BIOMEDYCZNE PODSTAWY ROZWOJU I WYCHOWANIA

SYLABUS B

Elementy składowe Opis

sylabusu
Nazwa jednostki Wydział Pedagogiki i Psychologii, Zakład Pedagogiki
prowadzącej kierunek Porównawczej

Nazwa kierunku studiów Pedagogika

Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia

Profil studiów Ogólnoakademicki
Forma studiów Studia stacjonarne
Kod przedmiotu 0800-S1-1YBPW
Język przedmiotu Polski
Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy, moduł treści M_2
Rok studiów/semestr I rok, semestr letni
Liczba godzin zajęć 15h wykład; 15h ćwiczenia
dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Liczba punktów ECTS 2.00
Prowadzący mgr Agnieszka Sobolewska-Popko

Treści merytoryczne ĆWICZENIA:

przedmiotu 1. Podstawowe zasady pielęgnacji i opieki nad
niemowlęciem.
2. Rozwój motoryczny człowieka
-charakterystyka rozwoju fizycznego
i motorycznego,
- przebieg rozwoju motorycznego w ontogenezie,
- układ kostny i mięśniowy a aktywność ruchowa,
-czynniki wpływające na rozwój motoryczny,
- metody oceny rozwoju motorycznego,
- tendencje przemian sprawności fizycznej,
- rozwój czynności poznawczych jako podstawa
różnicującej się aktywności,
- rozwój motoryczny ,a zabawa,
- usprawnianie rozwoju motorycznego dziecka
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia
i wychowania, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2010.
2) Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne
podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008.
3) Świderska M., Budzyńska – Jewtuch I.,
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania,
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno –
Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2008.
4) Jopkiewicz A., Suliga E., Biomedyczne podstawy
rozwoju i wychowania, Wydawnictwo Instytutu
Technologii Eksploatacji, Rakom -Kielce 2005.
5) Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne
podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwo
Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.
3. Rozwój seksualny dzieci i młodzieży
- podstawowe pojęcia,
- przebieg rozwoju psychoseksualnego,
- uwarunkowania rozwoju seksualnego,
- zachowania seksualne w dzieciństwie i okresie
dojrzewania,
- ryzykowne zachowania seksualne młodzieży
i zapobieganie im,
- zaburzenia i problemy seksualne w dzieciństwie
i młodości,
- metody antykoncepcyjne : czy warto mówić
młodzieży o metodach zapobiegania ciąży?
- wychowanie do ról rodzicielskich,
- profilaktyka zakażeń HIV
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia
i wychowania, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2010.
2) Stępień A., Profilaktyka zdrowia seksualnego i
zapobiegania wczesnej ciąży w środowisku
szkolnym, [w:] Marek F., Śliwa S. (red.), W
poszukiwaniu optymalnych oddziaływań
pedagogicznych w środowisku lokalnym, Wyższa
Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu, Opole
2011.
3) Komorowska-Pudło M., Seksualność młodzieży
przełomu XX i XXI wieku, Wydawnictwo WAM,
Kraków 2013.
4. Potrzeby biologiczne człowieka
-zasady zdrowego żywienia w rozwoju
ontogenetycznym człowieka,
- rola aktywności fizycznej w rozwoju dziecka,
- przyczyny i konsekwencje niedoboru aktywności
fizycznej u dzieci i młodzieży,
-znaczenie rytmów biologicznych w rozwoju
człowieka,
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia
 i wychowania, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2010.
2) Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne
podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008.
3) Świderska M., Budzyńska – Jewtuch I.,
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania,
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno –
Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2008.
4) Jopkiewicz A., Suliga E., Biomedyczne podstawy
rozwoju i wychowania, Wydawnictwo Instytutu
Technologii Eksploatacji, Rakom -Kielce 2005.
5) Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne
podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwo
Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.
5. Układy i funkcje organizmu człowieka istotne dla
procesu uczenia się
- budowa i funkcje układu nerwowego w procesie
uczenia się
- zmiany w układzie nerwowym w rozwoju
ontogenetycznym
- znaczenie układu wzrokowego i słuchowego
- przejawy, rodzaje, sposoby uczenia się
- pamięć a procesy uczenia się
- jak wspierać rozwój pamięci dziecka?
- znaczenie stresu dla procesu uczenia się
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy
kształcenia i wychowania, Wydawnictwo PWN,
Warszawa 2010.
2) Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne
podstawy rozwoju z elementami higieny
szkolnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2008.
3) Świderska M., Budzyńska – Jewtuch I.,
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania,
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno –
Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2008.
4) Jopkiewicz A., Suliga E., Biomedyczne
podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwo
Instytutu Technologii Eksploatacji, Rakom -
Kielce 2005.
5) Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne
podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwo
Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.
6. Wybrane problemy zdrowotne dzieci i młodzieży
w wieku szkolnym i sposoby zapobiegania im
- wypadki i urazy,
- zaburzenia zdrowia psychicznego,
 - używanie substancji psychoaktywnych,
- choroby przewlekłe
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia
i wychowania, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2010.
2) Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne
podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2008.
3) Świderska M., Budzyńska – Jewtuch I.,
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania,
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno –
Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2008.
4) Jopkiewicz A., Suliga E., Biomedyczne podstawy
rozwoju i wychowania, Wydawnictwo Instytutu
Technologii Eksploatacji, Rakom -Kielce 2005.
5) Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne
podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwo
Akademickie „Żak”, Warszawa 2005.
7. Kryzysy rozwojowe dzieci i młodzieży a
możliwości społecznego wsparcia
-sposoby radzenia sobie przez młodzież z poczuciem
alienacji,
-źródła i manifestacje kryzysu w okresie
dojrzewania,
-nooterapia w wychowaniu młodzieży a sytuacje
kryzysowe
Literatura:
1) Grochmal-Bach B., Knobloch-Gala (red.), Kryzysy
rozwojowe wieku dziecięco-młodzieżowego a
możliwości społecznego wsparcia, Impuls, Kraków
2005.
8.Obciążenia zawodowe i problemy zdrowotne
nauczycieli:
-czynniki wpływające na obciążenie zawodowe
nauczycieli
-wpływ obciążeń zawodowych na zdrowie
nauczycieli
- pomiar obciążeń psychospołecznych w zawodzie
nauczyciela
-problemy zdrowotne nauczycieli i sposoby
zapobiegania im
-działania w zakresie ochrony i promocji zdrowia
nauczycieli
Literatura:
1) Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z.,
Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia
i wychowania, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2010.
WSKAZÓWKI DO PRZYGOTOWANIA PREZENTACJI:

1. Forma prezentacji dowolna (Power point, referat,

plakaty, itp.)
2. Wykorzystanie literatury przedmiotu, (proszę
podać z jakiej Państwo korzystaliście, strony
internetowe z podaniem pełnego adresu i datą
dostępu, jeśli będą wykorzystywane),
3. Aktywizacja grupy (np. pogadanka, dyskusja,
dyskusja Oksfordzka, krzyżówki, praca w
grupach itp.)
4. Staramy się mówić do grupy, nie czytamy
wszystkiego ze slajdów czy kartek,
5. Wszyscy członkowie zespołu włączają się w
przygotowanie wybranego tematu.
6. Proszę prezentację nagrać na płytkę lub referat
przygotować wydrukowany (muszę to od
Państwa zebrać)
7. Jeśli przygotowują Państwo prezentację
multimedialną, proszę zadbać o komputer, jeśli
nie jest to możliwe, proszę do mnie wcześniej
napisać – zorganizuję służbowy.