INSTRUMEN PENCERAPAN KURIKULUM (ALIRAN TAHFIZ) INSTITUSI KUMPULAN PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH (MUTIM)

0 1 2 3 4 5
NO KRITERIA
TIADA LEMAH SEDERHANA BAIK SANGAT BAIK CEMERLANG
1.0 Pengurusan Kurikulum
1.1 Sukatan Pelajaran Tahfiz 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
(Mengikut Lujnah Quran) 2. Setiap mata pelajaran 2. Setiap mata pelajaran 2. Setiap mata pelajaran 2. Setiap mata pelajaran
3. Didokumentasikan 3. Didokumentasikan 3. Didokumentasikan
4. Disebarkan kepada guru 4. Disebarkan kepada guru
5. Mudah dirujuk
1.2 Buku / Rekod mengajar Guru 1. Ada dokumen 1. Ada dokumen 1. Ada dokumen 1. Ada dokumen 1. Ada dokumen
2. Direkod setiap PDP 2. Direkod setiap PDP 2. Direkod setiap PDP 2. Direkod setiap PDP
3. Butiran lengkap 3. Butiran lengkap 3. Butiran lengkap
4. Mengikut DSKP 4. Mengikut DSKP
5. Disemak/diselia
1.3 Mesyuarat Kurikulum 1. Ada JK 1. Ada JK 1. Ada JK 1. Ada JK 1. Ada JK
2. Mesyuarat diminitkan 2. Mesyuarat diminitkan 2. Mesyuarat diminitkan 2. Mesyuarat diminitkan
3. Ada file minit mesyuarat 3. Ada file minit mesyuarat 3. Ada file minit mesyuarat
4. Minit mesyuarat 4. Minit mesyuarat disebarkan
disebarkan 5. maklum balas
1.4 Bahan Bantu Mengajar 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Rekod penggunaan 2. Rekod penggunaan 2. Rekod penggunaan 2. Rekod penggunaan
3. Rekod Penyimpanan 3. Rekod Penyimpanan 3. Rekod Penyimpanan
4. Tindakan pemeliharaan 4. Tindakan pemeliharaan
& Pemuliharaan & Pemuliharaan
5. Ada peruntukan Khas
1.5 Rekod Pencerapan 1. Jadual 1. Jadual pencerapan 1. Jadual pencerapan 1. Jadual pencerapan 1. Jadual pencerapan
pencerapan 2. Dokumen Pencerapan 2. Dokumen Pencerapan 2. Dokumen Pencerapan 2. Dokumen Pencerapan
3. Rekod Pencerapan 3. Rekod Pencerapan 3. Rekod Pencerapan
4. Laporan Pencerapan 4. Laporan Pencerapan
5. Tindakan susulan

1
 0 1 2 3 4 5
NO KRITERIA
TIADA LEMAH SEDERHANA BAIK SANGAT BAIK CEMERLANG
2.0 Pembelajaran dan Pemudahcaraan
2.1 Pembelajaran dan Pemudahcaraan 1. Kelas bersedia 1. Kelas bersedia 1. Kelas bersedia 1. Kelas bersedia 1. Kelas bersedia
2. Guru bersedia 2. Guru bersedia 2. Guru bersedia 2. Guru bersedia
3. Murid bersedia 3. Murid bersedia 3. Murid bersedia
4. PDPC berlaku 4. PDPC berlaku
5. Interaksi berkesan
2.2 Keadah/Metodologi pengajaran 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Sesuai 2. Sesuai 2. Sesuai 2. Sesuai
3. Guru sebagai 3. Guru sebagai Pembimbing 3. Guru sebagai Pembimbing
pembimbing 4. Penglibatan murid 4. Penglibatan murid
5. Berkesan
2.3 Latihan 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Sesuai 2. Sesuai 2. Sesuai 2. Sesuai
3. Mencukupi 3. Mencukupi 3. Mencukupi
4. Disemak 4. Disemak
5. Terdapat pembetulan
2.4 Penggunaan Bahan Bantu Mengajar 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Kesesuaian BBM 2. Kesesuaian BBM 2. Kesesuaian BBM 2. Kesesuaian BBM
3. kesesuaian peruntukan 3. kesesuaian peruntukan 3. kesesuaian peruntukan
masa masa masa
4. Semua terlibat 4. Semua terlibat
5. Berkesan
2.5 Rancangan Pelajaran Tahunan 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan
3. Bedasarkan sukatan pelajaran 3. Bedasarkan sukatan pelajaran 3. Bedasarkan sukatan pelajaran
4. Merangkumi sepanjang tahun 4. Merangkumi sepanjang tahun
persekolahan semasa persekolahan semasa
5. Berkesan
2.6 Rancangan Pelajaran Harian 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan
3. Bedasarkan sukatan pelajaran 3. Bedasarkan sukatan pelajaran 3. Bedasarkan sukatan pelajaran
4. Penglibatan Murid 4. Penglibatan Murid
5. Berkesan
2.7 Penggunaan Quran 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Quran kepuyaan sendiri 2. Quran kepuyaan sendiri 2. Quran kepuyaan sendiri 2. Quran kepuyaan sendiri
3. Quran kekal dari mula hafalan 3. Quran kekal dari mula hafalan 3. Quran kekal dari mula hafalan
4. Minimum A5 4. Minimum A5
5. Semua pelajar menepati syarat
di atas
2.8 Penyampaian/Pekembangan Pelajaran Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Menghubungkan pengajaran dengan kurangnya satu (1) kurangnya dua (2) kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5)
kehidupan murid keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
2. Menggunakan bahasa yang tepat
3. Aktiviti yang dilaksanakan berkait rapat
dengan pengalaman dan pengetahuan murid
4. Masa pengajaran digunakan secara
optimum dan guru
5. Mengamalkan prinsip pengajaran asas

2
2.9 Teknik Penyoalan Guru Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Mengemukakan soalan kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5) kurangnya enam (6) kurangnya tujuh (7)
2. Menyusun aras soalan dari mudah ke sukar keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
3. Mengemukakan soalan yang jelas
maksudnya dan boleh difahami
4. Menyebarkan soalan ke seluruh kelas
5. Memberi masa untuk murid berfikir
6. Mencungkil jawapan daripada murid
7. Memberi respon yang sesuai terhadap
jawapan murid

2.1 Pengurusan kelas Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Wujud suasana yang kondusif untuk kurangnya satu (1) kurangnya dua (2) kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5)
pengajaran dan pembelajaran keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
2. memastikan kehadiran murid untuk belajar
3. memastikan kesediaan murid untuk belajar
4. mewujudkan dan memanfaatkan sudut mata
pelajaran
5. Memastikan peraturan kelas dipatuhi

2.11 Perwatakan Guru Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Berpakaian sesuai, kemas dan bersih kurangnya dua (2) kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5) kurangnya enam (6)
mematuhi arahan dan pekeliling keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
2. Bersifat mesra, mudah didekati dan sediaa
membantu
3. mengenali semua murid dan prihatin
terhadap keperluan mereka
4. Berinteraksi secara sopan
5. menggunakan nada suara yang sesuai
6. Mewujudkan suasana riang yang
merangsang pembelajaran
2.12 Penglibatan Murid Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Membawa peralatan atau abahn yang kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5) kurangnya enam (6) kurangnya tujuh (7)
diperlukan keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
2. Membuat persediaan awal
3. Membuat catatan daripada pengajaran guru
4. Mengemukakan soalan atau pendapat
secara spontan
5. Membuat rujukan spontan
6. Menjalankan aktiviti yang dirancang oleh guru
7. Memberi respon yang sesuai terhadap
soalan dan latihan
2.13 Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang- Mempunyai sekurang-
1. Menunjukkan kesilapan murid kurangnya satu (1) kurangnya dua (2) kurangnya tiga (3) kurangnya empat (4) kurangnya lima (5)
2. Memeriksa dalam tempoh dan kekerapan keperluan keperluan keperluan keperluan keperluan
yang munasabah
3. Memberi ulasan yang membina
4. Memberi penghargaan kepada hasil kerja
yang baik
5. Memastikan murid membuat pembetulan

3
 0 1 2 3 4 5
NO KRITERIA
TIADA LEMAH SEDERHANA BAIK SANGAT BAIK CEMERLANG
3.0 Pengurusan Penilaian / Peperiksaan
3.1 Mesyuarat 1. Ada 1. Ada jawatankuasa 1. Ada jawatankuasa 1. Ada jawatankuasa 1. Ada jawatankuasa
Jawatankuasa 2. Ada Takwim 2. Ada Takwim 2. Ada Takwim 2. Ada Takwim
2. Ada Takwim mesyuarat mesyuarat mesyuarat mesyuarat
3. Ada dokumen mesyuarat 3. Ada dokumen mesyuarat 3. Ada dokumen mesyuarat
4.Mesyuarat diminitkan 4.Mesyuarat diminitkan
5. Maklum balas
3.2 Pengurusan Pektaksiran/Penilaian 1. Ada rekod 1. Ada rekod 1. Ada rekod penilaian 1. Ada rekod penilaian 1. Ada rekod penilaian
penilaian penilaian 2. Maklumat diisi dengan 2. Maklumat diisi dengan 2. Maklumat diisi dengan
2. Maklumat diisi dengan lengkap lengkap lengkap
lengkap 3. Kemaskini 3. Kemaskini 3. Kemaskini
4. Buku rekod dirujuk ibu bapa 4. Buku rekod dirujuk ibu bapa
3.3 Analisis Keputusan Peperiksaan 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan 2. Didokumentasikan
3. Dipamerkan 3. Dipamerkan 3. Dipamerkan
4. Terkini 4. Terkini
5. Postmortem
3.4 Peratusan Pencapaian/Peperiksaan terkini 1 - 59 60 - 69 70 - 79 80 - 89 90 - 100

4
 0 1 2 3 4 5
NO KRITERIA
TIADA LEMAH SEDERHANA BAIK SANGAT BAIK CEMERLANG
4.0 Pengurusan dan Pembangunan Guru
4.1 Program Pembangunan Guru 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada 1. Ada
Kursus, Latihan 2. program secara 2. program secara 2. program secara dalaman 2. program secara dalaman
dalaman dalaman 3. Program dengan pihak luar 3. Program dengan pihak luar
3. Program dengan pihak 4. Sekurang-kurangnya 2 kali 4. Sekurang-kurangnya 2 kali
luar setahun setahun
5. Kajian keperluan latihan
4.2 Kelayakan Guru Sekurang - Sekurang - kurangnya 40% Sekurang - kurangnya 60% Sekurang - kurangnya 80% 100% guru mempunyai
kurangnya 20% guru mempunyai kelayakan guru mempunyai kelayakan guru mempunyai kelayakan kelayakan Sijil ke atas
guru mempunyai Sijil ke atas Sijil ke atas Sijil ke atas
kelayakan Sijil ke atas

4.3 Kelayakan Ikhtisas Guru Sekurang - Sekurang - kurangnya Sekurang - kurangnya Sekurang - kurangnya 80% 100% guru mempunyai
Sijil mengikut bidang Pendidikan kurangnya 20% 40% guru mempunyai 60% guru mempunyai guru mempunyai kelayakan kelayakan ikhtisas
guru mempunyai kelayakan ikhtisas kelayakan ikhtisas ikhtisas
kelayakan ikhtisas

5
 0 1 2 3 4 5
NO KRITERIA
TIADA LEMAH SEDERHANA BAIK SANGAT BAIK CEMERLANG
5.0 Perwatakan Sekolah
5.1 Kebitaraan 1. Mempunyai 1. Mempunyai kebitaan 1. Mempunyai kebitaan 1. Mempunyai kebitaan 1. Mempunyai kebitaan
* Keistimewaan sekolah kebitaan 2. Ada jawatankuasa 2. Ada jawatankuasa 2. Ada jawatankuasa 2. Ada jawatankuasa
3. Ada perancangan 3. Ada perancangan 3. Ada perancangan
4. Dihebahkan 4. Dihebahkan
5. Bukti pencapaian
5.2 Perlaksanaan Kebitaraan 1. Ada perancangan 1. Ada perancangan 1. Ada perancangan 1. Ada perancangan 1. Ada perancangan
2. Ada aktiviti 2. Ada aktiviti 2. Ada aktiviti 2. Ada aktiviti
3. Ada penglibatan Murid 3. Ada penglibatan Murid 3. Ada penglibatan Murid
4. Ada kejurulatihan 4. Ada kejurulatihan
5. Ada peruntukan Kewangan