Learners Book Chapter1

THE ORIGINS
OF APARTHEID
UNDERSTANDING APARTHEID
• Apartheid – why study it?
MEMORY AND THE APARTHEID MUSEUM

• “The struggle of memory against forgetting”
EXPLAINING APARTHEID: DIFFERENT APPROACHES

• How did apartheid come about?
1. The Afrikaner Nationalist Approach
2. The Liberal Approach
3. The Radical Approach
4. The Social History Approach
THE GLITTER OF GOLD:

LAYING THE FOUNDATIONS OF APARTHEID
JOURNEYS TO THE GOLDFIELDS

• Where was this source of cheap labour to come from?
• Why migrant labour?
– Abe Bailey – a self-made man
– Mahudu Nkadimeng – a migrant worker
– What do these journeys tell us?
What is history?
)JTUPSZJUTFMGJTBEZOBNJD
UNDERSTANDING APARTHEID
TVCKFDUBOEJTDPOTUBOUMZ
TVCKFDUUPDIBOHF#Z Apartheid – why study it?
SFDPWFSJOHBOEJOWFTUJHBUJOH
TPNFPGUIFIJEEFOTUPSJFT
-FBSOJOHBCPVUBQBSUIFJEJTBEJGGJDVMUBOEDIBMMFOHJOHQSPDFTT:PVXJMMEJTDPWFSNBOZ
PGUIFQBTU XFDPOTUSVDU
BOFXBOECSPBEFS
QBJOGVMUSVUITBCPVUPVSDPVOUSZBOEEFWFMPQBOVOEFSTUBOEJOHPGUIFEBSLOFTTPGPVS
VOEFSTUBOEJOHPGIVNBO QBTU)PXFWFS ZPVXJMMBMTPHBJOBOJOTJHIUJOUPUIFDPVSBHF EFUFSNJOBUJPOBOEDSFBUJWJUZ
FYQFSJFODF*UJTUIFSFGPSF PGPSEJOBSZQFPQMFXIPFWFOUVBMMZEFGFBUFEBQBSUIFJE
JNQPSUBOUUPSFDPHOJ[FUIBU 5IJTCPPLFODPVSBHFTZPVUPHPPOBKPVSOFZPGVOEFSTUBOEJOHGSPNUIFUPSUVSFE
IJTUPSZJTOPUB¾YFECPEZ IJTUPSZPG4PVUI"GSJDBµTQBTUUPUIFIPQFGPSUIFGVUVSFUIBUUIFEFNPDSBUJDFMFDUJPOTPG
PGJOGPSNBUJPO3BUIFS JU
PGGFSFE0OUIFXBZ ZPVXJMMFODPVOUFSNBOZEJGGFSFOUQFSTQFDUJWFTPGUIFBQBSUIFJE
JTBQSPDFTTPGDPOUJOVBMMZ
¾OEJOHPVUBOEBTLJOHOFX QBTU XIJDIXJMMDIBMMFOHFZPVSNJOETBOEUPVDIZPVSIFBSUT
RVFTUJPOTBCPVUUIFQBTU"T 5IF"QBSUIFJE.VTFVNJTBIFSJUBHFTJUFXIJDIXBTEFWFMPQFEUPDPNNFNPSBUFBOE
XFHBUIFSNPSFJOGPSNBUJPO FYQMBJOUIFBUSPDJUJFTPGUIFBQBSUIFJEQBTU7JTJUPSTUPUIFNVTFVNBSFBMTPFODPVSBHFE
GSPNOFXTPVSDFT PVSWJFX UPHPPOBQFSTPOBMKPVSOFZPGEJTDPWFSZUISPVHIFOHBHJOHXJUIUIFFYIJCJUT QIPUPHSBQIT
PGIJTUPSZNBZDIBOHFBOE
BOEPSBMIJTUPSJFTPGQFPQMFXIPMJWFEUISPVHIUIFTFFYQFSJFODFT5IJTCPPLGPMMPXTBQBUI
XJUIJU PVSVOEFSTUBOEJOHPG
UIFXPSMEXFMJWFJO
TJNJMBSUPUIBUUBLFOCZUIF"QBSUIFJE.VTFVNBOEJUVTFTNBOZPGUIFTBNFSFTPVSDFTUP
IFMQZPVPOZPVSKPVSOFZUISPVHIPVSQBTU
4UVEZJOHIJTUPSZJOWPMWFT
VOEFSTUBOEJOHUIFCSPBEFS
DPOUFYUPGUIFQFSJPEPSFWFOUT
XFBSFMFBSOJOHBCPVU5IJT
IFMQTVTUPNBLFJOGPSNFE
KVEHFNFOUTBCPVUUIF
MEMORY AND THE
VTFGVMOFTTBOESFMJBCJMJUZPG
UIFTPVSDFNBUFSJBMBWBJMBCMF APARTHEID MUSEUM
UPVTBCPVUUIFTFFWFOUT
GRADE 8 and 9
$POUFOU 5IFDPOTFSWBUJPOBOE
SFQSFTFOUBUJPOPG4PVUI"GSJDBµT
DVMUVSBMIFSJUBHF
GRADE 11
$POUFOU )PXIBTUIF4PVUI
"GSJDBOQBTUCFFOQVCMJDMZ
SFQSFTFOUFEJONVTFVNT
GRADE 12
$POUFOU /FXJEFOUJUJFTBOEUIF
DPOTUSVDUJPOPGIFSJUBHF
5IFTFQBSBUFFOUSBODFTUPUIF"QBSUIFJE.VTFVN
]$IBQUFS5IFPSJHJOTPGBQBSUIFJE
5IFTFQBSBUFFOUSBODFTUPUIF"QBSUIFJE.VTFVN°POFGPS´XIJUFTµ POFGPS´OPOXIJUFTµ
New words
°BSFBIBVOUJOHSFNJOEFSPGPVSOPUTPEJTUBOUQBTU XIFOCMBDLTBOEXIJUFTXFSFSBDJBMMZ
TFHSFHBUFEJOBMMBTQFDUTPGUIFJSMJWFT5IJTTFQBSBUJPOPGUIFSBDFTXBTBEBJMZSFBMJUZ BOE EZOBNJD°DPOTUBOUMZ
POFXIJDICSPVHIUHSFBUIBSETIJQTGPSCMBDL4PVUI"GSJDBOT"OEZFUUPEBZ OPUUIBUNBOZ NPWJOHPSDIBOHJOH
ZFBSTBGUFSUIFEFBUIPGBQBSUIFJE UIFSFBSFNBOZZPVOH4PVUI"GSJDBOTXIPEPOPULOPX TFHSFHBUFE°TFQBSBUFE
UIBUUIJTXBTIPX4PVUI"GSJDBOTMJWFE4BEMZ UIFSFBSFBHSPXJOHOVNCFSPGZPVOH4PVUI BOEUSFBUFEEJGGFSFOUMZ JO
"GSJDBOTXIPEPOPUDBSF UIJTDBTF CFDBVTFPGUIFJS
.JMBO,VOEFSB B$[FDIEJTTJEFOUBOEXSJUFS SFDPHOJ[FTUIFJNQPSUBODFPG SBDF
SFNFNCFSJOHUIFQBTU²5IFTUSVHHMFPG<QFPQMF>BHBJOTUQPXFSJTUIFTUSVHHMFPGNFNPSZ EJTTJEFOU°BQFSTPOXIP
BHBJOTUGPSHFUUJOH³8IBU,VOEFSBNFBOTJTUIBUUIFQBTUJTBMXBZTJOEBOHFSPGCFJOH PQQPTFTUIFFTUBCMJTIFE
HPWFSONFOU
DPOUSPMMFEBOENBOJQVMBUFECZUIPTFJOQPXFS
QFSJMPVT°EBOHFSPVT GVMM
*OUIFQBTU UIFIJTUPSJFTPGPSEJOBSZ4PVUI"GSJDBOTXFSFEFMJCFSBUFMZGPSHPUUFO4PVUI
PGSJTL
"GSJDBONVTFVNTIPVTFEFYIJCJUJPOTUIBUSFMBUFENBJOMZUPUIFSJDIBOEQPXFSGVM XIJMF
UIFNFNPSJFTBOEFYQFSJFODFTPGPSEJOBSZQFPQMFXFSFSFHBSEFEBTJSSFMFWBOU5IFOFX
BQQSPBDIUPUIFTUVEZPGIJTUPSZBMMPXTVTUPBQQSFDJBUFUIFMJWFTPGPSEJOBSZQFPQMFBOEUP
IPOPVSUIFJSDPOUSJCVUJPOUPPVSTPDJFUZ
5IF"QBSUIFJE.VTFVNBJNTUPLFFQNFNPSZBMJWFCZQSFTFOUJOHUIFTUPSZPG
BQBSUIFJEBOEIPXJUBGGFDUFEUIFMJWFTPGNJMMJPOTPGPSEJOBSZ4PVUI"GSJDBOT
²5IFPWFSSJEJOHNFTTBHFJTUPTIPXMPDBMBOEJOUFSOBUJPOBMWJTJUPSTUIFQFSJMPVT
SFTVMUTPGSBDJBMQSFKVEJDFBOEIPXUIJT JOUIFDBTFPG4PVUI"GSJDB DBVTFEFOPSNPVT
TVGGFSJOHBOEOFBSMZEFTUSPZFEUIFDPVOUSZ ³TBZT+PIO,BOJ $IBJSNBOPGUIF#PBSEPGUIF
"QBSUIFJE.VTFVN
)JTUPSZXJMMSFNFNCFS
UIFPOFTXIPTUSVHHMFEVOOPUJDFE
BTTNBMMBOEBTNBOZBTUIFHSBJOTPGTBOE
POPVSCFBVUJGVMTIPSFT
4XFFU'SFFEPN BTPOHBCPVU8JMUPOBOE*SFOF.LXBZJCZ+FOOJGFS'FSHVTPO
0OMZUISPVHIVOEFSTUBOEJOH
"QBSUIFJEJTBOPME XIBUIBQQFOFEJOUIFQBTU BOE
TUPSZ:PVEXFMMPOUIBU IPXBQBSUIFJEIBTIVSUVTBTB
JUKVTUUVSOTZPVTPVS QFPQMF DBOXFCFHJOUPIFBM BOE
SFDPODJMJBUJPODBOUBLFQMBDF
8IBUµTQBTUJTQBTU8F
OFFEUPNPWFGPSXBSE5IF #ZSFNFNCFSJOHXIBUIBQQFOFE
TPPOFSUIFVHMZNFNPSJFTPG IFSFJO4PVUI"GSJDB XFDBOUSZ
BQBSUIFJEGBEF UIFCFUUFS UPNBLFTVSFUIBUUIJTLJOEPG
UIJOHOFWFSIBQQFOTBHBJO
5IFGBDUUIBUXFDBSSZBOZLOPXMFEHF
PGUIFQBTUJTOPUBNBUUFSPGQFPQMF
DPOTUBOUMZSFNFNCFSJOHQFPQMF 8FOFFEUPTUVEZBQBSUIFJE
SFNFNCFSCFDBVTFUFBDIFSTBOEXSJUFST JOPSEFSUPVOEFSTUBOEUIF
DPOTUBOUMZTFFLUPSFNJOEUIFN QSPCMFNTXFGBDFBTB
1SPGFTTPS,BEFS"TNBM .1 TPDJFUZUPEBZ
'PSNFS.JOJTUFSPG&EVDBUJPO
.FNPSZBOEUIF"QBSUIFJE.VTFVN]
Activity 1: Remembering the past
(3"%&-0 "4
8IFSFEPZPVTUBOEPOUIJTJTTVF
(3"%&-0 "4
(3"%&BOE-0 "4 )BWFBDMBTTEFCBUFJOXIJDIZPVMPPLBUUIFSPMFPGNFNPSZ UIFQBTU BOEUIF
QMBDFPGIJTUPSZJOPVSMJWFT
%JTDVTTUIJTJTTVFXJUIZPVSQBSFOUT8IBUEPUIFZUIJOLBCPVUUIFQBTUBOEUIF
TUVEZPGIJTUPSZ %PUIFZIBWFTJNJMBSPSEJGGFSFOUGFFMJOHTUPZPV
New words “The struggle of memory against forgetting”
SFDPOTUSVDUJOH°DSFBUJOH .FNPSZJTBCPVUSFNFNCFSJOHBOEGPSHFUUJOHJUJTBCPVUJODMVEJOHBOEFYDMVEJOHFWFOUT
BEFTDSJQUJPOPGTPNFUIJOH JOUIFQBTUJUJTBCPVUSFDPOTUSVDUJOHBOFXNFBOJOHPGXIBUIBQQFOFEJUJTUIFLFZ
UIBUIBQQFOFEVTJOHUIF
XIJDIVOMPDLTUIFIJEEFOWPJDFTBOEFYQFSJFODFTPGUIFQBTU*UJTGPSUIJTSFBTPOUIBU
GBDUTUIBUBSFLOPXO
NFNPSZJTBOJNQPSUBOUUIFNFPGUIF"QBSUIFJE.VTFVN5IF.VTFVNBUUFNQUTUPKPMU
DPMMFDUJWFNFNPSZ
°NFNPSJFTPGXIBUIBQQFO PVSDPMMFDUJWFNFNPSZBOEUPSFDPOTUSVDUBTQFDUTPGPVSSFDFOUQBTUJOBSFMJBCMFXBZ
FEUPBDPNNVOJUZXIJDIBSF "TZPVFOUFSUIF.VTFVN ZPVBSFDPOGSPOUFEXJUIUIFGJHVSFTPGPSEJOBSZ4PVUI
TIBSFECZBMMJUTNFNCFST "GSJDBOTGSPNBXJEFSBOHFPGEJGGFSFOUXBMLTPGMJGF*OUIF.VTFVN UIFGSBHJMFNFNPSJFT
FWFOJGTPNFPGUIFNXFSF PGUIFTFJOEJWJEVBMTBOEUIFJSGBNJMJFTBSFDPOUBJOFEJONFNPSZCPYFT5IFTFBSFQFSTPOBM
OPUQSFTFOUXIFOUIFFWFOUT JUFNTDIPTFOCZUIFGBNJMJFT XIJDISFQSFTFOUWBMVBCMFFYQFSJFODFTJOUIFJSQBTU5IFZ
UPPLQMBDF
TIPXVTXIFSFUIFZIBWFDPNFGSPN BOEXIBUXBTJNQPSUBOUUPUIFNJOUIFJSQBTU
+PIO/LBEJNFOHTPOPG.BIVEV/LBEJNFOH 1SPTQFSP#BJMFZ°HSBOETPOPG"CF#BJMFZ B

XIPDBNFUPXPSLPOUIFHPMENJOFTBTBNJHSBOU NJOFPXOFSJOFBSMZ+PIBOOFTCVSH°BTQJDUVSFE
MBCPVSFSJOUIFFBSMZT°BTQJDUVSFEPOUIF POUIFSBNQPGUIF"QBSUIFJE.VTFVN
SBNQPGUIF"QBSUIFJE.VTFVN
#FMPXBSFUIFDPOUFOUTPGUIFNFNPSZCPYFTCFMPOHJOHUPUIF/LBEJNFOHBOE#BJMFZ
GBNJMJFT8FIBWFDIPTFOUPGPDVTPOUIFNFNPSZCPYFTPGUIFTFUXPGBNJMJFTCFDBVTF
MBUFSJOUIFCPPL XFFYBNJOFUIFDPOUSJCVUJPOPG+PIO/LBEJNFOHµTGBUIFSBOE1SPTQFSP
#BJMFZµTHSBOEGBUIFSUPUIFFBSMZIJTUPSZPG+PIBOOFTCVSH
1SPTQFSP#BJMFZµT
GBUIFS +JN#BJMFZ
GPVOEFE%SVNNBHB[JOF
XIJDIEPDVNFOUFECMBDL
DVMUVSFBOEQPMJUJDTJOUIF
DJUJFTJOUIFTBOE
T5IJTNBHB[JOFJT
BOJUFNJOUIFNFNPSZ
CPYPGUIF#BJMFZGBNJMZ
5IFTFDMBZQPUTBOEUIJTDBMBCBTIGPSESJOLJOHNJMLSFNJOE+PIO/LBEJNFOHPGIJTDIJMEIPPE
JO4FLIVLIVOFMBOE+PIOXBTTUJMMWFSZZPVOHXIFOIJTGBUIFS .BIVEV/LBEJNFOH EJFE
Activity 2: Remembering your own history
$SFBUFZPVSPXONFNPSZCPY (3"%&-0 "4

(3"%&-0 "4
$IPPTFUXPPSUISFFJUFNTUIBUBSFQBSUJDVMBSMZNFBOJOHGVMUPZPVBOEZPVSGBNJMZ (3"%&-0 "4
PSUIBUSFQSFTFOUBTQFDUTPGZPVSPXOIJTUPSZ (3"%&-0 "4
8SJUFBCSJFGFYQMBOBUJPOPGXIZZPVDIPTFFBDIJUFN
1SFTFOUZPVSNFNPSZCPYUPUIFDMBTT
*TUIFDMBTTBCMFUPHBJOBTFOTFPGXIPZPVBSFBOEXIBUXBTNFBOJOHGVMJOZPVS
QBTU UISPVHIZPVSNFNPSZCPY 5IJTTIPVMEGPSNUIFCBTJTPGBDMBTTEJTDVTTJPO
/PUF:PVBSFEFBMJOHXJUITPVSDFTPGJOGPSNBUJPOBCPVUZPVSPXOIJTUPSZ5SFBU
UIFTFJUFNTXJUIDBSF
GRADE 11
$POUFOU )JTUPSJPHSBQIZBOEUIF
EXPLAINING APARTHEID: PSJHJOTPGBQBSUIFJE
DIFFERENT APPROACHES
How did apartheid come about? Race and apartheid
5IF"QBSUIFJE.VTFVNFODPVSBHFTWJTJUPSTUPBTLUIFRVFTUJPOIPXEJEBQBSUIFJEDPNF "MUIPVHIJUJTJNQPTTJCMFGPS
BCPVU 5IFBOTXFSUPUIJTRVFTUJPOJTOPUTJNQMF BOEIBTCFFOUIFTVCKFDUPGIFBUFE VTUPUBMLBCPVUBQBSUIFJE
XJUIPVUSFGFSSJOHUPUIF
EFCBUFBNPOHTUIJTUPSJBOT5IFXPSEBQBSUIFJENFBOTTFQBSBUJPO5IFGBDUUIBUUIF
JTTVFPGSBDF JUJTJNQPSUBOU
HPWFSONFOUPGUIFEBZGPVOEJUOFDFTTBSZUPTFQBSBUFQFPQMFTVHHFTUTUIBUUIFSFXBTB UPOPUFUIBUSBDFJTOPUB
OBUVSBMNJYJOHPGQFPQMFBUUIFUJNF5IFEFDJTJPOUPTFQBSBUFHSPVQTPGQFPQMFPOUIF TDJFOUJ¾DBMMZWFSJ¾BCMFXBZ
CBTJTPGSBDFXBTEFMJCFSBUFJUXBTOPUTPNFUIJOHUIBUPDDVSSFEOBUVSBMMZ5ISPVHIUIF PGEF¾OJOHQFPQMF3BDFJT
DPVSTFPGUIJTCPPL XFXJMMFYQMPSFXIZUIFBQBSUIFJEHPWFSONFOUXBTEFUFSNJOFEUP TPNFUIJOHUIBUJTTPDJBMMZ
DPOTUSVDUFEJOPSEFSUP
LFFQEJGGFSFOUSBDFTTFQBSBUF
KVTUJGZUIFTVQFSJPSJUZPGPOF
TPDJBMHSPVQPWFSBOPUIFS
5IFSFBSFGPVSCSPBEJOUFSQSFUBUJPOTPSUIFPSJFTUIBUUSZUPFYQMBJOBQBSUIFJE
1. The Afrikaner Nationalist Approach

"GSJLBOFS/BUJPOBMJTUTCFMJFWFEJOUIF
TVQFSJPSJUZPGUIF"GSJLBOFSOBUJPO5IFZ
CFMJFWFEUIBUUIFJSJEFOUJUZXBT´(PEHJWFOµ
5IFZGFBSFEUIBUUIF"GSJLBOFSµTWFSZ
FYJTUFODFXBTUISFBUFOFECZUIFNBTTPG
"GSJDBOTUIBUDPOGSPOUFEUIFNJO4PVUI
"GSJDBUIBUUIF"GSJLBOFSOBUJPOXPVME
CFTXBNQFEBOEPWFSDPNFJGUIFSFXBT
DPOUJOVFENJYJOHPGUIFSBDFT"GSJLBOFS
/BUJPOBMJTUIJTUPSJBOTFYQMBJOBQBSUIFJEJO
BTUIFDPOTPMJEBUJPOPGUIFTFCFMJFGT
UISPVHIBSBOHFPGMBXTUIBUXFSFQBTTFE
UPQSFWFOUUIFNJYJOHPGUIFSBDFTBOEUP
QSFTFSWFUIJT´(PEHJWFOµ"GSJLBOFSJEFOUJUZ
%S)FOESJL7FSXPFSEXBTUIFQSJNFNJOJTUFSPG
4PVUI"GSJDBGSPNUPBOEJTPGUFOHJWFO
UIFUJUMFPGUIF´"SDIJUFDUPG"QBSUIFJEµ
&YQMBJOJOHBQBSUIFJE%JGGFSFOUBQQSPBDIFT]
2. The Liberal Approach
-JCFSBMTCFMJFWFJOBTPDJFUZXIJDIVQIPMETIVNBOSJHIUTBOEUIFGVOEBNFOUBMGSFFEPNT
PGUIFJOEJWJEVBM*OBOFDPOPNJDTFOTF UIFZCFMJFWFJOUIFGSFFEPNPGUIFNBSLFUXJUI
NJOJNBMTUBUFJOUFSGFSFODF*OUSZJOHUPFYQMBJOXIZBQBSUIFJEBSPTF UIFZFNQIBTJ[F
UIFJNQPSUBODFPGSBDFBOEBSHVFUIBUUIFJEFBPGXIJUFTVQSFNBDZQMBZFEUIFNPTU
JNQPSUBOUSPMF
-JCFSBMTBSFPQQPTFEUPSBDJBMEJTDSJNJOBUJPOBOEDPOEFNOBQBSUIFJEBTBGPSN
PGSBDJBMIBUSFEXIJDIEBUFTCBDLUPWFSZFBSMZTUSVHHMFTPWFSUIFMBOE5IFZEFOZUIBU
UIFSFXFSFBOZFDPOPNJDCFOFGJUTUPCFHBJOFEGSPNBQBSUIFJEBOEQMBDFUIFCMBNFGPS
BQBSUIFJEPOUIF/BUJPOBM1BSUZXIJDIDBNFJOUPQPXFSJO
#JH#VTJOFTT XIJDIDMBJNFEUPCFMJCFSBM CFOF¾UFEGSPNTFHSFHBUJPOBOEBQBSUIFJEQPMJDJFTXIJDI

QSPWJEFEUIFNXJUIBTPVSDFPGDIFBQMBCPVSBOEHSFBUFSQSP¾UT5IJTDBSUPPOTVHHFTUTUIBU#JH#VTJOFTTXBT
IZQPDSJUJDBM*UQPSUSBZT#JH#VTJOFTTBTB1JOPDDIJPMJLF¾HVSF XIPTFOPTFHSPXTMPOHFSXJUIFWFSZMJFIFUFMMT
3. The Radical Approach
.JHSBOUXPSLFSTQSPWJEFEUIFDIFBQ VOTLJMMFEMBCPVSSFRVJSFECZUIFHPMENJOFTPOUIF8JUXBUFSTSBOE
3BEJDBMIJTUPSJBOTUFOEUPGPDVTPOUIFFDPOPNJDBOETPDJBMEFWFMPQNFOUPG4PVUI"GSJDB
New words
5IFZFYBNJOFDMBTTEJGGFSFODFTBOEUIFTUSVHHMFTUIBUUPPLQMBDFCFUXFFOUIFEJGGFSFOU
DMBTTFTUPFYQMBJOXIZ4PVUI"GSJDBOTPDJFUZFNFSHFEBTJUEJE5IFZWJFXBQBSUIFJEBTB GVOEBNFOUBMGSFFEPNT°
DPOUJOVBUJPOPGUIFTFHSFHBUJPOJTUQPMJDJFTUIBUXFSFEFWFMPQFEBTBSFTVMUPGUIFMBCPVS UIFSJHIUUPWPUF UIFSJHIUUPB
OFFETPGUIFHPMENJOFT GBJSUSJBM GSFFEPNPGTQFFDI
5IFTFQPMJDJFTXFSFFTUBCMJTIFEJOPSEFSUPDSFBUFBMBSHFTVQQMZPGDIFBQMBCPVSXIJDI SFMJHJPOBOEUIFQSFTT
XBTOFFEFEGPSUIFQSPGJUBCMFFYUSBDUJPOPGHPMEUISPVHIEFFQMFWFMNJOJOH5PTVTUBJOUIJT TVQSFNBDZ°BCFMJFGUIBU
TZTUFNPGFYQMPJUBUJPO SBEJDBMTBSHVFUIBUUIFBVUIPSJUJFTDPVMEOPUBMMPXCMBDLXPSLFST POFHSPVQJTTVQFSJPSUP
BMMPUIFST UIFIJHIFTUJO
UPCFDPNFTLJMMFE PSUPCFQFSNBOFOUSFTJEFOUTJOUIFDJUZ/PSDPVMEUIFZCFHSBOUFE
BVUIPSJUZ
DJUJ[FOTIJQPSBOZPUIFSSJHIUTUIBUXPVMEFOBCMFUIFNUPDIBMMFOHFUIFTZTUFN
EJTDSJNJOBUJPO°USFBUJOH
POFQFSTPOPSHSPVQXPSTF
4. The Social History Approach UIBOPUIFST JOUIJTDBTF
4PDJBMIJTUPSJBOTTUVEZUIFMJWFTPGPSEJOBSZQFPQMFBOEUIFJNQBDUPGUIFJSBDUJPOTBOE CFDBVTFPGUIFJSSBDF
UIPVHIUTPOUIFDPVSTFPGIJTUPSZ SBUIFSUIBOUIFMJWFTPGUIFSJDIBOEUIFQPXFSGVM DMBTTEJGGFSFODFT
5IJTJTPGUFOSFGFSSFEUPBT´IJTUPSZGSPNCFMPXµ4PDJBMIJTUPSJBOTNBLFVTFPGBSBOHFPG °BDDPSEJOHUPSBEJDBM
EJGGFSFOULJOETPGTPVSDFTJOPSEFSUPSFDPOTUSVDUIJTUPSZ JODMVEJOHPSBMJOUFSWJFXT GJDUJPO UIJOLFST TPDJFUZJTEJWJEFE
JOUPEJGGFSFOUDMBTTFT5IF
BOEQPFUSZ TPOHTBOEQJDUVSFT BTXFMMBTNPSFPGGJDJBMTPVSDFT5IFZTFFPSBMIJTUPSZBT
SVMJOHDMBTTPXOTCVTJOFTT
BQBSUJDVMBSMZVTFGVMNFBOTPGGPDVTJOHPOUIFWPJDFTPGPSEJOBSZQFPQMF XIPTFUIPVHIUT BOEJOEVTUSZ BOEJTUIFSF
BOEJEFBTBSFVTVBMMZOPUGPVOEJOPGGJDJBMTPVSDFT BTUIFZXFSFOPUVTVBMMZSFDPSEFE GPSFWFSZQPXFSGVM5IF
*OFYQMBJOJOHBQBSUIFJE TPDJBMIJTUPSJBOTFYBNJOFUIFSPMFQMBZFECZPSEJOBSZQFPQMF XPSLJOHDMBTTXPSLTGPSUIF
JOSFTJTUJOHUIFHSPXJOHSFTUSJDUJPOTQMBDFEVQPOUIFN5IJTSFTJTUBODFPGUFOMFEQPMJDZ SVMJOHDMBTTBOEIBTMJUUMF
NBLFSTUPQBTTJODSFBTJOHMZIBSTIMBXTJOPSEFSUPDPOUSPMUIFN*UBMTPTIPXTIPXQPPSFS QPXFS5IJTJNCBMBODFPG
QPXFSPGUFOMFBETUPDPO¿JDU
QFPQMFPGBMMSBDFTJOJUJBMMZNJYFEJOUIFDJUJFTBOEIJHIMJHIUTUIFGBDUUIBUSBDJBMNJYJOH
CFUXFFOUIFTFUXPDMBTTFT
XBTNPSFOBUVSBMUIBOSBDJBMTFQBSBUJPO
TFHSFHBUJPOJTUQPMJDJFT
°QPMJDJFTUIBUQSPNPUFE
UIFTFQBSBUJPOPGQFPQMF
BOEUSFBUFEUIFNEJGGFSFOUMZ
BDDPSEJOHUPUIFJSSBDF
FYQMPJUBUJPO°UIFQSPDFTT
XIFSFCZXPSLFSTFBSOXBHFT
UIBUBSFMFTTUIBOUIFWBMVF
PGUIFJSMBCPVSBOEHPPET
UIFZQSPEVDF
"OPSEJOBSZGBNJMZBGGFDUFECZUIF%FQSFTTJPOJOUIFT
Activity 3: Understanding different schools of thought (*)
(3"%&-0 "4
*EFOUJGZUIFEJGGFSFODFTCFUXFFOUIFTFGPVSBQQSPBDIFTUPVOEFSTUBOEJOH
BQBSUIFJE
"TZPVXPSLUISPVHIUIJTCPPL TFFJGZPVDBOJEFOUJGZXIJDIJOUFSQSFUBUJPOTPG
BQBSUIFJEBSFCFJOHQSFTFOUFECZUIFQFPQMFXIPQSPEVDFEJU
&YQMBJOJOHBQBSUIFJE%JGGFSFOUBQQSPBDIFT]
GRADE 8
$POUFOU *OEVTUSJBMJ[BUJPOJO
4PVUI"GSJDBDIBOHJOHXPSLBOE
MJWFTJO4PVUI"GSJDBPOUIFNJOFT
THE GLITTER OF GOLD: LAYING
UIFMBOEBOEJOUIFDJUJFT
GRADE 11
$POUFOU )PXVOJRVFXBT
THE FOUNDATIONS OF APARTHEID
BQBSUIFJE4PVUI"GSJDB°IPX
XBTTFHSFHBUJPOBGPVOEBUJPOGPS 5PVOEFSTUBOEUIFSPPUTPGBQBSUIFJE JUJTJNQPSUBOUUPFYBNJOFIPX4PVUI"GSJDBO
BQBSUIFJE TPDJFUZDIBOHFEXIFOHPMEXBTEJTDPWFSFEPOUIF8JUXBUFSTSBOEJO
*UJTOPBDDJEFOUUIBUUIF"QBSUIFJE.VTFVNXBTCVJMUBU(PME3FFG$JUZ POUIFTJUF
PGBOPMEEJTVTFENJOF5IFEJTDPWFSZPGHPMEPOUIF8JUXBUFSTSBOEXBTDFOUSBMUPCPUI
4PVUI"GSJDBµTJOEVTUSJBMEFWFMPQNFOUBOEUPUIFQPMJUJDTPGTFHSFHBUJPO*UXBTIFSF PO
UIFHPMEGJFMETPGUIF3BOE UIBUUIFKPVSOFZTPGNBOZQFPQMFJOUFSTFDUFE
8JUIJOBQFSJPEPGUFOZFBSTPGUIFEJTDPWFSZPGHPME +PIBOOFTCVSHIBEEFWFMPQFE
JOUPUIFMBSHFTUDJUZJO4PVUI"GSJDB1SPTQFDUPST MBCPVSFST GPSUVOFIVOUFST TIPQLFFQFST
BOEJNNJHSBOUTGSPNBMMPWFSUIFXPSMEGMPDLFEUPUIFDJUZ3FTJEFOUJBMBSFBTXFSFIBTUJMZ
DPOTUSVDUFEBOE JOUIFQPPSFSTFDUJPOT TMVNTEFWFMPQFE3BDJBMNJYJOHCFDBNFBGFBUVSF
PGUIFTFTMVNT5IFQPMJDJFTPGTFHSFHBUJPO BOEMBUFSBQBSUIFJE XFSFBUUFNQUTUPTUPQ
UIJTSBDJBMNJYJOH
²5IFSFDBOCFOPEPVCUUIBUUIFIJTUPSJBO©XJMMQPJOUUPUIFQFSJPECFUXFFOUIFEJTDPWFSZPGHPMEPO
UIF8JUXBUFSTSBOEBOEUIFFTUBCMJTINFOUPGUIFDJUZPG+PIBOOFTCVSHBTBUVSOJOHQPJOUJOUIFIJTUPSZ
OPUPOMZPG4PVUIFSO"GSJDBCVUPGUIFXIPMFDPOUJOFOU³
374FMPQF5IFNB MFBEJOHOFXTQBQFSFEJUPS JOUFMMFDUVBMBOE"GSJDBO/BUJPOBMJTU
+PIBOOFTCVSHJOXIFO
HPMEXBTEJTDPWFSFE
Activity 4: Examining a photograph as an historical source (*)
(3"%&-0 "4
1IPUPHSBQIPG+PIBOOFTCVSH
(3"%&-0 "4
(3"%&-0 "4 *OUIF"QBSUIFJE.VTFVN BXIPMFXBMMIBTCFFOEFEJDBUFEUPUIFQIPUPHSBQI
BCPWFPG+PIBOOFTCVSHJO8IZEPZPVUIJOLUIF.VTFVNIBTDIPTFOUPVTF
TVDIBMBSHFBOEEPNJOBOUQIPUPHSBQIPGFBSMZ+PIBOOFTCVSH
8IBUBSFUIFNBJOGFBUVSFTPGUIJTQIPUPHSBQI
8IZEPZPVUIJOLUIFQIPUPHSBQIFSUPPLUIJTQIPUPHSBQI 8IBUXBTIFUSZJOH
UPDPOWFZ
%PZPVUIJOL4FMPQF5IFNBµTDPNNFOUBCPVUUIFJNQPSUBODFPG+PIBOOFTCVSHJT
BTVJUBCMFRVPUFUPBDDPNQBOZUIJTQIPUPHSBQI
8IBUPUIFSDBQUJPODPVMEIBWFCFFOVTFEGPSUIJTQIPUPHSBQI (JWFBDMFBSSFBTPO
GPSZPVSDIPJDF
+PIBOOFTCVSH MPPLJOHFBTU
BMPOHUIF3FFGJO POMZ
UXFOUZZFBSTBGUFSUIFEJTDPWFSZ
PGHPME
Activity 5: Comparing photographs
(3"%&-0 "4BOE
$PNQBSFUIFQIPUPHSBQIPG+PIBOOFTCVSHJOXJUIUIFPOFBCPWFJUUBLFO
(3"%&-0 "4
JO-JTUUIFNBJODIBOHFTCFUXFFOBOEUIBUZPVDBOTFFJOUIF
QIPUPHSBQIT
(JWFUXPSFBTPOTXIZZPVUIJOLUIFTFDIBOHFTUPPLQMBDF
8IBU GPSZPV JTUIFNPTUTVSQSJTJOHDIBOHFUPIBWFUBLFOQMBDFJOUIFUXFOUZ
ZFBST (JWFBDMFBSSFBTPOGPSZPVSBOTXFS
1SPWJEFBNPSFJOUFSFTUJOHDBQUJPOGPSUIJTQIPUPHSBQIPGFBSMZ+PIBOOFTCVSHJO
UIBOUIFPOFQSPWJEFEIFSF
²*BNTMPXMZCFJOHDPO¾SNFEJONZPQJOJPOUIBU+PIBOOFTCVSHJT)FMM&WFSZNBOMJWJOHGPS
IJNTFMG FWFSZNBO¾HIUJOHGPSHPME HPME HPMEBOEUSBNQJOHEPXOFWFSZUIJOHUIBUTUBOET
JOIJTXBZ³
-FUUFSGSPN0MJWF4DISFJOFSUP.JTT(SFFO +BOVBSZ
GRADE 8
JOURNEYS TO THE GOLDFIELDS $POUFOU *OEVTUSJBMJ[BUJPOJO

4PVUI"GSJDBDIBOHJOHXPSLBOE
MJWFTJO4PVUI"GSJDBPOUIFNJOFT
UIFMBOEBOEJOUIFDJUJFT
-FUVTDPOTJEFSUIFKPVSOFZTUPUIFHPMEGJFMETPGUXPQFPQMF "CF#BJMFZBOE.BIVEV GRADE 11

/LBEJNFOH BGUFSHPMEXBTEJTDPWFSFEJO5IFZSFQSFTFOUUIFNBOZUIPVTBOETPG $POUFOU )PXVOJRVFXBT
QFPQMFXIPDBNFUP+PIBOOFTCVSHUPTFFLUIFJSGPSUVOFT°BOEJOUIFQSPDFTTTIBQFEUIF BQBSUIFJE4PVUI"GSJDB°IPX
XBTTFHSFHBUJPOBGPVOEBUJPOGPS
IJTUPSZPG4PVUI"GSJDB
BQBSUIFJE
"MGSFE#FJU +PTFQI3PCJOTPO "CF#BJMFZ $FDJM3IPEFT +VMJVT8FSOIFS
"CF#BJMFZ BOEUIFPUIFSNJOJOHNBHOBUFTMJLF$FDJM+PIO3IPEFT "MGSFE#FJU +VMJVT

8FSOIFSBOE+PTFQI3PCJOTPO XFSFLOPXOBT3BOEMPSET5IFZTBXBOPQQPSUVOJUZUP
NBLFMBSHFGPSUVOFTPOUIFHPMENJOFT BOEPGDPVSTF NBOZPGUIFNEJE5IFZXFSFBCMF
UPHBJODPOUSPMPGUIFHPMENJOFTXJUIUIFDBQJUBM QSPGJUT UIFZIBENBEFPOUIF,JNCFSMFZ
EJBNPOEGJFMET5IFZNBEFUIFNTFMWFTBOEUIFHPMENJOFTFWFOTUSPOHFSBOEXFBMUIJFSCZ
GPSNJOHUIF$IBNCFSPG.JOFTUPQSPUFDUUIFJSJOUFSFTUT
)PXFWFS UIFTF3BOEMPSETXFSFDPOGSPOUFEXJUIUISFFQSPCMFNTXIFOJUDBNFUP
NJOJOHHPME5IFGJSTUXBTUIBUUIFHPMESFTFSWFTXFSFEFFQVOEFSHSPVOEBOEEFFQMFWFM
NJOJOHXBTFYUSFNFMZFYQFOTJWF4FDPOEMZ UIFHPMECFBSJOHPSF SPDL XBT´MPXHSBEFµ
"MPUPGPSFIBEUPCFEVHPVUBOEUIFOUIFHPMEIBEUPCFFYUSBDUFEGSPNUIFPSF5IJT
XBTBMTPFYQFOTJWF5IJSEMZ UIFQSJDFPGHPMEXBTJOUFSOBUJPOBMMZGJYFE XIJDINFBOUUIBU New word
UIF3BOEMPSETDPVMEOPUUSBOTGFSUIFJSIJHIQSPEVDUJPODPTUTUPDPOTVNFSTCZDIBSHJOH
NJOJOHNBHOBUFT°XFBMUIZ
UIFNWFSZIJHIQSJDFT NFOXIPDPOUSPMMFEUIF
*OPSEFSUPNBLFMBSHFQSPGJUTJOUIFNJOJOHJOEVTUSZ JUXBTOFDFTTBSZUPMJNJUUIFDPTU NJOJOHJOEVTUSZ
PGQSPEVDJOHHPME"NBKPSBSFBXIFSFDPTUTDPVMECFDVUXBTXBHFT5IF3BOEMPSET
+PVSOFZTUPUIFHPME¾FMET]
CFMJFWFEUIBUUIFZDPVMEGJOEBDIFBQTPVSDFPGMBCPVSCZVTJOHCMBDLNJHSBOUMBCPVS 5IF
MJGFPGPOFNJHSBOUMBCPVSFS .BIVEV/LBEJNFOH XJMMCFFYBNJOFEMBUFS
What the mines needed
1SJDFTPGHPMEJOUFSOBUJPOBMMZ¾YFE %FFQMFWFMNJOJOHSFRVJSFETQFDJBM
NBDIJOFSZUPTJOLTIBGUT
-BSHFBNPVOUTPGDBQJUBM
&YQFOTJWF
&YQFOTJWF
-PUTPGMPXHSBEFPSFDPOUBJOJOH 4LJMMFEMBCPVS°XIJUFJNNJHSBOUT
TNBMMBNPVOUTPGHPME
&BUTBXBZBUQSP¾UT
/FFEUPDVUDPTUT
&YQFOTJWF $IFBQCMBDLMBCPVS &YQFOTJWF
Activity 6: The needs of the gold mines
(3"%&-0 "4
4UVEZUIFBCPWFEJBHSBNBOEUIFOBOTXFSUIFTFRVFTUJPOT
(3"%&-0 "4
8IBUJTNFBOUCZUIFUFSN´DBQJUBMµ
-JTUGPVSGBDUPSTGSPNUIFEJBHSBNXIJDITIPXUIBUHPMENJOJOHXBTBOFYQFOTJWF
FOUFSQSJTF
&YQMBJOIPXUIFJOUFSOBUJPOBMMZ¾YFEHPMEQSJDFBGGFDUFEUIFBCJMJUZPGUIF
3BOEMPSETUPNBLFQSP¾UT
*OXIBUXBZEJEEFFQMFWFMNJOJOHNBLFHPMENJOJOHFYQFOTJWF
)PXEJEUIFGBDUUIBUUIFPSFXBTMPXHSBEFDPOUSJCVUFUPUIFFYQFOTFPGNJOJOH
HPMEPOUIF8JUXBUFSTSBOE
²5IF8JUXBUFSTSBOEEFQPTJUTBSFBUPODFUIFSJDIFTUBOEUIFQPPSFTUJOUIFXPSME³
&YQMBJOUIJTTUBUFNFOUNBEFCZUIFIJTUPSJBO$8EF,JFXJFUJO
8IBUJTUIFEJGGFSFODFCFUXFFOTLJMMFEMBCPVSBOEVOTLJMMFEMBCPVS
8IZEPZPVUIJOLUIFVTFPGXIJUFTLJMMFEMBCPVSXBTFYQFOTJWF
²5IFNJOFTOFFEFEDIFBQCMBDLMBCPVSJOPSEFSUPTVSWJWF³8SJUFUFOMJOFTUP
FYQMBJOUIJTTUBUFNFOU
Where was this source of cheap labour to come from?
New words
%VSJOHUIFMBUFOJOFUFFOUIDFOUVSZ UIFNBKPSJUZPG"GSJDBOTJO4PVUI"GSJDBXPSLFEBT JOEFQFOEFOUQFBTBOU
JOEFQFOEFOUQFBTBOUGBSNFST"MUIPVHIUIFZGBDFEQSFTTVSFTGSPNOBUVSBMEJTBTUFST GBSNFST °GBSNFSTXIP
BOENBOZIBEMPTUUIFJSMBOEUPXIJUFGBSNFST NBOZ"GSJDBOGBSNFSTNBEFBTVDDFTTGVM PXOUIFJSPXOQMPUTPGMBOE
MJWJOHXPSLJOHPOUIFMBOE"TBSFTVMU UIFZEJEOPUIBWFUPHPBOEXPSLGPSXBHFTPOUIF VTVBMMZTNBMM BOEMJWFPGG
NJOFTJOPSEFSUPNBLFBMJWJOH UIFQSPDFFETPGUIFMBOE
)PXFWFS BTEFFQMFWFMNJOJOHJODSFBTFE UIFEFNBOEGPSDIFBQMBCPVSJOUFOTJGJFE IVUUBY°BMM"GSJDBO
DPNNVOJUJFTIBEUPQBZB
5IF$IBNCFSPG.JOFTBTLFEUIFHPWFSONFOUUPQSPWJEFBDIFBQMBCPVSTVQQMZ5IF
UBYGPSFBDIPGUIFJSIVUT
4PVUI"GSJDBOHPWFSONFOUXBTXJMMJOHUPIFMQUIFNJOFPXOFSTCFDBVTFJUCFOFGJUFEGSPN
QPMMUBY°BUBYPGPOF
UIFHPMENJOJOHJOEVTUSZ QBSUJDVMBSMZUISPVHIUBYBUJPO QPVOE 4PVUI"GSJDBµT
0WFSUJNF UIFHPWFSONFOUJOUSPEVDFEBOVNCFSPGNFBTVSFTUPGPSDFNPSF"GSJDBOTUP DVSSFODZBUUIFUJNF GPS
XPSLJOUIFNJOFT5IFTFJODMVEFEJOUSPEVDJOHUBYFTXIJDIPOMZ"GSJDBOTIBEUPQBZ TVDI FWFSZBEVMUNBMF"GSJDBO
BTUIFIVUUBYBOEUIFQPMMUBY.PTUJNQPSUBOUMZ JUQBTTFEUIF-BOE"DU5IJT"DU SFTFSWFT °BSFBTXIFSF
GPSDFE"GSJDBOTUPMJWFJOSFTFSWFTBOEVOEFSNJOFEUIFJOEFQFOEFODFPG"GSJDBOGBSNFST JUXBTMFHBMGPS"GSJDBOTUP
CZNBLJOHJUJMMFHBMGPSUIFNUPXPSLBTTIBSFDSPQQFST5IJTXBTDMFBSMZUIFCFHJOOJOHPG PXOPSMFBTFMBOE
UFSSJUPSJBMTFHSFHBUJPO XIJDIXJMMCFFYQMPSFEJOHSFBUFSEFUBJMJOUIFOFYUDIBQUFS TIBSFDSPQQFST °GBSNFST
XIPMJWFEBOEXPSLFE
POXIJUFPXOFEGBSNT
Why migrant labour? *OFYDIBOHF UIFZXFSF
FYQFDUFEUPHJWFIBMGUIFJS
5IF$IBNCFSPG.JOFTQSFGFSSFEUPVTFNJHSBOUMBCPVSPOUIFNJOFTCFDBVTFUIFZDPVME DSPQUPUIFJSMBOEMPSET
QBZUIFXPSLFSTWFSZMPXXBHFT5IFZKVTUJGJFEUIFMPXXBHFTCZDMBJNJOHUIBUUIFNJHSBOU TJMJDPTJT°BEJTFBTF
XPSLFSµTGBNJMZFBSOFEBOBEEJUJPOBMJODPNFJOUIFSFTFSWFT#FDBVTFNJHSBOUXPSLFST DBVTFECZCSFBUIJOHJO
XFSFTVQQPTFEMZPOMZQBSUUJNFXPSLFST UIFNJOFPXOFSTEJEOPUIBWFUPQSPWJEFUIFN UIFEVTUUIBUDPMMFDUT
XJUIBOZLJOEPGTPDJBMTFDVSJUZ VOEFSHSPVOEGSPNESJMMJOH
UIFSPDLT5IJTEJTFBTFJT
.JOFPXOFSTBMTPQSFGFSSFENJHSBOUMBCPVSCFDBVTFUIFXPSLFSTDPVMECFDPOUSPMMFE
BMTPLOPXOBTQIUIJTJT
NPSFFBTJMZ5IFNFOIBETJHOFEFNQMPZNFOUDPOUSBDUT*GUIFZCSPLFUIFJSDPOUSBDUT
QIJMBOUISPQJTUBXFBMUIZ
CZEFTFSUJOH XIJDINBOZQFPQMFEJE UIFZXFSFBSSFTUFEBOEHPUBDSJNJOBMSFDPSE5IF QFSTPOXIPEPOBUFT
NJHSBOUTXFSFBMTPIPVTFEJODMPTFEDPNQPVOETXIJDIXFSFUJHIUMZDPOUSPMMFE NPOFZUPDIBSJUZBOEUP
5IFDPOEJUJPOTPOUIFNJOFTXFSFWFSZCBEJOUIFFBSMZEFDBEFT8PSLFSTPGUFO UIFQSPNPUJPOPGHPPE
MBCPVSFEGPVSUFFOIPVSTBEBZ%FBUITGSPNNBKPSBDDJEFOUT QOFVNPOJB 5# TJMJDPTJT XPSLTJOTPDJFUZ
BOENBMOVUSJUJPOXFSFFYUSFNFMZIJHI0OTPNFNJOFT BIVOESFEXPSLFSTPVUPGFWFSZ
UIPVTBOEEJFEFBDIZFBS
Abe Bailey – a self-made man

5IFSFJTOPEPVCUUIBUUIF3BOEMPSE "CF#BJMFZ XBTBTFMGNBEFNBO)JTXFBMUI
FOBCMFEIJNUPMJWFBMJGFPGMVYVSZBOEUPFOUFSJOUPQPMJUJDT#VUCFJOHSJDIBOEQPXFSGVM
EJEOPUOFDFTTBSJMZNBLFIJNBTFMG
TFSWJOHQFSTPO"CF#BJMFZCFDBNFB
OPUFEQIJMBOUISPQJTU NBLJOHMBSHF
EPOBUJPOTUPTVQQPSUUIFBSUT TQPSU
BOEOBUVSFDPOTFSWBUJPO)JTTPO
+JN#BJMFZ GPVOEFEUIFGBNPVT%SVN
NBHB[JOFJO GPMMPXFECZ(PMEFO
$JUZ1PTU
5IFTFQVCMJDBUJPOTQSPWJEFEB
DSVDJBMPVUMFUGPSCMBDLKPVSOBMJTUT
BOESFBEFSTJOUIFTBOET
%SVNQMBZFEBQBSUJDVMBSMZJNQPSUBOU
SPMFJOEPDVNFOUJOHCMBDLDVMUVSFBOE
QPMJUJDTJOUIFDJUJFTEVSJOHBUJNFPG
TFWFSFBQBSUIFJESFQSFTTJPO
"CF#BJMFZ B3BOEMPSEBOEQIJMBOUISPQJTUXIP
TVQQPSUFEBSUT TQPSUBOEOBUVSFDPOTFSWBUJPO
Activity 7: The self-made man or woman (*)
(3"%&-0 "4
.BOZZPVOH4PVUI"GSJDBOTUPEBZBENJSFUIFOPUJPOPGUIF´TFMGNBEFµNBOPS
XPNBO&OUSFQSFOFVSTIJQJTTFFOBTQPTJUJWFBOEJTPGUFOFODPVSBHFE ZFUTPNFPG
UIFJOGPSNBUJPOPOUIF3BOEMPSETJNQMJFTUIBUUIFTFMGNBEFQFSTPOVTVBMMZTVDDFFET
BUUIFFYQFOTFPGUIFFOWJSPONFOUPSPUIFSQFPQMF%PZPVUIJOLUIJTJTUSVF
(JWFBOFYBNQMFPGBTFMGNBEFNBOPSXPNBOXIPTFTVDDFTTXBTBDIJFWFEBU
UIFFYQFOTFPGPUIFST(JWFBOFYBNQMFPGBTFMGNBEFNBOPSXPNBOXIPTF
TVDDFTTXBTBDIJFWFEBUUIFFYQFOTFPGUIFFOWJSPONFOU
(JWFBOFYBNQMFPGBTFMGNBEFNBOPSXPNBOXIPTFTVDDFTTXBTBDIJFWFEBU
OPDPTUUPUIFFOWJSPONFOUBOEPUIFSQFPQMF
)BWJOHDPOTJEFSFEUIFTFPQUJPOT JTUIFTFMGNBEFNBOPSXPNBOBHPPEUIJOHPS
OPU %FCBUFUIJTJTTVFJODMBTT
Mahudu Nkadimeng – a migrant worker

4FMGNBEFNFOPGUFONBEFUIFJSXFBMUI
UISPVHIFYQMPJUJOHUIFMBCPVSPGPSEJOBSZ
QFPQMF5IJTXBTDFSUBJOMZUIFDBTFJO
UIFNJOFT5IF3BOEMPSETDPVMEOPUIBWF
5IFSFJTOPQIPUPHSBQIJOFYJTUFODF
CFDPNFTPXFBMUIZJGUIFZIBEOPUCFFOBCMF
PG .BIVEV /LBEJNFOH 5IFSF BSF
NBOZ QJDUVSFT PG "CF #BJMFZ UP UPFYQMPJUUIFMBCPVSPGPSEJOBSZNJHSBOU
DIPPTFGSPN8IBUEPFTUIJTUFMMVT XPSLFST.BIVEV/LBEJNFOHXBTPOFTVDI
BCPVUUIFXBZIJTUPSZJTSFDPSEFE PSEJOBSZNJHSBOUXPSLFS
*OUIFFBSMZT .BIVEV/LBEJNFOH
MFGU4FLIVLIVOFMBOE UPEBZBEJTUSJDUPG
-JNQPQP1SPWJODF BOEDBNFUPXPSLPOUIF
HPMENJOFTBTBNJHSBOUMBCPVSFS"TBNJHSBOUXPSLFS IFSBSFMZTBXIJTGBNJMZ BOEIJT
TPO +PIO HSFXVQOPULOPXJOHIJTGBUIFS
.FODBNFUPXPSLPOUIFNJOFTBTNJHSBOUTGPSBXIPMFWBSJFUZPGSFBTPOT5IJT
FYUSBDUGSPNBOJOUFSWJFXDPOEVDUFECZTPDJBMIJTUPSJBO%BWJE$PQMBO QSPWJEFTPOF
FYQMBOBUJPOPGXIZNFODBNFUP+PIBOOFTCVSH
²*XBOUFEUPQVUPONZUSPVTFST*XBTBTIBNFEPGNZMPJODMPUI NPTUMZCFDBVTFBMMUIFCPZT
PGNZBHFXFSFBMSFBEZSFHVMBSNJOFSTUIBUDBNFCBDLJOUIFJSUSPVTFST TNPLJOHDJHBSFUUFT
BOETQFBLJOHTUSBOHFMBOHVBHFT SFMBUJOHFYDJUJOHTUPSJFTBCPVUUIFJSBEWFOUVSFT³
*O5PXOTIJQ5POJHIUCZ%$PQMBO 3BWBO1SFTT +PIBOOFTCVSH
.BIVEV/LBEJNFOHXPSLFEVOEFSHSPVOEJOUIFNJOFT$POEJUJPOTVOEFSHSPVOEXFSF
CSVUBM#PUIXIJUFBOECMBDLVOEFSHSPVOEXPSLFSTGBDFEUIFQPTTJCJMJUZPGEFBUIUISPVHI
BDDJEFOUTJOUIFGPSNPGSPDLGBMMTPSGSPNBOVNCFSPGSFTQJSBUPSZEJTFBTFTMJLF5#
QOFVNPOJBBOETJMJDPTJT QIUIJTJT .BIVEV/LBEJNFOHDPOUSBDUFETJMJDPTJTGSPNXPSLJOH
VOEFSHSPVOE"GUFSBNPOUIMPOH OJHIUNBSJTIKPVSOFZPOBEPOLFZDBSU IFSFUVSOFE
IPNFUP4FLIVLIVOFMBOEXIFSFIFFWFOUVBMMZEJFEPGUIFEJTFBTF
"MUIPVHI.BIVEV/LBEJNFOHXBTKVTUPOFPGNBOZUIPVTBOETPGNJHSBOUXPSLFSTXIP
MJWFEBOEEJFEJOUIFNJOFTPG+PIBOOFTCVSH UIJTEJEOPUNFBOUIBUUIF/LBEJNFOHGBNJMZ
XBTMPTUUPIJTUPSZ)JTTPO +PIO HSFXVQUPCFBOPUFEUSBEFVOJPOBDUJWJTU XIPXPSLFE
UJSFMFTTMZGPSMJCFSBUJPOJO4PVUI"GSJDB*O+PIO/LBEJNFOHXFOUJOUPFYJMF POMZ
SFUVSOJOHUP4PVUI"GSJDBJO*OUIFOFX4PVUI"GSJDB IFTFSWFEBTPVS"NCBTTBEPS
UP$VCB
What do these journeys tell us?
New words
5IFKPVSOFZTPGCPUI"CF#BJMFZBOE.BIVEV
/LBEJNFOHUPPLVOFYQFDUFEUVSOT5IFJSDIJMESFO BDUJWJTU °BQFSTPOXIP
EJEOPUOFDFTTBSJMZGPMMPXUIFQBUITUIBUIJTUPSZ QBSUJDJQBUFTBDUJWFMZJOB
NJHIUIBWFTFUGPSUIFN+JN#BJMFZEJEOPUVTFUIF QPMJUJDBMNPWFNFOUJOPSEFS
XFBMUIUIBUIFJOIFSJUFEGSPNIJTGBUIFSGPSIJTPXO UPCSJOHBCPVUDIBOHF
QVSQPTFTSBUIFS IJTNBHB[JOFTIBWFDPOUSJCVUFE TJOLJOUPPCTDVSJUZ
UPXBSETPVSVOEFSTUBOEJOHPGVSCBOCMBDLDVMUVSF °EJTBQQFBSGSPNUIFQVCMJD
FZFBOEOPUCFXFMMLOPXO
JOUIFTBOET"OE+PIO/LBEJNFOH
CZZPVSTPDJFUZ
UIFTPOPGBQPPSNJHSBOUXPSLFS EJEOPUTJOL
JOUPPCTDVSJUZ)FQMBZFEBOJNQPSUBOUSPMFJO
UIFMJCFSBUJPOTUSVHHMF GJHIUJOHGPSUIFEJHOJUZPG
+PIO/LBEJNFOH UIFTPOPG.BIVEV XPSLFSTUISPVHIIJTUSBEFVOJPOXPSL
/LBEJNFOH BTQJDUVSFEPOUIFSBNQPG
UIF"QBSUIFJE.VTFVN
(3"%&-0 "4
Summative Assessment
(3"%&-0 "4
(3"%&-0 "4
-PPLBUBMMUIFTPVSDFTUIBUIBWFCFFOVTFEJOUIJTDIBQUFS5IFO UFTUZPVSBCJMJUZUP
VOEFSTUBOEBOEXPSLXJUIUIFTFTPVSDFTCZDPNQMFUJOHUIFUBCMFUIBUGPMMPXT
5IFRVFTUJPOTMJTUFEJOUIFUBCMFBSFUIFLJOETPGRVFTUJPOTUIBUZPVTIPVMECFHJOUP
BTLPGBMMTPVSDFT
8PSLJOHXJUITPVSDFT .FNPSZ 1IPUPHSBQITPG %JBHSBN 2VPUFGSPN

CPYFT +PIBOOFTCVSH 8IBUUIF JOUFSWJFXCZ
NJOFT IJTUPSJBO
OFFEFE %$PQMBO
5ZQFPG4PVSDF°XSJUUFO
WJTVBMPSBMBSUFGBDUBVEJP
WJTVBM
8IPXSPUFPSQSPEVDFE
UIFTPVSDF
8IFOXBTUIFTPVSDF
QSPEVDFE "UUIFUJNF PS
MPOHBGUFSUIFFWFOU
8IBUJTUIFQPJOUPGWJFX
PGUIFQFSTPOXIPXSPUFPS
QSPEVDFEUIFTPVSDF
%PZPVUSVTUUIJTTPVSDF
(JWFSFBTPOTGPSZPVS
BOTXFS

Learners Book Chapter1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Learners Book Chapter1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Learners Book Chapter1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

THE ORIGINS

MEMORY AND THE APARTHEID MUSEUM

EXPLAINING APARTHEID: DIFFERENT APPROACHES

THE GLITTER OF GOLD:

JOURNEYS TO THE GOLDFIELDS

New words “The struggle of memory against forgetting”

+PIO/LBEJNFOHTPOPG.BIVEV/LBEJNFOH 1SPTQFSP#BJMFZ°HSBOETPOPG"CF#BJMFZ B

$SFBUFZPVSPXONFNPSZCPY (3"%&-0 "4

EXPLAINING APARTHEID: PSJHJOTPGBQBSUIFJE

1. The Afrikaner Nationalist Approach

#JH#VTJOFTT XIJDIDMBJNFEUPCFMJCFSBM CFOF¾UFEGSPNTFHSFHBUJPOBOEBQBSUIFJEQPMJDJFTXIJDI

3. The Radical Approach

Activity 3: Understanding different schools of thought (*)

Activity 4: Examining a photograph as an historical source (*)

JOURNEYS TO THE GOLDFIELDS $POUFOU *OEVTUSJBMJ[BUJPOJO

-FUVTDPOTJEFSUIFKPVSOFZTUPUIFHPMEGJFMETPGUXPQFPQMF "CF#BJMFZBOE.BIVEV GRADE 11

"MGSFE#FJU +PTFQI3PCJOTPO "CF#BJMFZ $FDJM3IPEFT +VMJVT8FSOIFS

"CF#BJMFZ BOEUIFPUIFSNJOJOHNBHOBUFTMJLF$FDJM+PIO3IPEFT "MGSFE#FJU +VMJVT

What the mines needed

&YQFOTJWF $IFBQCMBDLMBCPVS &YQFOTJWF

Activity 6: The needs of the gold mines

Abe Bailey – a self-made man

Mahudu Nkadimeng – a migrant worker

*O5PXOTIJQ5POJHIUCZ%$PQMBO 3BWBO1SFTT +PIBOOFTCVSH 

8PSLJOHXJUITPVSDFT .FNPSZ 1IPUPHSBQITPG %JBHSBN 2VPUFGSPN

You might also like

+PIO/LBEJNFOHTPOPG.BIVEV/LBEJNFOH 1SPTQFSP#BJMFZ°HSBOETPOPG"CF#BJMFZ B

$SFBUFZPVSPXONFNPSZCPY (3"%&-0 "4

JOURNEYS TO THE GOLDFIELDS $POUFOU *OEVTUSJBMJ[BUJPOJO

*O5PXOTIJQ5POJHIUCZ%$PQMBO 3BWBO1SFTT +PIBOOFTCVSH

8PSLJOHXJUITPVSDFT .FNPSZ 1IPUPHSBQITPG %JBHSBN 2VPUFGSPN