Grywalizacja w edukacji – 31.01.

2022
Wsparcie ucznia doświadczającego przemocy – 31.01.2022
Mocne strony autystycznych uczniów – 1.02.2022
Zaspół Aspargera a ADHD – 3.02.2022
Niepełnosprawność sprężona – co warto o niej wiedzieć – 4.02.2022
Abc spectrum autyzmu wprowadzenie w tematykę Asd – 7.02.2022
Jak rozumieć dziecko z zaburzeniami SI – 8.02.2022
Przyczyny przemocy szkolnej – 11.02.2022
Jak mówić żeby dzieci słuchały? - praktyczny warsztat – 14.02.2022
Czy dzieci cierpią na depresję? - 15.02.2022
Skuteczny kontrakt z uczniem – 21.02.2022
Biblioterapia – praktyczny warsztat dla nauczycieli – 22.02.2022
Style uczenia się dzieci i młodzieży – 9.03.2022
Trauma wojenna u dzieci – jak pomóc a nie zaszkodzić – 15.03.2022
Zabawy integracyjne dla dzieci różnojęzycznych – 21.03.2022
Mity na temat depresji dziecięcej - 22.03.2022
Dziecko dwujęzyczne w przedszkolu i w szkole – 28.03.2022
Jak efektywnie uczyć dzieci z Ukrainy w polskiej szkole – 28.03.2022
Jak radzić sobie w sytuacji kryzysowej ze stresem? - 31.03.2022
Kształtowanie wzajemnego szacunku w grupie wielonarodowej – 4.04.2022
Jak efektywnie wspierać rozwój dzieci z Ukrainy w polskim przedszkolu. - 5.04.2022