‫الفصل األول‬

‫‪ -8 ‬وضح أهم اسالٌب نشأه الدساتر وكٌفٌة تعدٌلها ؟‬

‫اهقاٍِن واهدشتِر‬
‫ة‪ -‬طغق غيغ صيّمغاطيخ‬ ‫أ‪ -‬طغق صيّمغاطيخ‬
‫‪ -1 ‬عرف األخالق مبٌا هل تكفى وحدها لإلقامة العدل بٌن أفراد المجتمع ؟‬
‫اسلوب المنحه‬ ‫أسلوب التعاقد‬ ‫أسلوب االستفتاء‬ ‫أؿٍ‪ٛ‬ة اٌجّؼيخ‬
‫الدستورى‬ ‫اٌزأؿيـيخ إٌيبثيخ‬ ‫االخالق هى مثل نقدرها ونسعى لتحقٌقها بوصفها خٌرا وتمثل أهدافا ثابته لحٌاتنا‬
‫هى دساتٌر‬ ‫هى دساتٌر تتم‬ ‫ديث يٕزشت اٌشؼت هو دستور ٌتم عن‬ ‫تجعلنا نسلك على نحو معٌن مثل اإلحسان إلى الفقراء وهى رغم أهمٌتها أال أنها ال‬
‫ٌضعها الحاكم‬ ‫باتفاق إرادتى‬ ‫طرٌق جمعٌة‬ ‫ِّثٍيٓ إلػضاص‬ ‫تكفى إلقامة العدل بٌن أفراد المجتمع حٌث ال ٌستقٌم اى مجتمع دون ان تحكمه قواعد‬
‫الحاكم والمحكوم دون‬ ‫اٌضؿز‪ٛ‬ع ٔيبثخ ػٕٗ التأسٌسٌة وال ٌصبح‬ ‫تنظم عالقات أفراده بعضهم البعض وتكون بمثابه معاٌٌر ملزمه توجه سلوكهم وهى‬
‫وهو اعتراف من مشاركة الشعب‬ ‫نافذا إأل إذا تم‬ ‫‪ٚ‬يظجخ اٌضؿز‪ٛ‬ع‬ ‫القانون ‪.‬‬
‫ٔبفظا ثّجغص إػالْ االستفتاء علٌه وتمت الحاكم بمشاركة‬ ‫‪ -2 ‬عرف القانون مبٌنا أهم جذورة التارٌخٌة ؟‬
‫الشعب فى السٌادة‬ ‫اٌظيغخ إٌ‪ٙ‬بئيخ ٌٗ الموافقة‬
‫القانون هو مجموعة قواعد واحكام عامة مجردة مكتوبة تنظم األفراد فى المجتمع‬
‫كالدستور العراقى‬
‫وهى ملزمة ومقترنه بجزاء لمن ٌخالفها مثل ‪ :‬عقوبه السارق والقاتل وجذوره‬
‫‪ٌ -9 ‬مر تعدٌل الدستور بعده مراحل ؟‬
‫من حق االمه تغٌر دستورها وتمر مرحلة التعدٌل بمراحل هى ‪:‬‬ ‫التارٌخٌة هى‪:‬‬
‫"مرحلة اقتراح التعدٌل ‪ /‬مرحلة الموافقة على التعدٌل ‪ /‬مرحلة اإلعداد ‪ /‬مرحلة‬ ‫لبَ اٌّظغي‪ ْٛ‬ث‪ٛ‬ضغ لبٔ‪ِ ْٛ‬بػذ ‪ٚ‬يضُ ‪ِ 42‬بصح ‪ٚ‬ج‪٘ٛ‬غٖ‬ ‫اٌذضبعح‬
‫اٌّظغيخ اٌمضيّخ اٌفضيٍٗ ‪ٚ‬أوضد اٌ‪ٛ‬ثبئك ػٍ‪ ٝ‬ادزغاَ اٌٍّ‪ٛ‬ن ٌمبٔ‪ِ ْٛ‬بػذ ‪ٚ‬وبٔذ‬
‫اإلقرار النهابى للتعدٌل "‬
‫ؿٍطز‪ِ ُٙ‬ميضح ثبٌمبٔ‪ْٛ‬‬
‫‪ -10 ‬مرت مصر فى إقرارها للدستور بمراحل " وضح ذلك "‬
‫اٌذضبعح اٌجبثٍيخ وضعوا قوانٌن حمورابى وهى مجموعة من القوانٌن والتشرٌعات‬
‫ارتبط الدستور فى مصر بكفاح الشعب المصرى حٌث صدر أول دستورعام ‪1923‬‬ ‫تمٌزت بشمولٌتها لمجاالت الحٌاة المختلفة ‪.‬‬ ‫اٌمضيّخ‬
‫والذى بمقتضاه أول برلمان مصرى عام ‪ 1924‬وشهدت البالد مجموعة تغٌرات‬ ‫‪ -3 ‬حدد أهم خصابص القوانٌن ؟‬
‫حتى صدر الدستور الدابم عام ‪ 1971‬وتم تعدٌلة بموجب قرار مجلس الشعب عام‬ ‫ػبِخ ‪ِٚ‬جغصح ديث رطجك ػٍ‪ ٝ‬جّيغ األششبص ‪ٚ‬ال رطجك ػٍ‪ ٝ‬ششض ثؼيٕٗ‬
‫‪ 1980‬وتم تعدٌلة بعد ثورة ٌناٌر ‪ 2011‬وبعد ثورة ‪ٌ 30‬ونٌو‪ 2013‬صدر دستور‬ ‫‪ٚ‬ال رشض ث‪ٛ‬الؼٗ ِبصيخ ثً ثبٌ‪ٛ‬لبئغ اٌّجغصٖ‬
‫مصر الجدٌد عام ‪2014‬‬ ‫ِٕظّخ ٌٍـٍ‪ٛ‬ن تنظم سلوك األفراد فى المجتمع وتحكم السلوك الخارجى لإلنسان‬
‫‪ -11 ‬وضح أهم محتوٌات الدستور المصرى ؟‬ ‫فهى ال تحكم إال على المظهر الخارجى‬
‫‪ -2‬اٌجبة اٌثبٔ‪ٝ‬‬ ‫‪ -1‬اٌجبة األ‪ٚ‬ي‬ ‫ٍِؼِخ ِمزغٔٗ حٌث ٌقتضى إلزام المواطن بالقوانٌن والتقٌٌد بأحكامها والجزاء‬
‫" اٌّم‪ِٛ‬بد األؿبؿيخ ٌٍّجزّغ "‬ ‫" اٌض‪ٌٚ‬خ " اٌّ‪ٛ‬اص ِٓ ‪ 1‬إٌ‪6 ٝ‬‬ ‫هو األثر الرادع الذى توقعه السلطه العامة على كل من ٌخالف‬ ‫ثبٌجؼاء‬
‫‪ٚ‬يؤوض اْ االؿغح أؿبؽ اٌّجزّغ ل‪ٛ‬اِ‪ٙ‬ب‬ ‫‪ٚ‬يزضّٓ أْ ِظغ ‪ٚ‬طٓ سبٌض ٌٍّظغييٓ‬ ‫القانون ‪.‬‬
‫اٌضيٓ ‪ٚ‬األسالق ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬طٕيخ ‪ٚ‬رٍزؼَ اٌض‪ٌٚ‬خ‬ ‫يؤِٓ ثبٌضيّمغاطيخ ‪ٚ‬اٌزضا‪ٚ‬ي اٌـٍّ‪ٝ‬‬ ‫‪ -4 ‬حدد أهم مصادر القانون ؟‬
‫ثز‪ٛ‬فيغ ؿجً اٌؼضاٌخ األجزّبػيخ ‪ٚ‬اٌزّٕيخ‬ ‫ٌٍـٍطخ ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬اطٕٗ ‪ٚ‬يؤوض دك اٌشؼت ف‪ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬يمظض ثٗ ػٍّيٗ ‪ٚ‬ضغ اٌم‪ٛ‬اػض اٌمبٔ‪ٔٛ‬يٗ ف‪ ٝ‬ط‪ٛ‬عح ِىز‪ٛ‬ثخ‬ ‫اٌزشغيغ‬ ‫‪1‬‬
‫طٕغ ِـزمجٍٗ ‪ٚ ٛ٘ٚ‬دضٖ ِظضعاٌـٍطبد اٌّـزضاِخ ‪ٚ‬رذميك رىبفؤ اٌفغص ف‪ ٝ‬وً‬ ‫ث‪ٛ‬اؿطخ اٌـٍطخ اٌّشزظٗ‬
‫اٌّجبالد‬ ‫وهو اعتٌاد الناس على سلوك معٌن فى أحد نواحى الحٌاة‬ ‫العرف‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -4‬الباب الرابع‬ ‫‪ -3‬اٌجبة اٌثبٌث‬ ‫بحٌث ٌصبح قاعدة عامة‬
‫" سٌادة القانون " المواد ‪ 94:‬إلى‬ ‫" اٌذم‪ٛ‬ق ‪ٚ‬اٌذغيبد ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ججبد اٌؼبِخ "‬ ‫‪ 3‬مبادئ الشرٌعة وهى المبادئ العامة المسلم بها فى جمٌع مذاهب الفقه‬
‫‪100‬‬ ‫اٌّ‪ٛ‬اص ِٓ ‪ 50‬إٌ‪93 ٝ‬‬ ‫اإلسالمى وتطبق على جمٌع المواطنٌن مسلمٌن وغٌر‬ ‫اإلسالمٌة‬
‫‪ٚ‬يزضّٓ اٌّ‪ٛ‬اص اٌز‪ ٝ‬ر‪ٙ‬زُ ثذّبيخ اٌذغيبد وٌوضح ان القانون هو أساس الحكم فى‬ ‫مسلمٌن‬
‫الدولة وال توقع عقوبه إلى بحكم‬ ‫‪ٚ‬اٌّـب‪ٚ‬اٖ ثيٓ اٌّ‪ٛ‬اطٕيٓ ص‪ ْٚ‬أ‪ ٜ‬رّييؼ‬ ‫وهى مجموعة من القواعد الثابته التى ال تتغٌر بتغٌر‬ ‫مبادئ القانون‬ ‫‪4‬‬
‫قضابى‬ ‫الزمان والمكان ونستنتجها بالعقل ‪.‬‬ ‫الطبٌعى‬
‫‪ -6‬الباب السادس‬ ‫‪ -5‬اٌجبة اٌشبِؾ‬ ‫‪ -5 ‬صنف أهم فروع القانون ؟‬
‫" األحكام العامة واالنتقالٌة المواد من‬ ‫" ٔظبَ اٌذىُ اٌّ‪ٛ‬اص ِٓ ‪ٌ101‬ــ ‪" 221‬‬ ‫‪ 1‬اٌمبٔ‪ ْٛ‬اٌؼبَ ‪ِ ٛ٘ٚ‬جّ‪ٛ‬ػخ اٌم‪ٛ‬اػض اٌمبٔ‪ٔٛ‬يخ إٌّظّخ ٌٍؼاللبد اٌز‪ ٝ‬رى‪ْٛ‬‬
‫‪ 222‬لـــ‪" 247‬‬ ‫‪ٚ‬يشًّ ِ‪ٙ‬بَ اٌـٍطخ اٌزشغيؼيخ ‪ٚ‬اٌزٕفيظيخ‬ ‫اٌض‪ٌٚ‬خ طغفب في‪ٙ‬ب ثبػزجبع٘ب طبدجٗ اٌـٍطخ اٌؼبِخ ِثً ‪:‬‬
‫وٌوضح الخطوط العرٌضة للدولة‬ ‫‪ٚ‬اٌمضبئيخ ‪ٚ‬اٌؼاللخ ثيٕ‪ُٙ‬‬ ‫اٌمبٔ‪ ْٛ‬اٌضؿز‪ٛ‬ع‪ٜ‬‬
‫وعاصمتها وشكل العلم المصرى وطرٌقة‬ ‫‪ 2‬القانون الخاص هو مجموعة من القواعد التى تنظم العالقات بٌن األفراد أو‬
‫تعدٌل الدستور‬ ‫بٌنهم وبٌن الدولة مثل ‪ :‬القانون المدنى‬
‫‪ -12 ‬عرف المحكمة الدستورٌة موضحا كٌفٌة تكوٌنها ؟‬ ‫‪ -6 ‬وضح العالقة بٌن قواعد القانون ومبادئ األخالق وتعالٌم الدٌن ؟‬
‫هى جهه قضابٌة مستقلة بذاتها مقرها مدٌنة القاهرة وٌجوز انعقادها فى إى مكان‬ ‫معظم قواعد القانون مستمدة فى األصل من االخالق والدٌن ومع تطور المجتمع‬
‫داخل البالد فى حالة الضرورة وٌكون لها موزانه مستقلة وتتكون من ربٌس وعدد‬ ‫تحولت تلك المبادئ لقواعد قانونٌة مصحوبة بالجزاء وٌتضح الفارق بٌنهم كما ٌلى ‪:‬‬
‫كاف من النواب وتؤلف هٌبة المفوضٌن من ربٌس وعدد من الرؤساء والمستشارٌن‬ ‫‪ 1‬ل‪ٛ‬اػض اٌمبٔ‪ ْٛ‬ال رغرجظ ثبٌٕ‪ٛ‬ايب ‪ٚ‬ر‪ٙ‬زُ ثؼاللٗ األٔـبْ ثجبل‪ ٝ‬اٌّجزّغ ‪ ٌٗٚ‬غبيخ‬
‫وتختار الجمعٌة العامة ربٌسها من بٌن أقدم ‪ 3‬نواب وتختار نوابها وٌصدر قرار‬ ‫ٔفؼيخ رزّثً ف‪ ٝ‬دفع األِٓ ‪ٚ‬إٌظبَ ‪ٍِ ٝ٘ٚ‬ؼِخ رذًّ األفغاص‬
‫بتعٌنهم من ربٌس الجمهورٌة ‪.‬‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬االٌزؼاَ ث‪ٙ‬ب‬
‫‪ -13 ‬وضح أهم أختصاصات المحكمة الدستورٌة ؟‬ ‫‪ 2‬مبادئ األخالق وتهتم بالنواٌا والمقاصد وتنظم العالقات بٌن الفرد ونفسه‬
‫‪ -1‬الرقابة القضابٌة على دستورٌة القوانٌن واللوابح ‪.‬‬ ‫وعالقته بغٌره وله غاٌه مثالٌة تتمثل فى االرتقاء باألنسان‬
‫‪ -2‬تفسٌر النصوص التى تثٌر خالفا فى التطبٌق‬ ‫وتقتصر على الجزاء المعنوى‬
‫‪ -3‬الفصل فى تنازع األختصاص بٌن الجهات القضابٌة‬ ‫وتسمو باإلنسان إلى الكمال والرفعة وتشمل واجبات الفرد‬ ‫‪ 3‬تعالٌم الدٌن‬
‫‪ -4‬الفصل فى النزاع الذى ٌقوم بشأن تنفٌذ حكمٌن نهابٌٌن متناقضٌن‬ ‫وغٌره نحو خالقة والجزاء فٌها ٌتمثل فى عقاب األنسان فى‬
‫الدنٌا واألخره‬
‫‪ٌ -14 ‬عد الدستور القانون هما حجر الزاوٌة فى بناء الدولة " علل "؟‬
‫‪ -7 ‬عرف الدستور مبٌنا أهم أنواع الدساتٌر ؟‬
‫النهما ٌعمال على ‪:‬‬
‫الدستورهو مجموعة من القواعد التى تحدد شكل الدولة وقواعد الحكم فٌها وتحدد‬
‫‪ -1‬تحقٌق األمن والنظام فى المجتمع ‪ -2‬تحقٌق العدل والمساواه بٌن األفراد‬
‫حقوق األفراد وتنظم سلطاتها العامة مع بٌان اختصاصات هذا السلطات وأهم أنواعه‬
‫‪ -4‬المساهمة فى تقدم وارتقاء المجتمع‬ ‫‪ -3‬تحقٌق استقرار المجتمع‬
‫ة‪ ِٓ -‬ديث طغق رؼضيٍ‪ٙ‬ب‬ ‫أ‪ ِٓ -‬ديث رض‪ٚ‬يٕ‪ٙ‬ب‬
‫جامدة‬ ‫مرنة‬ ‫مدونة‬ ‫غيغ ِض‪ٔٚ‬خ‬
‫٘‪ ٝ‬ل‪ٛ‬اػض ػغفيخ هى قواعد دستورٌة هى التى ٌتم تعدٌها هى التى ٌستلزم‬
‫تعدٌها أجراءات‬ ‫بنفس األجراءات‬ ‫اؿزّغ اٌؼًّ ث‪ٙ‬ب مسجلة فى وثٌقة‬
‫أشد تعقٌدا مثل‬ ‫رسمٌة صدرت من التى ٌتم بها تعدٌل‬ ‫دز‪ ٝ‬أطجذذ‬
‫السطالت المختصة القوانٌن العادٌة مثل دستوراسترالٌا‬ ‫ل‪ٛ‬أيٓ ٍِؼِخ‬
‫الدستور األنجلٌزى الفٌدرالى‬
 ‫‪ -22 ‬وضح أهم صور الدٌمقراطٌة ؟‬ ‫الفصل الثانى‬
‫اٌضيّمغاطيخ شجٗ‬ ‫اٌضيّمغاطيخ إٌيبثيخ غيغ‬ ‫اٌضيّمغاطيخ اٌّجبشغح‬
‫اٌّجبشغح‬ ‫اٌّجبشغح‬ ‫‪ -15 ‬ما المقصود بالدٌمقراطٌة؟‬
‫وهى صورة توافٌقٌة‬ ‫وفٌها ٌتولى الشعب السلطة‬ ‫‪ٚ‬في‪ٙ‬ب يز‪ ٌٝٛ‬اٌشؼت ٔفـخ‬ ‫هى كلمة ٌونانٌة تتكون من مقطعٌن تعنى حكم الشعب واصطالحا هى طرٌقة فى‬
‫وسط بٌن النوعٌن‬ ‫شئ‪ ْٛ‬اٌذىُ ‪ ٛ٘ٚ‬طبدت من خالل نواب ٌنتخبهم‬ ‫الحكم ٌمارس فٌها الشعب السلطة من خالل اختٌارة لم ٌنوب عنه برلمانٌة أو رباسٌا‬
‫فاللشعب الحق فى‬ ‫اٌـٍطخ ‪ٚ‬اٌـيبصح يّبعؿ‪ٙ‬ب لٌمثلونه فى البرلمان‬ ‫‪ -16 ‬بٌن عالقة الدٌمقراطٌة بالمواطنة ؟‬
‫مشاركة البرلمان السلطة‬ ‫ص‪ٚ ْٚ‬ؿبطخ ‪ٚ‬وبٔذ رـزشضَ ٌختصون بتشرٌع القوانٌن‬ ‫المواطنة هى أساس الدٌمقراطٌة لذا قال أرسطوا ان المواطن الحق هو مواطن‬
‫ومراقبته وهو خاص‬ ‫واقرار المٌزانٌة ومراقبة‬ ‫ف‪ ٝ‬اٌؼظغ اٌي‪ٔٛ‬بٔ‪ٌ ٝ‬مٍخ‬ ‫الدٌمقراطٌة حٌث ٌتمتع المواطن فى ظل المواطنة بكافة حقوقه السٌاسٌة وتحقق‬
‫بالدول العربٌة األوربٌة‬ ‫للحكومة من خالل النظام‬ ‫ػضص اٌّ‪ٛ‬اطٕيٓ‬ ‫الدٌمقراطٌة مبدأ المواطنة الكاملة المتساوٌة غٌر المنقوصة لكل المواطنٌن دون‬
‫الصغٌرة مثل ‪:‬النمسا‬ ‫البرلمانى أو النظام الرباسى‬
‫تمٌٌز فى الجنس أو الدٌن بما فى ذلك تولى المناصب العلٌا‬
‫وسوٌسرا‬
‫‪ -17 ‬بٌن عالقة الدٌمقراطٌة بالحرٌة ؟‬
‫‪ -23‬تواجه الدٌمقراطٌة العدٌد من المعوقات " أذكرها "‬ ‫‪‬‬ ‫ٌقر النظام الدٌمقراطى العدٌد من الحقوق والحرٌات مثل ‪ :‬حرٌة الرأى والعقٌدة‬
‫والحرٌة الشخصٌة‬
‫رؼض األِيخ ٘‪ ٝ‬اٌـجت اٌغئيـ‪ ٝ‬الٔزشبعاٌج‪ٚ ًٙ‬ضؼف ‪ٚ‬ػ‪ ٝ‬اٌفغص‬ ‫األِيخ‬ ‫‪1‬‬
‫ثذم‪ٛ‬لٗ صاسً اٌّجزّغ ‪ٚ‬ثّب يض‪ٚ‬ع د‪ِّ ٌٗٛ‬ب يجؼً ِشبعوزٗ‬ ‫‪ -18 ‬تطور مفهوم الدٌمقراطٌة عبر العصور " بٌن ذلك "؟‬
‫ِذض‪ٚ‬صح‬ ‫أشأ اٌّظغي‪ ْٛ‬اٌمضاِ‪ ٝ‬أ‪ٚ‬ي ٔظبَ ؿيبؿ‪ِ ٝ‬ضٔ‪ ٝ‬ف‪ ٝ‬ربعيز‬ ‫‪1‬‬
‫ٌؤثر الفقر قى مسٌرة الدٌمقراطٌة فضعف الفرد على تلبٌة‬ ‫الفقر‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلٔـبٔيخ لبئُ ػٍ‪ ٝ‬أؿبؽ ِغوؼيخ اٌمغاع ‪ٚ‬ال ِغوؼيخ اٌزٕفيظ‬ ‫اٌذضبعح‬
‫احتٌاجاته الربٌسٌة تجعل تركٌزة قابم على البحث عن مصادر‬ ‫اٌّظغيخ اٌمضيّخ ‪ٚ‬اٌـٍطخ اٌمضبئيخ فمض وبْ ٌ‪ٙ‬ب اؿزمالٌ‪ٙ‬ب إٌـج‪ ٝ‬ػٓ اٌٍّه‬
‫الدخل‬ ‫‪ٚ‬اٌذى‪ِٛ‬خ ‪ٚ‬يزضخ طٌه ِٓ ‪ٚ‬طبيب اٌذىيُ اٌّظغ‪ ٜ‬ثزبح دزت‬
‫المتعصب فكرٌا ٌرى دابما أن رأٌه صواب وغٌره هو الخطأ مما‬ ‫التعصب‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ٚ‬شىب‪ ٜٚ‬اٌفالح اٌفظيخ‬
‫ٌدفع به للتمٌٌز بٌن األفراد على أساس الدٌن وهذا ضد‬ ‫الفكرى‬ ‫شهد العراق أول تجربة دٌمقراطٌة وسمٌت بالدٌمقراطٌة‬ ‫‪2‬‬
‫الدٌمقراطٌة‬ ‫حضارة العراق البدابٌة وتعددت مظاهرها ومنها ظهر كلمة حرٌة النصوص‬
‫ضعف دور ٌقصد بها الجمعٌات والنقابات والكوادر والمؤسسات المحلٌة‬ ‫‪4‬‬ ‫السومرٌة على األلواح الطٌنٌة وإصدار القوانٌن لحفظ‬ ‫القدٌم‬
‫المجتمع المسؤلة عن العمل الدٌمقراطى داخل المجتمع فضعف هذه القوى‬ ‫الحقوق والحرٌات‬
‫وعدم وجود أنشطة حقٌقٌة لها ٌعد أحد معوقات تحقٌق‬ ‫المدنى‬ ‫ظهر أول دٌمقراطى فى بالد الٌونان بعد تشرٌعات صولون‬ ‫‪3‬‬
‫الدٌمقراطٌة بالمجتمع ‪.‬‬ ‫ونصت على ألغاء الرق وأزدهرت الدٌمقراطٌة االثٌنٌة تمام‬
‫على ٌد الزعٌم برٌكلٌس الذى أشرف على الدستور بالمعنى‬
‫الحضارة الٌونانٌة الصحٌح والذى اتاح لكل المواطنٌن المشاركة فى األمور‬
‫السٌاسٌة بمختلف أنواعها كما ساوى بٌن الجمٌع فى‬
‫الفصل الثالث‬
‫الحقوق المدنٌة ماعدا الرقٌق واألجانب‬
‫" األحزاب اهصياشية "‬ ‫ساعد ظهوراالسالم على ازدهار الدٌمقراطٌة من خالل مبدأ‬ ‫‪4‬‬
‫‪ -24 ‬ما المقصود بالحزب السٌاسى ؟ وما هى شروط تأسٌسة ؟‬ ‫الحضارة العربٌة الشورى وما ٌتضمنه من قٌم التعددٌة واالختالف والمساواه‬
‫والتسامح وحقوق األنسان والشورى فكان الرسول صلى هللا‬ ‫اإلسالمٌة‬
‫الحزب السٌاسى هو كل مجموعة منظمة طبقا ألحكام القانون وتقوم على مبادئ‬
‫علٌه وسلم ال ٌتخذ قرارا فى أداره الدولة اال بالمشورة‬
‫وأهداف مشتركة وتعمل بالوسابل السٌاسٌة والدٌمقراطٌة لتحقٌق برامج محددة تتعلق‬
‫توصل الغربٌون لنظام سٌاسى جدٌد ٌتضمن المشاركة‬ ‫‪5‬‬
‫بالشبون السٌاسٌة واالقتصادٌة واألجتماعٌة للدولة وأهم شروط تأسٌسٌة هى ‪:‬‬ ‫السٌاسٌة للجمٌع وخاصه مع فالسفة العقد األجتماعى وأن‬
‫‪ -2‬ان ٌكون له برامج واضحة‬ ‫‪ -1‬اال ٌتشابه اسم الحزب مع حزب قابم‬ ‫العصر الحدٌث من حق المحكومٌن ان ٌسحبوا من الحاكم الثقة إذا خالف‬
‫‪ -3‬اال تتعارض مبادبة مع الدستور والوحدة الوطنٌة‬ ‫شروط العقد واقروا مبدأ فصل السلطات الثالثة التنفٌذٌة‬
‫‪ -4‬اال ٌقوم على أساس دٌنى أو طبقى أو طابفى ‪ -5‬اال ٌكون له تشكالت عسكرٌة‬ ‫والتشرٌعٌة والقضابٌة‬
‫‪ -6‬اال ٌكون فرع لحزب أوتنظٌم سٌاسى أو أجنبى‬
‫‪ -7‬عالنٌة مبادئ الحزب وأهدافة ومصادر تموٌنة‬ ‫‪ -19 ‬وضح أهم خصابص الدٌمقراطٌة ؟‬
‫‪ -25 ‬حدد أهم خصابص األحزاب السٌاسٌة ؟‬ ‫‪ -1‬المساواة بٌن المواطنٌن فى الحقوق السٌاسٌة ‪ -2‬المواطنٌن جمٌعا أحرار‬
‫فيجت أْ يـزّغ اٌذؼة ثّّبعؿبرٗ ‪ٚ‬ص‪ٚ‬عٖ اٌـيبؿ‪ِّ ٝ‬ب‬ ‫االؿزّغاعيخ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -3‬الحكم والسٌادة لألغلبٌة وقرارتها قانونا أعلى‬
‫يؼط‪ٌٍ ٝ‬ذؼة جظ‪ٚ‬ع ربعيشيخ‬ ‫‪ -5‬تقوم السلطة على التعاقد والتراضى بٌن طرق العقد‬ ‫‪ -4‬تداول السلطة‬
‫فالحزب ٌتم تنظٌمة من القمة إلى القاعدة بحٌث ٌغطى‬ ‫االنتشار‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -20 ‬وضح أهمٌة الدٌمقراطٌة ؟‬
‫كافة جوانب الوطن‬ ‫‪ -2‬تحقٌق معدالت مرتفعة من الرخاء والتنمٌة‬ ‫‪ -1‬حماٌة حقوق اإلنسان‬
‫‪ 3‬الرؤٌة السٌاسٌة حٌث ٌتبنى الحزب رؤٌة واضحة شاملة تتضمن أهدافة التى‬ ‫‪ -3‬أتاحه فرص متكافبة لألبداع وممارسة األبتكار‬
‫ٌسعى لتحقٌقها‬ ‫‪ -4‬توفٌر مناخ ٌسمح للمواطنٌن بالتعبٌر عن أرابهم‬
‫حٌث ٌسعى كل حزب لنٌل التأٌٌد الشعبى خاصة فى أوقات‬ ‫الدعم الشعبى‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ -6‬ترسٌخ قٌم التعددٌة الثقافٌة‬ ‫‪ -5‬زٌادة المشاركات المجتمعٌة‬
‫االنتخابات بوسابل مختلفة منها االقناع والحوار المباشر‬
‫‪ -7‬تحقٌق األمن الشخصى واألجتماعى و األقتصادى‬
‫‪ 5‬السعى للسلطة ٌسعى كل حزب إلى السلطة لتحقٌق برنامجه االنتخابى‬
‫‪ -8‬تحقٌق االستقرار السٌاسى واألجتماعى للمجتمع‬
‫‪ -26 ‬حدد أهم مبادئ االحزاب السٌاسٌة ؟‬
‫‪ -21 ‬وضح أهم مقومات الدٌمقراطٌة ؟‬
‫‪ 1‬اٌزـبِخ ‪ٚ‬لج‪ٛ‬ي ِٓ ديث لج‪ٛ‬ي االدؼاة اٌّؼبعضخ ‪ٚ‬اٌزـبِخ ٌ‪ٙ‬ب ثضس‪ٛ‬ي‬
‫االٔزشبثبد ثذيث يز‪ ٌٝٛ‬اٌذىُ االغٍجيخ‬ ‫االسغ‬ ‫فبٌؼاللخ ثيٓ دم‪ٛ‬ق االٔـبْ ‪ٚ‬اٌضيّمغاطيخ ػاللخ طغصيخ‬ ‫‪1‬‬
‫فىٍّب رغؿشذ اٌضيّمغاطيخ وٍّب ػاص اٌذغص ػٍ‪ ٝ‬ادزغاَ‬ ‫دم‪ٛ‬ق األٔـبْ‬
‫حٌث تعرض االحزاب السٌاسٌة برامجها فى تنافس لتقدٌم‬ ‫التنافس‬ ‫‪2‬‬
‫دم‪ٛ‬ق األٔـبْ‬
‫حلول واضحة أمام الناخب للمشاكل الداخلٌة والخارجٌة‬
‫‪ 3‬تداول السلطة بمعنى قبول االغلبٌة تدوال السلطة فى حالة تغٌٌر رأى الشعب‬ ‫وتعنى تنوع االتجاهات بحٌث تختار فبه اتجاها سٌاسٌا‬ ‫‪2‬‬
‫وحصول االخر على أصوات أكبر‬ ‫التعدٌة السٌاسٌة معٌنا وتختار فبة أخرى اتجاه معاٌر فالتعددٌة مصدر ثراء‬
‫الدٌمقراطٌة‬
‫‪ 3‬العدالة األجتماعٌة وتعنى تحقٌق المساواه بٌن المواطنٌن كافة دون تمٌٌز‬
‫وتعنى ان الجمٌع أمام القانون سواء وان جمٌع أجهزة‬ ‫‪4‬‬
‫الدولة تخضع للقانون‬ ‫سٌادة القانون‬
‫وتعنى ان ٌشارك الشعب فى الحكم وأدارة الشبون العامة‬ ‫‪5‬‬
‫للدولة ‪.‬‬ ‫سٌادة الشعب‬
 ‫‪ -32 ‬وضح أهم دوافع المشاركة السٌاسٌة ؟‬
‫ديث يـؼ‪ ٝ‬اٌفغص ٌٍّشبعوخ الثجبد طارٗ وئٔـبْ دغ‬ ‫ص‪ٚ‬افغ ٔفـيخ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -27 ‬وضح أهم أهداف االحزاب السٌاسٌة ؟‬
‫لبصعػٍ‪ ٝ‬ارشبط اٌمغاع ‪٘ٚ‬ظا يزطٍت ِ‪ٛ‬اطٓ يزّزغ‬ ‫‪ 1‬اٌّذبفظخ ػٍ‪ ٝ‬دم‪ٛ‬ق اٌّضٔيخ ‪ٚ‬االلزظبصيخ ‪ٚ‬االجزّبػيخ ‪ٚ‬دغيبد االفغاص ِّب‬
‫ثزغثيخ ؿيبؿيخ ‪ٚ‬يشؼغ ثبٌّـؤٌيخ رجبٖ اٌ‪ٛ‬طٓ‬ ‫يزيخ ٌ‪ ُٙ‬أسغاج طبلبر‪ ُٙ‬االٔزبجيخ ‪ٚ‬االثضاػيخ‬ ‫االٔـبْ‬
‫حٌث ٌلجأ المشارك إلى اشباع حاجاته االجتماعٌة مثل‬ ‫دوافع اجتماعٌة‬ ‫‪2‬‬ ‫على اساس الدولة المدنٌة الحدٌثة التى تقوم على‬ ‫دعم المواطنة‬ ‫‪2‬‬
‫الصحة والتعلٌم ولمواجهه الخطر الذى ٌهدد مصالح‬ ‫مبدأ المساواه بٌن المواطنٌن فى الحقوق والواجبات‬
‫الدولة‬ ‫بال تمٌٌز ‪.‬‬
‫حٌث أن المشاركة السٌاسٌة واجب وطنى تجاه‬ ‫دوافع سٌاسٌة‬ ‫‪3‬‬ ‫من خالل قدرة النابب على مراقبة ومحاسبة الحكومة‬ ‫دعم الدٌمقراطٌة‬ ‫‪3‬‬
‫المجتمع‬ ‫وتعٌل مبدأ المحاسبة والتداول السلمى للسلطة‬
‫‪ -33 ‬وضح أهم متطلبات المشاركة السٌاسٌة ؟‬ ‫من خالل تكافؤ الفرص وتحقٌق التوزٌع العادل للدخل‬ ‫الحرص على العدالة‬ ‫‪4‬‬
‫‪ -1‬توفٌر احتٌاجات االفراد االساسٌة كالغذاء والكساء والتعلٌم‬ ‫القومى‬ ‫األجتماعٌة‬
‫‪ -2‬تنمٌة الشعور باالنتماء للوطن‬ ‫‪ 5‬المساهمة فى التنمٌة من خالل تشجٌع االستثمار المحلى واالجنبى الستثمار‬
‫‪ -3‬رفع مستوى الجماهٌر بأبعاد الظروف السٌاسٌة واالقتصادٌة واالجتماعٌة‬ ‫الموارد الطبٌعٌة والقضاء على الفساد‬ ‫االقتصادٌة‬
‫‪ -4‬االٌمان بجدوى المشاركة من جانب كل المواطنٌن‬ ‫‪ 6‬تحقٌق السالم اإلقلٌمى من خالل السعى لوقف النزاع المسلح ونزع أسلحة‬
‫‪ -5‬وجود تشرٌعات تضمن وتحمى المشاركة االجتماعٌة‬ ‫الدمار الشامل فى المنطقة العربٌة والعالم كله‬ ‫والعالمى‬
‫‪ -28 ‬بٌن أهم وظابف األحزاب السٌاسٌة ؟‬
‫‪ -6‬تقوٌة دور مؤسسات التنشبة االجتماعٌة والسٌاسٌة كاألسرة والمدرسة‬
‫‪ -1‬المراقبة والمحاسبة للحكومة‬
‫‪ -34 ‬بٌن أهم ألٌات المشاركة السٌاسٌة ؟‬
‫‪ -2‬توعٌة المواطنٌن بمشكالت مجتمعهم وسبل حلها‬
‫ِ‪ٛ‬الغ اٌز‪ٛ‬اطً‬ ‫‪ٚ‬ؿبئً اإلػالَ‬ ‫اٌّجزّغ اٌّضٔ‪ٝ‬‬ ‫االدؼاة اٌـيبؿيخ‬
‫االجزّبػ‪ٝ‬‬ ‫‪ -3‬تنمٌة وعى المواطنٌن السٌاسى بالمرشحٌن وبرامجهم وسٌاسٌاتهم‬
‫تدفع المواطنٌن أدى التطور‬ ‫ٌساعد فى دعم‬ ‫رـبػض ػٍ‪ ٝ‬رذميك‬ ‫‪ -4‬تدعٌم الدٌمقراطٌة االتجاه نحو اإلصالح السٌاسى‬
‫التكنولوجى لتكوٌن‬ ‫للمشاركة فى‬ ‫المشاركة‬ ‫أ٘ضاف ِشزغوخ‬ ‫‪ -5‬تحقٌق التنمٌة من خالل تعاون األحزاب مع مؤسسات المجتمع المدنى المختلفة‬
‫الواقع السٌاسى بنٌة معلوماتٌة‬ ‫السٌاسٌة من‬ ‫‪ٚ‬رضعيت اٌّ‪ٛ‬اطٕيٓ‬ ‫‪ -29 ‬تتبع مراحل وتطور األحزاب السٌاسٌة فى مصر ؟‬
‫ساهمت فى ترابط‬ ‫والتخلى عن‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ اٌـيبؿ‪ ٝ‬خالل البرامج‬ ‫ِغدٍخ ِب لجً ث‪ٛ‬عح ‪1919‬‬
‫السلبٌة من خالل االفراد والمجتمعات‬ ‫التنموٌة التى‬ ‫وّب رـبػض ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ِ‪ٙ‬ضد ٔشأٖ األدؼاة اٌـيبؿيخ ‪ٚ‬يؼض ػبَ ‪1907‬ػبَ رى‪ٛ‬يٓ األدؼاة ثبٌـيبؿيخ ف‪ٝ‬‬
‫وعملت الحكومة‬ ‫ما تعرضه من‬ ‫ٌقدمها بهدف‬ ‫رمضيُ اٌفغص‬ ‫ِظغ ِثً دؼة األِخ ‪ٚ‬رؼػّٗ أدّض ٌطف‪ ٝ‬اٌـيض ‪ٚ‬اٌذؼة اٌ‪ٛ‬طٕ‪ٚ ٝ‬رؼػّٗ ِظطف‪ٝ‬‬
‫أراء واتجاهات واالحزاب على عمل‬ ‫التوعٌة وٌلعب‬ ‫ٌٍّغشذيٓ ٌز‪ٌٝٛ‬‬ ‫وبًِ‬
‫مواقع الكترونٌة‬ ‫دورا هاما فى نشر سٌاسٌة تدعم‬ ‫اٌ‪ٛ‬ظبئف إٌيبثيخ‬ ‫ِغدٍخ اٌزؼضصيخ اٌذؼثيخ ِٓ ‪ 1919‬إٌ‪1952 ٝ‬‬
‫لتعببة السٌاسٌة و‬ ‫الدٌمقراطٌة‬ ‫ثقافة المشاركة‬ ‫‪ٚ‬اإلصاعيخ‬ ‫ؿبص اٌجالص ثؼض صؿز‪ٛ‬ع ‪ِٕ1923‬بر ؿيبؿ‪ ٝ‬يزـُ ثبدزغاَ اٌذم‪ٛ‬ق ‪ٚ‬اٌذغيبد ‪ٚ‬رى‪ٛ‬يٓ‬
‫تنمٌة الوعى‬ ‫فى االنتخابات‬ ‫األدؼاة ‪ٚ‬اٌجّؼيبد اال أٗ وبْ ٕ٘بن ثغ‪ٚ‬ػ ٌذؼة ‪ٚ‬ادض ِزّزغ ثبٌـٍطخ ‪ ٛ٘ٚ‬دؼة‬
‫السٌاسى‬ ‫اٌ‪ٛ‬فض‬
‫ِغدٍخ اٌزٕظيُ اٌـيبؿ‪ ٝ‬اٌّ‪ٛ‬دض ِٓ ‪ 1952‬إٌ‪1976 ٝ‬‬
‫‪ -35 ‬كفل الدستور المصرى المشاركة السٌاسٌة "علل صحة أم خطأ العبارة‬ ‫ػٍّذ اٌث‪ٛ‬عح ػٍ‪ ٝ‬دً األدؼاة ‪ٚ‬دظغ رى‪ٛ‬يٓ أدؼاة أسغ‪ٚ ٜ‬ثظٌه أز‪ٙ‬ذ اٌزؼضصيخ‬
‫؟‪ .....‬العبارة صحٌحة‬ ‫اٌذؼثيخ ‪ٚ‬ارـّذ ٘ظٖ اٌّغدٍخ ثبٌٕظبَ اٌـيبؿ‪ ٝ‬اٌ‪ٛ‬ادض‬
‫تعد المشاركة السٌاسة حق من حقوق االفراد وقد كفل الدستور ذلك الحق بالحقوق‬ ‫ِغدٍخ اٌزؼضصيخ اٌذؼثيخ ‪ 1977‬دز‪ ٝ‬ث‪ٛ‬عح ‪ 25‬يٕبيغ ‪2011‬‬
‫االخرى مثل الحق فى التجمع وتكوٌن االحزاب وحرٌة الرآى والصحافة‬ ‫ثضأد ِغ لغاع اٌـبصاد ثميبَ ‪ِٕ 3‬بثغ دؼثيخ اشزغاويخ ثُ رذ‪ٌٛ‬ذ إٌ‪ ٝ‬أدؼاة ؿيبؿيخ‬
‫‪ -36 ‬تواجه المشاركة السٌاسٌة مجموعة من التحدٌات " اذكرها "؟‬ ‫‪ٚ‬وبٔذ إٌ‪ٛ‬اح ال‪ٌٍ ٌٝٚ‬زؼضصيخ اٌذؼثيخ ػبَ ‪1977‬‬
‫ِغدٍخ ِب ثؼض ث‪ٛ‬عر‪ 25 ٝ‬يٕبيغ ‪ٚ 2011‬ث‪ٛ‬عح ‪ 30‬ي‪ٌٛ‬ي‪2013 ٛ‬‬
‫‪ -1‬التنشبة السٌاسة السلبٌة التى تفضل االبتعاد عن المشاركة‬
‫ش‪ٙ‬ضد ِظغ رذ‪ٛ‬ال ٔذ‪ ٛ‬اٌضيّمغاطيخ ِٓ سالي رأؿيؾ االدؼاة اٌـيبؿيخ اٌز‪ ٝ‬ر‪ٙ‬ضف‬
‫‪ -2‬محدودٌة الثقة فى جدوى المشاركة السٌاسٌة‬ ‫إٌ‪ ٝ‬اٌذفبظ ػٍ‪ِ ٝ‬ىزـجبد اٌث‪ٛ‬عح ‪ٚ‬رط‪ٛ‬يغ ِظغ ‪ٚ‬ط‪ٛ‬ال ٌّـزمجً أفضً‬
‫‪ -3‬االمٌة السٌاسٌة حٌث ال ٌستطٌع الفرد المفاضلة بٌن االحزاب‬ ‫الفصل الرابع‬
‫‪ -4‬ضعف الحس الوطنى لدى بعض االفراد المجتمع‬
‫‪ -5‬ضعف قدرة بعض االحزاب السٌاسٌة على جذب أكٌر عدد من الناس‬ ‫" اهًشارلة اهصياشية أشاس اهًًارشة اهديًقراظية "‬
‫‪ -37 ‬ما مقترحاتك لتفٌل المشاركة السٌاسٌة ؟‬ ‫‪ -30 ‬عرف المشاركة السٌاسٌة موضحا أهم خصابصها ؟‬
‫‪ -1‬التوعٌة بأهمٌة المشاركة السٌاسٌة‬ ‫هى مجموعة االنشطة االٌجابٌة المشروعة التى ٌقوم بها المواطنون بهدف التأثٌر‬
‫‪ -2‬تفعٌل المشاركة السٌاسة لدى النشا الصغٌر‬ ‫فى عملٌة صنع القرار السٌاسى وتتمٌز بعدة خصابص هى ‪:‬‬
‫‪ -3‬دمج موضوعات المشاركة السٌاسٌة ضمن برامج محو االمٌة بهدف االمٌة‬ ‫‪ -1‬أفعال نافعة ‪ :‬حٌث تعود بالنفع على الفرد والمجتمع‬
‫السٌاسٌة‬ ‫‪ -2‬أجتماعٌة شعبٌة ‪ :‬تحتاج لمجهود الشعب فى توجٌه مطالب للقٌادة السٌاسٌة‬
‫‪ -4‬توسٌع المشاركة فى الهٌبات السٌاسٌة‬ ‫‪ -3‬شاملة متكاملة ‪ :‬لجمٌع مجاالت الحٌاة‬
‫‪ -5‬تسهٌل عملٌة التصوٌت فى االنتخابات‬ ‫‪ -4‬حق وواجب وطنى ‪ :‬لكل فرد فى المجتمع‬
‫‪ -6‬تأكٌدا مبدأ العدالة والمساواه بٌن المواطنٌن‬ ‫‪ -5‬إدارٌة ‪ٌ :‬قوم بها االفراد نتٌجة شعورهم بالمسؤولٌة تجاه الوطن ‪.‬‬
‫‪ -7‬تنشٌط دور االحزاب فى المشاركة السٌاسٌة‬ ‫‪ -6‬مكتسبة ‪ :‬من خالل مشاركات الفراد مع مؤسسات الدولة‬
‫اهم حاجه تكون واثق و كلك ٌقٌن ان ربنا هٌستجٌب دعابك‬ ‫‪ -31 ‬تتعدد صور المشاركة السٌاسٌة " أذكرها "‬
‫ان َف ْعل ٌَ ْعس َت ِجٌ ُأبوا لًِ‬
‫الدَّداع إِ َذا دَ َع ِ‬
‫ِ‬ ‫ٌب دَ ْعع َو َة‬ ‫ٌب أ ُأ ِج ُأ‬ ‫سأَلَ َك عِ َبادِي َع ِّنً َفإِ ِّنً َق ِر ٌب‬
‫َوإِ َذا َ‬ ‫‪ -3‬اٌّذزج‪ ْٛ‬ػٓ إٌشبط‬ ‫‪ -2‬اٌّ‪ٙ‬زّ‪ ْٛ‬ثبٌٕشبط‬ ‫‪ -1‬اٌّّبعؿ‪ٌٕ ْٛ‬شبط‬
‫شدُأونَ (‪)186‬‬ ‫َو ْعل ُأٌ ْعؤ ِم ُأنوا ِبً لَ َعلَّد ُأه ْعم ٌَ ْعر ُأ‬ ‫اٌـيبؿ‪ٝ‬‬ ‫اٌـيبؿ‪ٝ‬‬ ‫اٌـيبؿ‪ٝ‬‬
‫وب َفان َتصِ ْعر‬ ‫َفدَ َعا َر َّدب ُأه أَ ِّنً َم ْعغلُأ ٌب‬ ‫ٌشمل العازفون عن‬ ‫يشًّ اٌّشبعو‪ ْٛ‬فؼٍيب ف‪ٌ ٝ‬شمل االفراد المصوتون‬
‫المشاركة فى الحٌاة‬ ‫فى االنتخابات وٌتابعون‬ ‫اٌؼًّ اٌـيبؿ‪ ِٓ ٝ‬سالي‬
‫الشٌخ الشعراوى قال ‪ " ..‬القلق ال ٌغٌر شًء ولكن الثقة باهلل تغٌر كل شًء"‬
‫كل ما ٌحدث على الساحة السٌاسة باى شكل‬ ‫اٌؼض‪ٛ‬يخ ف‪ ٝ‬إٌّظّبد‬
‫خلىٌك قوى عشانك مشاكلك ٌا تكبرك وتبقى سبب فى نجاحك!‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫‪ٚ‬األدؼاة اٌـيبؿىٗ‬
‫ٌا تدمرك وتبقى سبب فشلك!‬ ‫‪ٚ‬االرذبصاد اٌّ‪ٕٙ‬يخ‬
‫وفى األول وفى االخر حٌاتك قصتك‬ ‫‪ٚ‬إٌمبثيخ ‪ٚ‬اٌزغشخ ف‪ٝ‬‬
‫انت حابب تحكى فى النهاٌة اٌه؟ المشكلة دى كانت تحدى؟‬ ‫االٔزشبثبد‬
‫وال كانت مبرر إلنك وال حاجة؟‬
‫قصتك ‪ ..‬إختٌارك‬
 ‫‪: 38 ‬حدد أهم خطوات العملٌة االنتخابٌة ؟‬
‫‪ -1‬ليض إٌبسجيٓ‬
‫أ‪ٚ‬ي اٌشط‪ٛ‬اد اٌؼٍّيخ االٔزشبثيخ ‪ٚ‬يزُ في‪ٙ‬ب دظغ ‪ٚ‬رـجيً ػٍي‪ ُٙ‬شغ‪ٚ‬ط االٔزشبثبد ف‪ٝ‬‬
‫جضا‪ٚ‬ي ليض إٌبسجيٓ ػٓ طغيك ٔظبِبد ّ٘ب ‪:‬‬
‫‪ٔ -1‬ظبَ اٌميض اٌششظ‪ " ٝ‬ط‪ٛ‬ػ‪ " ٝ‬يـجً إٌبست اؿّخ ثٕفـخ ‪ٚ‬اٌض‪ٌٚ‬خ ال رزضسً اال‬
‫ٌٍّغاجؼخ ‪ِٚ‬ؼغفخ طالديزٗ ٌٍّشبعوخ ف‪ ٝ‬االٔزشبثبد‬

‫هدية يمتبة‬ ‫ة‪ٔ -‬ظبَ اٌميض غيغ اٌششظ‪ " ٝ‬إججبع‪ "ٜ‬يزُ اٌزـجيً ػٓ طغيك أج‪ٙ‬ؼح اٌض‪ٌٚ‬خ‬
‫" ‪ٚ‬ػاعح اٌضاسٍيخ ؟ ‪ٛٔ ٛ٘ٚ‬ػبْ ‪:‬‬
‫اٌمبئّخ اٌضائّخ ‪ٚ‬يزُ ِغاجؼز‪ٙ‬ب وً ‪ 4‬ؿٕ‪ٛ‬اد اٌمبئّخ اٌّؤلزٗ ‪ٚ‬يزُ إػضاص٘ب لجً وً‬

‫"يمتبة ثاٍِية شهن"‬ ‫ص‪ٚ‬عح أزشبثيخ ‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬إٌبسجيٓ االثالؽ ثغغبثبر‪ ُٙ‬ف‪ ٝ‬اٌّشبعوخ اٌـيبؿيخ‬
‫‪ -2‬رـجيً اٌّغشذيٓ‬
‫يـجً اٌّ‪ٛ‬اطٕ‪ ْٛ‬اٌغاغج‪ ْٛ‬ف‪ ٝ‬اٌزغشخ ٌالٔزشبثبد ِّٓ رز‪ٛ‬فغ ٌضي‪ ُٙ‬شغ‪ٚ‬ط اٌزغشيخ‬
‫يِجد افضن اهًراجعات فّ اشمَدرية‬ ‫‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌّغشخ رمضيُ اال‪ٚ‬عاق اٌز‪ ٝ‬رثجذ طالديزٗ ثُ يفزخ ثبة اٌطؼ‪ ْٛ‬ػٍي‪ٙ‬ب ثُ رٕشغ‬
‫لبئّخ ٔ‪ٙ‬بئيخ ‪ٌٍّٚ‬غشخ ‪ 5‬ايبَ ٌـذت رغشذٗ ِٓ ربعيز اٌمبئّخ إٌ‪ٙ‬بئيخ‬

‫اهًَاذج االشترشادية هوِزارة‬ ‫‪ -3‬اٌذّالد االٔزشبثيخ ٌٍّغشذيٓ‬

‫ثؼض اػزّبص اٌمبئّخ يزُ اٌـّبح ٌٍّغشذيٓ ثبٌميبَ ثذّالد أزشبثيخ ٌزغػيف إٌبسجيٓ‬
‫ثأ٘ضاف‪ٚ ُٙ‬ثغاِج‪ٚ ُٙ‬الثض اْ رزّيؼ ثبٌضيّمغاطيخ ‪ٚ‬إٌّبفـخ اٌشغيفخ‬
‫‪2019‬‬ ‫‪ 2017‬و ‪ 2018‬و‬ ‫‪ -4‬ػٍّيخ االلزغاع " اٌزظ‪ٛ‬يذ "‬
‫يزُ رذضيض ِ‪ٛ‬ػض االٔزشبثبد ‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌىً ِٓ ٌٗ اٌذك ف‪ ٝ‬اٌزظ‪ٛ‬يذ اٌظ٘بة إٌ‪ ٝ‬اٌٍجبْ‬
‫أيتحاٍات ثاٍِية عاية يجابة‬ ‫االٔزشبثيخ اٌّميض ث‪ٙ‬ب ‪ٚ‬يزُ االلزغاع يض‪ٚ‬يب أ‪ ٚ‬أٌىزغ‪ٔٚ‬يب‬
‫‪ -5‬ػٍّيخ اٌفغػ‬
‫بادر بشراء خالصُ اهخالصُ‬ ‫ثؼض أز‪ٙ‬بء اٌزظ‪ٛ‬يذ يزُ ػٍّيخ اٌفغػ ف‪ٌ ٝ‬جٕٗ االٔزشبثبد ٔفـ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬يزُ دض‪ٛ‬ع ٔ‪ٛ‬اة‬
‫ٌٍّغشذيٓ‬

‫شايوة لن يا تتِقع ‪ ،‬ايتحاٍات ثاٍِية عاية‬ ‫‪ -6‬إػالْ إٌزيجخ‬

‫ثؼض أز‪ٙ‬بء ػٍّيخ اٌفغػ يزُ إػالْ لبئّخ اٌفبئؼيٓ ‪ٚ‬ػضص االط‪ٛ‬اد اٌز‪ ٝ‬دظً ػٍي‪ٙ‬ب‬
‫وً ِغشخ ثُ يؼضط‪ ٝ‬فغطخ ٌٍطؼٓ‬
‫يوخصات ‪،‬خرائط ذهَية ‪ ،‬شرح يبصط‬ ‫‪ -39 ‬تختلف أنظمة االنتخاب من دولة ألخرى " دلل على ذلك "؟‬
‫ديث يزُ رمـيُ اٌض‪ٌٚ‬خ ٌض‪ٚ‬ائغ أزشبثيخ طغيغح ثذيث يزطبثك‬ ‫‪1‬‬
‫لًا يِجد يراجعات جًيع يدرشيٌ‬ ‫االٔزشبة اٌفغص‪ ٜ‬ػضص٘ب ِغ ػضص ِمبػض اٌجغٌّبْ ‪ٚ‬يٕزشت االفغاص ٔبئت ‪ٚ‬ادض‬
‫‪ٚ‬يف‪ٛ‬ػ اٌّغشخ إطا دظً ػٍ‪ ِٓ 1 +50 % ٝ‬إجّبٌ‪ ٝ‬ػضص‬
‫االشمَدرية‬ ‫االط‪ٛ‬اد‬
‫القوابم وٌتم فٌها اختٌار قابمة واحدة ولٌس له الحق فى‬ ‫‪2‬‬
‫االنتخاب بالقابمة المالٌة إدخال اى تعدٌالت علٌها‬
‫القوابم تتمٌز بالمرونة حٌث ٌسمح للناخب بالتعدٌل هذه‬
‫اٍضى األن هجروب ظالب االشمَدرية‬ ‫المفتوحة القوابم باالضافة أو التعدٌل أو الحذف أو إعادة‬
‫ترتٌبها حسب رغبته‬

‫" ثاااااٍِيُ شهن – اشمَدريُ "‬
‫‪ٚ‬رؼٕ‪ٚ ٝ‬ج‪ٛ‬ص ٘يئبد ِذبيضح رم‪ َٛ‬ثّالدظخ ‪ٚ‬إطضاع رمبعيغػٓ اٌؼٍّيخ‬
‫اٌّغالجخ االٔزشبثيخ ‪ٚ‬اٌزأويض ػٍ‪ِ ٝ‬غاػبٖ اٌذيبصيخ أ‪ ٚ‬إٌؼا٘ٗ ‪ٚ‬رـجيً اٌّشبٌفبد‬
‫ألى اشتفصار يًمَك اهتِاصن يعَا يٌ خالل‬
‫‪ ،‬تويجرام ‪ ،‬اهِاتس‬
‫‪01272687853‬‬
‫أو صفحتَا‬
‫ثاٍِيُ شهن‬
‫‪ -40 ‬فرق بٌن االنتخابات واإلشراف عن االنتخابات ؟‬
‫‪1‬‬
‫هو قٌام الجهات الحكومٌة وغٌر الحكومٌة بالمشاركة فى تٌسٌر‬ ‫‪2‬‬
‫اإلشراف االنتخابات فى جمٌع مراحلها والتأثٌر فٌها والقضاء هو الجهه‬
‫المشرفة على االنتخابات‬
‫‪ -41 ‬وضح أهم أسباب ثورة ‪1919‬م ؟‬
‫‪ -1‬أزدٌاد نمو الوعى الوطنى‬
‫‪ -2‬اعاء انجلترا وحلفابها بأنها تحارب من أجل حرٌة الشعوب واستقاللها‬
‫‪ -3‬االجراءات التعسفٌة التى اتخذتها سلطات االحتالل أثناء الحرب العالمٌة األولى‬
‫‪ -42 ‬وضح أهم اسباب ثورة ‪ٌ 23‬ولٌو ‪ 1925‬م ؟‬
‫‪ -1‬هزٌمة الجٌش المصري فً حرب فلسطٌن ‪ 1948‬م‬
‫‪ -2‬فساد النظام الملكً‬
‫‪ -4‬تدهور أحوال مصر االقتصادٌة‬ ‫‪ -3‬عدم وجود حٌاة دٌمقراطٌة سلٌمة‬
‫‪ -43 ‬وضح أهم اسباب ثور ة‪ٌ 25‬ناٌر ‪ 2011‬؟‬
‫‪ -1‬تزوٌر انتخابات مجلس الشعب ‪2010‬م‪.‬‬
‫‪ -2‬تدهور األحوال االقتصادٌة واالجتماعٌة للمصرٌٌن‪.‬‬
‫‪ -3‬انتشار الفساد اإلدارى والسٌاسى‬
‫‪ -44 ‬وضح أهم اسباب ثورة ‪ٌ 30‬ونٌو ‪ 2030‬؟‬
‫‪ -1‬ػضَ ‪ٚ‬ج‪ٛ‬ص دٍ‪ٛ‬ي فؼٍيخ ٌٍؼضاٌخ االجزّبػيخ‪.‬‬
‫‪ -2‬تزاٌد حدة االحتجاجات الشعبٌة‪.‬‬
‫‪ -3‬سوء استخدام موارد الدولة‬
‫‪ -4‬انتشار الفوضى وانعدام االمن‬