CKV zelfportret 12-06-24

Mijn CKV ervaring

Ik had niet veel verwachtingen maar ik wilde wel graag praktisch aan de slag.
We hebben ook wel wat praktisch mogen doen maar minder dan ik had
gehoopt en we hadden niet veel vrijheid want het moest altijd binnen een
bepaald thema vallen, wat soms best specifiek was. Ik had het leuk gevonden
als we meer hadden mogen schilderen en schrijven, liefst poëzie, en als we
wat meer vrijheid hadden gehad omtrent de opdrachten. Ook zou het leuker
zijn als we niet zoveel verslagen hoeven te schrijven, ik snap dat ze erbij horen
maar het waren er wel veel als je het mij vraagt. Verder vond ik het onderzoek
geen leuke opdracht, het was een lange, grote en moeilijke opdracht. Voor
mijn top 9 staat het onderzoek dus zeker niet bovenaan.

Mijn top 9 ziet er als volgt uit:

1. theater
2. film
3. zelfportret
4. voortbewegen in de school
5. kunstautobiografie
6. beeldend kunst mix
7. museum
8. kracht van identiteit
9. onderzoek

Ik heb theater op de eerste plaats staan omdat ik dit oprecht een leuke culturele
opdracht. Ik heb het erg naar mijn zin gehad en het was een leuke ervaring. Dan heb ik de
film omdat ik het een goede film vond en ik naar de film gaan altijd wel een leuke activiteit
vindt. Het zelfportret was ook wel een leuke opdracht omdat je zelf kon bepalen hoe die
er uit zag en omdat het over jou als persoon gaat. Je moest gewoon wat foto's zoeken met
dingen die je leuk vindt en die jou beschrijven. Als vierde had ik voortbewegen door de
school, bij deze opdracht moesten we nieuwe manieren bedenken om voort te betwegen
door de school. De opdracht was niet heel speciaal maar ik heb hem zo hoog gezet omdat
ik het heel erg naar mijn zin heb gehad met mijn groepje. Het was erg gezellig en je hoeft
een keer niet alleen maar verslagen te schrijven. De kunstmix opdracht en de kracht van
identiteit opdracht staan beetje onderaan in het lijstje omdat de opdrachten waren op
zich wel leuk, bij een opdracht kreeg je de kans om te schilderen en bij een andere kon je
je op een andere creatieve manier uitten, wat leuk was. Maar bij deze opdrachten moest
je ook nog andere opdrachten eromheen doen en had je niet volledige vrijheid in het
bepalen wat je schreef of maakte. De kunst autobiografie was op zich wel leuk omdat je
wat over jezelf kan vertellen en dus vrijheid hebt in de opdracht. Toch was het geen
geweldige opdracht omdat het en heleboel schrijven is en er een hoop eisen aan
verbonden zijn. De museum opdracht had heel leuk kunnen zijn maar het museum waar
ik heen was gegaan was niet zo spectaculair waardoor deze op een van de laatste
plaatsen staat en zoals eerder benoemd vond ik het onderzoek lastig en lang waardoor
deze niet leuk was en dus de laatste plaatst heeft. Om sommige van deze opdrachten
beter te maken zouden er bijvoorbeeld minder eisen aan kunnen zitten en zou het beter
zijn als we meer vrijheid hadden in de opdrachten. Ook zou het leuker zijn als we vaker
creatief/ in de praktijk bezig zouden kunnen zijn.
Ik was erg blij toen ik eindelijk klaar was met het onderzoek en ik was
erg blij met het resultaat. Ik vond het een lastige opdracht en ben dus
best trots op hoe de opdracht eruit gekomen is. Ik vind dat ik veel
informatie heb gevonden en dat de songtekst, die we hadden
geschreven voor het artistieke proces, goed was. Ik heb dit echter niet
echt gedeeld met mijn vrienden of familie omdat ik niet denk dat het
nodig is of dat het er echt van gekomen is.

Verandering
Ik denk niet dat mijn perspectief op de behandelde onderwerpen heel erg veranderd
is. Ik heb altijd al bewondering gehad voor bijvoorbeeld kunst en film en dat is niet
veranderd. Ik ben er wel achter gekomen hoe leuk ik theater vind. Als we het hebben
over vaardigheden denk ik niet dat ik echt nieuwe vaardigheden heb geleerd, ik kan
me tenminste niets bedenken. Wel heb ik nieuwe kennis door de verslagen en het
onderzoek, zo ben ik meer te weten gekomen over muziek en over de emoties die
daarbij omhoogkomen of kunnen komen en door de verslagen heb ik me verder
verdiept in bijvoorbeeld een kunst werk in een museum of de theatervoorstelling. Ik
heb deze kennis niet buiten school of op school nodig gehad of toekunnen passen
maar het is wel interessant om te weten

Feedback en ideeën
Ik zou het leuk vinden om eens te kijken naar gedichten en kunst. Om het te analyseren of om het zelf in
de praktijk te kunnen uitvoeren omdat hier mijn interesses liggen. Hiervoor zou je een workshop kunnen
regelen waarin de basis wordt uitgelegd en waarin je vragen kan stellen en hulp kan vragen. Als culturele
activiteit kun je weer naar een museum voor kunst, bijvoorbeeld het rijksmuseum of naar een expositie.
Voor dichten/ gedichten zou je een andere culturele opdracht kunnen doen maar ik heb geen idee wat
voor een. Ik denk namelijk niet dat er veel activiteiten zijn die te maken hebben met dichten en
gedichten.

Ook is het een mogelijkheid om verschillende soorten workshops te regelen door het jaar heen,
met verschillende thema’s en activiteiten. Op die manier zit er vast wat tussen voor iedereen.
Ook zouden leerlingen nieuwe interesses kunnen ontdekken, nieuwe technieken leren en
zullen de lessen meer variatie hebben waardoor de lessen misschien leuker/ aantrekkelijker
worden voor de leerlingen.