Case Môi trường tự nhiên (1)

Xã X là một xã đồng bằng Bắc Bộ, dân số của xã có khoảng 7000 người. Kinh tế
của xã chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp (trồng lúa, rau màu, chăn nuôi). Đây
là vùng đất trũng, ven sông do phù sa bồi tụ. Một dự án xây dựng nhà máy sản xuất
thức ăn gia súc đang được triển khai gần địa bàn xã.

Nguồn nước người dân địa phương dùng cho ăn uống và sinh hoạt là nước mưa và
nước giếng khoan. Nước giếng khoan khi bơm lên rất trong, để một thời gian thấy
có màu vàng, mùi tanh.

Phần lớn các hộ dân trong xã có ý thức giữ vệ sinh đường làng, ngõ xóm sạch đẹp.
Một tuần 2 lần có xe rác của công ty vệ sinh đến thu gom rác từ các hộ gia đình.
Những ngày không có xe của công ty vệ sinh, nhiều hộ mang rác ra đổ ven bờ sông.

Nhiều hộ dân trong xã có thói quen sử dụng phân người và phân gia súc, gia cầm để
bón rau màu. Các hộ này đều sử dụng nhà tiêu 2 ngăn nhưng chưa việc sử dụng, bảo
quản chưa đảm bảo vệ sinh. Các hộ dân cũng sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật trong
trồng lúa và rau màu.

Vào vụ thu hoạch lúa chiêm tháng 5, tháng 6, người dân thường đốt rơm rạ ngoài
đồng.

HƯỚNG DẪN SINH VIÊN

Câu hỏi của BM giáo dục và nâng cao sức khoẻ từ phần dưới:

Mỗi nhóm xác định 01 hành vi nguy cơ và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hành
vi và xác định biện pháp can thiệp.

1. Phần chuẩn bị tại nhà:

Yêu cầu sinh viên đọc tài liệu liên quan để trả lời các câu hỏi dưới đây:

 Xác định các hành vi sức khỏe và lựa chọn 1 hành vi sức khỏe để phân
tích.
  Xác định được đối tượng đích cần truyền thông

 Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến một hành vi cụ thể đã lựa chọn.

 Xác định phương pháp truyền thông phù hợp cho đối tượng đích

 Xác định nội dung thông điệp cần truyền thông qua mạng xã hội cho
đối tượng đích cụ thể.

Trước buổi ROL3.1+3.2 mỗi sinh viên nộp 1 bài đã chuẩn bị lên hệ thống.

2. Hoạt động tại lớp học

Bước 1: Làm việc theo nhóm để xác định các vấn đề sau (60’)

 Xác định các hành vi nguy cơ trong các trường hợp trên.

 Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi đã xác định (Mỗi nhóm
chọn 1 hành vi và 1 mô hình để phân tích)

 Lập kế hoạch cho buổi nói chuyện giáo dục sức khỏe để thay đổi 01
hành vi đã chọn phân tích ở trên.

o Xác định mục tiêu truyền thông,

o Xác định các đối tượng cần truyền thông,

o Xác định các nội dung và tài liệu truyền thông trong buổi nói
chuyện…

 Xác định nội dung thông điệp cần truyền thông cho đối tượng đích cụ
thể và lựa chọn 1 nội dung để thực hiện truyền thông qua mạng xã hội.

Bước 2: Tiến hành đóng vai trong nhóm (30’)

 Tiến hành nói chuyện giáo dục sức khỏe

 Sử dụng bảng kiểm để nhận xét trong nhóm theo yêu cầu của giảng viên
Bước 3: Tiến hành đóng vai nói chuyện giáo dục sức khỏe trước lớp (90’)

 Tiến hành thảo luận nhóm

 Sử dụng bảng kiểm để nhận xét các nhóm theo yêu cầu của giảng viên

Bước 4: Nhận xét, rút kinh nghiệm (10’).