‫اإلضافة‬

‫‪ - I‬تحديد الظاهرة ومالحظتها‪:‬‬

‫المجموع (أ)‪:‬‬
‫تعلمت في مدرسة الحياة‪.‬‬
‫اهتم فالحا القرية باألرض‪.‬‬
‫اهتم فالحو القرية باألرض‪.‬‬
‫ينجح المجتهد كل عام‪.‬‬
‫المجموعة (ب)‪:‬‬
‫المدرسة صانعة األجيال‪.‬‬
‫اهلل غفار الذنوب‪.‬‬
‫المؤمنون محمودو الخصال‪.‬‬
‫الكريم سمح الطبع‪.‬‬
‫المجموعة (ج)‪:‬‬
‫الخادما وطنهما مخلصان‪.‬‬
‫المحسنو عملهم فائزون‪.‬‬
‫العزيز النفس محترم‪.‬‬
‫المحب فعل الخير محبوب‪.‬‬
‫المجموعة (د)‪:‬‬
‫نهضت إذ طلع الفجر‪.‬‬
‫العمل متقن إذا اجتهد العامل‪.‬‬
‫جلست حيث يجلس أخي‪.‬‬
‫شاهدت خالدا لما كان عائدا‪.‬‬
‫ما رأيتك منذ سافر أخوك‪.‬‬
‫فرحت حين نجحت‪.‬‬
‫حان وقت الصالة‪.‬‬
‫حضرت يوم الحفل‪.‬‬
‫المجموعة (ه)‪:‬‬
‫أحب وطني (وطني)‪.‬‬
‫عكر صفوي (صفوي)‪.‬‬
‫هذه أقالمي (أقالمي)‪.‬‬
‫احتفلت تلميذاتي (تلميذاتي) بنجاحهن‪.‬‬
‫غسلت يداي‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫القرآن هداي‪.‬‬
‫أنت ربي هادي‪.‬‬
‫أنتم معاوني‪.‬‬
‫‪ - II‬الوصف والتحليل‪:‬‬
‫‪ - 1‬تعريف اإلضافة وتحديد عناصرها‪:‬‬
‫تعلمت في مدرسة الحياة‪.‬‬
‫إذا تأملنا هذا المثال‪ ،‬نجد‪:‬‬
‫‪ ‬اإلضافة‪ :‬مدرسة الحياة‪.‬‬
‫‪ ‬المضاف‪ :‬مدرسة‪.‬‬
‫‪ ‬المضاف إليه‪ :‬الحياة‪ ،‬وحكمه اإلعرابي دائما مجرور‪.‬‬
‫ومنه نستنتج أن‪:‬‬
‫اإلضافة نسبة بين اسمين يسمى األول مضافا والثاني مضافا إليه‪ ،‬ويكون هذا األخير مجرورا باإلضافة دائما‪.‬‬
‫اإلضافة‪:‬‬ ‫‪ - 2‬نوعا‬
‫نوع اإلضافة‬ ‫فائدة اإلضافة على المضاف‬ ‫المضاف‬ ‫اإلضافة‬
‫معنوية‬ ‫التخفيف بحذف التنوين ‪ +‬التعريف‬ ‫مدرسة‬ ‫مدرسة الحياة‬
‫معنوية‬ ‫التخفيف بحذف النون ‪ +‬التعريف‬ ‫فالحا‬ ‫فالحا القرية‬
‫معنوية‬ ‫التخفيف بحذف النون ‪ +‬التعريف‬ ‫فالحو‬ ‫فالحو القرية‬
‫معنوية‬ ‫التخفيف بحذف التنوين ‪ +‬التخصيص‬ ‫كل‬ ‫كل عام‬
‫لفظية‬ ‫التخفيف بحذف التنوين‬ ‫صانعة‬ ‫صانعة األجيال‬
‫لفظية‬ ‫التخفيف بحذف التنوين‬ ‫غفار‬ ‫غفار الذنوب‬
‫لفظية‬ ‫التخفيف بحذف النون‬ ‫محمودو‬ ‫محمودو الخصال‬
‫لفظية‬ ‫التخفيف بحذف التنوين‬ ‫سمح‬ ‫سمح الطبع‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫من خالل معطيات الجدول الواصف نستنتج أن اإلضافة نوعان‪:‬‬
‫إضافة معنوية‪ :‬تفيد المضاف التعريف أو التخصيص مع التخفيف بحذف التنوين أو النون‪.‬‬
‫إضافة لفظية‪ :‬تفيد المضاف التخفيف بحذف التنوين أو النون‪.‬‬
‫اللفظية‪::‬‬ ‫‪ - 3‬اقتران (ال) باإلضافة‬
‫المضاف إليه‬ ‫حاله‬ ‫المضاف المقترن بأل‬ ‫اإلضافة‬
‫وطن‬ ‫مثنى مضاف إلى اسم معرف باإلضافة إلى ضمير‬ ‫الخادما‬ ‫الخادما وطن‬
‫جمع مذكر سالم مضاف إلى اسم معرف باإلضافة إلى ضمير عمل‬ ‫المحسنو‬ ‫المحسنو عمل‬
‫النفس‬ ‫مضاف إلى معرف بأل‬ ‫العزيز‬ ‫العزيز النفس‬

‫‪4‬‬
 ‫فعل ( الخير)‬ ‫مضاف إلى اسم مضاف إلى معرف بأل‬ ‫المحب‬ ‫المحب فعل ( الخير)‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫من خالل معطيات الجدول الواصف نستنتج أن أل تدخل على المضاف في اإلض‪i‬افة اللفظي‪i‬ة إذا ك‪i‬ان مث‪i‬نى أو جم‪i‬ع م‪i‬ذكر س‪i‬الما‬
‫أو مفردا مضافا لما فيه أل أو السم مضاف لمعرف بال‪.‬‬
‫الجمل‪:‬‬ ‫‪ - 4‬اإلضافة إلى‬
‫حكمه اإلعرابي‬ ‫نوعه‬ ‫المضاف إليه‬ ‫نوعه‬ ‫المضاف‬ ‫اإلضافة‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها ماض‬ ‫طلع الفجر‬ ‫ظرف زمان‬ ‫إذ‬ ‫إذ طلع الفجر‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها ماض‬ ‫اجتهد العامل‬ ‫ظرف زمان‬ ‫إذا‬ ‫إذا اجتهد العامل‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها مضارع‬ ‫يجلس أخي‬ ‫ظرف زمان‬ ‫حيث‬ ‫حيث يجلس أخي‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها ماض‬ ‫كان عائدا‬ ‫ظرف زمان‬ ‫لما‬ ‫لما كان عائدا‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها ماض‬ ‫سافر أخوك‬ ‫ظرف زمان‬ ‫منذ‬ ‫منذ سافر أخوك‬
‫مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫جملة فعلية فعلها ماض‬ ‫نجحت‬ ‫ظرف زمان‬ ‫حين‬ ‫حين نجحت‬
‫مجرور‬ ‫مفرد‬ ‫الصالة‬ ‫ظرف زمان‬ ‫وقت‬ ‫وقت الصالة‬
‫مجرور‬ ‫مفرد‬ ‫الحفل‬ ‫ظرف زمان‬ ‫يوم‬ ‫يوم الحفل‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫من خالل معطيات الجدول الواصف نستنتج أن الظروف‪:‬‬
‫‪" ‬إذ" و"حيث" و"لما" و"من" و"منذ" تالزم اإلضافة إلى الجمل‪ ،‬فتكون هذه األخيرة بعدها في محل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫‪" ‬حين" و"يوم" و"وقت" تضاف إلى الجمل كما تضاف إلى االسم المفرد على حد سواء‪.‬‬
‫‪ - 5‬اإلضافة إلى ياء المتكلم‪:‬‬
‫حكمه‬ ‫المضاف إليه‬ ‫نوعه‬ ‫المضاف‬ ‫اإلضافة‬
‫جواز البناء على السكون أو الفتح في محل جر مضاف‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫مفرد صحيح‬ ‫وطن‬ ‫وطني ( وطني)‬
‫إليه‬
‫جواز البناء على السكون أو الفتح في محل جر مضاف‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫شبيه بالصحيح‬ ‫صفو‬ ‫صفوي ( صفوي)‬
‫إليه‬ ‫معتل اآلخر‬
‫جواز البناء على السكون أو الفتح في محل جر مضاف‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫جمع تكسير‬ ‫أقالم‬ ‫أقالمي ( أقالمي)‬
‫إليه‬
‫جواز البناء على السكون أو الفتح في محل جر مضاف‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫تلميذات‬ ‫تلميذاتي (تلميذاتي)‬
‫إليه‬
‫وجوب البناء على الفتح في محل جر مضاف إليه‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫مثنى‬ ‫يدا‬ ‫يداي‬
‫وجوب البناء على الفتح في محل جر مضاف إليه‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫اسم مقصور‬ ‫هدى‬ ‫هداي‬
‫وجوب البناء على الفتح في محل جر مضاف إليه‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫اسم منقوص‬ ‫هادي‬ ‫هادي‬
‫وجوب البناء على الفتح في محل جر مضاف إليه‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫معاوني‬ ‫معاوني‬
‫‪4‬‬
 ‫استنتاج‪:‬‬
‫من خالل معطيات الجدول الواصف نستنتج‪:‬‬
‫‪ ‬األس‪ii‬ماء (المف‪ii‬رد الص‪ii‬حيح والش‪ii‬بيه بالص‪ii‬حيح المعت‪ii‬ل اآلخ‪ii‬ر وجم‪ii‬ع التكس‪ii‬ير وجم‪ii‬ع الم‪ii‬ؤنث الس‪ii‬الم) يجب كس‪ii‬ر آخره‪ii‬ا عن‪ii‬د‬
‫إضافتها إلى ياء المتكلم وهذه األخيرة يجوز أن تبنى على السكون أو الفتح في محل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫‪ ‬األس‪ii‬ماء (المث‪ii‬نى واالس‪ii‬م المقص‪ii‬ور واالس‪ii‬م المنق‪ii‬وص وجم‪ii‬ع الم‪ii‬ذكر الس‪ii‬الم) يجب بناؤه‪ii‬ا على الس‪ii‬كون عن‪ii‬د إض‪ii‬افتها إلى ي‪ii‬اء‬
‫المتكلم وهذه األخيرة يجب أن تبنى على الفتح في محل جر مضاف إليه‪.‬‬

‫‪4‬‬