‫أثار الربنامج "تيك توك" لدى الشبا ب‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‪ ،‬احلمدهلل رب العاملني‪ ،‬والصالة والسالم على أشرف األنبياءواملرسلني‪ ،‬وعلى آله‬
‫وص حبه أمجعني‪ .‬الس الم عليكم ورمحة اهلل وبركات ه‪ .‬احملرتم رئيس‪/‬ة اجللس ة‪ ،‬املك رم ص فوف احلكم اء‬
‫العدالء‪ ،‬احلاضرون واحلاضرات األعزاء‪ ،‬يف هذا الصباح املبارك‪ ،‬أقف أمامكم أللقي إليكم خطبة موجزة ‪،‬‬
‫حتت املوضوع‪ ،‬أثار الربنامج "تيك توك" لدى الشباب‪.‬‬

‫"أوقف ك! ملاذا ال تن ام؟ اآلن‪ ،‬أعطن س ببني وإال أنا‪ ،‬ميكي وميين سنطلق عليك النار!" يا أيها اجلمهور‬

‫الكرمي‪،‬‬

‫أ فرتض أ ن الكثريين يف دوائرنا يعرفون ما هو احملتوى الذي كنت أعيد صنعه عنه قبل قليل‪.‬‬
‫أليس كذلك؟ نعم‪ ،‬كانت أحدى من احملتويات اليت مت نقلها على وسائل اإلعالم من خالل تطبيق أو برنامج‬
‫تيك توك‪ .‬ما هو هذا تيك توك؟ استنادا إىل حبثي على جوجل‪ ،‬أن هذا التطبيق تيك توك هو تطبيق من‬
‫الصني‪ ،‬وأنه هو الربنامج اإلجتماعي‬

‫حيتوي على قصرية الفيديو اليت لديها خلفية املوسيقى حيث يصبح محاقة الشباب حىت العجائز يف هذا العصر‬
‫بسبب إجنازاته للعامل اخلارجي بال حدود‪ .‬ميكن الرجل أن يصبح مشهورا يف بضع دقائق فقط‪ .‬سبحان اهلل!‬
‫مث ٌري لإلعجاب! وأنا ال أقف لتعزيز تيك توك‪ ،‬ولكن أريد أن أدعو اجلمهور معي لنناقش عن أثار الربنامج‬
‫"تيك توك" لدى الشباب‪.‬‬

‫يا سيدات وسادت األعزاء‪،‬‬

‫مالحظ ات ودراس ات ح ول أث ار الربن امج "تي ك ت وك" ل دى الش باب‪ ،‬ميكنن أن أقّس م الت أثري إىل‬
‫قسمني ومها اآلثار اإلجابية واآلثار السلبية على الشباب‪ .‬ومن بني اآلثار‬
‫السلبية على الشباب هي إزالة اإلستحياء والقيمة اإلنسانية‪ .‬احلديث عن اخلجول أو احلياء‪ ،‬عن أيب مسعوٍد‬
‫عقب ة بن عم رو األنص ارّي الب درّي رض ى اهلل عنه ق ال‪ :‬ق ال رسول اهلل ص لى اهلل عليه وس لم‪ :‬إ ن مما أدرك‬
‫الن اس من كالم الُّنب وة األوىل‪ :‬إذا مل تستح فاص نع م ا ش ئت‪ .‬رواه خباري‪ .‬ه ذا تيك ت وك‪ ،‬ال ينظ ر املراهقني‬
‫وال املسنني قد فقدت شعورهم باخلجول عند الرقص من خالل أشرطة الفيديو تيك توك‪ .‬حىت اجتاه أسلوب‬
‫الرقص تيك توك يزيل بوضوح القيمة األخالقية للمسلم احلقيقي إىل جانب دعوة الضرر إىل الدين والفتنة‪.‬‬
‫وق ال الرس ول‪" ،‬أ كم ل املؤم نني إميان ا أحس نهم خلق ا"‪ .‬وه ذا الفع ل ع دم الفائ دة في ه ومن ه قطع ا‪ .‬حنن‬
‫كمسلمني جيب أن حنمي أنفسنا من أّي ترفيه ال يفيدنا‪.‬‬

‫يا أيها املسلم ين واملسلمات‪،‬‬

‫وباإلض افة إىل ذل ك‪ ،‬من األث ار الس لبية أخ رى هي اإلدم ان على اس تخدام األدوات‪ .‬عن دما يتمت ع‬
‫الرج ل ممتع ا فائق ا يف لعب تي ك ت وك‪ ،‬فه ذا س وف يعل ه شخص ا م دمنا على األدوات ويس بب الش باب الي وم‬
‫لقضاء الكثري من الوقت مع األدوات حىت ال هنتم باحمليط‪.‬كما أنه يتسبب يف أن يقوم الشباب بأنشطة أقل‬
‫يف اهلواء الطلق ويؤدي إىل مشاكل صحية ويؤدي بشدة إىل مشاكل خطرية يف الصحة العقلية ‪.‬‬

‫حضراتنا األعزاء ‪،‬‬

‫إذا كان ننظر إىل الربنامج تيك تو ك مع وجهة النظر عني النحل‪ ،‬ميكننا أن نرى أيضا بعض اآلثار‬
‫اإلجيابية هلذا الربنامج تيك توك للشباب ومن اآلثار اإلجيابية هلذا الربنامج تيك توك للشباب هو‪ ،‬األول‪،‬‬
‫ميكن للشباب الحصول على المعلومات بسرعة‪.‬‬
‫متاش يا م ع تط وير أح دث التكنولوجي ة‪ ،‬باإلض افة إىل حال ة التعلم ع رب اإلن رتنت‪ ،‬اس تخدم العدي د من املعلمني‬
‫والطالب هذا التطبيق لنقل املعلومات‪ .‬اليوم هو عصر التكنولوجيا‪ .‬لذلك ليس من املستغرب أن العديد من‬
‫املعلمني قد استخدم هذا التطبيق ألغراض التعُّلم‪ .‬أتذكر كلمات من سيدنا عمر اخلطاب قال عمر ‪ُّ "،‬ر بوا‬
‫أبنائكم غري تربيتكم فإهنم خلقوا لزمان غري زمانكم"‪ .‬وأ فرتض أهنم استجابوا هلذه الكلمات وتعلمو ا بطريقة‬
‫أحدث‪.‬‬
 ‫بيق هي‪sir_aSai،@, ( ،‬‬ ‫ذا التط‬ ‫تخدموا ه‬ ‫ذين اس‬ ‫هورين ال‬ ‫ومن املعلمني املش‬
‫‪ )@sirsyazwan@mathsanova‬وغريه ا‪.‬كم ا أن الع رض التق دميي أك ثر إث ارة لإلهتم ام وجيع ل‬
‫الطالب أكثر دراية ‪.‬وعالوٌة على ذلك‪ ،‬ال ميكن فقط احلصول على معلومات عن الدروس بسرعة‪ ،‬ولكن‬
‫ميكن أيضا تلقي القضايا الراهنة بسرعة‪ .‬فإن الشباب اليوم أكثر اهتماما بالقضايا احلالية اليت حتد ث حوهلم‬
‫حمليا وخارجيا‪.‬‬

‫بعد ذلك‪ ،‬إبداع الشباب في صنع عمل خاصة في صناعة الفيديو ايضا من األثار اإلجابية لتيك‬
‫توك‪ .‬وهذا ميكن أن يشحذ مهارات حترير الفيديو وخيلق حمتويات مفيدة وجذابة للمجتمع حىت يتمكن من‬
‫فتح فرص عمل هلم يف املستقبل ‪.‬إذا ننظر إىل التطبيق "‪ "Linkedin‬وهو تطبيق شائع بني اخلرجيني‪ ،‬هن اك‬
‫‪ 192‬وظيف ة ش اغرة ملنش ورات حمرر الفي ديو‪ ،‬باس تثناء املش اركات كفي ديو جرافي ك وحمررين وحمرري أفالم‬
‫يعدون براتب مربح إىل حد ما‪.‬‬

‫الثالث‪ ،‬ميكنكم أن تروا كيف أن معظم الدعاة استخدموا هذه الوسيلة للتبشري بشكل إبداع‪ .‬وهذا‬
‫يثبت أن ال دعوة ميكن أن تتم بط رق خمتلف ة‪ .‬يمكن للش باب أن يس تلهموا ونش ر ال دعوة بس هولة ألن‬
‫مسؤولية لنشر الدعوة ال تستند إىل أستاذ أوأستاذة‪ ،‬ولكن تكلف علينا مجيعا ألننا "من قال ال إله إال اهلل فهو‬
‫الداعي"‪ .‬وباإلضافة إىل ذلك‪ ،‬فإنه قادر على تشجيع الشباب على نقل املعرفة الدينية لديه لآلخرين بسبب‬
‫احلديث املذكورة‪ ،‬وقال النيب صلى اهلل عليه وسلم" ‪،‬بلغوا عين ولو آية"‪.‬‬

‫سيدات وسادت‪،‬‬

‫وخالصة القول‪ ،‬فإن شيئا ما سنتمكن من تنفيذه إما جيدا أو سيئا يعتمد على كيفية‬

‫ا ستجابتنا له‪ .‬إذا نظرنا إىل اجلانب اإلجيايب‪ ،‬فسنحصل على شيٍء إجيايٍب ومفي ٍد ‪ ،‬وإذا نظرنا إليه من‬
‫خالل اجلانب السليب‪ ،‬فهو السليب الذي سنحصل عليه‪ .‬ال بأس من‬
‫استخدام هذا التطبيق يف احلياة‪ ،‬ولكن كن حذرا لتجُّنب حدوث أشياء غري مرغوب فيها‪.‬‬

‫واحلقيقة أننا حباجة إىل معرفة‪ ،‬فإن التكنولوجيا سوف يتطور دائما‪ .‬ورمبا سيكون لتحديات التطبيقات من‬
‫هذا القبيل يف املستقبل أثر أكثر تدمريا على الشباب‪ .‬فليس جملرد أن هذا التطبيق مليء بالعصيان‪ ،‬فإننا كمسلم‬
‫خنتار الصمت‪ .‬و ندع شبابنا ينجرفون بعيدا مع األعراض املخيفة املتزايدة للهيدونية ‪.‬فكيف ال نزيد احملتوى‬
‫عن اإلسالم والدواح واملعرفة واألشياء املفيدة إلغراق احملتوى غري املفيد؟ اضغط على قلبك واسأل إميانك‪.‬‬
‫توق ف عن الش كوى والبحث عن األش ياء الس لبية ‪،‬ولكن اب دأ يف البحث عن حل ول هلذه األش يا ء ال يت ال‬
‫ميكننا حتملها ملنعها‪ ،‬ولكن ميكننا التحكم يف كيفية تأثري هذه التطبيقات على األجيال احلالية واملستقبلية‪.‬‬
‫وأخري الكالم ‪،‬أكتفي هبذا القدر‪ ،‬أشكركم شكرا جزيال على حسن استماعكم والسالم عليكم ورمحة اهلل‬
‫وبركاته‪.‬‬