Thực hành

1.Trong hoạt động chơi tự do,mỗi trẻ đều đang chơi ở các góc khác nhau thì bỗng nhiên bạn
A đang chơi ở góc xây dựng thì chạy qua góc đóng vai giật đồ chơi của bạn B và mang về góc
của mình chơi.Thấy vậy bạn B chạy lại giật đồ chơi của mình rồi hai bạn đánh nhau.Ở vị trí
của giáo viên bạn sẽ xử lý tình huống đó như thế nào?
Cách xử lý tình huống:
- Cô tới bên 2 bé hỏi lý do vì sao các con lại cãi nhau, tranh giành nhau.
+Tại sao con lại lấy đồ chơi của bạn B?Tại sao hai bạn lại đánh nhau
+Cô đều phải lắng nghe ý kiến của 2 bạn không nên đưa ra kết luận là bạn nào đúng bạn nào
sai
+Sau đó, cô hãy thật nhẹ nhàng giải thích lý do và nói với bạn A rằng: "Khi muốn mượn đồ
chơi của bạn khác thì con phải xin bạn trước nếu bạn đồng ý thì mới được lấy,nếu bạn
không đồng ý thì con không được tuỳ tiện lấy của bạn thì con sẽ làm bạn buồn đấy!Vì con
tuỳ tiện lấy đồ chơi của bạn B nên bây giờ con phải xin lỗi bạn B.”
+Và giải thích với bạn B rằng khi bạn giành đồ chơi của con thì con phải chạy tới nói cô,nếu
như con đánh lại bạn thì con sẽ làm bạn đau đấy
-Cô đưa các cách giải quyết cho cả hai bạn:
+Các con có thể chia sẻ đồ chơi với nhau,cô có thể ngồi cạnh 2 bé và gợi ý thêm các trò chơi
để 2 bé có thể chơi cùng vớinhau. Nếu 2 bé không chịu,cô tách 2 bé 2 góc khác nhau, lại
gần 2 bé và dỗ dành các con đang chơi trò gì vậy? Sau đó gợi ý rằng, cô có thể chơi chung
với các con không và hướng dẫn các bé một trò chơi đơn giản
2.Trong lớp học có một bạn A mới chuyển đến,vì còn chưa quen với cô và bạn bè nên bạn A
luôn rụt rè,ít tham gia vào các hoạt động của lớp.Khi cô yêu cầu bạn A tham gia hoạt động
nhóm do bạn còn hạn chế về ngôn ngữ không thể thực hiện cùng các bạn và còn do là bạn
mới trong lớp điều đó làm cho các bạn khác khó chịu.Nếu là giáo viên bạn sẽ xử lý tình
huống này như thế nào?
Cách xử lý tình huống:
-Đầu tiên,giáo viên cần thể hiện sự quan tâm và chào đón bạn A vào lớp học một cách nồng
hậu. Có thể đưa ra lời chào đón chân thành và giới thiệu bạn A cho các bạn khác trong lớp.
- Giáo viên nên tạo cơ hội cho bạn A tham gia vào các hoạt động nhóm nhỏ hoặc trò chơi
lớp học, nhằm tạo điều kiện cho bạn A thể hiện bản thân một cách tự tin hơn.Nếu như bạn
còn rụt rè thì cô có thể hỗ trợ bằng cách chơi cùng bạn trong một vài lượt.
-Vì bạn còn gặp khó khăn về ngôn ngữ nên cô giáo viên có thể dành thêm thời gian để nói
chuyện với các bạn trong lớp về tình hình của bạn A và khuyến khích trẻ thể hiện sự thông
cảm và hỗ trợ. Việc này có thể được thực hiện qua các cuộc trò chuyện lớp hoặc hoạt động
nhóm nhỏ.
- Khi bạn A tham gia vào các hoạt động nhóm hoặc có bất kỳ cố gắng nào, giáo viên cần phản
hồi tích cực và động viên bạn
- Khi các bạn trong lớp thể hiện sự hỗ trợ và thông cảm đối với bạn A, giáo viên cần phản hồi
tích cực và khích lệ hành vi này. Điều này giúp củng cố hành vi tích cực và tạo ra một văn hóa
hỗ trợ lẫn nhau.