“释经学”课程大纲

关于导师
吴国雄博士（Dr Gary Goh）生长于新加坡，为主在亚洲各地神学院以英语和华语授
课。其中包括马来西亚浸信会神学院、新加坡神召会神学院、香港全备福音神学院
等。他先后毕业于亚洲神学研究院教育学博士、新加坡国立大学汉学硕士，以及新
加坡神召会神学院道学硕士。他也曾在英国和新加坡的国际研讨会上发表研究专
文。他的研究兴趣包括未来学、教育学、青少年研究等实践神学科目。联络方式：
电邮garygohkh@gmail.com；网站：kingdomforesight.org；微信QR码：

课程简介
如何正确理解和解释圣经？如何才不会误解神的话，或被错误教导迷惑？本课程系统介绍释经学的
原则、理论和方法。课程通过演讲、小组讨论和生活案例，帮助学员掌握释经的各种技能，使信徒
更有信心分析经文，更准确地在日常生活中应用神的话语。

课程目标
课后，学员能够：
1. 在认知范畴，了解释经学的理论、原则和应用；
2. 在情感范畴，更有信心分析经文；
3. 在技能范畴，应用释经原则准确解经和辨认误解。

指定课本
1. J. 史考特. D（J. Scott Duvall）和J. 丹尼爾．海斯（J. Daniel Hays）著。世界e家翻译小组 译。
2021。《抓准神的话：阅读、诠释和应用圣经的实用指南》第2版。台湾：道声出版社。
2. 戈登．费依（Gordon D. Fee）和道格拉思．史督华德（Douglas Stuart）著。何明珠 译。2023
《如何阅读圣经：读经艺术13课》。台湾：校园书房出版社
指定圣经：《环球译本》圣经2023年（线上免费
版：https://www.wwbible.org/%E7%92%B0%E7%90%83%E8%81%96%E7%B6%93%E8%AD%AF%E6%9C%
AC-4 ）

课程流程（全线上课程，2024 年 9 月 3 至 27 日每个周二、三和五晚上 700—930 时，共 12 堂。内

容可能根据实际教学情况微调）
主题
1 导论：释经的重要性、圣经传承、释经大原则
2 神学原则：从原本意思到今日应用
3 历史背景：作者、原始听众、文化习俗
4 文意脉络：文体、上下文、字词研究
5 旧约文学体裁：叙事文体
6 旧约文学体裁：律法文体
7 旧约文学体裁：诗歌文体
8 旧约文学体裁：智慧文体
9 旧约文学体裁：预言文体
10 旧约文学体裁：福音文体
11 新约文学体裁：书信文体
12 新约文学体裁：启示文体

作业要求（3 个学分）学术纪律：1. 所有作业以 Word 文件呈交，不能是 pdf；2. 所有作业呈交期限

是课后 30 天内或根据学院期限。3.作业迟交 1 天扣 1 分，扣满上限 10 分为止。迟交一秒也算一
天，所以请自我规划与管理。

1.反思笔记（40%）：学生上课期间，根据课堂内容（ppt 讲义、小组讨论等），选择至少一个主要
概念，思考如何自我改进。文笔要求：记叙文。字数要求：每则反思至少 200 字 x10 堂课，共计
2000 字。本作业的目的是帮助你上课时，更有目的、更集中精神，边听课边做笔记。内容要求：
1. 所选择概念，必须是要点（例如某理论重点），不是师生不经意的一句话
2. 思考时，举例具体说明你要如何根据这个概念，改进你的哪方面（事工、家庭、工作？）
例如：“第八课提到智慧文体……我往后要更提倡智慧的追求，例如在小组内……”

2. 课后作业“课本工具箱”（20%）：阅读课本（学士任读一本，硕士读两本），每本抄下至少 40 个
佳句或小段落。佳句的要求：1.要有重要概念或原则；2. 句子需要完整、有意义；3. 40 句需涵盖整
本书，不能集中在某一处，以证明你读完了整本书。本作业的目的是让你在往后的事工或作业中，
能引这些佳句为脚注（导师鼓励你把本作业拷贝存一份在手机里，往后任何时候可以搜索和引
用）。字数要求：每个佳句至少 20 字，每本共计至少 400 字。格式要求如下：
例如：李清珠《良牧胜于良医》
第一章（注明章节）
1. “教牧关顾的定义含括三方面：第一，从广义而言，凡传道人职分所负责的事工皆属之。”
（页 22 注明页数）
2. ……
第二章（注明章节）
3.（序号连续）“重拾教牧关顾辅导的身份认同，并非否定当代心理学的重要和价值，乃是教
会当回归到信仰的根基寻找教牧关顾辅导的定位及所需的智慧，肯定基督教传统的牧养价值和
规范。”（页 106）

3. 课后专文“经文分析”（40%）：请选择一节或一段经文（不能与课堂所举的经文重复），应用释
经学原则进行分析，写成一篇专文，展现你在这门课学有所成。内容要求：
• 引言（选题和理由。占总篇幅大约 10%）：1.开门见山指出你选择哪节经文处境；2.为何这节
经文对你重要（例如：经文的常见误解）？
• 第一部分（各个释经原则。占总篇幅大约 40%）：应用课上所学的释经原则、理论和方法，
分析这节经文的作者原意。
 • 第二部分（经文的今日应用。占总篇幅大约 40%）：根据你上一部分的分析，说明这节经文
的今日应用。在哪方面是正确的，在哪方面是错误的。如何应用在教会、家庭、工作等。
• 总结（复述重点。占总篇幅大约 10%）：归纳和简单复述上文要点，不再提出新观点。
文字要求：
• 文笔是议论文，不是记叙文（重点在于旁征博引客观的证据以及合理性，避免主观的意见、
第一人称等）
• 字数：学士和以下，至少 3600 字。硕士至少 6000 字。
• 脚注：学士和以下，至少 5 个。硕士至少 10 个。可以引述课堂讲义和每周阅读篇章。

参考资料
1. 戈登.菲（Gordon Fee）和道格拉斯.斯图尔特（Douglas Stuart）著。魏启源、饶孝榛、王爱玲
译。2013。《圣经导读：解经原则》第3版。上海：上海人民出版社。
2. 戈登.菲（Gordon Fee）和道格拉斯.斯图尔特（Douglas Stuart）著。游冠辉译。2018。《圣经
导读：按卷读经》。上海：上海人民出版社。
3. 戈登．费依（Gordon Fee）和道格拉思．史督华德（Douglas Stuart）著。李柏佳 译。2023。
《圣经导览手册：逐卷读经的艺术（如何阅读圣经 2）》。台湾：校园书房出版社
4. 克莱恩（William Klein）、布洛姆伯格（Craig Blomberg）、哈伯（Robert Hubbard, Jr.）著。尹
妙珍 等译。2011。《基督教释经学》上海：上海人民出版社。

上次更新：3 Jun 2024