”

⑨ In other words, since no one thing에can both wish to drink and not wish to drink (in the same way at
the same time), no one thing" can have both of those two characteristics; we thusffForgamizezadmibister
quality feature
!

"
s = =

manage this by
W
특섬 s v

being more than one: one part of the soul1wishes to drink, and another"does not wish to drink.
아 s
s W
다시 말해, 어떠한 것도 （동시에 같은 방식으로） 마시고 싶어 하기도 하고 마시고 싶어 하지 않기도 할 수 없으므로, 어떠한 것도 그러한 두 가지
특성을 모두 가질 수는 없기에, 우리는 하나보다 더 많은 존재가 되는 것으로, 즉 정신의 한 부분은 마시고 싶어 하고, 다른 부분은 마시고 싶어 하 지
않음으로써 이것을 감당한다. OJ
서술형 수일치

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서론 본론 결론
흥미 유발 물음 제시 해답 제시

개요도 우리 영혼의 일부는 물을 마시길

우리는 모두 이성과 욕망 사이의 목이 마른데 물을 마시고 싶지
원하고, 다른 영혼은 그렇지 않는
갈등에 익숙하다. 않다는 것은 어떻게 가능할까? 것이다.

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fhink of Aas B : A를 B로 생각하다

regard
view

업주체문장 경영간부 미사
,
접속사 seook 주력 관대

① Media executives에 understand that they

sill must
"
think of their audiences as consumers who buy their
s W

products or whom they sell to advertisers.광고주 소비자

미디어 경영진은 고객을 자신들의 제품을 구매하거나 자신들이 광고주에게 판매하는 소비자로 생각해야 한다는 것을 알고 있다.
D
템프퍼러프레이징
패러프레이집
PPDPB
서술형 get ,
D DC
.

② The complaining individual" might

U
be successful in getting the content changed or even removed if he
s : OC , OC 2 S:

or she
sill convinces the media executives that theyl1 might otherwise" lose
U
a substantial portion of their
5
"

V s "
설득하다 Considerable 상당하
target market. 덥속사 =

= fair = significamt
ㄴ

불만을 제기하는 사람이 미디어 경영진에게 그들이 콘텐츠를 변경하거나 심지어 삭제하지 않으면 목표 시장의 상당 부분을 잃을 수도 있다고 설득하면,
그 사람은 그렇게 하게 하는 데 성공할 수도 있다. PDDvJ
서술형 가주어 진주어 -

D
ㆍ중심문장 7 아주어 진주머
③ But an individual’s concern11will garner little attention if it11is clear that the person
slldoes not belong in
.
(

s U ㅇ w $
the target audience. 템퍼퍼러프레이팅
패러 프레이짐
be liable to v : 지하는 겸향이 있다
그러나 한 개인이 목표 고객층에 속하지 않는 것이 분명하다면, 그 사람의 우려는 관심을 거의 받지 못할 것이다. inclined
ap 거
,
서술형 관계대명사 what 수밀치
. 주력관대 의ooinf
= target prone
④ The editors from Cosmopolitan magazine, which aims at 20-something single women, for example,1are
s 아
" 주격관대
not likely to follow the advice of an elderly-sounding woman from rural Kansas who phones to protest 항의하다
센행사 포함관대
what [she feels) are demeaning portrayals of women on covers of the magazine that she sees in the
" s "
supermarket. 묘사 목적격 관대

예를 들어, 20대 미혼 여성을 대상으로 하는 Cosmopolitan 잡지의 편집자들은 슈퍼마켓에서 보는 잡지 표지에서 여성을 비하하는 듯한 묘사라고
느끼는 부분에 대해 항의하고자 전화한 캔 자스주 시골에 사는, 목소리로 보아 나이가 지긋한 듯한 여성의 조언을 따르지 않을 것이다.

⑤ Yet the magazine staff"might well act favorably if a Cosmopolitan subscriber에writes

"
with a suggestion '

주력 관대 S V = entice = fasicinate 호의적으로 S

for a new column that would attract more of the upscale single women they want as readers. "
히 옥관다이(tha) S

그러나 그 잡지사 직원들은 한 Cosmopolitan 구독자가 자신들이 독자로 원하는 고소득 미혼 여성들을 더 많이 끌어들일 새로운 칼럼을 제안하는
고소득의
글을 쓰면 당 연히 호의적으로 반응할 것이다.

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서론 본론 결론
주장 제시 논의 전개 예시 제시

개요도 미디어 경영진은 고객을 자신들의 불만을 제기하는 어떤 개인이 목표 Cosmopolitan 잡지의 편집자에
제품을 구매하거나 광고주에게 고객층이 아니라면, 그 사람의
판매하는 소비자임을 안다. 우려는 거의 관심을 받지 못한다. 대한 상황을 떠올려볼 수 있다.

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