五年级科学 UASA 模拟评估试卷 评估试卷（二）

五年级科学
UASA 模拟评估试卷

姓名：_________________ 日期：_____________

班级：_________________ 总分： /50

A 项：客观选择题 （10 分）
圈出正确的答案。
1. 图 1 显示人体的血液循环途径。在 P、Q、R 和 S 中，哪些是氧
气含量较高的途径？

图1
A.P 和 Q B.Q 和 R C.R 和 S D.P 和 S

2. 图 2 显示某栖息地的食物网。

S T U

图2
若食物网中的老虎大量繁殖，预测食物网中 S、T 和 U 的数量变化。
S T U
A. 增加 增加 保持不变
B. 减少 增加 增加
C. 增加 减少 减少
D. 减少 减少 保持不变

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3. 图 3 显示一种植物。

图3
推断该植物传播种子的方法。
A.水力 B.风力 C.自动爆裂 D.人类或动物

4. 小宁在进行试验时以并列的方式装置了 X 电路，图 4 是观察结果。

观察结果：
按下 S1 后，P 灯泡发亮了，Q 灯
泡没有发亮。

图4
以下哪种方法能让 P 灯泡和 Q 灯泡同时发亮？
A. 增加干电池的数量。
B. 将灯泡在同一个线路相继连接。
C. 检查 P 灯泡和 Q 灯泡的钨丝情况。
D. 在电路中增加多一个开关，并将开关按下。

5. 启胜将热水倒入水瓶后将盖子盖紧。图 5 显示一分钟后发生的现象。

图5
根据观察，选择正确的推断。
A. 水瓶里的水受热膨胀后体积增加，导致瓶盖弹开。
B. 水瓶受热后导致瓶子膨胀变大，导致瓶盖弹开。
C. 瓶盖遇热后体积膨胀导致松开。
D. 水瓶里的空气受热后膨胀，导致瓶盖弹开。
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6. 嘉欣进行了一项实验以了解锈的形成过程。她将铁钉及其它材料放入
试管后用软木塞将试管盖好。表 1 显示这项实验的情况。
试管 W X Y Z
试管内的情 铁钉+自来 铁钉+沸水+ 铁钉+自来水 铁钉+无水氯化
况 水 食油 +白醋 钙
表1
以下哪项说明是正确的？
A. 试管 W、X 和 Y 里的铁钉都生锈了。
B. 试管 Z 里的无水氯化钙吸收了试管里的空气。
C. 试管 Y 里的铁钉比试管 W 里的铁钉产生更多的锈。
D. 试管 X 里的食油密度比水大能有效阻隔空气。

7. 图 6 显示《乌鸦喝水》故事里的某个情节及描述。

乌鸦用喙衔起石子投入瓶
里。细心的乌鸦发现，石
子沉入瓶底，里面的水好
像比原来高了一些。
图6

图中的乌鸦是应用了什么原理来喝水？
A. 物质有质量 B.物质会占据空间
C. 物质有固定的形状 D.物质有固定的体积

8. 明华将一盆冰水放在太阳底下，冰开始融化。当水面还有冰浮着时，
以下哪项说明是正确的？
A．冰、水的温度都不变
B．冰、水的温度都升高
C．冰的温度不变，水的温度升高
D．冰的温度升高，水的温度不变

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9. 地球上永远见到月球的一面，那是因为
A.月球上正面和背面形态相同
B.月球的自转周期与公转周期相同
C.月球背面朝向地球时，其月相为新月，故只见一面
D.月球上公转的周期比自转长

10. 图 7 显示生活中的一种工具零件。

图7

以下哪种工具由和 X 部分相同的简单机械所组成？

A.

B.

C.

D.

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B 项：客观多元题 （8 分）
根据指示，回答所有问题。
1. 图 1 中的动物拥有超过一种自卫方式。

图1
a) 圈出图 1 中的动物的自卫方式。（1 分）

坚硬的鳞片 卷成球状 伪装

b) 画线连接动物保护卵的方法。 （1 分）
动物 保护卵的方法
• 包裹着黏液的卵
•
• 孵卵

• 把卵藏起来
•
• 守护卵

c) X 和 Y 是生物在食物链中所扮演的角色。写出 X 和 Y。（1 分）

生产者 通过光合作用自己制造食物，也为其他生物
提供食物。
消费者 不能自己制造食物，只能以植物或者其他的动
物为食。

d) 以下哪种情况最可能发生？在空格内画“√”。（1 分）
i) 当次级消费者增加时，三级消费者减少。
ii) 当初级消费者增加时，次级消费者减少。
iii)当三级消费者增加时，次级消费者增加。
iv) 当次级消费者增加时，初级消费者减少。 √

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2. 图 2 所示是我们经常见到的四种月相，P、Q、R 和 S。

P Q R S
图2

a) 按时间的先后，排序 P、Q、R 和 S 月相。（1 分）

R Q P S

b) 月球圆缺的一个循环需要多少天？（1 分）

29.5 天
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c) 图 3 显示出现在某地区的星座 Y。

图3
写出星座 Y 的名称及在秋季时斗柄指向的方向。（1 分）

北斗七星
星座名称：________________ 西
秋季时斗柄指向的方向：_________

d) 星座 Y 是人们辨别方向的可靠标志。在下图中以“X”记号标记出
北极星的位置。（1 分）

五倍

e) 除了星座 Y，写出另一个可以让我们找到北极星的星座。(1 分)

猎户座
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C 项：限制反应题 （32 分）
回答所有问题。
1. 图 1 显示 P 植物。小文观察了 P 植物果实表面的情况。

图1
a) 出现在 P 植物果实表面的白色液体是什么？（1 分）

胶乳
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b) 小文在进行观察时手不小心触碰了果实表面的白色液体，预测会出现
的情况。（1 分）
小文的手会发痒。
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c) 图 2 显示小文经过公园时发现的情况。

图2
i) 根据图 2，写出一项观察。（2 分）

许多植物的种子依附在裤脚上。
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ⅱ)写出图 2 中植物的名称及其传播方法。（2 分）

梵天花，靠人类或动物传播。
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d) 植物在食物链中扮演了怎么样的角色？说明它们对生态环境的作用和
重要性。（2 分）
植物在食物链中扮演了生产者的角色。植物是许多动物的食物来源，
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同时也能使空气中的氧气和二氧化碳含量保持平衡。
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2. 明翰进行了一项实验以研究串联电路中灯泡的数量和灯泡的亮度之间
的关系。表 1 显示不同串联电路中灯泡的数量。
电路 J K L
灯泡的数量 1 2 3
表1

a) 写出这项实验的一个假设。（2 分）

在串联电路中，灯泡的数量越多（少），灯泡越暗（亮）。
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b) 写出一项实验中必须保持不变的事项。（1 分）
电路的连接方式/ 干电池的数量
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c) 预测不同电路中灯泡的亮度。（1 分）
J 电路的灯泡最亮，K 电路的灯泡比 L 电路的灯泡亮。
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d) 根据（c）项的预测，写出由 J 电路至 L 电路中的灯泡亮度的变化形

式。（1 分）
下降/ 减少
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e) 明翰将 L 电路改为并联电路。预测灯泡的亮度并说明原因。（2 分）

L 电路的灯泡以并联方式组装后更亮了，这是因为电路里的每个灯泡
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都能获得干电池的总电量，而灯泡的亮度不会被灯泡数量影响。
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f) 写出使用电器时必须采取的一项安全措施。（1 分）

洗手后须确保手干爽后才接触插座或开关。（可接受其他合理答案）
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3. 可欣进行了一项实验以探讨以下的问题。
疑问 1：

物体的导热速度是否相同？

她将三种不同材质的吸管放入热水中，三分钟后进行观察。
a) 根据上述的疑问，写出一个实验中的 （2 分）

热水的温度/ 热水的体积
i) 固定性变数：________________________________________________

吸管的种类 / 吸管的材料
ⅱ）操纵性变数：________________________________________________

b) 写出这项实验中的操作性定义。（2 分）

我们可以根据吸管放入热水后的冷热程度来确定吸管的导热速度。
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c) 吸管在放入热水后发生了什么？解释并说明该变化。（1 分）
吸管放入热水后会受热，热水中的温度会传递到吸管中使温度上升
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变热。
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d) 图 3 显示进行这项实验时的工具。假设你是可欣，你会如何进行这项
实验？画出这项实验的设置。（3 分）

图3

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4. 图 4 显示 X 和 Y 两项有关水的形态变化的实验。

X 图4 Y

a) 写出 X 实验中冰块的熔点及形态变化。（2 分）

0˚ c ，固体 液体
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b) 写出 X 和 Y 实验中涉及的物质形态变化过程。（2 分）
融化、沸腾
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c) 图 5 显示美芯在雨天时无法将衣服晒干。

图5
i) 你可以用什么方法替美芯解决问题？说明你的方法。 (2 分)

我会将衣服挂在靠近风扇下方处，打开风扇并加快风速以让衣服变
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干。（接受其他合理答案）
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ⅱ） 美芯：实验 Y 所涉及的形态变化过程和晒干衣服时涉及的形态变化过
程相同吗？
启轩：不相同。
你认同启轩的回答吗？为什么？试说明原因。（2 分）
认同。实验 Y 涉及沸腾，而晒干衣服涉及蒸发过程。沸腾必须在
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100˚c 的情况下才会发生，而蒸发可以发生在任何温度的水中。
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