Vận dụng quy luật

PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH

trong nhận thức &
hoạt động thực tiễn
Môn: Triết học
Giảng viên: Tiến sĩ Nguyễn Thị Lan

NHÓM 3
THÀNH VIÊN NHÓM 3
1. Trần Thị Phương Thảo
2. Bùi Thị Hồng Hoa
3. Hồ Thị Thu Hằng
4. Phạm Khánh Linh
5. Đỗ Diệu Linh
6. Kiều Hạnh Ngân
7. Đinh Ngọc Hân
8. Nguyễn Tiến Dũng
01
Lý thuyết
QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH tiết lộ
hướng phát triển. QUÁ TRÌNH PHỦ ĐỊNH CỦA
PHỦ ĐỊNH tạo thành sự vận
PHỦ ĐỊNH BIỆN CHỨNG là quá động, phát triển không ngừng
trình khách quan, tự thân, di truyền
mang tính chu kỳ của thế giới
những khía cạnh tích cực từ cái cũ,
dẫn đến sự xuất hiện của hiện khách quan.
tượng mới, tiến bộ hơn.
Trải qua một số lần phủ định, sự vật,
hiện tượng dường như lặp lại những
giai đoạn đã qua trên cơ sở mới, cao
hơn và như vậy, phát triển không đi theo
đường thẳng, mà
THEO ĐƯỜNG “XOÁY ỐC”.
Như vậy,
Quy luật này có một Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP
LUẬN to lớn trong quá trình thay thế cái cũ bằng
cái mới.
Nó đòi hỏi,
Phải xuất phát từ những điều kiện khách quan cho phép;
phải tạo điều kiện, tiền đề cho cái mới chiến thắng cái cũ;
phải biết kế thừa và phát triển sáng tạo những cái tích cực đã đạt
được từ cái cũ;
đồng thời phải thấy được tính chất quanh co, phức tạp trong quá
trình ra đời cái mới.
02
Vận dụng
trong hoạt
động thực tiễn
 Ví dụ 1
Vận dụng quy luật
phủ định của phủ định
trong nhận thức
 Vận dụng quy luật phủ định của phủ định
trong nhận thức có thể được hiểu qua
cách chúng ta học hỏi,
thay đổi quan điểm và phát triển tư duy.
Quy luật này cho thấy sự
phát triển không phải là
quá trình tuyến tính,
mà là một chuỗi các
bước tiến và lùi, qua đó
chúng ta đạt được sự hiểu
biết sâu sắc hơn.
Học Hỏi
& Sửa Sai
 Trong quá trình học tập, chúng ta
thường bắt đầu với một hiểu biết cơ
bản hoặc sai lầm về một chủ đề.
Khi tiếp tục học hỏi, chúng
ta nhận ra rằng những hiểu
biết ban đầu của mình có
thể không chính xác
(phủ định đầu tiên).
Từ đó, chúng ta không chỉ từ
bỏ những hiểu biết sai lầm đó
mà còn hình thành một hiểu
biết mới, sâu sắc và toàn diện
hơn (phủ định của phủ định).
 Thay Đổi
Quan Điểm Cá Nhân
Một người có thể
bắt đầu với một quan
điểm hay niềm tin cụ thể.
Qua trải nghiệm và giao
tiếp, họ nhận ra rằng quan
điểm này có thể hạn chế
hoặc không còn phù hợp
(phủ định đầu tiên).
Sau cùng, họ không chỉ từ bỏ quan
điểm cũ mà còn hình thành một
quan điểm mới, mở rộng và phản
ánh sự hiểu biết sâu sắc hơn về
thế giới xung quanh họ
(phủ định của phủ định).
Ví dụ 2: Quy luật phủ định của phủ định
trong việc dạy và học tiếng Anh.
Giả sử, có một học viên mới bắt
đầu học tiếng Anh và kỹ năng giao
tiếp chưa tốt.
Anh ta tin rằng bản thân sẽ
không bao giờ có thể nói tiếng
Anh lưu loát và tự tin như người
bản xứ.
Thay vì chấp nhận
suy nghĩ tiêu cực đó,
học viên này đã quyết định
phủ định lại chính mình.
Anh ta bắt đầu:
Học từ cơ bản;
thực hành hàng ngày;
lắng nghe và tham gia vào các hoạt động
giao tiếp;
tìm kiếm sự giúp đỡ từ giáo viên và bạn
bè để cải thiện kỹ năng tiếng Anh của mình.
Kết quả là, sau một thời
gian luyện tập chăm chỉ,
học viên đã thấy được
sự tiến bộ rõ rệt trong
việc nói tiếng Anh.
Như vậy,

Việc phủ định suy nghĩ ban đầu

về việc không thể nói tiếng Anh
lưu loát đã giúp anh ta vượt qua rào
cản và đạt được tiến bộ đáng kể
trong việc học tiếng Anh.
ÁP
DỤNG
03
Cảm ơn cô
và cả lớp đã
lắng nghe!