T.C.

PİRAZİZ İSMAİL YÜCEL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

2023-2024 ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM
BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ ALANI
ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI

Zümre No 1 Bölüm Bilişim Teknolojileri Alanı

Zümre Başkanı Ahmet YENİDEDE Toplantı yeri Bilişim Teknolojileri Labaratuvarı
Toplantı tarihi 05.09.2023 Toplantı saati 10.30
Toplantıya Katılanlar: Ahmet YENİDEDE, Hakan KILIÇ

GÜNDEM MADDELERİ

1) Açılış ve yoklama
2) Bir önceki toplantıda alınan kararlar
3) Planlamaların eğitim ve öğretimle ilgili mevzuat okulun kuruluş amacı, ve ilgili alanın öğretim
programına uygun yapılması
4) Öğretim programlarının incelenmesi, Programların çevre özellikleri dikkate alınarak amacına ve içeriğine
uygun olarak uygulanması, yıllık plan ve ders planlarının hazırlanması ve uygulanmasında konu ve
kazanım ağırlıklarının dikkate alınması
5) Derslerin işlenişinde uygulanacak öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi
6) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları ile ders planının
görüşülmesi
7) Diğer zümre öğretmenleri ve alan öğretmenleri ile yapılacak işbirliği esaslarının yapılması
8) Öğretim alanı bilim ve teknolojik gelişimlerin izlenerek uygulamalara yansıtılması
9) Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması
10) Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç gereç ve öğretim materyallerinin
belirlenmesi
11) Okul ve çevre imkanlarının değerlendirilerek yapılacak deney, proje, gezi ve gözlemlerin planlanması
12) Öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizlerinin yapılması
13) Sınavların, beceri sınavların ve ortak sınavların planlanması
14) Öğretim programları okul ve çevre şartları dikkate alınarak eğitim kurumlarının kademe ve türüne göre
proje konuları ile performans çalışmalarının belirlenmesi, planlanması ve bunların ölçme ve
değerlendirilmesine yönelik ölçeklerin hazırlanması
15) İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi
16) Dal dersleri ve modüllerinin belirlenmesi, gerektiğinde yeni öğretim programlarının hazırlanması ve
mevcutların hazırlanması.
17) Matematik ve fen bilimleri ile ilgili atölye, laboratuvar ve meslek dersleri arasındaki ortak konuların
birlikte ve eş zamanlı yürütülmesi.
18) Proje yarışma fuar ve sergi çalışmalarının değerlendirilmesi.
19) İşletmelerde mesleki eğitim ve staj yapacak öğrencilerle ilgili konuların değerlendirilmesi ve benzeri
konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.
20) Mezunların takibi
21) Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ -ALINAN KARAR VE GÖRÜŞLER

 1) Açılış ve yoklama
Bilişim teknolojisi alanı 2023-2024 öğretim yılı sene başı zümre öğretmenler kurulu Hakan KILIÇ
tarafından yeni öğretim yılının tüm eğitim camiası için hayırlı olması temennisiyle açıldı.
Zümre öğretmenlerinin tamamının toplantıda hazır bulunduğu görüldü. Gündem maddeleri okunarak
gündem maddelerine ekleme yapmak isteyen olup olmadığı Ahmet YENİDEDE tarafından soruldu.

2) Bir önceki toplantıda alınan kararlar

Geçen öğretim yılı sonunda yapılan toplantıda alınan kararlar gözden geçirildi. Alınan kararlara
uyulduğu görüldü.

3) Planlamaların; eğitim ve öğretimle ilgili mevzuat, okulun kuruluş amacı ve ilgili alanın öğretim
programına uygun yapılması
Mesleki ve Teknik Eğitimin amacının, ülkemizin ihtiyaç duyduğu eğitilmiş teknik insan gücünü
yetiştirmek olduğu Bilişim Teknolojileri alanı altında yer alan mesleklerde, sektörün ihtiyaçları,
bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli
meslek elemanları yetiştirmeyi amaçladığı Ahmet YENİDEDE tarafından vurgulandı.

Yapılacak çalışma ve planlamaların, okulun vizyonuna ve kuruluş amacına uygun olarak yapılmasına
karar verildi.
4) Öğretim programlarının incelenmesi, Programların çevre özellikleri dikkate alınarak amacına
ve içeriğine uygun olarak uygulanması, yıllık plan ve ders planlarının hazırlanması ve
uygulanmasında konu ve kazanım ağırlıklarının dikkate alınması
Yeni haftalık ders çizelgesi ve Çerçeve programların incelenmesi:
Yeni haftalık ders çizelgesi ve Çerçeve programları zümremizce incelenmiş olup aşağıdaki değişiklerin
olduğu görüldü.
- 10. sınıf :
Sınıf Ders Adı Ders Saati Öğretmen
10 Nesne Tabanlı 10 Rabia ÇOBAN
Programlama
10 Robotik ve Kodlama 4 Ahmet YENİDEDE

12 (Seçmeli Sosyal 2 Ahmet YENİDEDE

Medya)
12 (Seçmeli) Dijital 2 Ahmet YENİDEDE
Tasarım
12 (Seçmeli Web 3 Ahmet YENİDEDE
Programcılığı)

Bu değişikliklerin 2023-2024 eğitim ve öğretim yılından itibaren 9. sınıflardan başlamak üzere

kademeli olarak uygulanacağı görülmüştür.
Bölgemizin sanayi bölgesi olması ve çevre özellikleri de dikkate alınarak ders programlarının amacına uygun
olarak yıllık ders planının hazırlanmasına karar verildi. Uygulamada konu ve kazanım ağırlıklarına da dikkat edilmesi
istendi.

5) Derslerin işlenişinde uygulanacak öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi

Alt Seviye Düşünme Becerileri: Öğrencilerden okullarda istenen düşünme işinin büyük kısmı az emek
gerektiren bilgi veya kavrama düzeyindedir.
Bilgi
Tanımı Tanımlama ve bilgilerin anımsanması
Öğretmenin Yaptıkları Anlatmak, göstermek, yönlendirmek
Öğrencinin Yaptıkları Almak, anımsamak, tanımak
Sözel İpuçları Ezberle, söyle, ifade et, bul, göster

Kavrama
Tanımı Verilen bilgilerin anlaşılması
Öğretmenin Sergilemek, karşılaştırmak, zıtlarını göstermek
Yaptıkları
Öğrencinin Yaptıkları Açıklamak, tercüme etmek, sergilemek
Sözel İpuçları Tanımla, açıkla, tartış, sınıflandır, örnek ver

Üst Seviye Düşünme Becerileri: Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirme basamaklarını içerir. Temel
beceriler olan bilgi ve kavrama üzerine inşa edilen daha karmaşık ve daha az kullanılan düşünme becerileridir

Uygulama
Tanımı Kavramların yeni durumlarda kullanılması
Öğretmenin Gözlemlemek, yardımcı olmak, eleştirmek
Yaptıkları
Öğrencinin Yaptıkları Problem çözmek bilgisini sergilemek
Sözel İpuçları Yorumla, kullan, göster, yap, kur, uygula

Analiz
Tanımı Bilginin ilişkili parçalara bölünmesi
Öğretmenin Rehberlik etmek, sınamak
Yaptıkları
Öğrencinin Yaptıkları Tahlil etmek, tartışmak, ortaya çıkarmak
Sözel İpuçları Tartış, ilişkilendir, dene, ayırt et, analiz et, karşılaştır

Sentez
Tanımı Bilgilerin yeni bir bütün oluşturmak için bir araya
getirilmesi
Öğretmenin Genişletmek, formüle etmek, düşünmek
Yaptıkları
Öğrencinin Yaptıkları Genellemek, formüle etmek, planlamak
Sözel İpuçları Öner, düzenle, oluştur, planla, kompoze et

Değerlendirme
Tanımı Ölçüte göre değerini yargılama
Öğretmenin Netleştirmek, kabul etmek, uyumlandırmak
Yaptıkları
Öğrencinin Yaptıkları Münakaşa etmek, değer atamak, seçmek
Sözel İpuçları Seç, kestir, öngör, yargıla, değerlendir, yorumla, savun

6) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları ile ders planının
görüşülmesi:

Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerimiz belirlenip, rehber öğretmen ile görüşülerek öğrencilerin özel
durumları göz önünde bulundurularak, bu öğrencilerin dersine giren öğretmenlerin Bireysel eğitim
planı (BEP) hazırlamalarına karar verildi. Planlar öğrencinin ilgisine, yeteneğine, kabiliyetine ve
algısına uygun olmalıdır. Program hazırlanırken Rehberlik servisi dışında ve öğrenci velisi ile
işbirliğine gidilmelidir.
 Ahmet YENİDEDE: 2 Öğrencimizin BEP raporu bulunmakta ve bu öğrencilerimizle ilgili ayrı bir
planlama yapıyoruz.

7) Diğer zümre öğretmenleri ve alan öğretmenleri ile yapılacak işbirliği esaslarının yapılması:

a) Matematik ve fen dersleri ile atölye, laboratuvar ve meslek dersleri arasındaki ortak
konuların birlikte ve eş zamanlı yürütülmesi
Matematik ve fizik dersi zümre başkanı ile bilişim teknolojileri öğretmenlerinin derslerine girdikleri
sınıflar için, aylık görüşmelerle sınıfların başarı durumlarını ve alınacak önlemleri görüşmesine,
Zümre başkanın da bölüm öğretmenleri ve kültür öğretmenleri arasında iletişimi kuvvetlendirmesine
karar verildi.

b)Kültür dersi ortak sınavlarının yapılması konusunda yapılacak işbirliği çalışmalarının

görüşülmesi
Zümre başkanı Ahmet YENİDEDE “Zümre başkanları olarak yaptığımız toplantıda kültür dersi
öğretmenleri tüm sınavlarını ortak yaptığı için bizim sınav tarihlerini onlara göre ayarlamamız istendi
yine Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan yönergelerden ortak sınavların yapılacağı
anlaşılmış ve bu tarihlerin bu yönergede öngörülen tarihlere göre ayarlanması istenmiştir.” dedi.

8) Öğretim alanı bilim ve teknolojik gelişimlerin izlenerek uygulamalara yansıtılması

Ahmet YENİDEDE: Bilişim Teknolojileri alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeler takip edilerek
öğrenci ve öğretmenlerle paylaşılacaktır. Ders programlarına uygun yenilikler derslere
uygulanacaktır. Derslerde mümkün olduğu ölçüde yeni ve farklı teknolojiler öğrencilerimize
sunulmaya çalışılacak, öğrencilerin araştırmaya ve yeni şeyler öğrenmeye teşvik edilecektir.
Ahmet YENİDEDE : Öğrencilerimizin özellikle değişen dünyaya ayak uyduran Cumhuriyetimizin
100.yılına yakışır bir şekilde olmaları için kendimizi devamlı güncel tutmamız gerekir gerek piyasa
ihtiyaçları gerek Milli Eğitim Bakanlığı ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmalıyız.

9) Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması

Öğrencilerimizin mesleklerinin sektörde ne kadar geniş yer tuttuğu ve kısa sürede ne kadar yol
gidildiğini onlara göstermek adına ünlü bilişimcilerin hayatlarını anlatan videolara derslerde yer
verilmesine karar verildi. Öğrencilerin araştırmaya sevk edilerek sektördeki yeniliklerden ve alanının
genişliğinin farkında olması adına yer verilmesine karar verildi. Bu gerek performans, gerek projelerle
de verilebilir.
Kariyer günleri düzenlenerek özellikle 9.sınıf öğrencilerine ve meslek öğrencilerine örnek olması
sağlanacaktır.
12.sınıf öğrencilerimiz ile ayrıca ilgilenerek sektörde kendine güvenen, girişimci ruhlu bireyler
yetiştirilmesi hedeflenecektir.

10) Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç gereç ve öğretim
materyallerinin belirlenmesi
 Meslek dersler için EBA MESLEK’te hazırlanan ders kitaplarından faydalanılacaktır. Ayrıca bölümde
bulunan araç, gereç ve ders materyalleri de kullanılacaktır. Okulumuzdaki akıllı tahtalardan da
yararlanılacaktır. EBA eğitim sitesinden de gerekli ve yararlı görsellerde yeri geldiğinde
kullanılacaktır.
Ahmet YENİDEDE: “Bunun dışında Bilişim Teknolojilerin Temelleri Dersi için bilgisayar
laboratuarlarında ayırdığımız atıl bilgisayarlar öğrencilerimizin uygulamalı bir şekilde ders yapması
için kullanılabilir.” Dedi.

11) Öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizlerinin yapılması

Tüm derslerde yapılan sınavlardan sonra sınav analizi yapılmasına, analiz sonucu tespit edilen eksik
konuların da, derslerde öğrencilere tekrar edilip eksik konuların giderilmesine karar verildi.
Ölçme ve değerlendirme yapılırken aşağıdaki esaslara göre yapılması kararlaştırılmıştır.
 Her faaliyet sonunda kazanılan beceriler ölçülmelidir.
 Her modülün sonunda kazanılan yeterlikler ölçülmelidir.
 Dersin sonunda sınıf geçme yönetmeliğine göre ölçme ve değerlendirme yapılacaktır.
 Bunun için uygulamalı derslerde temrin yapılmalıdır.

12) Sınavların, beceri sınavların ve ortak sınavların planlanması

Beceri sınavları 2.dönem 27 Mayıs Pts ve 31mayıs Cuma günleri yapılmasına karar verildi.
Diğer sınavlarda yıllık planlarda gösterilen zamanlarda yapılacaktır. Bir yılın sınavları excel programı
ile hazırlanıp sınıflara asılacaktır.
13) Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi dersleri ile uygulamalı nitelikteki diğer derslerin
değerlendirilmesinde dikkate alınacak hususların tespit edilmesi, sınavların şekil sayı ve süresi
ile ürün değerlendirme ölçeklerinin belirlenmesi
Alan dersleri ile ilgili değerlendirme kriterleri şöyledir:
- Her dersten en az 2 yazılı notu ve 2 performans notu verilecektir.
- Robotik Kodlama ,Nesne Tabanlı Programlama, Web Programlama gibi derslerin içeriğine göre
uygulamalı derslerde günlük ya da haftalık temrin notları da ortalaması alınarak uygulama notu
olarak işlenecektir.
- Temrin notlarının belirlenmesinde belirlenecek hususlar: Temrinini zamanında bitiremeyen
öğrencinin işlem basamakları %30 üzerinden değerlendirilecektir.
(%30 İşlem Basamaklarını Yerine Getirme-işi bitirme ve %10 Uygulama Becerisi ve
uygulamanın kalitesi yerine; %20 İşlem Basamaklarını Yerine Getirme-işi bitirme ve %10
Uygulama Becerisi ve uygulamanın kalitesi olacaktır.)
Temrin Notu Değerlendirme Basamakları:

% Dağılımı Değerlendirme Basamakları

%10 Teknoloji Bilgi Yeterliliği
%30
%10 Temrin Defterinin Hazırlanması
Teknoloji
%10 Soruların Cevaplandırılması
%40 %30 İşlem Basamaklarını Yerine Getirme-işi bitirme
İşlem Basamakları Uygulama %10 Uygulama Becerisi ve uygulamanın kalitesi
Görev ve sorumluluklarını yerine getirme, derse giriş
%20 %10
çıkış
İş Alışkanlığı
%10 Kılık-kıyafet
%10
%10 Uygulamanın ve ödevlerin zamanında tamamlanması
Süre
TOPLAM 100 PUAN
 14) Öğretim programları okul ve çevre şartları dikkate alınarak eğitim kurumlarının kademe ve
türüne göre proje konuları ile performans çalışmalarının belirlenmesi, planlanması ve bunların
ölçme ve değerlendirilmesine yönelik ölçeklerin hazırlanması
Meslek dersinden proje alan öğrenciler, 2.Dönem değerlendirmeye tabi tutulacaktır.
Projelerin son teslim tarihi 24-28 Nisan 2023 haftasıdır.
Proje ödevini bu dersten alan öğrencilerin okul idaresi tarafından öğretmene tebliğ edilmesinin ardından ekim
ayının son haftası içerisinde konuların ilgili öğrencilere dağıtılacak ve her ay ara kontroller ders öğretmeni
tarafından yapılacaktır.
Proje değerlendirme kriterleri:
MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğine göre proje kavramı okundu. Buna göre;
‘Proje: Öğrencilerin istekleri doğrultusunda belirlenen bir konuda inceleme, araştırma ve yorum yapma; yeni
bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlar sonucunda bir ürün ortaya koymak amacıyla ders
öğretmeni rehberliğinde bireysel veya grup hâlinde yaptıkları çalışmayı”
Öğrenciler okulların özelliklerine göre yazılı sınavların dışında proje ve performans çalışması ile topluma
hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalışmalar yaparlar. Öğrenciler, her dönemde tüm
derslerden en az bir performans çalışması, her ders yılında en az bir dersten proje hazırlama görevini yerine
getirirler.
İlgili yönetmelik maddeleri Ahmet YENİDEDE tarafından okundu. Bu ilkeler doğrultunda ve aşağıda sunulan
konularda proje verilmesine oybirliğiyle karar verildi.
 Ders öğretmenleri proje konularını tespit ederken tek bir konudan ödev vermek yerine değişik
modüllerden farklı projeler vermesi,
 Projelerin gerektiğinde tek tek veya grup halinde de ( 3-5 kişi ) verilebilmesi,
 Projelerin 3 sayfadan az 20 sayfadan fazla olmaması,
 Meslek derslerinden mutlaka proje verilmesi,
 Öğrenci merkezli ve mali açıdan sıkıntı yaratmayacak projeler verilmesine,
 Uygulama olmadığı durumlarda projenin öğrenciye sunum olarak da yaptırılmasına

15) İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi

İş kazalarını önlemek için şu önlemlerin alınmasına karar verildi.
 İlk derslerin tüm atölyelerde iş güvenliğine ayrılarak gerekli açıklamaların yapılmasına,
 Öğrencilerden bu kurallar hakkında bilgilendiğine dair imzalı kağıt alınmasına,
 Öğrencilerin iş önlüğü giymeleri ve önlüğün ilikli bulundurulması konusunda uyarılmasına,
 Atölye kurallarına uyum konusunda sıkıntı yaşayan öğrencilerimizin Zümre başkanıne bildirilerek gerekli
görüldüğü durumda rehberlik servisine yönlendirilmesine
 Teneffüs saatlerinde atölyelerdeki iş güvenliği ve düzeni sağlamak için iki öğrencinin nöbetçi
bulundurulmasına,
 Gerekli görüldüğü taktirde atölyelerin, atölyeyi kullanın öğretmen tarafından boşaltılmasına,
 Atölyelerin atölyeyi kullanan öğretmen ve nöbetçi öğrenci sorumluluğunda olmasına,
 Atölye bakım ve onarımdan sorumlu öğretmenlerin gerekli bakım ve onarımı yapmalarına, doğabilecek
problemleri Zümre başkanıne ve idareye bildirmelerine,
 Ömer Can İYİCE atölyelerdeki güç kablolarının yerden olması, tehlike doğurabileceğini, bu yüzden güç ve ağ
kablolarının kanalla duvardan geçmesinin daha uygun olduğunu söyleyerek bu konunun okul idaresine
taşınmasına karar verilmiştir.

16) Dal dersleri ve modüllerinin belirlenmesi, gerektiğinde yeni öğretim programlarının

hazırlanması ve mevcutların hazırlanması.
Ahmet YENİDEDE: Bilişim Teknolojileri alanı bünyesinde 12,10 sınıf olmak üzere iki sınıfımız
bulunmaktadır. 10.sınıflarda öğrencilerimizin Yazılım Geliştirme dalını seçmesi durumunda zorunlu
olarak Nesne Tabanlı Programlama ve Robotik Kodlama derslerini almaları , 12 . sınıflarda bir önceki
yılda seçtiğimiz 7 saatlik seçmeli dersle birlikte 24 saatlik İşletmelerde beceri eğitimiz derslerini
almaları gerekmektedir.
Karar: 10 ve 12. Sınıflarda uygulanacak dersler ve öğretmen dağılımı aşağıdaki tablodaki gibi
olacaktır.
 Ders Adı Sınıf Saat Öğretmen

Nesne Tabanlı Programlama 10 10 Rabia ÇOBAN

Robotik ve Kodlama 10 4 Ahmet YENİDEDE

İşletmelerde Beceri Eğitimi 12 24 Ahmet YENİDEDE

Rabia ÇOBAN

Seçmeli Web Programcılığı 12 3 Ahmet YENİDEDE

Seçmeli Sosyal Medya 12 2 Ahmet YENİDEDE

Seçmeli Dijital Tasarım 12 2 Ahmet YENİDEDE

17) Matematik ve fen bilimleri ile ilgili atölye, laboratuvar ve meslek dersleri arasındaki ortak
konuların birlikte ve eş zamanlı yürütülmesi
Matematik ve fizik dersi zümre başkanı ile Bilişim Teknolojileri Zümre başkanınin aylık görüşmelerle
sınıfların başarı durumlarını ve alınacak önlemleri görüşmesine, Zümre başkanınin yapılacak görüşmelerle
bölüm öğretmenleri ve kültür öğretmenleri arasında iletişimi kuvvetlendirmesine karar verildi.

18) Proje yarışma fuar ve sergi çalışmalarının değerlendirilmesi

Önümüzdeki dönem yapılacak olan fuar sergi gibi çalışmaların takip edilip katılım sağlamaya karar
verildi.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI EYLEM PLANI
 Okul dijital bilgi panosu
 12.sınıf öğrencilerin staj sürecinde üzerinde çalıştıkları arduino projeleri
 Rasberry Pi ile Proje yapımı
 Dinamik Web Sayfası Yapımı
 Yapay Zeka Alanında Yarışmalara Katılmak
 Tubitak 4006-b projelerinin bitirilmesi

19) İşletmelerde mesleki eğitim ve staj yapacak öğrencilerle ilgili konuların değerlendirilmesi
Ahmet YENİDEDE: İşletmelerde Meslek eğitimi yapacak olan toplam 9 adet öğrencimiz bulunmakta ve
işyerleri ayarlandı. Mutlaka ilk hafta iş güvenliği ve iş başı eğitimi yaptıracağız. Ayrıca işyerleri ile ilgili
iletişimin sağlanması ile ilgili dikkat edeceğiz. Ayrıca devamsızlık konusunda sene başında uyarılarda
bulunacağız.
Karar:
 İşletmelerde meslek eğitimi dersinin ilk haftası işbaşı eğitimi ve iş güvenliği eğitimi yapılacaktır.
 Öğrenciler devamsızlık konusunda bilgilendirilecektir.
 İşletmelerde öğrenci takibi içi iş yerleri ile iletişim kanallarının çeşitlendirilmesi sağlanacaktır.

20) Mezunların takibi:

Zümre başkanı Ahmet YENİDEDE: “Mezun öğrencilerimizin; iletişim bilgilerini çalışıp
çalışmadıklarını kayıt altına almaya çalışıyorum. Ziyarete gelen öğrencilerimizin beni görmelerini
sağlarsanız sevinirim” dedi. Ziyarete gelen ya da görüşme yapılan mezun öğrencilerin durumlarıyla
ilgili Zümre başkanına bilgi verilmesine oy birliğiyle karar verildi.
 21) Dilek ve temenniler

Zümre başkanı, Yeni Eğitim ve Öğretim yılında belirlenen hedeflere ulaşmak için gereken özverinin
gösterilmesi konusunda son hatırlatmayı yaptıktan sonra iyi bir öğretim yılı temennisiyle toplantıyı sona erdirdi.

İlgili gün Konu

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Cumhuriyetçilik ilkesi ve önemi
10 Kasım Atatürk haftası Atatürk’ün hayatı ilke ve inkılâpları
24 Kasım Öğretmenler günü Harf İnkılâbı ve önemi
18 Mart Çanakkale Zaferi Çanakkale Savaşlarının önemi
23 Nisan Milli Egemenlik ve Çocuk Bayramı Milli Egemenlik kavramı
19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Atatürk’ün gençliğe verdiği önem
15 Temmuz Demokrasi ve şehitler günü Demokrasiye sahip çıkma günü

Hakan KILIÇ Ahmet YENİDEDE …./…./2023

Mdr. Yardımcısı Bil. Tek. Öğrt. Uygundur
Üye Zümre Başkanı Yusuf COŞKUN
Okul Müdürü