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  • Logica y Argumentacion Juridica

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    LOGICA Y ARGUMENTACION JURIDICA

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    FAULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES ¥ POLITICAS CARRERA DE DERECHO FACULTAD: JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS | ‘CARRERA: DERECHO DOMINIO: | CULTURA, SUBJETIVIDAD Y PARTICIPACION | CIUDADANA |Asignatura LOGICA Y ARGUMENTACION JURIDICA ‘Campo de PROFESIONAL f formacién: Horario paralelo: | SSEM"A*LUN-SAB. O7HOO.09HOO ‘SSEM"B"LUN-JUEV-09HOO-11HOO Plan de estu | Horas semanales presenciales: | 4 Horas de aplicacion 80 Horas de Trabajo] 80 del aprendizaje: ‘Aut6nomas : NIVELACION Céaigo: | 505 | Nivel: | PROFESIONAL __ Periodo académico: | 2015-2016 N® Créditos: 3 Cielo: | V DOCENTE: ‘XB. GRISEL GALIANO MARITAN, MSC, | Titulo posgrado: MASTER EN DERECHO CIVIL. | Lunes —Viernes Horas de Gestién 20 Horas de Tutori 53 | Horario Tutorias: | TMntG. Venec, Sage | Breve Justificacion de los contenidos del Syllabi ” Logica y Argumentacion” ‘La asignatura pertenece al area curricular de formacién profesional general; es tetrica y préctica y tiene como propésito aplioar los métodos, principios, leyes y reglas lbgicas correspondientes a la ciencia juridica con miras a tomar decisiones logicamente fiundamentadas para solucionar problemas de la actividad profesional, personal 1 cotidiana. El estudio de la argumentacién juridica y la ldgica juridica se ha constituido en uno de los ejes centrales det estudio del Derecho como eonsecuencia, entre ‘tras cosas, de la relevancia que han ido adquiriendo en la solucién de problemas juridicos normas con altos niveles de indeterminacién. Ello implica que cada vez ‘ds, el Derecho se enfrenta a asuntos en los que las soluciones no scn tinicas y que, en consecuencia, la decisiGn que debe adopiarse depende del grado de comeccion de las razones que se presentan, En consecuentcia, la asignatura se ocupa de ubicar al estudiante en los principales debates alrededor del asunto. juries a partir de un ‘nilisis rmultidisciplinario de Jas distinias ramas del Derecho, para las cuales la asignatura sportard los conosimientos para una adecuada plicacién del Derecho y de las normas que lo integran en sentido ‘general ecuatoriano. -Desarrollar habilidades argumentativas, las cuales le entregaran la solvencia suficiente para afrontar —dilogos argumentativos en el Derecho. ~Adquirird herramientas criticas de tal forma que puedan diferenciar un argumento sélido de un argumento falaz. “Tendra criterics de valoracién produccién de argumentos desde la logica tedrica, la retérica y la l6gica dialéctica. Estar en capacidad utilizar las herramientas necesarias para que pueda participar de los debates argumentativos propios de esta| disciplina como —_los_—_ debates interpretativos, los debates. fécticos, los Gidlogos de negociacién, el litigio y la ‘construccién de sentencias, “Aportes Tebricos ‘Kportes Metodoligicos Aporte a la comprension de los Contextos de Aplicacién problemas del Campo Profesional La ‘asignatura | Mentificar los métodos, principios, leyes y reglas de|-Aplicar los principales métodos y|La asignatura ne caracter sbordaré los temas|la logica y la argumentacién jurdica correspondientes | principios de la ldgica y la argumentacién| multidisciplinario aplicéndose en todos relacionados con laa la ciencia juridica, tomando decisiones logicamente |juridica a las situsciones practicas y|los campos del Derecho y normas Iogica y 1a|fundamentadas en la solucién de problemas de la| concretas existentes teniendo en cuenta las| juridicas del ordenamiento juridico weneiaes actividad profesional, personal y cotidiana. regulaciones del ordenamiento juridico| ecuatoriano. ‘APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS 0 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL ‘CAMPO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA: > Desarrollar habilidades argumentativas, las cuales Je entregaran la solvencia suficiente para efrontar dilogos argumentativos en los diferentes campos de aciuacién de! Derecho. Realizar anélisis argumentativos identificando cada uno de los componentes de este acto de habla ‘Adquirir herramientas criticas de tal forma que puedan diferenciar un argumento sélido de un argumento fala. > Exponer criterios de valoracién y produccién de arguments desde la logica tedrica, la retérica y la ligica dialéctica. > Utilizar las herramientas neceserias para que pueda participar de los debates argumentativos propios de esta disciplina como los debates interpretativos, los debates facticos, los didlogos de negociacién, el litigio y la construccion de sentencias, Formar profesfonales con los conocimientos que le ermitan interpretar, razonar y argumentar las decisiones juridicas pertinentes en pos de sgarantizar la seguridad juridica que los ciudadanos esperan del Derecho. ¥ ¥ DEL APRENDIZAJE ‘GENERICAS DE LAUG ESPECIFICAS DE LA CARRERA LOGROS DE APRENDIZAJE AMBITO % Aprenderé carrectamente Tos méiodos, reglas y|-Desarrolla _la|-Desarvalla el pensamiento préctico,|-Conoce, analiza —_-y Principios de interpretacién, argumentacién y|comunicacién oral |sustentado en ¢l manejo tedrico-| argumenta de forma critica azonamiento juridico para aplicarlo a las|y, escrita, tanto en metodologico y téenico-instrumental de|y creative acerca del decisiones judiciales. Sus. relaciones|!5. campos de actuacién y ¢jercicio|ordenamiento —_juridico | [profesional del Derecho, en el marco de|ecuatoriano = y sus. > Aplicard los métodos de interpretacién y las clases | Me"Personales, |i, apticacién de fa hermenéutica juridica. | instituciones, de argumentes para el logro de una adecuada Com? — eN’_~—4A|-Demuestra una formacién humanistico-|-Desarrolla _conciencia| apticacin del Derecho mediante Ia|redaccién de textos |cultural, que posibilita su compromiso| acerca de la plenisid, Argumentacién juridica, fe informes | ético-social y ciudadano. coherencia y unidad del Ps lacadéenioce y|-Utiliza y aplica los principios y valores|rdenamiento juridico,, = & profesionates. ‘constitusionales como fuentes __de| adoptando enfogues) interpretacién del ordenamiento juridico. | multidisciplinarios para la) Organ, -Posee habilidades para el andlisis,|comprensién de los) = iene interpretaciéa, sintesis y argumentacién| problemas que presenta. g construye yevalia|@Plicéndolas en la identificacién | g ‘el conocimiento de | omPrension de casos juridicos. S forma critica, creativa € integrada, para la toma de decisiones y la resolucién de problemas. % Analizar Tos diferentes tipos de argumentos y|-Promover __una|-Diseha, implementa _y evalua|-Conoce, comprende | métodos de interpretacién formacién basada| investigacién-accién para el desarrollo de| interpreta los conceptos: > Desarroller la capacidad de razonar y argumentar|en el principio de |juicios crticos basados en la observacién |tedricos y juridicos de la juridicamente, asi como la capecidad de dialogar y | pertinencia, ‘cientifica y en la prictica empirica para|Filosofia. del Derecho’ debatr a partir de uns perspectiva juridca./etablecendo [la resolucén de los problemas sovio-|aplcéndolos ena] gg | comprendiendo los distintos puntos de vista y|procesos de | politcos-juridicas de la profesién resolucién de los dilemas | articulindolos a efecto de proponer una solucién| interaccién, con el|-Utiliza modelos de actuacion y procesos | sociales, bioético, politicos) 2 | razonada, conocimiento de intervencién en los diversos campos | y cientificos. g > Aplicar los distintos mecanismos de integracién |juridico, las|det Derecho, demostrando fortalezas en| 2 del Derecho para colmar las lagunas en la ley, y alnecesidades de |argumentacion, litigio y mediacién, en el Z partir de alli lograr una adecuada aplicacién del actores, sectores y | marco de la deontologia juridica. | Derecho. el régimen del |-Realiza lecturas de forma analitica ¢ > Comprender las expresiones proposicionales en|Buen Vivir, en el|inferencial de textos juridicos, siendo funcién de la aplicacicn de los diferentes métodos | marco de enfoques |capzz de idenvificar y usar’ fuentes interpretativos para determinar la validez de las|y abordajes, |bibliograficas basicas y relevantes. v ‘decisiones judiciales Aplicar los métodos, principios, leyes y reglas logicas correspondientes a la ciencia juridica, tomando decisiones légicamente fundamentadas en Ia solucién de problemas de la actividad profesional, personal y cotidiana. Diferenciar los principios y leyes generales de la lbaiica juridice. politicos, jciudadanos sy profesionales de Ta regin. Propicia la aplicacion de Tos valores del Buen’ Vivir a partir del respecto a la participacién cciudadana Aplica la justicia, la igualdad y le equidad como valor social en las decisiones que tomardn para el logro de la seguridad juridica que los ciudadanos ‘esperan del Derecho. Implementar un proceso de formacién centrado en cl estudiante y en su. formacin integral, que implica capecidedes de dominio riguroso Jd conocimiento cientifico, el /manejo de interacciones sociales en el marco de valores y compromiso ético fen la construceién de su proyecto de vida personaly profesional, asi como el desarrollo de amet vognicién, auto organizacién y auto regulacion, + Gestiona las habilidades de la profesién con. “Se compromee con la justicia, la igualdad, la equidad. la interculturalidad, Ja seguridad juridica, la unidad y jcoherencia del ordenamiento juridico| fecuatoriano. los. principios y valores fundamentales del Derecho y la ética ciudadana, “Preserta compromise” con| el forsalecimiento de la| institucionalidad democratica del Estado| constitucional de derechos} y Justicia, con la igualdad| de oportunidades, la no} diseriminacién y la equidad| de género, etnias, credo, orientacion sexual, cultura, preferencia politica, condiciin socioeconémica © discapacidad. ~ Posee habilidades para Ia que demanda la profesién, desarrollando destrezas y aptitudes para la oratoria forense, la redaceion Juridica y la transferencia| de ‘conocimientos, problemas y soliciones a la diversidad de | sociales y juris ‘comunicacién oral y escrita) VALORES Y ACTITUDES UNIDAD# I: “ntroduccién a la argumentacién juridica y Ia retérica” > Analizar la definicion de argumento y la nocesidad de argumentar > Explicar las caracteristicas de la argumentacién y sus componentes bisicos a partir de su nf > Distingurr las diferentes tipologias de la argumentacion. > Analizar los diferentes géneros y partes del discurso. CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE TIEMPO DE | AMBIENTES DE APRENDIZAJE | CONOCIMIENTOS |“TNTERACCION DIRECTA [APLICACIONY] TRABAJO | APRENDIZAJE TIPO ‘METODOS, A PESAREOLLAR CON EL PROFESOR EXPERIMENT | AUTONOMO ‘TECNICAS E ACION INSTRUMENTO s CLASE NO. 1 | Conferencia Magistral ‘Seminario Estudio Individual [2 Reconstruccion |Interpretacion de INTRODUCCION A Taller ‘rabajos académicos delConocimiento | textos juridicos LA | ARGUMENTACION | Y LA RETORICA Definiciéa y necesidad de la argumentacién jjuridica. —Diferencia entre opinién—-y argumentacién Caracteristicas de la ergumentacién. Componentes bisicos de la argumentacién Elementos estructurales de la ‘ergumentacién. Finalidad de la ‘CLASE NO. 2 LA] Clase Magistral ‘Seminario ‘Trabajos académicos Reconstruccién | -Debate y ARGUMENTACION Clase Préctica [Lectura analitica delconocimiento |resolucién de interferencial dilemas sociales y Nocién de Juridicos civiles /Argumentacién. Exposicién Naturaleza juridica de Dialogada la argumentacién. Argumento y Argumentacién. Distincién entre /argumentacién y | ‘explicacién. Tipologias de la argumentacién CLASE NO. 3 LA | Conferencia Dialogada Taller Comentarios de Reconstruccion | Exposicién RETORICA y LAS textos, del conocimiento | Dialogada FALACIAS Trabajos académicos Definicién de retérica artes de Ia retérica | Géneros del Discurso. Partes del discurso, Figuras _retéricas. Tipos y clasificacién EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD #1 CONTENIDOS | PRODUCTOS ACADEMICOS | RESULTADOS GESTION GESTION PRACTICA Y ACREDITACION ESPERADOS _Y¥ FORMATIVA AUTONOMA YY VALIDACION ESTANDARES 0%) 0%) (40%), DE PRESENTACIO N ‘Argumeniaciga y Controies delecturas (EI estudiante 13% Ret6rica deberé Explicar y Fundamentar los aspectos fundamentales de Ja argumentacién, jjuridica y Ia retérica para estudiar con osterioridad a partir de esos fundamentos la importancia y las hhetramientas para la aplicacién de la /argumentacion Juridica UNLDAD #2; ‘OBJETIVO: ‘CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE, TIEMPO DE | AMBIENTES DE APRENDIZAJE, CONOCIMIENTOS |“TNTERACCION DIRECTA [APLICACIONY] TRABAJO APRENDIZAJE TIPO | MiTODOS, | A DESARROLCAR: CON EL PROFESOR EXPERIMENT | AUTONOMO TECNICAS E ACION INSTRUMENTO _ s Breve referencia Conferencia Seminario Estudio mdividual | 6 Reproduccién del) Debate y histériea acerca de la conocimiento —|resolucion. de interpretecién dilemas sociales. y Importancia de la’ Juridicos actividad Judicial. Interpretecién dela norma juridica 0 Interpretacion del Derecho, La inierpretacion del | Conferencia dialogada [Seminario Estudio individual 10 Reconstruecién | Exposicion Derecho. Acepciones. [Clase prictica | Trabajos académicos delconocimiento | Dialogada Objet de Taller interpretacion. Clasificaciin dela interpretacion juridica Meétodos oe interpretacién juridica y la importancia de Ta intencién del legislader: Método sramatical y flolégico. Método exegético 0 histérico Método dogmitico o légico sistematico o de los textos legales Las Tagunas juridicas, | Conferencia Magistral Taller Clase 10 ‘Reconstruccion del] Interpretacion de Posiciones. doctrinales Practica Estudio individual conocimiento | textos juridicos en cunto a la Lectura analitica e existencia de lagunas interferencial legales. Elementos ara la conceptualizacién de las lagunas de la ley. Causas y criterios de clasificacién Clasificacién y efectos | de les lagunas Juridicas. La integracién del Derecho. Concepio. La interpretocién e integracién del Derecho. Puntos de contacto y divergencias _ La automntegracion_y | Conferencia Magistral (Clase prictica:| Trabajo académieo | 10 Reconstruccion | Exposicion heterointegracién del Taller delconocimiento | Dialogada Derecho: como métodos de integracién. La analogia como método de autointegracion. Los Principios _ generales del Derecho. __La 10 ‘equidad como fundamerto en la aplicacién dela analogia = y ~—_los principios _generales del Derecho. La integracién del Derecho. Una_visidn desde el Derecho Comparado. EVAL UACION DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD #2 CONTENIDOS | PRODUCTOS ACADEMICOS | RESULTADOS GESTION GESTION PRACTICA Y ‘ACREDITACION ESPERADOS Y FORMATIVA AUTONOMA Y VALIDACION ESTANDARES 0%) 0%) (40%) DE PRESENTACIO N La interpretaciony le | Andlisis desentencias enlas EI trabajo del 15% integracion del Derecho cuales se utilicen las métodos de interpretacién y los mecanismos de auto integracién del Derecho estudiante debert contener. Estudio teérico, y doctrinal del caso en estudio, a partir de la pormenorizacion de la. institucion jiuridica objeto del caso y del andlisis comparativo -Anilisis de los fundamentos legates establecidos en la sentencia y la valoracion de si son correctos 0 no. Examen: Primer Parcial = Exposicion del caso utilizando los meétodos de interpretacion 0. integracion en su. caso, -Presentacién del trabajo con los siguientes requisitos: Resumen, Introduccién, ‘Marco teérico que incluya el andlisis de la sentencia, |Conclusiones y bibliografia. 2 UNIDAD #3: “La légica Juridica. Su aplicacién ¢ implementacién” > Establecer juicios y razonamientos 16 ‘OBJETIVOS: > _Identificar los principios y postulados de la logica en sentido general > Valorar la importancia del lenguaje como medio de expresién del razonamiento légico. sico~deductivos ¢ inductivos en el marco de un supuesto de hecho 0 caso concreto objeto de regulacién por la norma Juridica, CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE TIEMPO DE | _AMBIENTES DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS |“TNTERACCION DIRECTA [APLICACION Y ‘TRABAJO ARBENDIZATE, TIPO METODOS, ADESARROLLAR CON ELPROFESOR EXPERIMENT | AUTONOMO. TECNICAS E ACION INSTRUMENTO s Conceptos y categorias ‘Conferencia dialogada ‘Seminario ‘Trabajo Académico 8 Reconstruccién del Exposicion de a Logica Taller conocimiento dialogada Operaciones Conceptuadoras, Enunciados y Proposiciones, Juicios y _ Razonamientos. Proposiciones ° Enunciados Deénticos, Modalidades de la Conducta, Formalizacin de Normas _Juridicas, Légica Juridica. 13 Principio a contradiccién, Principio del tercero excluido, Principio de conuadiceion entre preceptos derivados de la misma fuente, Oposicion contradictoria entre normas derivades de fuentes distintas, Principio de razén suficiente, Principio de ‘dentidad, Fundamento ‘ontolégico de los principios logico- Juridicos supremos. La |_légica yel Derecho, Entomnos colaborativos 8 Reconstruccién del ‘conocimeenta -Debate y argumentacién jjuridiea -Interpretacién de textos juridicos: EVAL! UACION DE LOS ‘APRENDIZAJES UNIDAD #3 CONTENIDOS PRODUCTOS ACADEMICOS ESPERADOS RESULTADOS Y ESTANDARES DE PRESENTACIO N GESTION FORMATIVA, 0%) GESTION PRACTICA Y AUTONOMA (30%) ‘ACREDITACION Y VALIDACION | (40%) Légiea Juri Exposicin Oral Proyecto de Investigacion Presentacion de un proyecto de investigacién por equipo en el que se desarrollen las tematicas sobre la Légica Juridica y su impoctancia en la Argumentacién. El trabajo debe 15% 15% 14 coniener Resumen, | Palabras Claves, Introduccién, Desarrollo \Conclusiones y bibliografia segin Normas APA Sexta Edicién. UNIDAD# 4: ‘TEORIA DE LA ARGUMENTACION JURIDICA OBJETIVO: Aplica las herramientas del razonamiento juridico y del argumento a las situaciones précticas para la resolucién de problemas con un enfoque sistémico y muttidisciplinario. ‘CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE ‘TIEMPO DE_ | AMBIENTES DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS |TNTERACCION DIRECTA | APLICACION ¥ TRABAJO APRENDUZAIE THRO METODOS, ADESARROLLAR CON EL PROFESOR EXPERIMENT | AUTONOMO TECNICAS F ACION INSTRUMENTO. Ss Del razonamienio al Conferencia | Seminario Estudio Individual 6 Reproduccibn del_| Exposicin argumento, Estructura conocimiento dialogada formal del argumento. Clases de Argumentos. El silogismo = ease i 15 Razonamiento judicial Conferencia| Taller Estudio individual 6 Reconstniceién | Exposicion yy verdad juridica. La Trabajos académicos del conocimiento | Dialogada Jégiea y la solucion de problemas. Aspectos del razonamiento judicil Razonamiento y Talleres de aplicecion de ‘Clase prictica | Comentario de 6 Aplicaciony | Inferpretacign de argumentacibn. Etapas | _argumentacion de sentencias sentencias ‘experimentacién, sentencias:

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