Âm nhấn mạnh: (Emphatic stress)

Một lý do để chuyển trọng âm khỏi vị trí cuối cùng trong cách phát âm của nó là
để nhấn mạnh vào một từ liên tục, thường là một trợ từ khiếm khuyết, một từ
tăng cường, một trạng từ, v.v. So sánh các ví dụ sau. Hai ví dụ đầu tiên được
phỏng theo Roach.
Ex:
Một số trạng từ tăng cường và từ bổ nghĩa (hoặc dẫn xuất của chúng) có tính chất
nhấn mạnh là:

Âm tương phản:( Contrastive stress)

Trong ngữ cảnh đối lập, kiểu nhấn mạnh khá khác với các trọng âm nhấn mạnh và
không nhấn mạnh ở chỗ bất kỳ thành phần từ vựng nào trong một phát ngôn đều
có thể nhận được trọng âm bổ nghĩa với điều kiện là có thể tương phản trong lời
nói đó.
Ex:
Nhiều bối cảnh tương phản lớn hơn (đối thoại) có thể được tìm thấy hoặc giải
quyết hoặc thậm chí được lựa chọn từ các tác phẩm văn học để nghiên cứu về
căng thẳng tương phản. Hãy xem xét những điều sau:
Ex:

New information stress:

Khi trả lời câu hỏi wh, thông tin được cung cấp, một cách tự nhiên, được nhấn
mạnh. Điều đó được phát âm với lực thở mạnh hơn, vì nó mang lại nhiều hứa hẹn
hơn so với nền tảng được cung cấp thông tin trong câu hỏi. Khái niệm thông tin
mới rõ ràng hơn nhiều đối với người học tiếng Anh khi trả lời câu hỏi wh so với
câu tường thuật. Vì vậy, tốt nhất bạn nên bắt đầu dạy cách nhấn mạnh thông tin
mới được cung cấp cho các câu hỏi bằng từ để hỏi:
Ex:

Từ ngữ pháp (Từ chức năng): Grammatical words (Function words)

Các từ ngữ pháp hoặc từ chức năng thường không nhận được trọng âm trong câu.
Tuy nhiên, chúng bị nhấn mạnh trong một số trường hợp nhất định:
A: Động từ phụ và động từ khiếm khuyết, cũng như động từ liên kết được
nhấn mạnh ở các vị trí sau:
I) Ở đầu câu, nghĩa là trong các câu hỏi thay thế chung:
II) Khi chúng đại diện cho một động từ danh nghĩa, chẳng hạn như trong câu trả
lời ngắn cho câu hỏi chung:
III) Ở dạng phủ định rút gọn:
IV) Trợ động từ được nhấn mạnh khi ở cuối và đứng trước chủ ngữ không được
nhấn mạnh:
V) Trợ động từ cần nhấn mạnh trong các câu nhấn mạnh thuộc các loại sau;
B: Giới từ thường được nhấn mạnh nếu chúng bao gồm hai âm tiết trở lên và
được theo sau bởi một đại từ nhân xưng được nhấn mạnh ở cuối nhóm giác
quan:
C: Liên từ thường được nhấn mạnh nếu chúng đứng ở đầu câu và theo sau là một
từ không được nhấn mạnh.
D: Khi một đại từ nhân xưng được kết nối bằng liên từ và với một danh từ thì cả
hai đều được nhấn mạnh.
Một số từ thuộc thành phần khái niệm của lời nói không được nhấn mạnh trong
một số trường hợp. Điều quan trọng nhất trong số đó là như sau:
A) Khi một từ được lặp lại trong nhóm giác quan ngay sau đó, việc tiếp nhận nói
chung không bị căng thẳng vì nó không truyền đạt thông tin mới.
B) Các từ thay thế như one, in good, black, và những từ khác thường không bị
nhấn.
C) Khi từ hầu hết không thể hiện sự so sánh nhưng ở mức độ cao về chất lượng và
tương đương với rất, cực kỳ, thì nó không được nhấn mạnh.
D) Đại từ each trong each other luôn không được nhấn trọng âm, trong khi từ
other có thể được nhấn mạnh hoặc không được nhấn mạnh.
E) Trạng từ so in do so, think so,… không được nhấn mạnh.
F) Các trạng từ lặp đi lặp lại trong các cách diễn đạt, v.v., v.v., v.v. thường không
được nhấn mạnh.
G) Liên từ as trong các cấu trúc thuộc loại as well as, as bad as, as much as, không
được nhấn mạnh.
H) Từ đường phố trong tên đường không bao giờ được nhấn mạnh.