RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 19

HARI : 08.08.2022 (ISNIN) KEHADIRAN : /25

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan

Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

8.00-8.20 Perbualan Pagi : Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan,
( 20 minit) membincang cara-cara menjaga kesihatan diri.

8.20-8.40
(20 minit) Main bebas
8.40-9.10 Bahasa SK : BM 1.3 Mendengar dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam bulatan. - KD 1.1.5 murid
(30 minit) Melayu mengecam bunyi bahasa menyebut perkataan 2. Guru menunjukkan perkataan - Kad imbasan dapat menguasai
(BM) kv+kv kv+kv. BM 1.3.4
SP : BM 1.3.4 Mendengar, 3. Murid menyebut perkataan TP NUM
mengecam dan menyebut kv+kv dengan bimbingan 1
perkataan guru. 2
4. Murid bermain permainan 3
mencari separuh suku kata *Perlu bimbingan:
yang hilang dengan bimbingan
guru.
9.10 – 9.40 Aktiviti SK : BM 2.3 Membina dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam - KD 1.1.5 murid dapat
(30 minit) pembelajaran membaca suku kata dan membaca perkataan kumpulan. - Kad abjad menguasai BM
perkataan dengan suku kata 2. Guru memberi kad huruf - Lembaran kerja 2.3.3
terbuka kv+kv secara kumpulan. TP NUM
SP : BM 2.3.3 Membaca 3. Murid-murid secara kumpulan 1
perkatan dengan suku kata menyusun huruf untuk 2
terbuka membina perkataan dengan 3
suku kata terbuka. *Perlu bimbingan:
4. Murid-murid membuat aktiviti
membina perkataan pada
lembaran kerja dengan
bimbingan guru.
 REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke tempat mencuci tangan secara individu, membaca doa dan makan.
9.40-10.10 2. Murid membaca doa sebelum makan.
(30 minit) 3. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.10- 11.50 Aktiviti SK : KE 3.4 Menghargai karya 1. Murid diharap 1. Murid duduk dalam bulatan. - KD 1.1.1
(100 minit) pembelajaran seni (Apresiasi Seni) membuat kraf kipas - KD 1.1.5 Murid dapat
kemerdekaan. 2. Guru memperkenalkan cara - Gunting menguasai KE 3.4.1
SP : KE 3.4.1 Menceritakan membuat kraf kipas - Paper plate TP NUM
hasil kerja sendiri kemerdekaan. - Pensel 1
warna/ 2
3. Guru menyediakan bahan
krayon 3
yang diperlukan kepada
- Gam *Perlu bimbingan:
setiap kumpulan.

4. Murid-murid membuat kraf

kipas kemerdekaan
berpandukan tunjuk ajar
guru.

5. Guru membimbing murid

untuk membuat kraf kipas
kemerdekaan.

6. Murid berkongsi pengalaman

bersama rakan di kelas.

11.50 – 12.00 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas tempat duduk dan mengucapkan terima kasih.
(10 minit)

Refleksi :
 LESSON PLAN

APPROACH : STUDENT ORIENTED WEEK : 19

DAY/DATE : 09.08.2022 (TUESDAY) ATTENDANCE : / 25

Time Subject Content Standard/ Objectives Learning Activities Resources Notes on impact
Learning Standard
8.00 – 8.20 Perbualan pagi: Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil kedatangan.
(20 min)
8.20 – 9.10 Learning SK : BI 2.2 Apply sounds 1. Pupils are able to 1. Pupils sit in a circle. - KD 2.3.1 Pupils able to
(50 min) Activities of letters to recognise blend phonemes to 2. Teacher introduces five “op” rime - KD 2.3.3 achieve BI 2.2.7
words form single-syllable words. - Power point TP NUM
words. 3. Teacher shows the way to blend - Board game 1
SP : BI 2.2.7 Blend (hop,top,mop,shop,drop) phonemes to read the words. - Word cards 2
phonemes (sounds) to 4. Pupils follow the teacher’s 3
form single syllable instructions. *Need guidance:
words 5. Pupils sound out the words.
6. Pupils play board games and read
the “op” rime words.
7. Teacher guides the needy.
9.10 – 9.40 Physical SK : FK 3.1 Melakukan 1. Pupils able to kick 1. Pupil stays in a circle. - KD 1.1.5 Pupils able to
(30 minit) pelbagai kemahiran the ball freely and to 2. Pupils play tiger and goat game. -KD 2.1.1 achieve FK 3.1.2
manipulasi the target. 3. Pupils do warm-up exercises. - Ball TP NUM
4. Pupils are divided into two groups 1
SP : FK 3.1.2 Menendang and kick the ball freely with their 2
bola : friends. 3
5. Pupils are divided into 5 groups. *Need guidance:
i) Secara bebas
6. Pupils play a passing ball game by
ii) Ke sasaran
kicking it to their friends in the
group.

9.40-10.10 RECESS: 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
( 30 min) 2. Pupils do prayers before the meal. ________________________________________
3. Pupils eat the meal and clean the place.
10.10 -11.20 Learning SK: BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to 1. Pupils sit in a circle. - KD 1.1.5 Pupils able to
(70 min) Activities understanding of a recognize and read 2. Teacher explain the high frequency - Pictures achieve BI 2.3.3
variety of texts in the high-frequency words word “the” by using some pictures. - Flashcards TP NUM
form of print and non- (the) 3. Teacher asks pupils to pick some - Worksheet 1
print material flashcards and use the high-sight 2
word in the correct place. 3
SP: BI 2.3.3 4. Pupil plays a mix and match game. *Need guidance:
Recognise and read 5. Teacher monitors the pupils and
high frequency/ sight guides the needy.
words

11.20- 11.50 English CS: BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils will be able to Engage - KD 1.1.4 Pupils able to
(30 min) understanding of a read high frequency / -Flashcards achieve BI 2.3.3
(LESSON 5) variety of texts in sight words in the 1. Pupils recall the colors. -Video (story) TP NUM
the form of print and story. 2. Teacher plays the “brown bear, -Support 1
digital materials brown bear” story. 2
- Question type
3. Teacher read the storybook to the 3
(open question)
LS: BI 2.3.3 Recognise and pupils.
*Need guidance:
read high frequency/ 4. Pupils listen to the story.
sight words 5. Pupils state some high frequency
/sight words in the story.
MAIN SKILLS FOCUS: 6. Teacher list out pupil’s answers.
7. Pupils read the words with the
- Listening and speaking teacher’s guidance.
4
11.50 –12.00 Closure: Pupils discuss today’s lesson, pack up their things, queue up and say thank you to the teacher.
(10 min)

Reflection :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 19
HARI : 10.08.2022 (RABU) KEHADIRAN : /25

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/ Tindakan

Masa Tunjang Standard ABM/BBM susul
Pembelajaran
Time Subject Content Standard/ Objectives Learning Activities Resources Notes on impact
Learning Standard
8.00 – 8.20 Morning circle: Observe pupil appearance and health condition, attendance of the pupils. The teacher discusses pupil’s responsibility in class. Pupils state their
(20 min) responsibilities inside and outside the classroom.

8.20 – 8.40 Main Bebas

(20 min)
8.40 – 9.10 Learning SK : BI 2.2 Apply sounds 1. Pupils are able to blend 1. Pupils sit in a circle. - KD 2.3.1 Pupils able to
(30 min) Activities of letters to phonemes to form 2. Teacher introduces five “od” - KD 2.3.3 achieve BI 2.2.7
recognise words single-syllable words. rime words. - Powerpointnt TP NUM
(cod,nod,pod,rod) 3. Teacher shows the way to - Loops 1
SP : BI 2.2.7 Blend blend phonemes to read the - Word cards 2
phonemes (sounds) words. 3
to form single 4. Pupils follow the teacher’s *Need guidance:
syllable words instructions.
5. Pupils sound out the words.
6. Pupils play jump and read the
“od” rime words.
7. Teacher guides the needy.
9.10 – 9.40 English CS : BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils are able to ENGAGE 5 : The telephone - KD 2.3.3 Pupils able
(30 minit) (LESSON 6) understanding of a recite the phrases game - Flashcards to achieve 2.3.2
variety of texts in correctly. -Song (Differentiate by
the form of print 1. Sing a song about weather. outcome and time TP NUM
and non-print 2. Announce the game, e.g. Let’s 1
materials play the telephone game! 2
3. Begin by helping children 3
LS : BI 2.3.2 Read whisper. *Need guidance:
familiar words 4. Whisper the flashcard word into a
printed in the nearby child’s ear.
 surroundings 5. Encourage the child to pass on
the word they have heard you
MAIN SKILLS FOCUS: whisper. Help them cover their
mouth with their cupped hand.
Reading 1 6. When it reaches the last child,
ask them to say it out loud.
7. Play another time, this time going
in a different direction around the
circle.
9.40-10.10 REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke tempat mencuci tangan secara individu, membaca doa dan makan.
( 30 minit) 2. Murid membaca doa sebelum makan.
3. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.10 -11.20 Aktiviti SK : BM 1.3 Mendengar 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam bulatan. - KD 1.1.5 murid
(70 minit) pembelajaran dan mengecam bunyi menyebut perkataan 2. Guru menunjukkan perkataan - Kad imbasan dapat menguasai
bahasa kv+kv kv+kv. BM 1.3.4
3. Murid menyebut perkataan TP NUM
SP : BM 1.3.4 kv+kv dengan bimbingan guru. 1
Mendengar, 4. Murid bermain permainan 2
mengecam dan mencari separuh suku kata yang 3
menyebut perkataan hilang dengan bimbingan guru. *Perlu bimbingan:

11.20- 11.50 Bahasa Melayu SK : BM 2.3 Membina 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam kumpulan. - KD 1.1.5 murid dapat
(30 minit) (BM) dan membaca suku membaca perkataan 2. Guru memberi kad huruf secara - Kad abjad menguasai BM
kata dan perkataan dengan suku kata kumpulan. - Lembaran kerja 2.3.3
terbuka kv+kv 3. Murid-murid secara kumpulan TP NUM
SP : BM 2.3.3 Membaca menyusun huruf untuk membina 1
perkatan dengan perkataan dengan suku kata 2
suku kata terbuka terbuka. 3
4. Murid-murid membuat aktiviti *Perlu bimbingan:
membina perkataan pada
lembaran kerja dengan
bimbingan guru.

11.50 – Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas tempat duduk dan mengucapkan terima kasih.
12.00

Refleksi :
 நாள் பாடத்திட்டம்

நாள் பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : மாணவர் மையக் கற்றல் வாரம் : 19

நாள்/கிழமை : 11.08.2022 (வியாழன்) வருகை : / 25

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan

Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul
காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பிடுதல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல்.
8.00-8.20
மாணவர்கள் புதிய வளமையுடன் செயல்படும் பள்ளி விதிமுறைகளை மீட்டுணர்ந்து கூறுதல்.
( 20 நிமிடம்)
8.20 – 8.40 சுயமாக விளையாடுதல்
(20 நிமிடம்)
8.40-9.10 உ.த : BT 2.3 வாசித்துப் 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் வட்டமாக
(30 நிமிடம்) தமிழ் மொழி - KD 1.1.1 மாணவர்கள் BT
புரிந்து கொள்வர் கொடுக்கப்பட்ட அமருதல். - KD 1.1.5
- 2.3.1 கற்றல்
க.த : BT 2.3.1 சொல்லை சொல்லை வாசித்துப் 2. ஆசிரியர் சில சொல்
சொல்லட்டை
அட்டைகளை தரத்தினை
வாசித்துப் புரிந்து கள்
புரிந்து கொள்வர். வெண்பலகையில் ஒட்டுதல்.
கொள்வர் 3. ஆசிரியர் மாணவர்களை அடைந்துள்ளனர்.
அச்சொற்களை
TP NUM
வாசிக்கும்படி பணித்தல்.
மாணவர்கள் சொற்களை 1
2
வாசித்து அதன் பொருளைக்
3
கூறுதல்.
*வழிகாட்டல்

தேவை
9.10 – 9.40 தமிழ் மொழி உ.த : BT 3.2 சரியான 1. மாணவர்கள் கொம்பு, 1. மாணவர்கள் வட்டமாக அமருதல். - KD 2.1.1
(30 நிமிடம்) (AP) -பயிற்சி புத்தகம் மாணவர்கள் BT
வரிவடிவத்துட வளைவு,சுழி, விலங்கு 2. ஆசிரியர் டகர வரிசை
3.2.1 கற்றல்
 ன் தூய்மையாக ஆகியவற்றைச் எழுத்துகளை அறிமுகம் தரத்தினை

எழுதுவர். சரியான அளவுடன் செய்தல். அடைந்துள்ளனர்.

எழுதுவர் ( டகர 3. ஆசிரியர் டகர வரிசை TP NUM

க.த : BT 3.2.1 கொம்பு, 1
வரிசை) எழுத்தைச் சரியான 2
வளைவு,சுழி,விலங் 3
வரிவடிவத்துடன் எழுதுவதைக்
கு ஆகியவற்றைச் *வழிகாட்டல்
காண்பித்தல்.
சரியான அளவுடன் தேவை
4. மாணவர்கள் பயிற்சி புத்தகத்தில்
எழுதுவர்
சரியான வரிவடிவத்துடன் டகர

வரிசை எழுத்துகளை எழுத

வழிகாட்டுதல்.

ஓய்வு நேரம் : 1. மாணவர்கள் முறையாகக் கைகளைக் கழுவி விட்டு தத்தம் இடத்தில் அமருதல்.
9.40-10.10
( 30 நிமிடம்) 2. மாணவர்கள் வழிபாடு செய்துவிட்டு உணவினை உண்ணுதல்.

3. மாணவர்கள் உணவு உண்டப்பின் அவ்விடத்தைச் சுத்தம் செய்த பின்னர் கைகளைக் கழுவுதல்.

Pendidikan SK : PM 7.1 Menyayangi 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் வட்டத்தில் - KD 2.2.1
10.10 – 11.10 Moral diri sendiri, orang lain தன்னிடத்தில், அமருதல். - KD 2.2.2 மாணவர்கள் PM
(60 நிமிடம்) dan haiwan பிறரிடத்தில், 2. ஆசிரியர் காணொலியின் வழி - காணொலி 7.1.2 கற்றல்
பிராணிகளிடத்தி பிறரிடத்தில் அன்பு செலுத்தும் - பயிற்சித் தாள் தரத்தினை
ல் அன்பு முறைகளை அடைந்துள்ளனர்
SP : PM 7.1.2 செலுத்துவர் ஒலிபரப்பி;விளக்குதல்.
Menunjukkan kasih 3. மாணவர்கள் பிறரிடத்திலும் 1
sayang terhadap diri பிராணிகளிடத்திலும் அன்பு 2
sendiri, orang lain dan செலுத்தும் முறைகளைச் 3
haiwan சித்தரிக்கும் படத்திற்கு *வழிகாட்டல்
வண்ணம் தீட்டுதல். தேவை

11.10 -11.30 Matematik உ.த : MA 3.1 1. மாணவர்கள் கணித 1. மாணவர்கள் குழுவில் - KD 1.1.5
Awal
 (20 நிமிடம்) Menyelesaikan வாக்கியங்களை அமருதல். - எண் மாணவர்கள் MA
masalah operasi அட்டைகள்
tambah dalam கூறுவர்; எழுதுவர். 2. ஆசிரியர் சில எண்களைக் வெண் அட்டை 3.1.4 கற்றல்
lingkungan 18 கூறுதல்.
3. மாணவர்கள் ஆசிரியர் தரத்தினை
க.த : MA 3.1.4 Menulis கூறும் எண்களைக்
dan menyatakan கொண்டு கணித அடைந்துள்ளனர்.
ayat matematik வாக்கியங்களைச் சரியாகக்
dengan உறுவாக்கிக் கூறுதல். TP NUM
menggunakan 4. மாணவர்கள் கூறிய கணித
simbol tambah வாக்கியங்களை வெண் 1
(+) dan sama அட்டையில் எழுத பணித்தல். 2
dengan (=) மாணவர்கள் எழுதிய கணித
3
வாக்கியங்கள் சரியாக
இருப்பதை ஆசிரியர் உறுதிச் *வழிகாட்டல்
செய்தல்.
தேவை

11.30 – 11.50 Aktiviti உ.த : MA 5.1 Memahami 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் வட்டத்தில் - KD 1.2.1 மாணவர்கள் MA
(20 நிமிடம்) Pembelajaran waktu dalam கடிகாரத்தைப் அமருதல்.
- கடிகாரம்
konteks kehidupan பயன்படுத்தி 2. ஆசிரியர் கடிகாரத்தின் 5.1.4 கற்றல்
seharian நேரத்தைக் துணையுடன் அதன்
க.த : MA 5.1.4 Menyebut குறிப்பிடுவர் உட்பொருட்களை அறிமுகம் தரத்தினை
waktu dalam jam செய்தல்.
dengan 3. மாணவர்கள் கடிகாரத்தில் அடைந்துள்ளனர்.
menggunakan jam இருக்கும் முள், எண் TP NUM
analog ஆகியவற்றை அறிந்து
1
கொள்ளுதல்.
2
3

*வழிகாட்டல்

தேவை
11.50 – 12.00 முடிவு : மாணவர்கள் இன்று கற்ற பாடங்கள் தொடர்பான கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுதல், பொருட்களை எடுத்து வைத்துவிட்டு ஆசிரியருக்கு நன்றி
(10 நிமிடம்)
கூறுதல்.
சிந்தனைமீட்சி :