NOTA SEJARAH EROPAH ü Pada abad kedua Masihi, pemerintahan

BAB 1: PERUBAHAN AWAL EROPAH Rom telah mewujudkan majlis

perbandaran di setiap bandar.
Kedudukan Eropah dalam Peta Dunia
ü Majlis perbandaran tersebut akan
ü Bermula dgn wujudnya tamadun Aegean,
menjalankan pentadbiran tanpa diganggu
persekitaran dikelilingi Laut Aegean.
oleh pentadbiran pusat di Rom.
ü Mempunyai 2 peringkat perkembangan:
ü Kewujudan majlis perbandaran juga telah
1) Tahap Pertama – Minoan
membawa kepada kemajuan dan
2) Tahap Kedua - Mycenaean
keselesaan hidup di bandar.
ü Pada zaman kegemilangan Rom (Keamanan
Sejarah Yunani dan Rom
Rom/Pax Ramona) – meluaskan jajahan
Yunani
meliputi Asia, Afrika dan Eropah.
ü Berkembang di Semenanjung Greece dan
pulau-pulau di sekitamya yang dikelilingi
Peluasan Kuasa dan Pembinaan
oleh Laut Aegean dan Laut
Empayar
Mediterranean.
Yunani
ü Tamadun ini bermula dengan pembentukan
ü Bermula sejak tahun 800 S.M.
petempatan manusia yang dikenali
ü Dimulakan oleh Philip II dari Macedonia,
sebagai negara kota atau polis.
menyatukan semua bahagian Yunani
ü Negara kota terbentuk hasil gabungan
menjadi sebuah negara.
beberapa buah kampung dan bandar
ü Usaha ini diteruskan oleh anak beliau,
pada sekitar tahun 1000 - 800 S.M.
Alexander the Great (Jeneral terkenal
ü Terdapat banyak negara kota pada zaman
dlm sejarah dunia).
Yunani dan setiap negara kota
ü Berjaya kuasai Parsi, Mesir, Turkistan dan
mengandungi sebuah kota yang dikelilingi
Samarkand (Seluruh kwsn Laut
oleh kawasan pertanian dan di dalam
Mediterranean).
kota terdapat pasar, kubu, kuil. dan
ü Penyebaran Kebudayaan Hellinistik –
istana.
campuran kebudayaan Yunani, Parsi dan
ü Cth Negara; Athens, Sparta, Corinth.
kebudayaan timur yag lain.
ü Setiap negara kota memiliki corak
- Syracuse, Iskandar & Antioch (tmpt yg
pemerintahan dan undang2 sendiri.
menerima kebudayaan ini)
ü Kegemilangan Yunani tamat apabila
Rom
kematian Alexander – bermulanya
ü Terbentuk di kawasan Bukit Palatine yang
kemunculan Rom.
terletak berhampiran dengan Sungai
Tiber, di Lembah Latium.
Rom
ü Lembah ini didiami oleh masyarakat Latin.
ü Bermula pada tahun 27 S.M.,
ü Semasa pemerintahan Romulus pada tahun
pemerintahan Augustus Caesar.
753 S.M., lembah ini telah berkembang
- Pengasas empayar Rom
dan menjadi penting.
- Anak saudara Julius Caesar. - Aqueduct (saluran air yg membekalkan air
- Pemerintahan Diktator ke Rom).
ü Berlaku setelah beliau berjaya - Coliseum (dibina oleh Maharaja Flavian sbg
mengalahkan tentera pimpinan Anthony, tmpt pahlawan Rom bertarung).
bekas jeneral Augustus Caesar yang · Juga berfungsi sbg teater.
telah bergabung dengan tentera Mesir
di bawah pimpinan Cleoparta dalam Sistem Sosial dan Ekonomi
peperangan Actium 31 S.M. -Susun Lapis Masyarakat
ü Mewajibkan sistem pemerintahan warisan. ü Yunani
ü Berjaya membentuk empayar meliputi 3 - Athens (bhgi kpd 3 kump)
benua; Asia, Afrika & Eropah. 1) Warganegara – ada hak dlm politik negara
ü Dikenali sbg Pax Romana – Keamanan Rom. kota
2) Penduduk bukan warganegara – tidak
Kesusasteraan, Kesenian dan Seni Bina mempunyai hak dalam politik.
Kesusasteraan 3) Golongan hamba – tidak mempunyai hak
ü Yunani: dalam politik.
- Bermula - hasil sastera oleh Homer yang - Sparta:
berjaya dengan penulisan epik 1) Warganegara Sparta tulen
tekenalnya. 2) Para pekerja, artisan dan pedagang
- Contoh: 3) Helot – mengusahakan tanah (majoriti)
Illiad > kisah perang Trojan; antara
Yunani dgn Troy (Turki). ü Rom:
Odyssey > Pengembaraan Osysseus slps - Warganegara Rom – mereka terdiri
peperangan dgn orang Troy tamat. daripada Rom
- Bukan warganegara – penduduk yg
Kesenian ditakluki
- Golongan Hamba
Seni Bina
ü Yunani: -Pertanian dan Perdagangan
- Acropolis (pusat pentadbiran Athens, Yunani
trdpt rumah berhala & teater) ü Bentuk muka buminya bergunung-ganang
- Parthenon dan berpulau
· Rumah berhala utk Dewi Athena ü Hanya sebahagian kecil kawasan muka
· Dibina pada zaman Pericles utk mengingati buminya boleh diusahakan dengan
kejayaan membebaskan diri drp kuasa pertanian
Persia. ü Kawasan dataran sempit, tanaman
· Tempat memuja, menyimpan patung dewa jagung,anggur dan zaitun diusahakan.
dan jalankan kerja awam.
ü Rom:
ü Di lereng-lereng bukit, kegiatan - Kerajaan hanya mengambil langkah
menternak kambing dan biri-biri menyusun semula sistem mata wang
dijalankan. kepada emas, perak dan logam.
ü Semua negara Kota subur kecuali Sparta - Selain itu, cukai juga dikenakan dengan
sebab muka bumi tidak subur gunung- tujuan membiayai perbelanjaan
ganang penubuhan angkatan tentera bagi
ü Athens merupakan negara kota yang melawan lanun.
mengutamakan perdagangan dan
perindustrian BAB 2: ZAMAN GELAP

 Bermula selepas kejatuhan

Rom
empayar Rom (tahun 476 Masihi)
Sistem Ekonomi Sara Diri  Tiga bahagian
- Penduduk awal Republik Rom -Peringkat awal (476 – 1050 M)
mengusahakan tanaman demi keperluan -Kemuncak (1050 – 1300 M)
-Akhir (1300 M – 1450 M)
sendiri.
Sistem Ekonomi Komersil Maksud: Zaman kemunduran dari aspek
- Hasil tanaman mereka telah meningkat dan pengetahuan, peradaban, kemajuan
teknologi dan perdagangan
mengalami kelebihan.
- Mereka mengambil hasil lebihan ini untuk
menukar barang lain seperti besi, zaitun Ciri-ciri:
dan sebagainya dengan negara jiran
a) Politik tidak stabil (POLITIK)
mereka.
i)Tiada pentadbiran pusat
Sistem Ekonomi Perdagangan
- Berlaku zaman Augustus, kegiatan - Ketiadaan sistem penggantian
perdagangan bebas di antara Laut Hitam maharaja menyebabkan berlaku
perbalahan antara pesaing takhta.
dan Sepanyol baru digalakkan.
- Selain itu, mata wang yang sama, undang- - Perubahan dalam sistem pentadbiran
yang diamalkan iaitu demokrasi tetapi
undang yang sama juga menggalakkan
sitem ini tidak sesuai utk empayar
lagi perdagangan.
besar dan membuka kpd despotisme
- Sistem pengangkutan yang baik pula (pemerintahan mutlak)
membolehkan barangan dibawa dengan
- Kemerosotan perdagangan kerana
senang. wujud masalah perlanunan.
Sistem Ekonomi Kapitalisme
- Golongan kaya mengelak membayar
- Dasar ekonomi di Rom bersifat laissez-
cukai
faire atau memberi kebebasan untuk
- Serangan orang gasar.
saudagar menjalankan kegiatan
perdagangan.
ii) Wujud golongan Baron (tuan tanah)

-Mendapat perlindungan daripada raja

-Membayar cukai dan perkhidmatan b) Kegiatan ekonomi tidak
tentera kepada raja berkembang (EKONOMI)
i) Diganggu oleh orang Gasar
(Viking & Magyar): Merompak
iii) Penindasan rakyat & golongan & mengancam pusat
petani pemerintahan
ii) Kawasan mediterranean
-T’paksa M’dpt perlindungan daripada dikuasi oleh orang Islam
Baron (Eropah tidak dapat berdagang
-Membayar cukai kpd Baron secara meluas)
iii) Perniagaan dalam kawasan
-Jadi hamba dan jual tanah kpd Baron kecil shj
kerana x mampu bayar cukai iv) Perniagaan barangan
- Raja memerintah secara mutlak dan pertanian dijalankan melalui
mengawal pentadbiran daerah-daerah sistem barter kerana
dengan tegas
penggunaan mata wang amat
· Contoh zaman maharaja septinius terhad.
severus, elagalabus dan severus
alaxender
v) Penggunaan mata wang terhad
- Rakyat kehilangan pekerjaan di - Kerajaan kekurangan wang
kawasan perdagangan disebabkan
utk membiayai ketenteraan
terlalu fokus kpd tanah.
dan perkhidmatan awam.
- Kadar cukai yang tinggi dan tidak adil - Kadar cukai yg tinggi
disebabkan peperangan berlaku dan
dikenakan oleh pemerintah.
untuk biayai tentera serta pengaliran
wang tidak seimbang - Cukai yg tinggi dan ekonomi
yg meleset menimbulkan rasa
tidak puas hati penduduk.
iv) Kemunculan sistem feudal

-Lapisan masyarakat yg memimpin & c) Sifat gereja yang mengongkong

dipimpin (SOSIAL)
i) Kedudukan gereja semakin
kukuh dan kuat.
ii) Akibat daripada keadaan
politik yang tidak stabil serta
ekonomi yang lembap, agama
kristian telah berjaya
memperluaskan pengaruhnya.
iii) Keterbatasan ilmu
pengetahuan (Terlalu
bergantung dengan gereja)
iv) Gereja menjadi pelindung
kepada msyrkat
 v) Campur tangan dalam aspek
kehidupan manusia (eko,sos,
agama & politik)
vi) Fokus kepada agama & ilmu
akhirat
vii) pihak dan idea yang
bertentangan dengan ajaran
gereja katolik akan dianggap
sesat dan perlu mendapat
pengadilan khusus
viii) Gereja menentang kemunculan
sains dan pengetahuan
(dianggap sihir)
SOALAN: Jelaskan kesan Zaman Gelap
terhadap eko, sos dan politik masyarakat
ketika itu.
BAB 3: ZAMAN PERTENGAHAN
DEF: Zaman yg dikuasai oleh agama
Kristian melalui institusi gereja.
Ciri-ciri Zaman Pertengahan
 Perubahan ekonomi
ü Raja berkuasa dalam mengenakan
cukai
ü Philip IV kenakan cukai gereja Perancis.
ü Ini mengurangkan kuasa Pope.
 Kemunculan bandar2
ü Kampung berperanan sbg pengembang
ekonomi desa menjadi bandar.
ü Bandar2 terletak di tgh jalan
perdagangan dan merupakan pelabuhan
penting.
ü Cth: Flanders (Belgium), pelabuhan
Antwerp – penghasilan kain bulu
berkualiti.
 Kelahiran kelas pertengahan
ü Kehadiran golongan spt artisan,
pedagang dan tukang.
ü Kesatuan pedagang – kendalikan
perdagangan antara bandar.
ü Kesatuan tukang – buat dan jual brgn
dlm bandar sendiri.
 Kawalan ke atas golongan raja
ü Raja2 luaskan kuasa melampaui batas
hak feudal dan peribadi.
ü Rakyat mendesak supaya raja
menentukan had kuasa melalui undang2
supaya autoriti diraja menjadi tetap dan
sah.
ü Tugas dlm pentadbiran diambil alih oleh
Majlis Diraja (para Vassal):
· Dikenali sbg Vassalagge
· Beri nasihat kpd raja berkenaan
pembuatan polisi dan dasar2 penting
kerajaan.
· Jalankan urusan raja apabila raja tiada di
istana.
 Wujudnya negara bangsa
ü Penduduk terikat bersama keturunan,
bangsa, sejarah, budaya dan semangat
kebangsaan yg sama.
-Mempunyai pemerintah t’sendiri,
sempadan wilayah & hak utk gubal
undang-undang.
Zaman Feudal : Sistem sosial yang hak &
tugasnya berdasarkan sistem pemegang
tanah
 Feudal : hubungan antara Lord &
Vassal (pemegang tanah yang
perlu memberikan taat setia
kepada pemilik tanah)
 Dua golongan : Dipimpin –
Memimpin
  Feudalisme merupakan bentuk
organisasi yg diwujudkan oleh satu
bentuk persendirian antara Lord-
Vassal.
 ü Dibentuk drp institusi Roman
Kuno:
1) Clientage: Warganegara Rom
cari perlindungan dgn menjadi
clien kpd org kaya dan
berpengaruh.
2) Colonate : Utk elakkan
kemerosotan daya pengeluaran
pertanian dgn cara mengikat
pekerja2 tanah dan penyewa tanah
kpd bidangg pertanian.
3) Precarium- Pemilik tanah yg
kecil dan lemah menyertai landlord
yg tanahnya luas dan
berpengaruh.
 4) Beneficium: Diubahsuai dari
precarium oleh pihak gereja.
-Bermaksud, hak menggunakan
tanah dgn pulangan sewa atau
perkhidmatan.
Cara Kehidupan pada Zaman Feudal
 Raja
 Count
 Lord
 Serf
Ciri-ciri masyarakat Feudal :
 Hubungan timbal balik antara:
-Lord (Bangsawan tinggi)
-Vassal (Bangsawan)
-Hak milik tanah/ sist. Fief
- Lord dan vassal terikat (vassal
beri ketaatan dan perkhidmatan
ketenteraan lord , lord beri
perlindungan kpd vassal)
 Fief (Harta feudal)
-Pengikat hubungan Lord & Vassal
-Tanah yg diberi oleh Lord kepada
Vassal
-Tujuan: Mendapat khidmat tentera
(military fief)
-Fief tidak semestinya tanah shj,
pangkat, jawatan dan kedudukan
pun fief
-Lord beri keperluan sara hidup
kepada vassal, vassal bagi
perlindungan keselamatan
-Sekiranya Lord mempunyai
masalah untuk bayar upah dalam
bentuk wang, Lord akan tawarkan
Vassal bekerja di istana (jaga
makan, pakai dll) atau cara kedua,
Lord beri tanah sbg sumber
pendapatan.
 Ketenteraan
-Wujud kelas hulubalang &
ketenteraan oleh Vassal kpd Lord
(persendirian) sbg balasan
penerimaan Fief
-Hubungan Vassalage-fief
(perkhidmatan ketenteraan)
-Terdapat jurang kelas sosial
anatara gol. Vassal (Ketenteraan)
dan Serf (hamba- petani)
 Pemilikan kuasa pemerintahan
dan hak perundangan
persendirian
-Dimiliki dan dilaksanakan oleh
Lord terhdp Vassal
-Kuasa ini tertakluk kepada semua
yang berada di tanah kepunyaaan
Lord.
-Lord berkuasa atas sumber
ekonomi, pentadbiran,
pelaksanaan undang-undang,
mengutip cukai, mengawal institusi
ketenteraan dan kewangan
-Pemusatan kuasa Lord
mengalakkan perkembangan
wilayah feudal yg berdaulat &
berautonomi
-Kedudukan Lord lebih kukuh (krn
Vassal akan m’beri perlindungan )
berbanding Raja (Tiada vassal yg
melindungi)
 -Kedudukan Raja lemah (tidak dpt - Kempen menentang Islam di Sepanyol dan
m’gawal pembesar feudal). Sicily.
2) Politik

 Struktur hierarki feudalisme: - Pope Urban II pemimpin menyelamatkan

tanah suci-Jerusalem dan membebaskan
Kristian Timur dari Islam (Anatolia)
- Menyelesaikan persengketaan gereja di
Barat dan Timur
- Menyelesaikan persengketaan politik di
Eropah Barat dan Timur

3) Sosioekonomi
*Golongan bangsawan terbahagi kpd 2 - Pembangunan pesat di Eropah Barat dan
lapisan:
kemerosotan Empayar Byzantium di
-Atas (Lord)- memiliki tanah (fief) scr Timur (perpecahan Empayar Carolingan /
langsung drpd Raja. M’bahagikan tanah
pengkristianan kaum Viking, Slav dan
kepada bangsawan lapisan kedua.
Magyar)
-Kedua (Vassal)- membahagikan fief kpd - Pemerintahan Itali yang ingin menguasai
golongan fief.
pelabuhan2 pantai Timur dan selatan
*Golongan dipimpin Laut Tengah (kota Venizia dan Genoa)
-Serf (golongan bukan hamba tetapi x - Hasrat menguasai pelabuhan Syam
bebas sepenuhnya). (memudahkan mereka mendapat barang
-Terikat dgn pemimpin/tuan & tidak bebas dagangan)
bergerak/berpindah. - Pedagang sanggup menanggung dana
Perang Salib untuk mendapatkan
-Bergantung kpd gol. Bangsawan utk
mendapat mata pencarian. kawasan jaringan perdagangan

-Gol. Paderi (Gol.Bangsawan) yg memiliki

tanah sbg vassal. Akibatnya, pegawai
gereja t’diri drpd golongan yg Kesan Perang Salib
mementingkan material. 1) Politik
 Perang Salib - Kedudukan gereja (Pope) bertambah kuat
- Sistem Feudal > Sistem Beraja
Punca Perang Salib
- Pemusnahan Tamadun dan empayar
1) Agama
Byzantium
- Kekalahan Kristian dlm pertempuran
Malazgirt.
2) Ekonomi
- Kejayaan org Islam kuasai Jerusalem dan
- Kemajuan perdagangan Timur-Barat.
Palestin.
· Venice: Pusat perdagangan utama
· Penguasaan Asia Kecil: punca
pengangkutan penting
- Kemunculan bandar baru:
· Venice, Florence, Bologna.
3) Sosial
- Perubahan dalam cara hidup
· Kejayaan org Arab dibawa ke Eropah
· Guna alat dari dunia Islam
- Penjajahan dan penemuan
- Pengaruh penulisan
Penulisan dlm bentuk penceritaan, babad
dan historiografi.
BAB 4: ZAMAN RENAISSANCE
Konsep
ü Kelahiran semula / kemunculan semula
ilmu pengetahuan & kesenian
ü Masyarakat Eropah ingin kembali ke
zaman kegemilangan Greek dan Rom.
ü Zaman perkembangan tamadun barat
yg keluar dari Zaman Kegelapan.
ü Kelahiran semula dgn menghidupkan
semula pemikiran dan kebudayaan Greek
dan Roman.
ü Kelahiran yg dimaksudkan
perkembangan dari segi agama,
kebudayaan, sains dan sastera.
5) Penjelajahan ke seberang laut.
jalan
Faktor2 Kemunculan Zaman
Renaissance
1) Kemunculan tamadun Islam
2) Penindasan pihak gereja terhadap
rakyat.
3) Pertumbuhan kelas pertengahan
Kepentingan Inkuiri
ü Mencari maklumat, menyoal dan
menyiasat sesuatu fanomena yang
berlaku di sekeliling.
ü Inkuiri adalah proses mencari dan
menyiasat masalah, membina hipotesis,
mereka bentuk eksperimen, mengumpul
data dan membuat kesimpulan untuk
menyelesaikan.
ü Sifat inkuiri dan beroni perlu ada dalam
diri kita untuk meneroka perkara dan
bidang baru bagi mencapai kejayaan
dalam semua jurusan.
Kesan2 Zaman Renaissance
1) Perkembangan teknik percetakan

· Dicipta oleh Johann Gutenber

ü Ciri2 zaman renaissance:
· Membolehkan penerbitan buku lebih
1) Pertumbuhan banda2 baharu atau banyak dgn kos yg rendah.
negara kota yg bebas merdeka.
· Percetakan memudahkan penyebaran
2) Kedudukan ditentukan berdasarkan semangat Renaissance
sumber kekayaan, kuasa politik dan bakat
· Mengembangkan ilmu pengetahuan
seseorang dlm seni tertentu.

3) Perkembangan perdagangan dan

industry di kawasan banda. 2) Pemikiran Humanisme
4) Adanya persaingan antara negara2
kota dalam aspek kebudayaan.
· Humanis: golongan akademik yg
mengkaji ttg manusia, idea2 agung dan
kesenian klasi.
· Pentingkan hal ehwal org ramai dan
kebahagiaan hidup di dunia.
· Menyeru masyarakat tidak fikirkan dosa
dan kehidupan akhirat.
· Tekankan peranan akal fikiran, budi
pekerti, intelektual dan kehendak manusia
sendiri dalam selesaikan segala perkara.
3) Kesan terhadap ilmu:
a) Sastera
Ø Saudagar-saudagar kaya mula menjadi
perintis kepada perkembangan kesenian
dan ilmu pengetahuan.
Ø Misalnya, keluarga Medici yang
berkuasa di kota Florence menaungi para
ilmuan dan seniman dan memberi
bayaran yang tinggi kepada mereka.
Ø Perkembangan ilmu pengetahuan tanpa
kongkongan pihak gereja
Ø Menghasilkan penemuan-penemuan
yang bermanfaat dalam bidang sains dan
teknologi, sastera, dan pemikiran yang
bernas.
b) Sains
Ø Melahirkan ahli-ahli sains terkenal
seperti Copernicus dan Galileo.
Ø Tertubuhnya akademi sains di kota Rom
pada tahun 1603, iaitu Akademi Lynxes.
Ø Pemerintah-pemerintah Barat telah
memberi dorongan kepada kemajuan
pengetahuan sains dan menjadikan diri
mereka sebagai penaung ilmu
pengetahuan.
Ø Ilmu astronomi menjadi ilmu yang
penting pada zaman revolusi sains.
c) Seni
Ø Berlaku kemajuan pesat dalam seni
lukis, seni ukir, seni muzik, drama dan
seni bina.
Ø Penzahiran emosi dicerminkan dlm
muzik, lukisan dan ukiran.
Ø Leonardo Da Vinci (1452-1219) antara
yang terkenal menerusi karya “Monalisa”
dan “Last supper”.
d) Undang2
Ø Kemunculan monarki baru yang
mempunyai kekuatan dan kekuasaan
yang diasaskan melalui kewujudan
kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan.
Ø Golongan monarki ini baru ini telah
diperkukuhkan lagi dengan amalan
pembayaran cukai kepada kerajaan pusat.
Ø Memperkukuhkan kedudukan raja dan
telah menyebabkan kuasa gereja dan
kuasa golongan bangsawan telah
berkurang.
Karya The Prince menerusi buku Niccolo.
BAB 5. PEMBAHARRUAN AGAMA
(REFORMATION)
Konsep Reformation
Maksud Gerakan Reformation
•Berasal daripada perkataan ‘reform’
•Ingin menggantikan teologi (fahaman)
lama dengan teologi baru.
•Bermaksud melaksanakan perubahan
atau pembaharuan terhadap sesuatu
untuk menghasilkan sesuatu yang lebih
baik atau yang baru
•Mempunyai kaitan dengan agama
kristian Faktor yang mendorong
berlakunya Gerakan Reformation di
Eropah
•Kritikan terhadap kedudukan dan
amalan gereja katolik
•Unsur penyelewengan pihak gereja
•Penciptaan mesin cetak
mempercepatkan penyebaran idea
reformation
- John Gutenberg yg mencipta
mesin cetak.
- Kitab Bible dicetak dlm
jumlah yg banyak dan dijual
dgn harga murah.
-Ramai rakyat mula mmbaca bible
& faham kandungan dlm bible.
•Kemunculan Martin Luther yang
mempelopori gerakan
•Penyebaran mazhab protestant ke
seluruh Eropah (terutamanya
Switzerland) oleh Heldreich Zwingli dan
John Calvin. Kepincangan institusi gereja
yang mendorong berlakunya gerakan
reformation di Eropah Barat pada kurun
ke-16
•Pihak gereja lebih mementingkan usaha
pembangunan keduniaan
•Rasuah dan penyelewengan berlaku di
kalangan pihak gereja
•Cara hidup penguasa gereja tidak selari
dengan kitab Bible
•Penguasa gereja mengamalkan gaya
hidup golongan bangsawan
•Gaya hidup mereka tidak mencerminkan
kehidupan keagamaan
•Penjualan sijil indulgences (surat
pengampunan)
- Penjualan sijil indulgences.
Sijil indulgences wujud dri
zaman Pope Leo X untuk
pungut duit bagi menampung
perbelanjaan perang Salib.
- Sesiapa yang tidak mahu ikut
berperang, mesti bayar ikut
jumlah yang ditetapkan. Sijil
indulgences (pengampunan)
diberikan sebagai tanda
pengampunan dosa. Hal ini
menjadikan gereja semakin
kaya.
Kritikan terhadap Gereja Katolik dan
Kemunculan Prostetan/Anglican
Perkembangan mazhab protestant
melalui gerakan reformation di Eropah
•Timbul kritikan terhadap kedudukan
gereja katolik yang lebih menumpukan
kepada pembangunan keduniaan
•Gaya hidup pihak penguasa gereja tidak
selari dengan apa yang dianjurkan dalam
kitab Bible
•Menentang penyelewengan pihak gereja
yang menjual sijil indulgences (sijil
pengampunan) •Penciptaan mesin cetak
mempercepatkan penyebaran idea
reformasi Sambungan
•Kemunculan Martin Luther yang
mempelopori gerakan mazhab protestant
iaitu Lutherian
•Penyebaran mazhab Protestant ke
seluruh Eropah diteruskan oleh
Heldreich Zwingli dan John Calvin
•Golongan yang mempertahankan gereja
menentang gerakan reformasi melalui
counter reformation (menentang
sesuatu yang baru)
•Wujud dua mazhab dalam agama
kristian iaitu katolik dan protestant
 Tokoh Reformation Martin Luther,
Huldreich Zwingli, John Calvin
Martin Luther
-Percaya bahawa kepercayaan kepada
Tuhan akan bawa keselamatan dengan
amalan2 Kristian.
-Penulisan: Sermon on the mass, on the
popacy of the Rome.
 •Menentang amalan indulgences
 •Dalam amalan
pengibadatan,manusia harus
bergantung kepada kekuatan
rohani
 •Mencabar kedudukan gereja
roman katolik
 •Mencabar kewibawaan paderi
 •Telah menulis sbanyak 95 hujah
ttg amalan gereja Katolik
Zwingli
 •Merupakan rakyat Jerman yang
memulakan Reformation di
Switzerland.
 •Beliau telah menulis beberapa
artikel utamanya “67 Articles”
yang dijadikan sebagai doktrin
rasmi pengikut Zwingli.
 •Artikel tersebut telah dijadikan
doktrin bagi mazhab Prostestan.
Diantaranya : - Khutbah dan
pembacaan kitab Injil
dipergiatkan – Imej dan bahan
pemujaan dihapuskan – Daging
dimakan pada tempoh masa 40
hari sebelum Easter, kecuali hari
Ahad. – penganut Kristian
berpuasa dan bertaubat. –
Perkahwinan dalam kalangan ahli
gereja dibenarkan. – Rahib lelaki
dan rahib dibolehkan keluar ke
dunia nyata. – Monastri
dibubarkan dan kekayaannya
disumbangkan untuk tujuan-
tujuan pendidikan dan golongan
miskin.
John Calvin
-Pengasas gereja Calvinism
 •Memperkenalkan Gerakan
Reformasi di Switzerland.
 •Menggunakan pendekatan yang
rasional dan kejayaannya
menyesuaikan etika Kristian
dengan arus perkembangan
masyarakat ketika itu.
 •Menurutnya, Tuhan hanya dapat
diketahui dengan merujuk kitab
Bible dan dikenali dengan
pemerhatian terhadap alam
semesta.
 •Beliau juga telah melihat
kejayaan sebagai satu budi
akhlak yang mulia.
 •Penganut Kristian pula hendaklah
mempunyai sifat jimat, rajin dan
waras.
 •Beliau juga tidak mengharamkan
riba tetapi biarlah berpatutan
Kesan-kesan Reformation
Kesan-kesan zaman reformation
 •Negara Eropah berpecah
mengikut mazhab masing-masing
  •Perbalahan agama
mengakibatkan peperangan dan
kemusnahan
 •Masyarakat Eropah dikuasai
banyak mazhab
 •Timbulnya sikap toleransi antara
pelbagai mazhab untuk
mempergiatkan pendidikan
 •Setiap mazhab berusaha
menyebarkan fahaman
masingmasing
 •Kuasa gereja telah dicabar
secara terbuka
 •Kuasa gereja terhadap kerajaan
semakin berkurangan
 •Monarki baru membebaskan diri
daripada penguasaan paus di Rom
Zaman Pencerahan
 •Zaman Pencerahan bermula
antara 1650- 1800 Masihi dan
adalah era di mana semangat
kepercayaan dan pegangan
manusia adalah kritikal,
berasaskan sebab musabab dan
kaedah-kaedah saintifik.
 •Zaman ini berusaha untuk
melahirkan masyarakat yang lebih
terbuka, bertolak ansur,
menekankan kebahagiaan individu
dan berdasarkan undang-undang
dan perlembagaan.
 •Pada zaman ini lahir pemikir
terkenal seperti Voltaire, John
Locke, Montesquieu, Jeremy
Bentham, David Ricardo, Thomas
Malthus dan Rousseau yang telah
memberikan idea pemikiran yang
berjaya mengubah lanskap politik,
ekonomi dan sosial negara-negara
Eropah pada abad ke-19 dan 20
Masihi.
 Faktor kemunculan Zaman
Pencerahan (Enlightenment)
o Pengaruh zaman
Renaissance – pemikiran
inkuiri & kritikal yg
radikal. – kemunculan
negara bangsa, ciptaan
baharu, kemajuan seni
bina & masyarakat
berfikiran terbuka.
o Pengaruh reformasi –
tamatkan konsep dunia
Kristian, aliran
sekularisme wujud. – aliran
gereja yang baharu
(Anglikan dan Protestan).
-kemunculan negara
mutlak (bebas dri
autonomi gereja).
o Pengaruh ahli falsafah –
revolusi saintifik &
intelektual. – idea tentang
kemajuan digiatkan dan
pesat.
o Kemunculan kelas
pertengahan yang
berpendidikan – tinggalkan
amalam lama – golongan
Borjuis (klas ptengahan yg
bpendidikan). – Columbus
Maggelan & Francis Drake
(penjelajahan).
•Kesan dari segi politik ialah kerajaan
yang memberi keutamaan kepada
reformasi politik dan pentadbiran;
ekonomi, amalan dasar perdagangan a) Kuasa pemerintah
bebas dan sosial, negara yang t’bahagi kpd 3 badan:
-Perundangan
mengutamakan hak asasi dan kebajikan
(Penggubal undang-
masyarakat. undang)
-Eksekutif (Pentadbir
kerajaan)
BAB 6: NEGARA MODEN EROPAH
-Kehakiman
CIRI-CIRI NEGARA MODEN EROPAH b) Tujuan:
-Elak pertindihan kuasa
Definisi: Bebas drpd konsep dunia
-Elak salah guna kuasa
empayar, tetapi m’punyai kesatuan di
akibat pemusatan
bawah seorang raja mutlak.
kuasa
-Tiap negeri mempunyai sempadan, -Fokus t’hdp bidang
penduduknya b’teraskan 1 bahasa dan kuasa masing-masing.
kesedaran kebangsaan.
iv. Kuasa politik Realisme
-Kemunculan sistem monarki. -Muncul selepas perang
dunia pertama
-Guna teori ‘The Prince’
 Ciri-ciri Negara Moden oleh Nicolo Machiavelli.
i. Pembatasan kuasa Raja -Dasar utama realpolitik:
 Kesukaran parlimen untuk Menghalalkan segala
meluluskan permintaan peruntukan tatacara/ tindakan utk
tambahan menyebabkan Raja tujuan & kepentingan
James I dan Raja Charles I sesuka masing-masing dan
hati menaikkan kadar cukai. m’capai & m’gekalkan
 Oleh itu, Terdapat Pengisytiharan kuasa
Hak (1628) yang mempunyai -Muncul disebabkan
syarat-syarat: kelemahan idealisme
1. Raja tdk akan guna mengelakkan perang
Angkatan tentera diraja utk -Menekankan pengaruh
kepentingan sendiri. kuasa tanpa mengambil
2. Raja tidak akan kira tanggapan ideologi,
memenjara rakyat tnpa sifat moral & premis etika
sebab. -Rourke (1997) :
3. Raja tidak akan Keseimbangan kuasa
memungut cukai tanpa (Equilbrium of power) bgi
kebenaran Parlimen. mencegah dominasi suatu
negara/gabungan negara.
ii. Konsep kedaulatan
-Kedaulatan sbg kuasa
t’tinggi yg t’dpt dlm negara.  Faktor penubuhan negara moden:
-Rakyat & institusi perlu i. Kebangkitan raja monarki
diambil kira dlm proses untuk memutuskan hubungan
pemerintahan negara dgn gereja dan pope
- Dasar kerajaan monarki:
iii. Pengasingan kuasa Dasar kerajaan mutlak.
 - Muncul tentera untuk
m’perkuat kedudukan raja.
- Buku the prince
(Machiavelli) : Konsep
kuasa (Cara raja harus
b’kuasa mutlak & kekalkan
kuasa).
- The Laviathan (Thomas
Hobbes) : Menekankan
konsep kedaulatan (usaha
memperkukuh negara).
ii. Perang Salib (Kristian dan
Islam)
- Barat m’ambil fahaman
tentang bidang & kaedah
pemerintahan Islam.
- Mendorong perdagangan &
pengembaraan
- Hubungan dengan luar
negara.

iii. Undang-undang Rom

dihidupkan semula
-Raja berkuasa untuk
membuat, melanggar dan
mengubah undang-undang
mengikut kemahuannya.
-Kesan: Raja bangkit m’bentuk
negara moden.

iv. Politik :

- Raja berkuasa mutlak

bukan para Lord seperti
zmn. Feudal.
- Pungutan cukai diserahkan
kpd Raja dan bukan kpd
Lord
- Seluruh kawasan terletak
dalam pengawasan raja.
iv. Ekonomi
-Cukai diberikan kepada raja
-Golongan bangsawan x boleh
dapat keuntungan persendirian
-Menjamin perbendaharaan
negara dan p’bangunan
ekonomi.
BANDING BEZA ANTARA SISTEM FEUDAL DAN NEGARA MODEN
SISTEM FEUDAL
1. Berbentuk kerajaan pusat - berpegang
teguh kepada satu sistem monarki
yangdirancang. Hierarki zaman - bentuk
piramid (Raja, Bangsawan, Rkyat biasa
& petani)
2. Pemerintahan : memberi kepentingan
kepada golongan tertentu.
3. Bangsawan sangat berpengaruh &
perantara yang menghubungkan Raja
denganrakyat.
4. Bangsawan dikenali sebagai tuan
tanah (Barron) yang bertindak
mengikutkepentingan peribadi dengan
mengenakan cukai yang tinggi bagi
tujuan perlindungankepada petani.
-Hierarki sosial (pyramid)
-Gol. Bangsawan memaikan peranan
penting dlm sist. Pemerintahan
-Kerajaan pusat di dalam tgn gol.
Bangsawan
-Rakyat perlu m’beri kesetiaan kpd Lord
& Baron (Tuan Tanah)
1. Bersifat primitive atau terhad.
2. Penduduk menyerahkan sebahagian
hasil tanaman, menjadi askar sebagai
balasankepada perlindungan tuan tanah.
3. Kegiatan ekonomi : aktiviti pertanian.
4. Petani menghasilkan makanan
untuk semua lapisan
masyarakat termasuk golonganraja.
5. Perdagangan tidak meluas - rakyat
lebih mengutamakan kegiatan sara diri
bagimenghasilkan barangan untuk
keperluan sendiri.
Pengaruh Lord & Baron (Tuan tanah)
-Membayar cukai yg tinggi kepada Lord
& Baron
- Lord berkuasa atas sumber ekonomi,
ASPEK NEGARA MODEN
POLITIK
1. Sistem baru - dikenali sekularisme.
2. Sistem sekularisme menjadi
pemisah antara urusan keagaman
daripada hal-halpolitik.
3. Kekuasaan gereja ke atas kerajaan
berjaya diasingkan.
4. Corak pentadbiran - beri
keutamaan kepada rakyat.
5. Misalnya, golongan pedagang dan
pengusaha diberi perlindungan
daripada sebuahkerajaan yang kukuh
dan berkesan.
-Raja berkuasa mutlak bukan para
Lord seperti zmn. Feudal.
-Pungutan cukai diserahkan kpd Raja
dan bukan kpd Lord
-Seluruh kawasan terletak dalam
pengawasan raja.
EKONOMI 1. Menggantikan kegiatan sara diri
dgn aktiviti perdagangan tempatan
dan antarabangsayang berkembang
dengan maju.
2. Masyarakat bertindak menjajah
suatu kawasan untuk dijadikan tempat
mendapatkanbekalan makanan
terutamanya rempah ratus.
3. Kesan kemajuan perdagangan ini
telah mencetuskan penjelajahan dan
penerokaanyang luas dalam kalangan
orang-orang eropah.
Kapitalisme
-galakan kumpul modal, kebebasan
ekonomi, hak milik persendirian,
kebebasan pasaran & p’niagaan utk
k’untungan
pentadbiran, pelaksanaan undang-
undang, mengutip cukai, mengawal
institusi ketenteraan dan kewangan
-Tidak berpeluang utk memajukan diri
(petani terus akan menjadi petani)
-Kegiatan pertanian (memgusahakan
tanah shj)
- -Sist. Campur tgn kerajaan utk
1. Kongkongan agama Kristian terhadap
masyarakatnya.
2. Serf atau petani
kedudukan yang paling bawah.
3. Memilik hak yang
sedikit tetapi tugas
yang dilaksanakan sangat
berat. (Feudalisme diinstitusi Roman
iaitu Colonate merupakan satu sistem
kerajaan untuk menyekat
danmengikat petani-petani.
4. Petani tertindas
dan hilang kebebasan - menerima
nasib yang sama dengan hambaabdi.
5. Di Eropah Barat pula, satu pertiga
tanah dikawal oleh gereja.
6. Bangsawan yg memegang jawtan
dalam gereja seperti Bishop,
Abbot sering campurtangan dan
mengongkong kehidupan rakyat jelata.
7. Kongkongan agama Kristian terhadap
masyarakatnya.
8. Serf atau petani - kedudukan yang
paling bawah.
9. Memilik hak yang sedikit tetapi tugas
yang dilaksanakan sangat berat.
(Feudalisme diinstitusi Roman iaitu
Colonate merupakan satu sistem
kerajaan untuk menyekat danmengikat
petani-petani.
10. Petani tertindas dan hilang
-Wujud peluang pekerjaan
-Aktiviti perdagangan b’kembang &
pengeluaran meningkat.
- Wujud bank spt Bank Medici
(Florance
Merkantalisme:
galakan pertumbuhan kekayaan &
kekuasaan negara.
-Tekankan 3 perkara: kekayaan,
kekuasaan & Kebajikan.
SOSIAL 1. Peluang
Serf bebas daripada belenggu
tuan tanah.
2. Toleransi antara penganut
pelbagai mazhab agama Kristian -
mempergiatkanpendidikan sambil
menyebarkan Kristian.
3. Melahirkan tokoh terkenal dalam
pelbagai bidang seperti falsafah,
anatomi, seni dansebagainya dapat
dilahirkan.
4. Keruntuhan kuasa Gereja yang
dicabar secara terbuka - kuasa Raja
pula meningkat.
5. Raja merampas kembali tanah-
tanah dan segala kekayaan Pope.
-M’bentuk masy utk b’dagang &
semangat utk b’daya saing utk maju
-Status sosial x ditentukan dgn
pemilikan tanah (fief), tetapi
ditentukan dgn jumlah kekayaan yg
dimiliki.
-Hak & kebebasan ind. Dijamin olh
undang-undang
kebebasan - menerima nasib yang sama
dengan hambaabdi.
11. Di Eropah Barat pula, satu pertiga
tanah dikawal oleh gereja.
12. Bangsawan yg memegang jawtan
dalam gereja seperti Bishop, Abbot
sering campurtangan dan mengongkong
kehidupan rakyat jelata.

-Masy. Terikat dgn aturan yg ditetapkan

olh kerajaan
-T’dpt golongan memerintah & diperintah
-Jarang berlaku perubahan kedudukan
sosial & status masy. Setiap golongan
m’laksanakan peranan & tanggungjawab
yg d’tetapkan.
-Hak individu t’batas, ditentukan oleh
status sosial.
 PENJELAJAHAN &  Kesan PP
PENEROKAAN (PP) I. Politik:
- Berjaya meluaskan tanah
Definisi: jajahan
-Penjelajahan- Menjajah, - Penguasa tempatan
mengeliling atau b’jln-jln utk tujuan t’paksa membuat perjanjian
menyelidik. dgn wakil eropah (bagi
mengiktiraf kekuatan kuasa
-Penerokaan- Perbuatan, usaha Eropah).
meneroka. - Cth: Syarikat Hindia Timur
Belanda (VOC), Syarikat
-Tujuan: Mencari laluan baharu utk Hindia Barat Belanda (WIC)
ke Timur & Syarikat Hindia Timur
-Dorongan daripada Raja Portugal Inggeris (EIC).
dan Sepanyol

 Faktor penjelajahan (Gold, Glory II. Ekonomi:

dan Gospel):
i. Gold (harta)
Desakan ekonomi
-Ingin mendapatkan
barangan spt emas, sutera
& rempah ratus dari Timur.
-P’dagangan rempah ratus
-Untuk mengawet mknan
dan melakukan
perdagangan
ii. Glory (Tanah jajahan)
-Ingin meluaskan
penguasaan dan tanah
jajahan
- - Perjanjian Tordesillas
1494 (ditandatangani oleh
Sepanyol & Portugal utk
membahagikan kawasan
penguasaan)
iii. Gospel (Agama)
-Penyebaran agama
Kristian
-Portugal dsn Sepanyol
mempunyai pengaruh
gereja yg kuat.
- Berjaya mendapatkan hasil
& barangan daripada Timur
- Memperkayakan ekonomi
& gaya hidup masy Eropah
- Eksploitasi ekonomi masy.
Tempatan.(masy tempatan
jadi buruh ladang dan
lombong)
- Goa dan Melaka telah
menjadi pembekal kepada
kuasa Portugal
- Portugal telah menguasai
jalan pelayaran
perdagangan yang pernah
dikuasai oleh pedagang
islam sepeti Asia
Tenggara, Lautan hindi,
Laut china selatan
-
III. Sosial
-Masy. Tempatan dikongkong
oleh pihak penjajah.
-Pembesar kehilangan kuasa.
 -Penduduk tempatan menjadi
buruh.
-Terpaksa menerima
kekuasaan dan ancaman dripd
pihak barat.
-Hilang kedaulatan
-Peribumi tempatan menganut
agama Kristian.
 Peranan Sepanyol
 Kerajaan Sepanyol melihat
daerah Amerika Latin (Dunia
Baru) sebagai tempat untuk
mendapatkan emas dan perak.
Bagi golongan gereja pula, Dunia
Baru = tempat untuk meyebarkan
agama Kristian.
 Akhirnya, penyebaran itu telah
berlaku secara berleluasa dalam
kalangan masyarakat peribumi.
 Para pemodal Sepanyol pula telah
mengeksploitasi buruh peribumi
untuk bekerja di lombong dan di
ladang mereka.
 Dalam bahasa Sepanyol
penjelajahan dan penaklukan
Sepanyol= conquista dan para
penakluknya = conquistadores.
 Brazil telah dijajah dan
dipengaruhi oleh kuasa Portugal.
 Di Timur, tidak terdapat
petempatan orang Sepanyol atau
orang Portugis secara besar-
besaran. • Namun, Filipina,
Melaka dan Goa amat dipengaruhi
oleh kuasa Sepanyol.
 Tokoh2 PP
I. Marco Polo:
-Mengembara ke Beijing
(Khanbalik) bersama Nicolo
(bapa) dan Maffelo (Bapa
saudara).
-Mahir pelbagai bahasa.
-Maharaja Kublai Khan
meminta polo menghantar
pesanan kpd Pope (Ketua
Paderi) utk hantar berates
paderi ke China.
II. Christopher Columbus
III. Vasco da Gama
IV. Ferdinand Magellan
Bab 7: Revolusi Pertanian dan Industri
Revolusi: perubahan besar yang berlaku
secara mendadak dan menyeluruh
(bidang politik, sosial dan ekonomi).
Revolusi Pertanian
- Abad 17-18
- Pertanian menjadi kegiatan
ekonomi utama di Eropah.
- Kemajuan disokong oleh undang-
undang dan bantuan alatan yang
canggih.
- Wujudnya industri makanan yang
besar di Eropah.
- Hasil makanan dieksport untuk
pasaran antarabangsa.
- Asas kepada Revolusi
Perindustrian.
Faktor-faktor Revolusi Perindustrian
a. Pemilikan tanah
- Dua sistem pemilikan tanah -
sistem tanah milik persendirian
dan sistem pemiikan tanah awam.
- Sistem pemilikan tanah awam
o orang awam guna utk
brcucuk tanam.
o Fungsi sosial – beri
peluang kpd rakyat utk
tampung khidupan sharian.
- Sistem padang terbuka (sistem
fallow).
o Tanah bahagi kpd 3 bhgian.
2 bidang diusahakan, 1 lgi
kosong.
o Tujuan: suburkan kmbali
tnh sbelum diusahakn
semula pd musim
brikutnya.
o Proses penyuburan tnh
guna najis binatang tpi x
ckup sbb bintang trnakan x
dibiakkn dgn baik.
o Kelemahan – penggunaan
tnh tidak ekonomik &
kaedah pertanian x yg sama jarak. Mudahkn kerja
sistematik.
o Bertani kecil2an utk
keperluan sndiri.
o Tuan tanah pula mau
mggunakan smula tanah
awam utk prtanian dan
prladangan.
 Prmintaan makanan
dan kain bulu tinggi.
Harga gandum
mningkat pd abd-
18.
o Akta Pemagaran Tanah –
500 000 ekar tanah dipagar
(1761-1792). Penanaman
komersil dpt dilakukan di
kwsan luas (ladang).
o Rakyat biasa khilangan
punca rezeki – tiada tmpat
brcucuk tanam. Golongan
petani kecil-kecilan mula
mnjadi buruh ladang smsa
revolusi perindustrian.
b. Kaedah dan ciptaan baharu
dalam pertanian
- Penanaman > efisien, pnghasilan
produk lumayan.
- 1. Penanaman secara bergilir
o Tanam plbgi jenis tanaman
ikut musim krna
kpelbagaian nutrien tanah
mnyebabkn tnah subur.
o Tanaman baru (turnip & ubi
kentang).
- Proses penanaman:
o Musim 1: gandum
o Musim 2: gandum
o Musim 3: barli
o Musim 4: clover
2. Ciptaan Alatan
- Jethro Tull mncipta alat mggali
tanah & alat tabur benih scra
sistematik.
- Tanaman tumbuh teratur ikut baris
mggembur dan mbersihkn tanah.
- Viscount Townshed – prkenalkan
sistem pggiliran tanah iaitu sistem
Norflolk. Jentera pertanian juga
dicipta.
- Alat bajak Rotterham, alat
mengetam, alat menukul dan alat
menumbuk bijikan.
- Robert Bakewell – kaedah
pmbiakan & pnternakan.
c. Pertanian komersial
- Pggunaan baja asli – tanaman >
subur, hsil prtanian b+.
- Justus Von Liebig (1840) – cipta
baja asli
- Humpry Davy (1802) uji kaji ahli
British.
- Sistem saliran (1745) diperkenalkn
dengan mengangkut air dripd tasik
yg dijanakan oleh kincir angin.
- Pusat penyelidikan pertanian:
o Royal Agriculture College of
Agriculture (1846)
o Royal Agriculture Society of
England (1938)
o Rothamstead Experimental
Station (1842)
- Hasil prtanian dieksport ke
pasaman tmpatan & antarabangsa.
 o England eksport 13% hasil
pengeluaran prtanian.
o P+ kadar produktiviti dlm
proses prtumbuhan
ekonomi Britain.
o M’atasi msalah kebuluran.
d. Kesan Revolusi Pertanian
- Peningkatan bilangan ladang
b’saiz besar – pengeluaran brskala
besar.
- Sewaan tanah juga meningkat.
- Byk kwsan pertanian dibuka.
- Prtanian tradisional atau sara diri
brkurang disebabkan oleh sistem
pemagaran tanah krjaan Britain.
- Wujud sistem pertanian tripartite –
hubungan ant tuan tanah,
penguasa ladang & buruh upahan.
- Wujudnya penyelidikan prtanian
prsendirian & institusi.
- Prtambahan kadar produktiviti
- Mengatasi kebuluran penduduk.
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
- Bermula di England (1760-1850)
- 1. Prubahan pesat dlm kaedah
pengeluaran barangan selain
pertanian. Pghasilan barangan
mnggunakan mesin & proses
kimia.
- 2. Proses transformasi sistem
ekonomi yg mudah kpd ekonomi
yg kompleks. Mlibatkan kadar
produktiviti dan tahap
pertumbuhan ekonomi yg cergas.
a. Faktor-faktor Revolusi
Perindustrian.
- Modal besar di Bank England
- Pertambahan penduduk di koloni
- England ada byk bahan mentah
spt arang batu & bijih besi
- Bahan mentah yg mncukupi akibat
Revolusi Pertanian – dpt
menampung prmintaan dan
keperluan pkerja kilang yg
mningkat.
- Britain x prlu brgantung dgn
pengimportan bahan dri luar.
- Golongan Puritan – melabur
sjumlah wang besar dlm industri
setelah hak dlm politik dilucutkn.
- Kecenderungan utk menyerap
kemajuan sains & teknologi dlm
industri. Penciptaan alat & mesin
industri.
b. Kesan-kesan Revolusi
Perindustrian
1. Kemajuan dalam
Perindustrian dan
Pengangkutan
- Industri tekstil, arang dan besi.
- Tekstil -> ciptaan mesin pemintal
pertama “spinning Jenny” oleh
James Hargreaves (1784).
- Ciptaan mesin tenun pertama oleh
Richard Arkwright (1796).
- Besi -> hasilkan besi tempa utk
buat peralatan mesin.
- Akhir abad ke-18, wap digunakan
dlm industri utk kendalikn jentera.
- Siemens jumpa kaedah utk
hasilkan keluli murah dan cepat
dripd besi belum tempa.
- Bassemer – kaedah kurnag masa
utk hasilkan keluli dripd besi belum
tempa.
- Pengangkutan:
o Perkapalan, jalan raya,
kereta api & terusan.
o Kapal dibina dripd besi
mnggantikan balak dri
Baltik.
 o Jalan dibina dripd batu dan - Golongan kelas pekerja
minyak tar oleh John pertengahan & individu tumbuh
Macadam. pesat dari segi saiz dan
o James Bridley (1761) bina kepentingan.
terusan pertama iaitu - Golongan ini trmasuk pemilik
Terusan Worsley – bwa kilang, peniaga, ahli-ahli bank,
arang batu ke bandar peguam & jurutera.
Manchester. - Golongan kaya – peroleh
o Richard Trevuthick (1801) pendapatan sbanyak golongan
cipta kepala kereta api utk bangsawan yg kawa.
tarik gerabak & dimajukan - Kedudukan sosial kelas
oleh George Stephenson pertengahan meningkat & mereka
(1825). lebih yakin.
- Cuba idea baru & sedia terima
risiko dlm urusan perniagaan baru
2. Penghijrahan Penduduk yg diceburi.
- Migrasi pnduduk dri kawasan luar
bandar ke bandar
- Cari peluang pekerjaan B8: IDEA DAN INSTITUSI
- Nikmati taraf hidup > baik. POLITIK
- Pertambahan pendudukn beri
keuntungan kepesatan
 Kedaulatan Parlimen
perdagangan England.
ü Kedaulatan: kuasa tertinggi yg dimiliki
oleh sesebuah institusi dlm msyrakat
3. Perubahan Pemikiran politik utk membuat keputusan politik.
Politik ü Ciri2 Kedaulatan:
- Idea sosialisme – Claude Henri de
1) Kekal
Saint Simon dri Perancis, pemikir
sosialis awal. · Kedaulatan tidak akan berubah wlpn
- Claude seru kerajaan utk berlaku pertukaran pemerintah.
memiliknegarakan semua kilang, 2) Unsur kuasa tinggi
rancang perkembangan ekonomi
· Kuasa tidak dpt disaingi oleh mana2 ciri
dan majukan kebajikan
masyarakat. dlm negara, klu boleh disaingi bermaksud
- Robert Owen (1771-1858) – negara itu tidak berdaulat.
pemikir British terkenal – percaya 3) Tidak terbatas
sistem kapitalis hrus bersifat · Kedaulatan merangkumi segenap aspek yg
kemanusiaan & mncari
ada dlm negara.
keuntungan. Upah tinggu utk
pekerja, sedia sistem perbuhan yg 4) Mutlak
baik utk pekerja, pendidikan utk · Kedaulatan tidak boleh dibataskan.
kanak-kanak & masa krja yang 5) Had rangkuman
singkat.
· Kedaulatan meliputi seluruh rakyat dan
rangkumi setiap pelusuk wilayah.
4. Kelas baru
Konsep Perlembagaan John & diusahakan oleh Archbishop
- Satu sistem perlembagaan Langton.
yang undang-undang & Ü Penindasan Raja John thdp golongan
prinsip2 kerajaan rakyat menimbulkan rasa x puas hati lalu
berpandukan bgaimana rakyat memberontak.
sesebuah negara diperintah Intipati Magna Charta:
(S. Hornby dlm Oxford 1) Raja dan keturunannya akan hormati
Advanced Learner’s kemerdekaan, hak dan kebebasan
Dictionary) gereja.
- Satu gabungan dan fungsi kpd 2) Raja janji beri hak2 rakyat:
prinsip bahagian2 tertentu a) Petugas keamanan akan hormati hak2
ssbuah negara utk mengawal rakyat.
kerajaan atau badan yg b) Polis tidak tahan seseorang tanpa bukti
dikenal sbgai rakyat yg sah dan saksi.
(Geoffrey Marshall & Graeme c) Seseorang tidak akan ditahan, ditangkap
C. Moodie dlm Some Problems dan dinyatakan bersalah tanpa alasan.
Of Constitutions), > Kesan piagam ini scra x langsung
- Rangka kerja peraturan membataskan kekuasaan raja & hak asasi
perundangan yg menjadikan manusia
atau membuatkan sistem > King James I – mengiktiraf The Petition
pemerintahan negara (C.H of Rights utk orang2 British pd 1621.
Prichett dlm International > Bill of Rights (1868) dan Act Settlement
Encyclopedia of Social (1701) diluluskan utk beri kebebasan
Sciences). bercakap kpd orang British.
> Perancis telah memasukkan prinsip2
 Perjuangan Hak Asasi Manusia Liberty (Kebebasan), Equality
ü Hak2 individu atau kump individu semata2 (Kesamaan) dan Fraternity
kerana dia adalah manusia. (Persaudaraan) dalam Perlembagaan
ü Tanpa mengira suku, bangsa, agama, Perancis pd tahun 1791 hasil
jantina, umur dll. penentangan rakyat terhadap kezaliman
ü Bersifat universal dan dapat diterapkan pemerintah dengan Pernyataan Hak-Hak
oleh sesiapa sahaja. Manusia dan Warganegara, 1789.
ü Bermula pada Zaman Gelap dimana berlaku ü Ciri2 hak asasi manusia acuan barat:
penindasa golongan agama dan 1) Bersifat reaktif terhadap sesuatu
pemerintah ke atas rakayat. latar/scenario yg berlaku.
ü Piagam Agung (1215) / Magna Charta – · Penindasan > Kebangkitan rakyat
dokumen yang mencatat bbrp hak 2) Berkembang dan tidak ada asas yg rigid.
kebebasan kpd rakyat British oleh Raja · Berjuangan berbeza mengikut zaman
(konteks semasa)
3) Hanya menepati kehendak manusia kesepakatan agar keselamatan rakyat
· Menafikan unsur2 sosial lain, sejarah, terpelihara.
masyarakat dan agama
4) Sekular ü John Locke
· Tiada unsur agama dan campur tgn gereja. - Masyarakat bersedia menyerahkan
5) Bukan perjuangan holistik seluruh dunia. sebahagian haknya.
· Melibatkan peristiwa ygg berlaku di - Wujud hubungan saling mempercayai
Eropah shja. (fiduciary trust), 3 pihak:
· Org yg mencipta kepercayaan (trustor)
 Machiavielli – Matlamat · Org yg diberi kepercayaan (trustee)
Menghalalkan Cara · Mereka yg memperoleh manfaat
ü The Prince (beneficiary)
ü Seseorang boleh melakukan apa sahaja
dengan cara apa sekalipun demi mencapai ü Jean Jacques Rousseau
matlamat dan tujuan (walaupun cara - Persekitaran serta faktor moral
tersebut salah). menciptakan ketidaksamaan.
ü Perkara yg penting dititikberatkan adalah - Lembaga legislative harus utamakan
matlamat dan tujuan. kehendak umum drp kehendak semua.
- Kehendak bebas harus tercipta drp kualiti
kehendak bukannya drp kuantiti org yg
 Kontrak Sosial berkehendak.
ü Negara dibentuk atas kehendak dan
kesediaan anggota masyaraat dlm  Pengasingan Kuasa (The
mengadakan kontrak utk menjaga Separation of Power)
kepentingan dan keselamatan umum. Ü Telah mula digunakan pada zaman Rom
Purba.
ü Thomas Hobbes ü Montesquieu – Spirit of the Laws –
- Tindakan manusia digerakkan oleh hasrat menambah cabang kehakiman
nafsu (appetite) dan keengganan ü Objektif pengasingan kuasa:
(aversion). 1) Tiada penumpuan kuasa
- Appetite: Hasrat terhadap kekuasaan, 2) Pengasingan kuasa adalah utk elak dan
kekayaan, kehormatan dan pengetahuan. hindari bahaya tyranny. – kekalkan
- Aversion: keengganan utk hdup sengsara kepimpinan, kebebasan sebenar, dan
dan mati. menghindari kemaharajelelaan.
- Ringgkasnya, masyarakat bersedia dan · Elakkan kemaharajalelaan.
bersetuju utk melepaskan hak2 mereka 3) Prinsip semak dan imbang (check and
dan memindahkannya kpd badan/lembaga balance) – stiap cabang brkuasa
yg diberi kuasa utk menjaga “menyemak” dan “menyeimbangkan”
 kuasa & pelaksanaan kuasa masing2 yg ü Buku: The Social Contract (asas kpd sistem
diberikan oleh Perlembagaan. politik yg sah).
ü Menekankan kebebasan, persamaan dan
 Bill of Rights persaudaraan dalam konteks
ü James Madison pd tahun 1789 pemerintahan (politik).
ü Undang2 yg diterima oleh Parlimen ü Pentingkan pelajaran kepada kanak2.
Inggeris, tentangan terhadap Raja ü Suara rakyat (hasrat umum) adalah penting
James II dlm revolusi tak berdarah. utk menjamin kesejahteraan
ü Penggubalan undang2 berdasarkan prinsip masyarakat.
asas persamaan hak bagi setiap manusia. ü Kedaulatan undang2: undang2 adalah jelas,
Mereka prcaya bhwa hak kebebasan akn boleh difahami dan boleh diaplikasikan.
wujud apabila hak persamaan dpt - Peraturan yg telus
diwujudkan dahulu dlm sistem - Boleh diterima akal, adil dan saksama.
pemerintahan. ü Kebebasan: Masyarakat perlu serahkan
ü Intipati bill of rights: kebebasan utk capai kontrak sosial.
1) Kebebasan dlm memilih anggota parlimen ü Melibatkan persetujuan oleh golongan yang
2) Kebebasan bersuara dan memberikan diperintah, yang setuju untuk
pendapat diperintah, bagi membolehkan hak-hak,
3) Hak warganegara pilih agama masing2. harta serta kegembiraan dalam hidup
4) Parlimen berhak mengubah keputusan mereka dilindungi oleh pihak
raja. pemerintah.

Kebebasan, Persamaan dan Revolusi Perancis 1789

Persaudaraan (Revolusi Perancis –
1789)
 1787 – 1799 – revolusi ini
memperkenalkan prinsip demokrasi &
beri kesan kpd Eropah lain. Tlh
menamatkan pemerintahan trtinggi
oleh raja Perancis & kuatkan golongan
kelas prtengahan.
 Titik kemuncak kpd
kesedaran nasionalisme,
gerakan anti pemerintahan
beraja, pencapaian
kedaulatan rakyat.
ü Jean – Jacques Rousseau
ü Revolusi: perubahan dasar kerajaan bg
sesebuah negara.
ü Revolusi Perancis dianggap sbg 1 garis
sempadan yg memisahkan Eropah lama
dan moden.
-Tuntutan thdp cita2 liberalisme &
demokrasi.
-Pencetus revolusi: revolusi bangsawan –
percubaan utk ambil alih pemerintahan
Perancis. – brcita2 utk kembalikan
kedudukan kaum bangsawan spti zaman
feudal.
-Revolusi kedua: revolusi kelas bawah
(petani), terpencil & bebas. – penindasan
 berasaskan tanah oleh tuan tanah
(borjuis/bangsawan).
-Revolusi ketiga: idea-idea kesedaran
oleh pemimpin golongan kesedaran yg >
brcorak radikal.
ü Juga dilihat sbg titik kemuncak kpd:
a) Kesedaran nasionalisme
b) Gerakan anti pemerintahan beraja
c) Pencapaian kedaulatan rakyat
ü Kesan Revolusi Perancis:
1) Pemansuhan sistem pemerintahan beraja
dan feudal
· Diganti dgn pemerintahan yg
mementingkan kedaulatan rakyat,
kebebasan dan persamaan.
2) Hak istimewa golonggan bangsawan
ditamatkan
3) Berkembang semangat nasionalisme di
Perancis
4) Pemerintah enlightened despot:
· Raja memerintah dgn penuh kesedaran dan
amalkan perundangan yg tegas.
· Pemusatan kuasa dlm pemerintahan.
Perubahan sistem percukaian.
>Perancis dibahagikan kepada 83
wilayah.
>Stiap wilayah dibahagikan pula kpd
daerah & daerah dipecahkan kpd
commune – Commune ditadbir kawasan
bandar yg diketuai oleh Datuk Bandar.
Datuk Bandar dibantu oleh Majlis
Bandaran (municipal council).
– kendalikan prkara spt meluluskan
permiy bangunan, jaga keselamatan
pnduduk, urus pendaftaran perkahwinan.
> Datuk Bandar jdi wakil kerajaan pusat
ü Kebebasan
di kwsan bandar. Menguatkuasakan
undang2 tmpatan, mndaftar jurutera
ayam, urus pekerja di kawasan etc.
>Keputusan Datuk Bandar boleh dipinda,
diubah atau dibatalkan oleh kerajaan
Pusat.
>Commune institusi yg dibentuk –
memberikn perkhidmatan kpd penduduk
tmpatan – pejabat pendaftaran,
mahkamah rendah, jabatan kerja raya,
polis tempatan etc.
>Prefet mentadbir pentadbiran jabatan
yg dilantik oleh kerajaaan pusat.
- brtanggujwb scra langsung kepd
Menteri Dalam Negeri
- urus perkhidmatan di kwsan
tempatan.
>Stiap jabatan tubuhkan Majlis (General
Council). Ahli dilantik oleh kerajaan
pusat. Majlis adalah institusi tempatan
yg mghubungkan penduduk tmpatan dgn
kerajaan pusat.
3) Berkembang semangat nasionalisme di
Perancis
4) Pemerintah enlightened despot:
· Raja memerintah dgn penuh kesedaran
dan amalkan perundangan yg tegas.
· Pemusatan kuasa dlm pemerintahan.
Perubahan sistem percukaian.
BAB 9: IDEOLOGI POLITIK
Konsep, pemikiran dan amalan
Liberalisme (Kebebasan Individu)
individu sbg nilai politik
tertinggi.
ü Tekankan hak peribadi dan kesamarataan · Perjuangkan kapitalisme laisses-faire-
peluang. m’buang halangan thdp perdagangan &
ü Berasal drpd Humanisme kemudahan yg diberi olh Kerajaan spt
ü Prinsip2 liberalisme: subsidi & monopoli.
- Kebebasan berfikir dan bersuara -Harga & pasaran ditentukan olh interaksi
- Batasan kepada kuasa kerajaan pengguna & penjual di pasaran.
- Kedaulatan undang2 Ø Mahu hanya sedikit atau tiada langsung
- Hak individu ke atas harta persendirian peraturan kerajaan di pasaran.
- Pasaran bebas Ø Kecilkan skop kerajaan kepada
- Ketelusan sistem pemerintahan perundangan, keselamatan dan
pertahanan sahaja.

ü Aliran2 Liberalisme: -Peranan Kerajaan adalah sedikit shj

1) Liberalisme Politik (keselamatan & pertahanan)

· Menentang raja berkuasa mutlak/diktator. -Menerima ketidaksamarataan sbg hasil

-Memperjuangkan hak peribadi tnpa pilih semula jadi drp persaingan

kasih
· Magna Charta (dokumen politik) – 4) Liberalisme Sosial

Meletakkan hak2 peribadi lbh tinggi drp · Sokongan terhadap kesaksamaan dan

kuasa raja. tentang ketidaksamarataan peluang.

- Menekankan perjanjian social (rkyt rangka -Semua individu perlu diberikan

undang2 & setuju patuhi undang2) perkhidmatan asas yg memuaskan spt

-Menekankan kedaulatan undang-undang & Pelajaran, peluang ekonomi &

demokrasi liberal perlindungan drpd yg diluar kemampuan

manusia.

2) Liberalisme Budaya - Hak positif perlu disediakan &

· Kebebasan peribadi menentang undang2 yg dibekalkan kpd org ramai.

mengongkong kebebasan atas dasar -Kerajaan dianggap akan beri Kebajikan

nasionalisme/agama. asas yg dibiayai dgn hasil cukai (b’tujuan

- Menekankan hak peribadi b’kaitan cara m’bolehkan penggunaan pekerja terbaik.)

hidup & perasaan hati (cth: kebebasan -Menyokong Kerajaan (soal Kebajikan).

seksual, kebebasan beragama,

kebebasan pemahaman). 5) Liberalisme Moden

-Perlindungan drpd campur tgn Kerajaan · Campuran bentuk2 liberalisme.

dlm khidupan peribadi.

Sosiolisme

3) Liberalisme Ekonomi/klasikal ü Def: Kemasyarakatan.

· Sokongan terhadap harta peribadi dan ü Muncul akibat drp usaha2 utk menghalang
menentang peraturan2 yg halang trhdp ketidakadilan dlm sistem kapitalis.
harta peribadi.
Ü Mewujudkan masyrkt B’dasarkan hak milik · Negara peroleh kesahihan politik drp
Bersama trhdp sumber pengeluaran spya budaya asal atau etnik sesebuat
tidak dimiliki olh perseorangan (untung masyarakat.
sendiri).
ü Bertunjangkan kpd konsep pembahagian 3) Nasionalisme romantik
ekonomi sama rata kpd semua rakyat. · Nasionalisme organik dan identity.
Ü Fahaman yg muncul bagi m’halang · Negara memperoleh kesahihan politik
ketidakadilan dlm sist. Kapitalis. secara semula jadi hasil drp bangsa atau
ü Aliran sosialisme: ras.
1) Sosial democrat
2) Komunisme 4) Nasionalisme budaya
3) Anarkisme · Negara peroleh kesahihan politik drp
4) Sinkalisme budaya bersama dan bukan bersifat
keturunan spt warna kulit, ras dsb.
ü Idea sosialis:
- Keutamaan kpd soal ekonomi 5) Nasionalisme kenegerian
- Ingin hapuskan sistem ekonomi yg · Variasi kpd nasionalisme sivik dgn etnik.
menindas
- Rombakan sistem ekonomi utk hapuskan 6) Nasionalisme keagamaan
penderitaan dlm kalangan masyarkat > · Persamaan agama.
perkongsian bersama.

Nasionalisme Marxisme

ü Ideologi yg mencipta dan mempertahankan ü Karl Marx

kedaulatan sesebuah negara. ü Tekankan ttg teori perjuangan kelas.
ü Wujudkan satu konsep identiti bersama ü Berteraskan:
utk sekumpulan manusia. 1) Teori dialektika-materialisme
ü Berlandaskan nasionalisme secara etnik · Pertentangan kelas tertindas terhadap
dan keagamaan. kelas penindas (kelass feudal dan
kapitalis)
ü Jenis nasionalisme: 2) Kapitalis yg dibangunkan oleh olongan
1) Nasionalisme sivik pemodal dgn melakukan pemerasan
· Kesahihan politik dari penyertaan aktif terhadap pekerja akan runtuh aibat
rakyat. pertentangan kelas yg dilancarkan.
· Kehendak rakyat dan perwakilan politik. 3) Kelas pekerja berupaya melancarkan
· Jean-Jacques Rousseau revolusi sosial dan runtuhkan rejim
kapitalis jika dipimpin oleh parki
2) Nasionalisme etnik komunis.
4) Parti komunis berupaya pimpin kelas Demokrasi
pekerja dan petani utk lahirkan ü Demokrasi: Diperintah oleh rakyat.
masyarakat sosialis atas falsafah ü Suatu bentuk kerajaan yg berkuasa
kesamarataan ekonomi dan sosial. menggubal undang2 dan struktur
kerajaan yg ditentukan oleh rakyat.

Komunisme ü Undang2 digubal sama aa oleh rakyat atau

ü Ideologi politik dan struktur sosioekonomi wakil yg dipilih oleh rakyat.

yg galakkan penubuhan masyarakat yg ü Ciri2 demokrasi moden:

egalitarian, tanpa kelas dan tanpa negara 1) Perlembagaan hadkan kuasa dan kawalan

berdasarkan pemilikan dan kawalan sama operasi formal kerajaan.

ke atas faktor pengeluaran dan harta. 2) Pilihan raya utk memilih pegawai2 awam,

ü Komunisme tulen: masyarakat tanpa kelas, secara bebas dan adil.

tanpa negara dan bebas penindasan 3) Rakyat diberi hak mengundi.

keputusan ttg dasar yg dibuat secara 4) Kebebasan bersuara (ceramah, himpun

demokratik. dsb)

ü Ringkasnya, membenarkan setiap ahli 5) Kebebasan akhbar dan akses kpd media

masyarakat mengambil bahagian dlm lain.

proses membuat keputusan dari segi

ekonomi, politik dan sosial.
BAB 10: IMPLIKASI IMPERIALISME KE
ü B’pandangan bahawa agama adalah racun
ATAS TANAH MELAYU
yang blh mengongkong pemikiran rakyat.
Ü Menindas org yg b’pegang kpd agama 10.1 KONSEP IMPERIALISME

(Komunisme tdk percaya kewujudan  Penjajahan atau dasar sesebuah

tuhan) negara menjajah negara atau
kawasan lain untuk meluaskan
ü Manifesto komunisme:
pengaruh dan wilayah kekuasaannya.
1) Penghapusan hak milik persendirian
 Sistem pemerintahan serta hubungan
2) Cukai pedapatan progresif yg berat ekonomi dan politik negara-negara
3) Penghapusan hak harta pusaka kaya dan berkuasa, mengawal dan
4) Perampasan hak pemilikan harta menguasai negara lain yang dianggap
mundur dan miskin dengan tujuan
5) Kewujudan bank pusat
mengeksploitasi sumber-sumber yang
6) Sistem komunikasi dan pengangkutan ada di negara tersebut untuk
miilik penuh kerajaan menambah kekayaan dan kekuasaan
7) Kilang dan kawasan pertanian dimiliki negara penjajahnya.
kerajaan.  Peter Neville: The urge to dominate
other countries by military or
8) Golongan pekerja dikawal kerajaan.
economical means.
9) Perancangan serantau dan perladangan yg
 Hobson (1902): Imperialisme occurs
dikorporatkan. when a strong nation takes over a
10) Pendidikan dibawah kawalan kerajaan. weaker nation or region and
 dominates its economic, political, and
cultural life.
10.1.1 Faktor Kedatangan Penjajah
 Memperkembang ekonomi mereka
(peroleh bahan mentah > hantar ke
kilang > dijual kembali di negara
jajahan).
 Kuasai sumber mentah.
 Kuasai pentadbiran tempatan.
 Kedudukan geografi di Tanah Melayu
yang strategik.
 Pergolakan politik di Tanah Melayu >
campur tangan British dalam politik
tempatan.
10.2 KESAN IMPERIALISME KE ATAS
TANAH MELAYU DARIPADA ASPEK
10.2.1 Politik Tanah Melayu (1786 –
1824)
- Dasar imperialism menjadi mudah
apabila termeterainya Perjanjian Inggeris-
Belanda 1824.
- Pembentukan Negeri-Negeri Selat
(Pulau Pinang, Melaka, Singapura).
- Digabungkan menjadi NNS pada tahun
1826 dan dikawal tadbir secara langsung
oleh Syarikat Hindia Timur.
- Tanah jajahan British telah merangkumi
kawasan strategik, memperlindung jalan
perdagangan antara India dan China
(kepentingan perdagangan candu dan the
– memperluas komersial di Kepulauan
Melayu).
- Britain muncul sebagai kuasa ekonomi
yang unggul dengan cepat.
- Perubahan ekonomi Britain daripada
ekonomi berasaskan pertanian kepada
ekonomi industri.
- Tanah jajahan telah bertindak sebagai
pembekal bahan mentah dan tempat
pasaran barang keluaran industri Britain.
- Imperialisme British telah berjaya
menandingi pengaruh Portugis dan
Belanda kerana terdorong dengan ideologi
kapitalisme.
- Francis Light dan Stamford Raffles
merupakan dua orang imperialis yang
berjaya memperluas tanah jajahan British
di sekitar Selat Melaka.
10.2.2 Politik dan Ekonomi di Tanah
Melayu (1824 – 1874)
 British menjadikan Singapura sebagai
pelabuhan entreport.
- Untuk hapuskan peranan Riau-
Lingga dan Betawi sebagai pusat
perdagangan di Kepulauan
Melayu.
- Hal ini menyebabkan dua kesan
penting iaitu peranan orang Melayu
dalam perdagangan berkurang dan
digantikan dengan peranan
saudagar China yang diiktiraf
sebagai rakyat British.
 Urusan perdagangan barat
Semnenjung Tanah Melayu tertumpu
kepada Perak, N9 dan Melaka serta
Selatan semenanjung tertumpu pada
Singapura.
- Perkembangan Singapura sebagai
pusat perdagangan telah
melenyapkan homogeni tradisi
perdagangan orang Melayu dan
melemahkan Pelabuhan-
pelabuhan tradisional Melayu.
- Kesannya, ramai pedagang
Melayu telah kehilangan mata
pencarian lalu terlibat dalam
kegiatan pelanunan.
- Disebabkan British menganggap
sistem politik Melayu berasaskan
pelanunan, maka sultan-sultan
 Melayu hanya dibenarkan - Perebutan kuasa diburukkan lagi
menjalankan perdagangan di dengan penglibatan pelabur
Pelabuhan British. Eropah dan China (Kongsi gelap)
- Perahu Melayu pula diserang dan - Hal ini menggugat kestabilan politik
dilarang melibatkan diri dengan Tanah Melayu.
kumpulan yang disyaki lanun. - Hal ini mendesak British untuk
- Kerajaan British di NNS bertindak melaksanakan imperialism
ganas dengan melenyapkan (campur tangan dan menguasai)
perdagngan peniaga Melayu dan NNS secara formal.
sumber pendapatan Kerajaan - Membuka peluang dan matlamat
negeri. imperialisme yang luas.
 British meluaskan lagi pengaruh - Termeterai rundingan dan
ekonomi melalui pelaburan saudagar perjanjian antara British dan
British yang berbangsa Cina yang Kerajaan Siam seperti Perjanjian
disokong oleh pembiaya Cina di Burney, Perjanjian Low dan
Singapura. Perjanjian Anderson sebagai
- Mereka mengusahakan gambir usaha mewujudkan keseimbangan
dan lada hitam. politik di Tanah Melayu.
- Penanaman ubi kayu dan tebu
dibiayai oleh pelabur-pelabur dari
Melaka dan Pulau Pinang.
- Permintaan bijih timah yang tinggi
10.2.3 Politik di Tanah Melayu (1874 –
(pelabur NNS menyumbangkan
1895)
bekalan modal dan buruh kepada
Tanah Melayu yang membawa  Kejayaan Imperialisme British di
kepada pembukaan kawasan Tanah Melayu adalah hasil daripada
lombong baharu). pelbagai strategi yang digunakan;
- British memperkenalkan - Menjalin hubungan perdagangan di
kapitalisme penjajah dengan Asia Tenggara
mendominasikan kegiatan ekonomi - Menguasai peluang dan konsesi
komersial. ekonomi
- Menduduki negeri-negeri yang
 Aktiviti perlombongan turut memberi mengalami konflik politik, huru-
kesan kepada politik NNS. hara dan penindasan raja
- Kegiatan perlombongan dan menerusi pelbagai taktik penipuan
pengutipan hasil cukai menjadi - Manipulasi gerakan tentera,
sumber kekayaan yang digunakan diplomasi, pujukan dan rayuan
untuk memajukan cita-cita politik - Strategi ini menampakkan seolah-
pembesar Melayu. olah campur tangan British bukan
- Kesannya, timbul konflik secara paksaan sebaliknya atas
perbalahan perebutan jawatan jemputan memasuki Tanah Melayu
pembesar bagi sesebuah jajahan untuk memberi perlindungan
yang kaya dengan bijih timah. kepada sultan-sultan daripada
- Pembesar melayu yang kaya akan ancaman musuh luar.
menggunakan pengaruh ke atas
sultan dalam proses pelantikan.
 Pelaksanaan imperialisme – yang menggantikan kerajaan
menggunakan konsep perlindungan feudal.
sebagai asas perancangan - Perkembangan institusi birokrasi di
pemerintahan NNM. bawah penguasaan pegawai
- Perlindungan bermaksud British, peneutralan kuasa dan
memerintah secara tidak langsung. peranan serta penglibatan
- Kuasa penjajahan akan golongan pembesar Melayu dalam
menggunakan institusi Kerajaan kerajaan birokratik.
sedia ada untuk memerintah - Penguatkuasaan undang-undang
negeri-negeri menerusi prinsip barat yang berdasarkan idea
kerjasama. keadilan barat dan hak asasi
- Kesannya, British dapat mengajar manusia terutamanya dalam
bangsa yang mundur, mengubah bidang pentadbiran tanah dan
organisasi politik dan sosial di pemilikan harta persendirian.
samping memelihara institusi - Berlaku proses peralihan ekonmi
politik tempatan dan kewibawaan daripada corak ekonomi sara diri
sultan di sisi orang Melayu. kepada ekonomi kapitalis dan
- Perancangan dan amalan konsep akhirnya terbentuklah masyarakat
perlindungan terlaksana selepas majmuk dengan imigrasi Cina dan
termeterai Perjanjian Pangkor orang India secara besar-besaran
1874 yang mensyaratkan untuk memenuhi keperluan tenaga
pemerintah Melayu di Perak buruh dalam ekonomi
menerima seorang Residen British. perlombongan dan perladangan.

 Imperialisme British secara rasmi

bermula apabila berlakunya 10.2.3.1 Kemunculan Sistem Residen
Perjanjian Pangkor pada 20 Januari
 Pengenalan Sistem Residen di Tanah
1874 antara Raja Abdullah dan
Melayu
Gabenor Andrew Clark.
- J.W.W Birch sebagai Residen di
- Fasal keenam (Sistem Residen)
Perak.
dalam perjanjian tersebut menjadi
- Pelantikan Residen British di
faktor kepada perubahan politik
NNMB yang akan mengurus
tradisional orang Melayu.
segala bentuk urusan
- Perak merupakan negeri pertama
pemerintahan negeri kecuali
yang menerima Residen British.
berkaitan agama Islam dan adat
- Kemudian berkembang ke negeri-
resam Melayu.
negeri Selangor (1874), Pahang
- Residen telah menghapuskan
(1887), dan Negeri Sembilan (1883
kedudukan mutlak Sultan Melayu.
– 1887).
- Buktinya, J.W.W Birch telah
mengambil tindakan tanpa
berunding dengan Sultan dalam
 Empat sifat mencorakkan Tanah
melaksanakan peraturan baharu di
Melayu selepas tahun 1874;
Perak.
- Kehilangan kuasa dan kedaulatan
- Wujud sifat sekularisme yang
sultan Melayu serta pengenalan
mengasingkan agama dan adat
satu sistem pentadbiran baharu
daripada hal-hal pentadbiran.
 - Sultan hanya berkuasa terhadap - Kemasukan India dan Sri Lanka
adat resam dan agama Islam atas alasan orang Melayu tidak
sahaja. mempunyai kepakaran dan
- Pembesar Melayu tidak lagi pengetahuan dalam bidang
berkuasa dalam mengutip cukai tersebut.
dan bilangan mereka dikurangkan. - Orang Melayu dipinggirkan dalam
- Sistem kehakiman tradisonal hal pentadbiran terutamanya
daripada golongan pembesar dan pentadbiran tanah.
ketua kampunng juga dihapuskan. - Kehidupan mereka disekat dengan
- Golongan bangsa Melayu tidak peraturan baharu.
diberikan peranan dalam politik - Kedudukan sosioekonomi orang
British. Melayu bawahan terjejas akibat
kemasukan orang asing melalui
pengenalan ekonomi kapitalis.
10.2.3.2 Penubuhan Majlis Negeri - Kesannya, banyak tanah orang
Melayu diceroboh untuk aktiviti
 British memperkenalkan institusi yang perlombongan dan pertanian
dikenali Majlis Negeri komersial.
- Untuk mempertahankan dasar- - Tekanan ekonomi memaksa
dasar British yang bertentangan mereka berundur ke kawasan
dengan kepentingan orang Melayu. pedalaman.
- Institusi digunakan sebagai usaha
mengaburi mata orang Melayu.
- British cuba mengukuhkan
10.2.4 Penubuhan Negeri-Negeri
kewibawaan Sultan Melayu dan
Melayu Bersekutu (1896)
menteteramkan pembesar Melayu
yang cuba menentang British.  NNBM
- Namun British telah memberikan - Penubuhan NNMB (Perak,
hak perwakilan kepada kaum Cina Selangor, Negeri Sembilan,
dalam pemerintahan. Pahang) adalah disebabkan
- Rakyat kehilangan pendapatan kelemahan sistem residen.
melalui kutipan cukai dan akhirnya - Hal ini kerana Gabenor NNS tidak
diberikan pencen dan elaun bagi dapat mengawal residen di
menyara kehidupan. samping masalah pentadbiran
- Sistem penghulu masih dikekalkan tidak seragam, tidak teratur dan
atas sebab orang terdekat dengan pembangunan tidak seimbang.
penduduk kampung. - Tujuan: membentuk sebuah
persekutuan untuk menyeragam
 Muncul sistem pentadbiran birokratik dan meningkatkan kecekapan
- Penubuhan jabatan seperti pentadbiran melalui pembahagian
Jabatan Tanah, Jabatan Ukur, kuasa dan kedaulatan negeri-
Jabatan Buruh, Jabatan Imigresen, negeri dengan pusat
Jabatan Perhutanan dan Jabatan pemerintahan.
Perikanan. - Kesannya, berlaku pemusatan
kuasa yang tertumpu kepada
kerajaan pusat di KL di tangan
 British membawa masuk bangsa lain Residen Jeneral.
 - Sultan turut kehilangan kuasa dan iaitu pemerintahan negeri bercorak
diketepikan dalam urusan Kerajaan berperlembagaan.
pentadbiran. - Hal ini adalah supaya British tidak
- Sultan hanya bertindak sebagai mencampuri urusan pentadbiran
penasihat British dan taraf mereka mereka
dalam dwan hanya sebagai - Namun perkara ini tidak berjaya
anggota biasa (pegawai tidak menghalang British melakukan
rasmi). pencerobohan.
- Bagi mengelak rasa tidak puas hati
dan menjaga hati sultan, British
telah mewujudkan perhimpunan  Contoh: Negeri Johor ialah negeri
raja-raja (Durbar) sebagai cara Melayu pertama yang
untuk menunjukkan bahawa memperkenalkan pemerintahan
mereka sangat memuliakan dan berasaskan undang-undang bertulis
memelihara adat istiadat raja-raja iaitu Undang-Undang Tubuh Kerajaan
Melayu. Johor (1895).
- Namun, Durbar ini tidak - Perkara yang terkandung dalam
menambah sebarang kuas apolitik perundangan tersebut ialah;
kepada Sultan Melayu. - Kuasa mutlak sultan dihadkan dan
- Residen kehilangan peranan dan tertakluk kepada perlembagaan.
inisiatif sendiri kerana penggerak (Sultan tidak dibenarkan
utama dasar dan hal pentadbiran menyerahkan negerinya kepada
adalah di tangan Residen Jeneral kuasa asing sebagai usaha
- Pelantikan pegawai British dalam umemastikan kemerdekaan Johor
semua pentadbiran di jabatan dari campur tangan British).
baharu adalah di bawah - Mendukung prinsip pemerintahan
tanggungjawab Residen Jeneral. mengikut undang-undang dan
- Penubuhan Skim Perkhidmatan bukan ikut kehendak sultan.
Tadbir Melayu (PTM) (1910) - Menjamin kebebasan rakyat.
menyerap segolongan elit Melayu - Perlembagaan berikut
ke dalam pentadbiran setelah mendemokrasikan sistem kerajaan
mereka dilatih dalam selok-belok Johor.
pentadbiran moden.
10.3 KESAN KE ATAS EKONOMI
TANAH MELAYU
10.2.5 Penubuhan Politik di Negeri-  Sebelum campur tangan British,
Negeri Melayu Tidak Bersekutu ekonomi orang Melayu bercorak
(NNMTB) sistem sara diri dan komersial.
- Pertanian, perlombongan, kelautan
 NNMTB (Kedah, Johor, Kelantan,
dan perdagangan.
Perlis, Terengganu)
- Sistem sara diri: Aktiviti seperti
- Kebimbangan terhadap situasi di
bertani hanya untuk kehidupan
NNMB menyebabkan sultan-sultan
sehairan.
di NNMTB sedar untuk
- Komersial: Untuk Dieksport
mempertahankan kedudukan
mereka.
- Melaksanakan pembaharuan
dalam sistem pentadbiran negeri  Bidang perlombongan
 - Orang Melayu melombong bijih - Sistem perhubungan seperti sistem
timah dengan menggunakan perparitan, galakan imigrasi dan
kaedah mendulang. pelaksanaan undang-undang
- Perlombongan merupakan industri tanah yang baharu.
tertua di TM. - Frank Swettenham (Residen
- Golongan imigran Cina merupakan Jeneral) merangka sistem jaringan
kaum pertama membuka lombong jalan kereta api di seluruh Tanah
bijih timah semenjak 1820-an di Melayu.
Perak yang diketuai oleh Chung Ah - Hal ini membolehkan pemodal atau
Qwee. pelabur meneroka kawasan
- Menjelang 1872, terdapat 40 000 perlombongan dan pertanian
lombong di TM diusahakan oleh dengan mudah dan cepat.
Kantonis dan Hakka. - Sehingga Julai 1896: 20 landasan
- Selangor bermula pada tahun 1824 kereta api di NNM.
oleh kaum Cina Hakka. - Menjelan 1935 di NNMB: 1,321
- Berkembang pesat pada tahun batu landasan kereta api dengan
1870-an. 213 stesen kekal dan 76
- 1854-1904, pengeluaran bijih timah perhentian di sepanjang TM.
telah meningkat dari 6 500 tan - Tujuan landasan: Ekonomi dan
kepada 50 000 tan. strategi empayar British.
- Pelabur barat menjadi dominan - Pembinaan jalan raya untuk
dalam Perusahaan perlombongan menghubungkan kawasan
dengan penggunaan kapal korek perlombongan bijih timah dan
mulai tahun 1912. pertanian dengan stesen kereta
- Sir Andrew Clarke membangunkan api.
sistem pengangkutan seperti jalan - Mewujudkan sistem perhubungan
raya antara kawasan seperti telegraf, telefon,
perlombongan bandar. perkhidmatan pos, radio dan
- TM menjadi pengeluar terbesar di perkhidmatan udara.
dunia dalam pengeluaran bijih
timah menjelang abad ke-19.
- TM membekalkan 55%  Undang-Undang Tanah diperkenalkan
pengeluaran bijih timah dunia. di NNMB.
- Diselaraskan dengan Undang-
Undang Tanah Persekutuan pada
 Bidang perdagangan tahun 1897.
- Orang Melayu mempunyai - Perkara UU: Pengelasan tanah,
hubungan dagangan dengan sukatan dan ukuran tanah,
negara-negara seperti China, India pengutipan cukai, pemerolehan
dan Timur Tengah. tanah dan peraturan penggunaan
tanah.

 Selepas British menguasai politik

Tanah Melayu, kemudahan
infrastruktur ditingkatkan.
 Sistem Torrens
- Meningkatkan sistem ekonomi
- Membolehkan British mengutip
eksport.
cukai tanah.
 - Berkuasa dalam mengawal cara
penggunaan tanah orang Melayu.
- Menggalakkan pembukaan tanah
kepada pelabur secara liberal.
- Pelbagai konsesi/ pemberian hak
diberikan kepada pelabur seperti
pengecualian bayaran sewa tanah
dalam tempoh 5 tahun pertama
atau kada sewa tanah amat
rendah, tempoh pajakan selama 99
tahun atau 999 tahun dan cukai
penegluaran ringan.
- Kesan pelaksanaan dasar tanah
liberal: Menyebabkan
perkembangan perladangan getah
di TM dan seterusnya mengubah
landskap ekonomi.
- Sistem ini telah menyebabkan
terhapusnya Adat Perpatih dan
Adat Temenggung.
- Pelaksanaan sistem ini
berkonsepkan sistem barat (1824-
1948), maka UU tanah yang
selama ini mengikut cara agama
Islam terhakis dan digantikan
dengan sistem UU tanah cara
barat.
 Sistem pengambilan tanah secara
paksa
- Bermula apabila FMS Enactment
No. 20 of 1922 diperkenalkan di
NNMB pada tahun 1922.
- Enakmen ini kemudian ditukarkan
kepada Land Acquisition
Enactment (FMS Cap. 140).
- NNMTB masing-masing ada
enakmen, contoh Land Acquisition
Enactment of State of Johore
1936.
- NNS ditadbir oleh kolonial British
yang meluluskan Indian Act VI of
1857. Akta ini membolehkan
pembinaan jalan raya dan
landasan kereta api.
 Pengeluaran barangan ekonomi
- Tanaman getah mula
diperkenalkan pada tahun 1905.
- British menggalakan penanam
tebu dan kopi untuk menukar jenis
pertanian mereka kepada getah.
- Hal ini membawa perubahan
ekonomi dalam sektor pertanian
dengan kewujudan sektor
perladangan, iaitu getah secara
besar-besaran.
- Sektor perladangan pesat dan
menyebabkan kemasukan buruh-
buruh asing.
- Sebanyak 345 ekar tanah getah
dibuka (1897).
- Kemudian 1905-1929 keluasan
tanah bertambah daripada 50 000
ekar kepada 3 juta ekar.
- 1940 bertambah kepada 3.5 juta
ekar.
- Permintaan getah mendapat
pasaran tinffi ekoran pembuatan
kereta dan barang elektrik di
Eropah.
- Kesannya, pelabur British yang
datang ke TM membuka lebih
banyak kawasan perladangan
getah.
- Menjadikan TM sebagai pengeluar
getah yang terbesar di dunia.
 Kesan perkembangan Perusahaan
perladangan getah dan bijih timah
- Kemunculan pemodal-pemodal
bangsa British.
- Antara pemodal tersebut ialah
Guthrie, Boustead, Harisons &
Crosfield.
- Mereka dapat galakkan daripada
British untuk membuka kawasan
perladangan di TM.
 Kemasukan buruh.
 - Perkembangan perladangan getah  TM menerima sistem ekonomi
dan perlombongan bijih timah pasaran bebas (sistem kapitalis).
menyebabkan kemunculan imigrasi  Kesan sistem tersebut;
buruh di TM. - Membolehkan British
- Ramai buruh India dan Cina mengeksploitasi secara besar-
dibawa masuk oleh pedagang. besaran
- Mereka dibawa masuk juga untuk - Penggubalan dasar tanah
tujuan pembinaan infrastruktur. - Pertanian getah, pertanian
- Akibatnya, kerap berlaku dagangan untuk eksport (lada
persaingan antara peladang dan hitam, gambir, kopi, dan ubu kayu)
kerajaan dalam usaha - Perubahan teknologi dalam
mendapatkan buruh. perlombongan bijih timah
- Perkembangan infrastruktur
telegraf, Pelabuhan dan kereta api
 Kesan perkembangan pesat ekonomi - Kemunculan bandar-bandar
TM baharu
- Menyebabkan muncul kawasan - Menjarakkan ekonomi orang
bandar baharu di tempat yang Melayu dengan kaum asing
kaya dengan hasil galian.
- Pekan kecil berkembang menjadi
bandar dan menjadi pusat aktiviti
seperti pentadbiran, perniagaan,
kewangan dll.
- Bandar tersebut dilengkapi dengan
pelbagai kemudahan infrastruktur
seperti jalan raya, bekalan air
bersih, sekolah dan pusat
Kesihatan.
10.4 KESAN KE ATAS SOSIAL TANAH
MELAYU
 British membuat pembaharuan dalam 10.4.1 Imigrasi
mata wang
- Menguatkuasakan dolar NNS yang  Imigran Cina
nilainya dipadankan dengan nilai - Berlaku pertambahan orang Cina
emas semasa dan ditetapkan pada di PP selepas pembukaan oleh
mata wang sterling. Francis Light.
- Menjamin kestabilan kadar - Kedatangan orang Cina secara
perukaran mata wang sebagai besar-besaran bermula sejak
usaha menggalakkan modal asing kurun ke-19.
melabur secara besar-besaran. - Penghijrahan mereka semakin
pesat sejajar dengan
perkembangan aktiviti
 Perubahan ekonomi tradisional > perlombongan.
ekonomi komersial/ ekonomi kapitalis. - Kemasukan orang Cina adalah
 British mengasaskan kapitalisme melalui Sistem Kangcu dengan
menggunakan surat kebenaran
moden di TM
(Surat Sungai).
- Undang-undang kemasukan buruh
Cina (The Chinese Immigrants dan
The Crimpling Ordinance).
- Jabatan Perlindungan Orang Cina
ditubuhkan untuk melindungi buruh
Cina.
- Kelompok Cina (Hakka, Hokkien,
Teochew dan Hailam).
- Hokkien (peniaga dan pekedai).
(terbesar)
- Kantonis (pelombong dan tukang)
- Teochew (pekedai dan peladang)
- Hakka (pelombong)
- Hailam (kedai makan)
 Imigran India
- Datang ke TM selepas Perjanjian
Inggeris-Belanda.
- Bekerja sebagai buruh di ladang
tebu, kopi, teh, kerani dan
pembantu rumah.
- British juga membawa masuk
orang Ceylon dan Malaylee (kerani
dan pembantu hospital).
- Ramai buruh India datang ke NNS
pada akhir kurun ke-18 dan
dikatakan sebanyak 1,000 orang di
PP.
- 1832-1837, setahun seramai 900
orang banduan India telah dihantar
ke NNS.
- Mereka bekerja dalam pembinaan
kemudahan infrastruktur seperti
jalan raya, jalan kereta api, dan
pelabuhan.
- Kebanyakan orang India bekerja di
estet getah sebagau buruh atau
berkhidmat di jabatan Kerajaan.
- Punjabi bertugas sebagai polis dan
pengawal keselamatan.
- Pada tahun 1931, bancian
penduduk menunjukkan jumlah
orang bukan Melayu melebihi
bilangan orang Melayu di negara
mereka sendiri.
- Datang sebagai buruh paksa
(banduan/ tawanan yang bekerja
membina jalan raya, landasan
kereta api, jambatan dan
bangunan-bangunan)
- Datang secara sukarela (bekerja di
ladang tebu, kopi dan getah).
- Kemasukan buruh adalah melalui
Sistem Kangani.
- Sistem ini meminta seorang
pekerja yang telah bekerja di TM
untuk pulang ke India bagi mencari
buruh-buruh baharu supaya
bekerja dengannya sendiri di TM.
- Sistem ini dihapuskan pada tahun
1938.
10.4.2 Kewujudan Masyarakat Majmuk
 Disebabkan fenomena migrasi dari
luar.
 Struktur masyarakat di Malaysia
berubah.
 Faktor utama: Aktiviti ekonomi dan
perladangan (Cina dan India).
 Kesan jelas melalui dasar liberal
British iaitu pembentukan
masyarakat negara yang berbilang
bangsa serta kepelbagaian cara
hidup dan keturunan.
 Penghijrahan secara besar-besaran
mengubah struktur kependudukan
asal TM iaitu mengecilkan peratusan
penduduk Melayu.
 Pemajmukan masyarakat di TM
menyebabkan British mentadbir
penduduk secara berasingan.
 Dasar “pecah dan perintah” (Divide
and Rule)
 Kaum pendatang dibiarkan untuk
mengekalkan identiti dan budaya
masing-masing.
 Tidak digalakkan mengadakan
perhubungan dengan orang Melayu.
  Sistem vernakular bermula pada
tahun 1821 apabila Penang Free
10.5 KESAN KE ATAS PENDIDIKAN
School ditubuhkan di Gelugor, PP.
DI TANAH MELAYU
 Usaha memperkenalkan sekolah ini
10.5.1 Pendidikan Sebelum Campur telah menarik minat orang Melayu.
Tangan British  Penduduk Melayu di Lenggong
memohon untuk membina sekolah
 Berkonsepkan pendidikan
Inggeris namun ditolak.
tradisional.
 Hal ini kerana dasar British pada
 Berkembang melalui sekolah
ketika itu ialah sekolah Melayu
pondok dan madrasah yang
dibina khusus untuk mendidik anak-
menekankan Islam.
anak Melayu supaya menetap di
 Murid dididik untuk mempelajari
kampung mereka.
perkataan Arab, memahami al-
 Oleh sebab itu, sekolah ini terhad
Quran, hukum agama Islam dan
setakat sekolah rendah dan
penguasaan 3M (membaca,
kurikulumnya hanya untuk
mengira dan mengira).
menjadikan murid Melayu sebagai
 Menumpukan masa kepada
petani yang lebih baik daripada
pengajaran agama.
bapanya serta membasmi buta
 Miller (Abu Zahari 1984): Pendidikan huruf.
rasmi untuk kanak-kanak Melayu
 Sistem pendidikan hanya
bermula semasa umur 6 tahun di
melengkapkan orang Melayu
kelas Quran. Mereka diajar imam
dengan kerja-kerja bawahan seperti
tentang cara-cara bersopan santun,
buruh, peon, petani, dan nelayan
membaca doa dan mengaji Quran.
yang celik huruf.
 Wilkinson R.J (Abu Zahari 1984):
 British bimbang jika orang Melayu
terdapat 3 waktu pelajaran,
diberikan pendidikan akan
- Sesudah sembahyang subuh
menyebabkan timbulnya kesedaran
- Sesudah sembahyang zohor
politik dan menjadikan murid Melayu
- Sesudah sembahyang maghrib
mempunyai cita-cita tinggi.
1 jam setiap waktu. Pada masa lain  Sistem pendidikan Melayu hanya
murid-murid menolong gurunya, pada peringkat asas sahaja.
membuat kerja kerja rumah serta  Tumpuan pendidikan: Mengajar 3M,
bekerja di sawah dan berkebun. kegiatan amali kebun sayur untuk
kaji asas pertanian, belajar
membentuk kebiasaan yang baik,
10.5.2 Sistem Pendidikan Sekolah menjaga kebersihan dan menepati
Vernakular Melayu masa.
 Dasar British jelas menekankan
 Menggunakan bahasa ibunda aspirasi orang Melayu dengan
sebagai bahasa pengantar di menyekat peluang-peluang untuk
sekolah untuk kepentingan kaum mengembangkan bakat.
masing-masing.  Dasar pendidikan mereka juga untuk
 Peringkat awal ditubuhkan oleh memisahkan sebilangan masyarakat
mubaligh Kristian yang terima Melayu daripada pergolakan
bantuan kerajaan. perubahan sosioekonomi.
  Memisahkan orang Melayu dengan  Dasar British menyekat kemasukan
perkembangan perindustrian dan murid Melayu kerana bimbang jika
perbandaran. orang Melayu pandai, mengguggat
kedudukan British.

10.5.3 Sistem Pendidikan Sekolah

Inggeris 10.5.4 Sistem Pendidikan Sekolah Cina

 Diusahakan oleh mubaligh Krisitian  Bermula di NNS yang telah dibuka

(peringkat awal). di Melaka oleh mubaligh Krisitian
 Kurikulum berasaskan sistem (1815).
pendidikan di England yang  Dibiayai masyarakat cina.
mengajar mata pelajaran Inggeris.  3 peringkat kurikulum pendidikan
 Sekolah pertama bermula di Cina;
Singapura (1815).
Peringkat pertama;
 Tujuan sebenar: - Menghafal buku-buku falsafah
- Memenuhi keperluan British di TM. agama
- Memerlukan perkhidmatan - Kegiatan menulis pelbagai bentuk
masyarakat tempatan untuk huruf bahasa Cina
bekerja di bawah British.
Peringkat kedua;
 Free school - Menterjemah buku ke dalam
- Mendapat bantuan daripada bahasa pertuturan serta mengikut
kerajaan dan sekolah Inggeris pelajaran mengarang.
separa bantuan (dibiayai oleh
persatuan mubaligh Kristian dan Peringkat ketiga;
kerajaan). -
Pelajaran surat-menyurat,
- Tidak ada sekatan perkauman atau mengarang cerita, menghafal
kegamaan yang dikenakan kepada secara kuat, membaca secara kuat
murid. dengan membelakangkan guru
- Mereka dikenankan yuran sebagai satu cara menguji hafalan
mengikut kemampuan. apabila murid bersedia
- Sekolah pertama ialah Penang  Rombongan pelajaran dan
Free School (1816) dan diikuti Suruhanjaya Diraja dari negara
Malacca Free School (1826) serta China ke TM
Singapura Free School (1826). - Pengaruh Kerajaan China dalam
pendidikan sekolah vernakular
Cina di Tanah Melayu telah
 Walaupun sekolah ini berkembang menyebabkan sebilangan sekolah
pesat dan mendapat permohonan menjadi alat mengembangkan
masyarakat Melayu untuk pengaruh politik Kuomintang dan
ditubuhkan di bandar dan kampung, Parti Komunis Cina (Parti
British menolak kerana Nasionalis China).
bertentangan dengan dasar
pentadbiran British.  Penubuhan sekolah berkembang
 Hanya kelompok atasan (golongan pesat dan mendapat sokongan
raja) diberi peluang belajar.
 kerajaan Manchu di negara China Cina dan India dapat kesempatan
dalam menyelesaikan masalah belajar.
pendidikan orang Cina seperti
memberi bantuan kewangan dan
menghantar guru-guru terlatih dari  Terpisah mengikut kedudukan
Universiti Peking untuk mengajar. geografi
- Sekolah Melayu di desa
 Bagi mengelakkan penentangan - Sekolah Cina di kawasan
kaum Cina, British memberikan dua perlombongan dan perniagaan
bentuk bantuan kewangan; - Sekolah Tamil di ladang getah
- Sekolah Inggeris di bandar
- Peruntukan kepada sekolah Cina
- Peruntukan tempat percuma di
sekolah Inggeris bagi murid Cina  Setiap sekolah menggunakan
terpilih bahasa ibunda masing-masing.

10.5.5 Sistem Pendidikan Sekolah Tamil  Kurikulum setiap sekolah tidak sama
 Bermula di NNS semasa
perkembangan ladang kopi, teh, - sekolah Melayu (3M), pertukangan,
kelapa dan getah. perkebunan
 Masyarakat India tidak mempunyai - sekolah Cina (ikut sukatan negara
dana untuk membina sekolah China)
(bergantung kepada majikan). - sekolah Tamil (ikut sukatan negara
India)
 Peruntukan daripada kerajaan
- sekolah Inggeris (sukatan
British.
pelajaran England)
 Pelaksanaan Kod Buruh (1925)
- sekolah agama (pondok) - sukatan
yang mewajibkan setiap ladang
pelajaran dibawa dari Timur
menyediakan sekolah dan guru jika
Tengah
terdapat 10 orang kanak-kanak
pada umur persekolahan.
 1938, British mem[erkenalkan
kembali jawatan Nazir sekolah Tamil
berbangsa Eropah di samping 10.7 KESAN IMPERIALISME
menambahkan lagi peruntukan PENDIDIKAN TERHADAP
kewangan. SEMANGAT NASIONALISME DI
TANAH MELAYU
 Setiap sekolah dikhususkan bagi
10.6 CIRI SISTEM PENDIDIKAN DI TM setiap kaum.
 Setiap sekolah khusus untuk  Bahasa ibunda sebagai bahasa
sesebuah kaum (Melayu, Cina & pengantar di sekolah.
Tamil)  Sekolah dipisahkan mengikut
- Mengelakkan pelajar bergaul dan kedudukan geografi.
berinteraksi.  Kurikulum setiap sekolah tidak sama
- Sekolah Inggeris kebanyakan di dan mempunyai kurikulum
bandar sebabkan kanak-kanak tersendiri.
# Dasar imperialisme British tidak
berusaha memajukan pendidikan Melayu.

# Tidak mahu melihat masyarakat Melayu

membangun melalui pendidikan.

-TAMAT-

Doakan org yg membuat ni

dipermudahkan urusan ya