1/6/2024

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC

1
2
3
4
5
Yeu tố quan trọng nhất là a là vì Thầy là ảnh hưởng tất cả các điều kiện còn lại : Thầy là người chương
trình đào tạo,chuẩn bị bao gồm b c v d và e, ảnh hưởng các yếu tố còn lại

6
B và D : theo Cô giáo chọn

Biện pháp thứ ba là lưu ý nhất : tư duy phê bình, phản biện, người học có ý kiến thì ta xử lý như thế
nào? Tích cực hay tiêu cực hết sức lắng nghe và cách xử lý cho thấu đáo hoặc để xử lý tình huống cho
buổi sau. Hoặc cuối buổi gặp riêng

7
Số 5 : đánh giá sản phẩm tự học cho người học phát tiển tự đánh giá, chấm chéo, phải trung thực,
hoặc chấm tự động

8
2.2 Tác giả, nhà xuất bản, năm, suy đoán sơ bộ đã biết độ uy tín khoa học, xác định tL đó có phù hợp
với mục đích của tôi không?

9
Khó khăn về thời gian

10
BIỆN PHÁP ĐƯA RA ÔNG THẦY
Nghiên cứu tài liệu :NCTL

11
BIỆN PHÁP ĐƯA RA CỦA NGƯỜI HỌC??? HỌC VIÊN TỰ
NGHIÊN CỨU

12
13
DANH SÁCH CÁC NHÓM
Nhóm 1 Nhóm 6
1. Nguyễn Huỳnh Ngọc Lam Trang - 1. Nhữ Ngọc Nguyên Trực -
0853000125 0963885535
2. Hoàng Thị Thân Thương -0906885312
3. Trương Lâm Quỳnh Anh -0938692910
4. Trần Thị Yến Nhi - 0777083630
5. Nguyễn Thế Nghiệp - 0949679796
6. Đỗ Văn Nhất - 0931797202
7. Mai Thị Thu Hà - 0986485379
8. Đỗ Ngọc Anh - 0862545489
9. LY THU NGA - 0907365651
10. LY THU VAN - 0989402078

14
 11. Nguyễn Thị Lan Hương - 0904344934
12. Huỳnh Văn Thống - 0394289725

https://zalo.me/g/pswpmi776
( link zalo Group1)

Nhóm 2 Nhóm 2a
1.ĐỖ THỊ TUYẾT TRINH 0947270456 1.
2.Nguyễn Hoài Thương - 0848.501.779 2. Trần Thị Thanh Hiền -
3.Nguyễn Minh Hoàng - 0836214556 098.686.3445
4.Đặng Quang Định-0369506695
Trang
5.Phan Thị Quỳnh Hoa- 0353836577
6. Đỗ Nguyễn Hoàng Yến - 0775150606
7. Trịnh Thị Minh Nguyệt- 033 606 9797
8.Nguyễn Ngọc Đông Trúc - 0822161805
9.Trang Thanh Khải 0938588477
10.Trần Hoàng Lâm-0332063360
11.Nguyễn Thị Loan 0944122586
12. Nguyễn Thị Thiêt-096486622

Nhóm 3 (Link
zalo: https://zalo.me/g/oambqi991
1. Trần Thị Tuyết _ 0374737409
2. Nguyễn Vy Thảo - 0386010453
3. Hồ Mỹ Duyên - 0939672459
4. Nguyễn thị thu thảo - 0394091125
5. Lê Phan Trúc Phương -0399318923
6. Nguyễn Xuân Phương Tú - 0982427728
7.Thái Ngọc Hân 0766098142
8.Lê Thị Hồng Nhung 0936860127
9.Trần Thị Phương Ngân 0902632778
10.Nguyễn Hải Anh 0979251730
11.Nguyễn Quỳnh Mai 0382081198
12.Lê Thị Hạnh 0388859785
Lưu Thị Trang Nhung - 0912048668

Nhóm 4
Nhóm 4.1:
1. Lưu Bá Ngọc Quỳnh - 0362056890
2. Trần thị Hồng 0968161051
3. Nguyễn Minh Đức-0366573886
4. Hoàng Thu Thủy - 0854849888
5. Vũ Thanh Hương - 0358258013
6. Nguyễn Hồng Anh -0912782171
7. Chu Mạnh Toàn- 0357413361
8. Nguyễn Ngọc Anh - 0816155789
9. Lê Thi Thu 0938637930
10. Nguyễn Thi Ngoan 0908837469
11. Nguyễn Ngọc Kim Phát 0909080324
12. Đoàn Minh Nghĩa - 0914894673

Nhóm 4.2:

15
1.Nguyễn Phương Trinh - 0907297236
2.Nguyen Thuy Trinh - 0909215136
3.Trần Gia Văn - 0795501476
4.ĐÀO THỊ NHÍP :0945329962 -
5.Võ Trương Quỳnh Uyên 0979333709
6. Võ Thị Ánh Thanh - 0933685189
7. Nguyễn Giang Anh - 0366567521
8. Đinh Thị Ngọc Như - 0945671948
9. Nguyễn Hương Giang - 0948896985

Nhóm 5

8/6/2024

16
17
Đặt câu hỏi “” LÀM THẾ NÀO ĐỂ ….?

18
Khi điểm mong muốn chúng ta có mà thực tế không như mong đợi

Các vấn đề sai lệch : khá rõ ràng

19
Xra tương lai thì có phương pháp giải quyết

20
TT : THÔNG TIN

PT : PHÂN TÍCH

ThiẾu kiến thức, thiếu kỹ năng, thiếu thái độ

21
22
2 H ? How much and how long

5 bà vợ và 01 ông chồng

Vd : Người học ít phát biểu:

- WHO: học viên, giảng viên - WHAT: ít phát biểu

- WHEN: trong quá trình giảng dạy, thời gian cũng ảnh hưởng tâm trạng

- WHY: giảng viên chưa có phương pháp tăng tương tác với học viên, Người dạy: đặt nhiều vấn đề gợi
mở cho học viên; Học viên cần tập trung, đầu tư cho việc học

- WHERE: trong lớp học, môi trường giảng dạy

- HOW: cải tiến quy trình giảng dạy focus vào việc tăng tương tác với học viên và giáo viên, đổi giờ học,
giảng viên tạo động lực và tương tác với học viên

23
Tại sao sau là tiền đề cho tại sao cho tiền đề trước

24
- - - >Nên chia ra nguyên nhân từ đâu, không bỏ sót thông tin, giúp vấn đề rõ ràng hơn

25
Không để ý kiến sau trùng với ý kiến trước

26
Ý tưởng phân loại theo nhóm, loại bỏ lạc chủ đề
số lượng thành viên 1 nhóm ko nên quá nhiều
Chia nhỏ nhóm, giao nhiệm vụ cho trưởng nhóm, có thể khen thưởng cho ý tưởng hay
và thú vị để tạo động lực.
- Tập trung vào số lượng ý tưởng - Không chê bai nhau - Không mời quá nhiều người -
Tập trung vào vấn đề, tránh lạc đề - Sử dụng các công cụ hỗ trợ: phần mềm ghi chú,
công cụ voting - Yêu cầu mọi người chuẩn bị trước ý tưởng
Theo Cô: Chú ý đến vai trò của trưởng nhóm, có tâm và có tầm và đã được lãnh đạo,
có lúc chọn anh A hoac anh B, có tâm: không nhận xét, bình luận / Trưởng nhóm biết
soạn nội dung tránh lạc đề, giao nhiệm vụ cho anh tìm hiểu trước, mỗi người có khả
năng khác nhom. Chia ra nhóm làm việc, ko chia nhóm cùng thực hiện như nhau, tùy
thế mạnh từng nhóm/ Ý tưởng vô nghĩa lạc đề loại bớt để tốn thời gian, lụa chọn.
Đồng thời đưa ra ý kiến

Long Nguyen
21:12
- Tập trung vào số lượng ý tưởng - Không chê bai nhau - Không mời quá nhiều người - Tập trung vào vấn đề, tránh
lạc đề - Sử dụng các công cụ hỗ trợ: phần mềm ghi chú, công cụ voting - Yêu cầu mọi người chuẩn bị trước ý
tưởng
- Đen: tiêu cực - Trắng: khách quan - Đỏ: cảm xúc - Vàng: tích cực - Xanh lá cây: sáng tạo - Xanh dương: tổng thể

trắng: thu thập thông tin khách quan,sự thật đỏ: cảm xúc và trực giác. đen: phân tích và đánh giá các khía cạnh
tiêu cực và những rủi ro vàng: Đánh giá các khía cạnh tích cực và những cơ hội để tận dụng xanh lá cây: tạo ra
các ý tưởng mới và sáng tạo xanh dương: Đánh giá giải pháp và đưa ra quyết định.
Chiếc mũ trắng: Tập trung vào việc thu thập thông tin khách quan và sự thật Chiếc mũ đỏ: Tập trung
vào cảm xúc và trực giác. Chiếc mũ đen: Phân tích và đánh giá các khía cạnh tiêu cực và những rủi ro
Chiếc mũ vàng: Đánh giá các khía cạnh tích cực và những cơ hội để tận dụng Chiếc mũ xanh lá cây:

27
Tập trung vào việc tạo ra các ý tưởng mới và sáng tạo Chiếc mũ xanh dương: Đánh giá các giải pháp
và đưa ra quyết định.

LỢI ÍCH CỦA 6 CHIẾC MŨ

https://thuvienphapluat.vn/lao-dong-tien-luong/phuong-phap-06-chiec-mu-tu-duy-la-gi-uu-nhuoc-
diem-khi-ung-dung-vao-cong-viec-10109.html#google_vignette

-03 CẶP NÓN ĐỐI LẬP NHAU

-Có tình huống, ông đôi trưởng yêu cầu tất cả đội cùng một màu nón

Sử dụng trong B1, B4, B6 - - -> 6 chiếc nón tư duy

* Mũ trắng (Fact):

Trong 6 chiếc mũ tư duy là một phương pháp để đánh giá vấn đề một cách khách
quan, dựa trên thông tin và dữ liệu có sẵn. Khi đội mũ trắng, bạn sẽ tập trung vào
những sự kiện, số liệu, bằng chứng liên quan đến vấn đề, và cố gắng tìm ra những
thông tin còn thiếu hoặc cần kiểm chứng. Người đội mũ trắng sẽ không đưa ra ý
kiến, bình luận từ góc độ cá nhân của mình. Mũ trắng giúp bạn tránh những suy
nghĩ dựa trên cảm xúc, định kiến hay thiên vị.

* Mũ đỏ (Feelings):

Mũ đỏ đại diện cho tư duy về mặt cảm tính, trực giác. Những người đội chiếc mũ
này sẽ phát biểu dựa vào cảm xúc mà không cần phải đưa ra những luận điểm,
chứng cứ để giải thích về vấn đề hiện tại. Mũ đỏ giúp bạn thể hiện được những suy
nghĩ trong đầu, không bị ràng buộc bởi những dữ liệu hay lý lẽ khách quan. Mũ đỏ
cũng giúp bạn hiểu được cảm xúc của người khác thông qua những phản ứng của
họ.

* Mũ đen (Cautions)

Mũ đen trong 6 chiếc mũ tư duy là một phương pháp để đánh giá vấn đề một cách
cẩn trọng, nhìn vào những mặt tiêu cực, rủi ro, lỗi sai, bất hợp lý của vấn đề. Khi đội
mũ đen, bạn sẽ tìm ra những điểm yếu, hạn chế, nguy cơ thất bại của một đề xuất
hay một giải pháp. Mũ đen giúp bạn tránh những quyết định vội vàng, thiếu cân
nhắc, hay quá lạc quan. Mũ đen tượng trưng cho sự nghiêm túc, khắt khe, chính
xác.

* Mũ vàng (Benefits)

Mũ vàng trong 6 chiếc mũ tư duy là một phương pháp để đánh giá vấn đề một cách
tích cực, nhìn vào những mặt lợi ích, cơ hội, giải pháp của vấn đề. Khi đội mũ vàng,
bạn sẽ tìm ra những điểm mạnh, ưu thế, khả năng thành công của một đề xuất hay
một giải pháp. Mũ vàng giúp bạn tránh những quan điểm bi quan, tiêu cực, hay quá
cẩn thận. Mũ vàng tượng trưng cho ánh nắng, sự ấm áp, sự lạc quan.

* Mũ xanh lá cây (Creativity)

28
Mũ xanh lá cây trong 6 chiếc mũ tư duy là một phương pháp để đánh giá vấn đề một
cách sáng tạo, nhìn vào những khả năng, ý tưởng, giải pháp mới mẻ của vấn đề.
Khi đội mũ xanh lá cây, bạn sẽ tìm ra những cách tiếp cận khác biệt, đột phá, không
bị giới hạn bởi những quy tắc hay thói quen trước đây. Mũ xanh lá cây giúp bạn
tránh những suy nghĩ lặp lại, nhàm chán, hay quá thận trọng.

* Mũ xanh dương (Process, Control)

Mũ xanh dương trong 6 chiếc mũ tư duy là một phương pháp để đánh giá vấn đề
một cách tổng quát, nhìn vào quy trình, kế hoạch, tổ chức của vấn đề. Khi đội mũ
xanh dương, bạn sẽ điều phối, quản lý, tổng kết các góc nhìn khác nhau của các
chiếc mũ khác. Mũ xanh dương giúp bạn kiểm soát được sự thống nhất, kỷ luật,
hiệu quả của quá trình giải quyết vấn đề.

Phuong phap số 5 sẽ không hiệu quả nếu cá nhân

29
Sẵn sàng không né tránh vấn đề, không thỏa hiệp vấn đề

B1 phát hiện vấn đề là quan trọng nhất

BÀI TẬP : NHÓM 2 : vấn đề : Sinh Viên ra trường không đáp ứng nhà tuyển
dụng

30
-slide 1 nguyên nhân, slide 2 giải pháp, các slide tiếp theo = minh chứng

31