‫المحاضرة الثالثة ‪ :‬التكامل الحسي‬
‫*قائمة المعالجة الحسية *‬
‫‪ / 1‬حاسة اللمس‬
‫نقص االستجابة‬
‫‪ #‬هنا عكس الكالم في الفرط ‪.‬‬
‫‪ /1‬ضعف اإلحساس بااللم ‪.‬‬
‫‪ /2‬تأخير التدريب علي الحمام ‪.‬‬
‫‪ /3‬يحب المالبس الضيقة وانه يمشي حافي ‪.‬‬
‫‪ /4‬يحب التقبيل ويحس علي الوجه ‪ ،‬الحوائط ‪.‬‬
‫‪ /5‬يحب اللعب بالطين والرمل واالستحمام ‪.‬‬
‫‪ /6‬يحب الطعام الخشن ‪.‬‬
‫‪ / 8‬الخوف من مالمسه بعض األشياء مثل البطاطين‬
‫‪ / 2‬حاسة اللمس العميق‬
‫نقص االستجابة‬
‫‪ / 1‬يحب االحضان والضغط علي الشخص عند احتضانه ‪.‬‬
‫‪ / 2‬يحب النوم علي األرض ‪.‬‬
‫‪ / 3‬يحمل أشياء ثقيلة ‪.‬‬
‫‪ / 4‬يحب األلعاب الجماعية واي حاجة فيها هيصة ‪.‬‬
‫‪ / 5‬يحب الجلوس في األماكن الضيقة ‪.‬‬
‫‪ / 6‬يحب األطعمة الصلبة والمالبس الثقيلة ‪.‬‬
‫فرط االستجابة‬
‫( هو بيضايق من حاجات احنا مش بنضايق منها ؛ مثل ‪:‬‬
‫‪ / 1‬الخوف من االسطح الخشنة ‪.‬‬
‫‪ / 2‬رفض الحفاضات ‪.‬‬
‫‪ / 3‬مبيحبش يسرح شعره ‪ ،‬لكن ده ميكنش سلوكي ( الن‬
‫ممكن شعره يكون خشن ‪ ،‬او المشط مش مناسب ) ‪.‬‬
‫‪ / 4‬الخوف الهيستري من الحالقة ( لكن كتير مش بيكون‬
‫حسي الن الخوف هنا بيكون من الصوت او االستحمام او‬
‫الحالق )‬
‫‪ / 5‬الخوف من االستحمام ‪.‬‬
‫‪ / 6‬الخوف من اللعب بالميه ‪.‬‬
‫‪ / 7‬الخوف من الللعب بالرمل او الصلصال ‪.‬‬
‫والماليات ‪.‬‬
‫‪ / 9‬رفض اللعب علي النجيلة او رمل البحر ) ‪.‬‬
‫‪ / 10‬رفض بعض األطعمة الخشنة مثل الشيبسي ‪.‬‬
‫‪ / 11‬الخوف من قص الضوافر ‪.‬‬
‫‪ / 12‬رفض التقبيل والمالمسة ‪.‬‬
‫فرط االستجابة‬
‫‪ : 1‬يكره االحضان ‪.‬‬
‫‪ : 2‬يكره المالبس الضيقة ‪.‬‬
‫‪ : 3‬يكره حمل االشياء الثقيلة ‪.‬‬
‫‪ : 4‬يكره النوم علي األرض ‪.‬‬
‫‪ : 5‬يتجنب األلعاب الجماعية اللي فيها خبطات ‪.‬‬
‫‪ : 6‬يأكل األطعمة الطرية ‪.‬‬
‫‪ : 7‬يكره الجلوس بين اشخاص ‪.‬‬
‫‪ : 7‬ينزعج جدا لو اتعرض الي خبطات ‪.‬‬
 ‫‪ / 3‬حاسة البصر ( الفرط والنقص االتنين يكرهوا التواصل البصري ‪ ،‬واداؤهم التعليمي منخفض )‬
‫نقص االستجابة او سعي وراء المثير‬
‫‪ /1‬النظرة الجانبية ( سعي وراء المثير البصري )‬
‫‪ /2‬يحب اإلعالنات السريعة ‪.‬‬
‫‪ /3‬يحب ضوء الشمس ‪.‬‬
‫‪ /4‬يحب بخار المشروبات الساخنة ‪.‬‬
‫‪ /5‬عدم التمييز بين االحجام واالشياء واأللوان بالنظر ‪.‬‬
‫‪ /6‬ضعف تتبع الضوء ‪.‬‬
‫‪ /7‬يشوف الجزء وميشوفش الكل ‪.‬‬
‫‪ /8‬ضعف تمميز الحروف واألرقام المتشابهة ‪.‬‬
‫‪ /9‬يفقد تركيزه مع الضوء الضعيف ‪.‬‬
‫‪ /4‬حاسة السمع‬
‫نقص االستجابة‬
‫‪ :1‬يحب األماكن الساخبة ‪.‬‬
‫‪ :2‬عدم الرد علي النداء ‪.‬‬
‫‪ :3‬صعوبة االستيقاظ ‪.‬‬
‫‪ :4‬يعمل أصوات مع نفسه ‪.‬‬
‫‪ :5‬يحب صوت التليفزيون يكون اعلي من الطبيعي ‪.‬‬
‫‪ : 6‬نبرة صوته عالية ‪.‬‬
‫‪ : 7‬يحب التجمعات ‪.‬‬
‫‪ :8‬يحب األشخاص العالية ( صوت التكسير والتخبيط )‬
‫‪ :9‬يحب دخول الحمام علشان يسمع الميه ويشوف ويسمع‬
‫اندفاع السيفون ‪.‬‬
‫‪ /5‬اإلحساس الدهليزي ( االتزان )‬
‫نقص االستجابة‬
‫‪ /1‬يمشي مشية متأرجحة غير متزنة ‪.‬‬
‫‪ /2‬المشي علي اطراف األصابع والرفرفة ‪.‬‬
‫‪ /3‬بطيء اثناء المشي ‪.‬‬
‫‪ /4‬فقد االنسيابية في المشي ‪.‬‬
‫‪ /5‬وجود صعوبات التعلم ‪.‬‬
‫‪ /6‬وجود هز دائما وهو ماشي او قاعد ‪.‬‬
‫‪ /7‬صعوبة المشي علي خط مستقيم ‪.‬‬
‫‪ /8‬الخوف من طلوع ونزول السلم ‪.‬‬
‫فرط االستجابة‬
‫‪ /1‬يكره األضواء العالية والسريعة والمتقلبة ‪.‬‬
‫‪ /2‬ديما يبربش ‪.‬‬
‫‪ /3‬مبيعرفش يبص لضوء ‪.‬‬
‫‪ /4‬يفصل تركيزه مع وجود الضوء الشديد ‪.‬‬
‫‪ /5‬يكره الخروج بالنهار ‪.‬‬
‫‪ /6‬يرفض التواصل البصري ‪.‬‬
‫‪ /7‬عنده صداع وحكة في عينه عند مشاهدة التليفزيون‬
‫والموبيل ‪.‬‬
‫‪ /8‬يحب الجلوس واللعب في الظالم ‪.‬‬
‫فرط االستجابة‬
‫‪ /1‬االنزعاج من األصوات العالية ‪.‬‬
‫‪ /2‬اضطرابات في النوم ‪.‬‬
‫‪ /3‬االنزعاج من الزحمة ‪.‬‬
‫‪ /4‬يكره المواصالت واألماكن اللي فيها ضوضاء ‪.‬‬
‫‪ /5‬يكره بعض الناس اللي صوتهم بيكون عالي اجش ‪.‬‬
‫‪ /6‬خوف دخول الحمام النه بيكون بيسمع صوت الميه في‬
‫المواسير ‪.‬‬
‫فرط االستجابة ( نادرا لما تقابله )‬
‫‪ /1‬يحب المراجيح والزحاليق ‪.‬‬
‫‪/2‬عدم الخوف من المرتفعات ‪.‬‬
‫‪ /3‬يحب الطلوع والنزول ‪.‬‬
‫‪ /4‬لديهم اندفاعية شديدة ‪.‬‬
‫‪ /5‬يحب الحركة والدخول بين األشياء ‪.‬‬
 ‫‪ /6‬الحس العميق في المفاصل‬
‫نقص االستجابة‬ ‫فرط االستجابة‬
‫‪ /1‬يحب النط ‪.‬‬ ‫‪ /1‬االستياء من الوقوف والمشي ‪.‬‬
‫‪ /2‬عنده رفرفة ‪.‬‬ ‫‪ /2‬اللعب باالشياء بسرعة ‪.‬‬
‫‪ /3‬يحب ينطط الكرة ويتشقلب ‪.‬‬ ‫‪ /3‬عدم التركيز اثناء األداء الحركي ( عنده سرعة‬
‫‪ /4‬ميعرفش أوضاع جسمه وهو مغمض ( ايده مثال مفتوحة‬ ‫واندفاعية) ‪.‬‬
‫وال مقفولة )‬ ‫‪ / 4‬يتجنب النط ‪.‬‬
‫‪ /5‬عنده مشاكل في الكتابة ومسكة القلم ‪.‬‬
‫‪ /6‬ضعف في األداء الحركي ‪.‬‬
‫‪ /7‬يحب األشياء الثقيلة ‪.‬‬
‫‪ /7‬حاستي الشم والتذوق ( متالزمتان ‪ ،‬ووجهان لعملة واحدة )‬
‫نقص االستجابة‬ ‫فرط االستجابة‬
‫‪ /1‬صعوبة التفريق بين الروائح ‪.‬‬ ‫‪ /1‬االستياء من الروائح النفاذة ‪.‬‬
‫‪ /2‬اكل أشياء غير صالحة لألكل ‪.‬‬ ‫‪ /2‬البعد عن المطبخ ‪.‬‬
‫‪ /3‬معرض لالختناق بالغازات دون ابداء أي رد فعل ‪.‬‬ ‫‪ /3‬رفض األطعمة الحامضية ذات الطعم القوي ‪.‬‬
‫‪ /4‬يحب فرشاة االسنان ذات االهتزازات ‪.‬‬ ‫‪ /4‬االستياء من بعض األشخاص بسبب رائحتهم ‪.‬‬
‫‪ /5‬عدم التفريق بين اطعم األشياء ‪.‬‬ ‫‪ /5‬كره بعض األطعمة ‪.‬‬
‫‪ /6‬يشم كل شيء قبل استخدامه ‪.‬‬ ‫‪ /6‬الصداع دائما ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ /7‬يشم الشئ الجديد ( غالبا بيكون سلوكي ؛ يشم الناس ‪،‬‬
‫جسمه )‬
‫‪ /8‬يحب األطعمة ذات الرائحة القوية ( لمون ‪ ،‬بهارات ‪،‬‬
‫شطة )‬
‫‪ /9‬االستمتاع بالروائح النفاذة ‪.‬‬

‫* لو طلع نقص وفرط في نفس الحاسة يبقي كدا في حاجة غلط والزم نقيم تاني ‪.‬‬
‫* لو الطفل بيعمل الشيء في السلوك وغير السلوك مبسوط او زعالن او في اي وقت ؛ يبقي المشكلة هنا حسية ‪.‬‬
‫* لو االعراض وصلت ‪ %70 : %60‬؛ يبقي كدا فرط استجابة متوسط ‪.‬‬
‫* لو االعراض وصلت ‪ %85 : %80‬؛ يبقي كدا فرط استجابة شديد ‪.‬‬
‫( وده نوع من انواع التقدير علشان نحصر التحسن في االعراض والمشاكل ) ‪.‬‬
‫* اوقات االم بتكون مش فاهمه او مش متواجده مع الطفل او حابه طفلها يطلع كويس قدر اإلمكان ؛ فالبد عدم االعتماد علي‬
‫االم فقط ‪ ،‬وان تعتمد علي مالحظتك انت ايضا ‪.‬‬
‫* لو عندك طفل عنده مشكلة في الشم والتذوق و يضع االشياء في فمه ؛ كدا ممكن تكون مشكلة عضوية فسيولوجية وهي‬
‫نقص فيتامينات ومعادن مما يؤدي لالستمتاع باشياء غير صالحة في االكل ‪ ،‬باالضافة لالستماع بالروائح النفاذة ؛ علشان‬
‫كدا الزم يعملوا تحاليل ( كالسيوم ‪ ،‬فيتامين د ‪ ،‬زنك ‪ ،‬صورة دم كاملة ) ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫* مكونات غرفة الحواس *‬
‫ـ الزم يكون في حاجة تعملها تنبيه ؛ لما بيكون في ادوات غرفة حسية الزم نحكم تشغيلها مع فرط ونقص االستجابة ‪.‬‬
‫ـ ادوات زي ‪ :‬البابلز ‪ ،‬النفق المظلم ‪ ،‬الديسكو بول ‪ ،‬الليزر ‪ ،‬المروحة الكالمية ‪.‬‬
‫‪ / 1‬البابلز ‪:‬‬
‫الرؤية فيه بتكون من تحت لفوق ‪ ،‬الطفل بيحط ايده عليه وده يزود التأزر بين العين وااليد ويتم التحكم في سرعة البابلز ‪.‬‬
‫‪ / 2‬الليزر ‪:‬‬
‫التحكم في الرؤية المتداخلة ويعرف الجزء من الكل ويفصل االشكال ؛ وده هيكون مهم مع الصعوبات ‪.‬‬
‫‪ / 3‬النفق المظلم ‪:‬‬
‫الرؤية ثالثية االبعاد ‪ ،‬وده مهم مع اطفال النظرة الجانبية من غيره صعب النظرة تروح النه صعب يشوف بعد الشيء ‪.‬‬
‫‪ / 4‬المروحة الكالمية ‪:‬‬
‫ثاني حاجة مهمة يشوفها اطفال النظرة الجانبية بعد النفق ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*الموسيقي الحسية *‬
‫ـ خاصة بفرط االستجابة ونقص االستجابة ‪.‬‬
‫ـ الفكرة ‪ :‬مش بنشتغل علي شيء ليه وتيرة واحدة نتيجة حاسة السمع وتستقبل الصوت عالي ومتوسط وواطي ‪.‬‬
‫ـ برنامج بيرارد ‪ :‬لم يثبت فاعليته النهم بيستخدموا موسيقي ذات أصوات هادئة مع الفرط والنقص ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*لو عاوزين نشتغل علي الحس العميق في المفاصل والحس الدهليزى ؛ عندنا ‪:‬‬
‫‪ /1‬كرة الجيم ‪.‬‬
‫‪ /2‬لوحة االتزان ‪.‬‬
‫‪ /3‬الترامبولين ( مش للنط بس )‬
‫‪ /4‬االوزان ( بداية من وزن ربع ونص ‪ ،‬ونشتغل بيها علي االيد والرجل )‬
‫‪ /5‬السيدري ( الفيست ) بوضع االوزان‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*لو عاوزين نشتغل علي حاستي الشم والتذوق ‪:‬‬
‫احنا هنعرف االم هتشتغل ايه في البيت ‪.‬‬
‫*لو عاوزين نشتغل علي حاسة اللمس العميق ‪:‬‬
‫‪1‬ـ نستخدم الفرشاة ‪ :‬ـ الناعمة (فرشاة الدهان )‬
‫ـ المتوسطة ( السيليكون )‬
‫ـ الخشنة ( فرشاة الباديكير )‬
‫ـ بنشتغل علي مناطق معينة ومناطق مش ينفع نيجي ناحيتها ( علشان كدا هنقوي الالزمات الجنسية المبكرة وده‬
‫اكبر غلط ) ‪ ،‬بنشتغل والطفل متعري ‪.‬‬
‫‪2‬ـ نستخدم المساج الكهربائي علي جسمه عدا الصدر والقلب والراس والبطن ‪ ،‬الطفل بيكون الزم هدومه عدا‬
‫الشراب والجوانتي ووممكن انيمه علي ضهره ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*التدريب الحسي علي الحمام *‬
‫ـ مش بيتعمل في المركز ؛ لكن انا بفهم البرنامج لالم وهي اللي تعمله في البيت ‪.‬‬
 ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*التدريب الحسي علي مص األصابع *‬
‫ـ هنا عندنا ‪ 3‬حواس متأثرة ‪ ( :‬اللمس والتذوق واللمس العميق ) ‪.‬‬
‫ـ بنشتغل علي منطقتين ‪ ( :‬اإلصبع اللي الطفل بيمصه ‪ ،‬الفم )‬
‫‪ #‬الحل ‪:‬ـ‬
‫‪1‬ـ نعمل مساج داخل الفم واللثة والشفايف من الخارج ‪.‬‬
‫‪2‬ـ نعمل تدليك لالصبع الذي يمص بفرشاة متوسطة الخشونة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ نعمل ضغط عميق لالصبع الذي يمص ‪.‬‬
‫ـ تذوق بالشيكوالتة و زبدة الفول السوداني و الليمون ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*الخوف من الحالقة *‬
‫‪ #‬الحل ‪:‬ـ‬
‫ـ بنشتغل علي ‪:‬‬
‫‪ /1‬التدليك لفروة الشعربزيت زيتون ‪.‬‬
‫‪ / 2‬االستحمام بماء فاتر ‪.‬‬
‫‪ / 3‬التمشيط بفرشاة ناعمة ‪.‬‬
‫‪ / 4‬استخدام شامبو أطفال ال يحرق العين ‪.‬‬
‫‪ / 5‬ضغط خفيف علي كل أجزاء الرأس باصابعك ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*اكل أشياء غير صالحة لألكل *‬
‫ـ عندنا هنا ‪ 3‬مشاكل في ‪ ( :‬الشم والتذوق و اللمس ) ؛ لو عض علي األشياء كدا المشكلة في اللمس العميق ‪.‬‬
‫‪ #‬الحل ‪ :‬ـ‬
‫‪1‬ـ نستخدم معاها النوتيال والليمون وزبدة الفول السوداني علي الشفاه واللسان ‪.‬‬
‫‪2‬ـ نلبس جوانتي ونعمل تدليك للثة واللسان ‪ ،‬وكمان نعمل ضغط برفق علي اللثة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ نفرشي الفم واللثة بفرشاة اسنان متوسطة الخشونة ‪.‬‬
‫‪4‬ـ نستخدم روائح مختلفة زي التوابل والورد او البرتقال ‪.‬‬
 ‫*المشي علي اطراف األصابع *‬
‫ـ هنا المشكلة بتكون في ‪ :‬ـ ( الحس العميق في المفاصل ‪ ،‬اللمس العميق ‪ ،‬الحس الدهليزي ) ‪.‬‬
‫ـ هنا كلهم بيكون ساعي وراء المثير ‪.‬‬
‫‪ #‬الحل ‪ :‬ـ‬
‫‪ /1‬المشي علي اسطح خشنة مثل ‪ :‬الرمل او السنفرة او الفوم او الزلط ‪.‬‬
‫‪ /2‬التدليك بفرشاة خشنة لبطن الرجل بسرعة نوعا ما ‪.‬‬
‫‪ /3‬النط علي الترامبولين ‪.‬‬
‫‪ /4‬الطفل يلبس وزن ويعدي حواجز ‪.‬‬
‫‪ /5‬المشي علي كعب الرجل ‪.‬‬
‫‪ /6‬يقف علي قدم واحدة والركبة مفردة ويتني األخرى ويبدل ‪.‬‬
‫‪ /7‬يمسك في أي شيء وينزل قرفصاء ويطلع تاني ‪ 10‬مرات ‪.‬‬
‫‪ /8‬يمشي الطفل ويربط في قدميه وزن حسب سنه ‪ ،‬ويعدي حواجز ‪.‬‬
‫‪ /9‬نعمل ضغط علي بطن الرجل باالصابع ‪.‬‬
‫‪ #‬أوقات بيكون في مشكلة في عضلة الخلفية لطول فترة المشي علي اطراف األصابع ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*تقطيع الشعر *‬
‫ـ هنا عكس اللي بيخاف من الحالقة ‪.‬‬
‫‪ #‬الحل ‪ :‬ـ‬
‫‪ / 1‬نستخدم التدليك باالصابع لفروة الشعر ‪.‬‬
‫‪ / 2‬غسل الرأس بماء ساخن محتمل ‪.‬‬
‫‪ / 3‬نعمل ضغط باالصابع متوسط الشدة لكل أجزاء الرأس ‪.‬‬
‫‪ / 4‬استخدام فرشاة متوسطة الخشونة ‪.‬‬
‫‪ / 5‬استخدام شامبو أطفال ال يحرق العين ‪.‬‬
‫‪ /6‬تدليل فروة الشعر بزيت زيتون ‪.‬‬
‫‪ /7‬تعديل سلوك‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ #‬لو عندنا طفل عنده نظرة جانبية ( يشوف الحاجات بتدور وتواصله البصري ضعيف وعنده سعي نحو‬
‫المثير)؟‬
‫ـ هنستخدم معاه النفق المظلم والمروحة الكالمية و البابلز تيوب والليزر ( وكل دول نشغلهم علي السريع ) ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ #‬لو عندنا طفل بيحب يحسس علي وشه ووش االخرين وكمان الحيطان ويمشي في األماكن الضيقة؟‬
‫ـ ده بيكون عنده سعي في اللمس واللمس العميق ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ #‬لو في طفل لما بيأخد حقنة او يتخبط مش بيعيط ؟‬
‫ـ بيكون عنده نقص في حاسة اللمس واللمس والعميق ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫‪ #‬ممكن نستخدم التكامل الحسي مع افراد الشيخوخة ؟‬
‫ـ الن التدخل المبكر هيقوي عندهم الحواس وده هيكون افضل ليهم ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ #‬لو حد عنده مشكلة في اكثر من حاسة الشغل بيبدأ من ايه ؟‬
‫‪ / 1‬اللمس العميق ( الضغط علي األشياء )‬
‫‪ / 2‬ثم الحس الدهليزي ‪.‬‬
‫‪ / 3‬ثم الحس العميق في المفاصل ‪.‬‬
‫‪ / 4‬ثم اللمس ‪.‬‬
‫‪ / 5‬ثم البصر والسمع ‪.‬‬
‫‪ / 6‬اخر حاجة نشتغل عليها الشم والتذوق ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ #‬بنشتغل مع فرط االستجابة ‪ :‬باشياء واصوات واضواء هادية ونعلي ‪.‬‬
‫‪ #‬بنشتغل مع نقص االستجابة ‪ :‬باشياء واصوات واضواء عالية وننزل ‪.‬‬
‫‪ #‬كل الشغل علي إشباع الحاسة إما نوطيها او نعليها ‪.‬‬
‫‪ #‬الشخص اللي عنده خوف من الحشرات مثال لو استبعدنا الجانب السلوكي ؛ يبقي عنده فرط استجابة بصرية ‪ ،‬النه‬
‫بيشوف الحاجة كبيرة ‪.‬‬
‫‪ #‬الحس الدهليزي اعراضه معقدة شوية ‪ ،‬نحسه بيعمل أنشطة اعلي من سنه ونادرا لما تقابله ‪.‬‬
‫‪ #‬حاالت نوبات بكاء ولما نسمعه صوته متسجل وهو بيعيط ؛ يسكت ‪ ،‬هنا مشكلة سلوكية ‪.‬‬
‫‪ #‬طفل ‪ 18‬سنة عنده هالوس وذهان ؛ الموسيقي الحسية هتفرق معاه جدا وليها دور كبير بجانب الدوا ‪.‬‬
‫‪ #‬الناس اللي بتعاني من ضغط اليوم يعاملوا معاملة فرط االستجابة ؛ ونستخدم معاهم البابلز ‪ ،‬الموسيقي الهادئة ‪ ،‬التدليك‬
‫بالماسج الكهربائي ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬