‫جمموعة القديس أنطونيوس الكشفية‬

‫منهجية مرحلة اجلوالة‬

‫املرشرع‬
‫)‪Reference: Let's do a scout project! (September 2000, World Scout Bureau‬‬
‫املشس‪ٚ‬ع ايهشف‪What? Why? How? )Scout Project( ٞ‬‬

‫أ‪ٚ‬الً‪َ ... What? :‬ا ٖ‪ ٛ‬املشس‪ٚ‬ع ايهشف‪ " :ٞ‬املشس‪ٚ‬ع ايهشف‪ْٗ ٖٛ ٞ‬ر تعً‪" .ُٞٝ‬‬
‫‪ ‬ميس بـ‪َ 7‬ساسٌ‬ ‫‪ ‬ي٘ ٖدف ستدد‬ ‫عٌُ مجاع‪ٞ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ٜ ‬طاعد عً‪ ٢‬خًل فسص يًتعًِ‬ ‫‪ٜ ‬تبع ايطس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايهشف‪١ٝ‬‬ ‫ال ‪ٜ‬فسض عً‪ ٢‬ايكا‪ُ٥‬ني ب٘‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬يف ‪ٚ‬قت َعني (ي٘ بدا‪ْٗٚ ١ٜ‬ا‪)١ٜ‬‬ ‫‪ٜ‬أخر يف اعتباز‪ ٙ‬املٗازات ‪ٚ‬االست‪ٝ‬ادات ‪ٚ‬ايكدزات‬ ‫‪‬‬

‫ثاْ‪ٝ‬اً‪ ... Why? :‬ملاذا املشس‪ٚ‬ع‪:‬‬

‫أٖداف ته‪ ١ٜٝٓٛ‬شدص‪:١ٝ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تط‪ٜٛ‬س د‪ٛ‬اْب ايشدص‪( ١ٝ‬ممازض‪ ١‬ايتعا‪َ ٕٚ‬ع االخس‪ /ٜٔ‬حتٌُ املط‪ٛ٦‬ي‪ / ١ٝ‬فعاٍ يف اجملتُع ‪ /‬اختاذ قسازات )‬
‫أٖداف املشس‪ٚ‬ع ذات٘‪( :‬اإلداب‪ ١‬عٔ ضؤاٍ‪ :‬ملاذا ٖرا املشس‪ٚ‬ع بايتشد‪ٜ‬د؟)‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ت‪ٛ‬ع‪ٚ ٘ٝ‬تُٓ‪ ١ٝ‬زتتُع‪ / ١ٝ‬غسض مت‪ / ٢ًٜٛ‬غسض خدَ‪ / ٢‬غسض تعً‪ / ٢ُٝ‬غسض ثكاف‪٢‬‬

‫ٌٖ نٌ َشس‪ٚ‬ع ميهٔ إٔ ‪ٜ‬ه‪َ ٕٛ‬شس‪ٚ‬عا نشف‪ٝ‬ا؟‬

‫(( ْعِ )) بشسط تطب‪ٝ‬ل ايك‪ٛ‬اعد ‪ٚ‬املٓٗذ‪ ١ٝ‬ايهشف‪١ٝ‬‬

‫‪ ‬ي‪ٝ‬ظ طب‪ٝ‬ع‪ ١‬املشس‪ٚ‬ع أ‪ْٛ ٚ‬ع٘ َاجيعً٘ َشس‪ٚ‬عا نشف‪ٝ‬ا بٌ طس‪ٜ‬ك‪ ١‬تٓا‪ٚ‬ي٘ ‪ٚ‬تٓف‪ٝ‬ر‪ٙ‬‬

‫أَجً‪( :١‬ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬ع طعاّ يًفكسا‪ / ٤‬محً‪ ١‬ت‪ٛ‬ع‪ ١ٝ‬يًُذتُع ‪ ..../‬اخل)‬

‫‪ ‬أ‪ ٟ‬دٗ‪ ١‬ميهٓٗا تٓف‪ٝ‬ر ٖر‪ ٙ‬املشس‪ٚ‬عات ‪ٚ‬يهٔ اهل‪ٝ‬هٌ اإلداز‪ ٟ‬يًهشاف‪١‬‬
‫‪ ‬ايعٌُ بـكاْ‪ ٕٛ‬ايهشاف‪ ١‬اير‪ ٟ‬حيدد يًفسد سك‪ٛ‬ق٘ ‪ٚٚ‬ادبات٘ ٖ‪َ ٛ‬ا جيعٌ املشس‪ٚ‬ع نشف‪ٝ‬ا‬

‫َا ٖ‪ ٛ‬د‪ٚ‬ز‪ ٟ‬يف املشس‪ٚ‬ع نسا‪٥‬د زٖط‪ /‬قا‪٥‬د ؟‬

‫(( عدّ )) فسض أزا‪Laissez-faire / Imposing ٤‬‬ ‫‪‬‬

‫إقاَ‪ ١‬شسان‪ :١‬بني ايكا‪٥‬د ‪ٚ‬ادت‪ٛ‬ايني َبين عً‪ ٢‬ايجك‪ٚ ١‬االسرتاّ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ق‪ٝ‬اد‪ ٠‬ادت‪ٛ‬ايني ضت‪َ ٛ‬شس‪ٚ‬ع ميهٔ حتك‪ٝ‬ك٘ ‪ٜٚ‬ه‪ ٕٛ‬زتد‪ٜ‬ا (‪ٚ‬اقع‪.)َِٗٚ ٞ‬‬ ‫‪‬‬
‫خًل فسص تطُح بايتعًُِ (ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬ع َطؤي‪ٝ‬ات ‪ /‬تشذ‪ٝ‬ع ادت‪ٛ‬اٍ عً‪َ ٢‬ط‪ٛ٦‬ي‪ ١ٝ‬دد‪ٜ‬د‪ .../ ٠‬اخل )‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫َتابع‪ ١‬تعًُِ ‪ٚ‬خدَ‪ ١‬نٌ د‪ٛ‬اٍ أثٓا‪ ٤‬ق‪ٝ‬اَ٘ باملشس‪ٚ‬ع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ايعٌُ عً‪ٚ ٢‬ضع ايص‪ٛ‬ز‪ ٠‬ايهرب‪ / ٣‬ايسؤ‪ / ١ٜ‬األٖداف أَاّ أعني ادت‪ٛ‬ايني ط‪ٛ‬اٍ َد‪ ٠‬املشس‪ٚ‬ع ‪ ...‬ضع‪ٝ‬ا يٓذاح املشس‪ٚ‬ع ‪ٚ‬حتك‪ٝ‬ل أٖداف٘ (‪Why‬؟)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ضُإ ايعٌُ بـكاْ‪ ٕٛ‬ايهشاف‪ ١‬اير‪ ٟ‬حيدد يًفسد سك‪ٛ‬ق٘ ‪ٚٚ‬ادبات٘ باالضاف‪ ١‬يً‪ٛ‬عد ايهشف‪.ٞ‬‬ ‫‪‬‬
‫َتابع‪ ١‬ادتد‪ ٍٚ‬ايصَين يًُشس‪ٚ‬ع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫محا‪ ١ٜ‬سل ابدا‪ ٤‬ايسأ‪.٣‬‬ ‫‪‬‬
‫ايتشذ‪ٝ‬ع ‪ ...‬ايتشذ‪ٝ‬ع ‪ ...‬ايتشذ‪ٝ‬ع‬ ‫‪‬‬
‫املطاْد‪ ٠‬ايٓفط‪ٚ ١ٝ‬ايهشف‪ ١ٝ‬خص‪ٛ‬صا يف أدصا‪ ٤‬املشس‪ٚ‬ع اييت ال ‪ٜ‬س‪ٜ‬د ادت‪ٛ‬اٍ تٓف‪ٝ‬رٖا ‪Positive Criticism / Sandwich Feedback ...‬‬ ‫‪‬‬
 ‫ثايجاً‪ ... How? :‬ن‪ٝ‬ف ْك‪ ّٛ‬بعٌُ املشس‪ٚ‬ع؟‬
‫املسسً‪ ١‬األ‪ٚ‬ىل‪ :‬اخت‪ٝ‬از املشس‪ٚ‬ع‬ ‫‪‬‬
‫‪DREAM & BRAINSTORM .1‬‬
‫‪َ .2‬شازن‪ ١‬األفهاز َع اآلخس‪ٜ‬ني‬
‫‪ .3‬فو شفس‪ ٠‬األفهاز ‪َٚ‬عسف‪ ١‬املكص‪ٛ‬د بٗا ‪Time for discussion +‬‬
‫‪ .4‬اي‪ٛ‬ص‪ ٍٛ‬التفام مجاع‪ٞ‬‬

‫صع‪ٛ‬بات ميهٔ َ‪ٛ‬ادٗتٗا عٓد اخت‪ٝ‬از املشس‪ٚ‬ع‪:‬‬

‫‪َ ‬اذا ي‪ ٛ‬مل ‪ٜ‬هٔ ٖٓاى أفهاز؟‬
‫‪َ ‬اذا ي‪ ٛ‬نإ املشس‪ٚ‬ع َهًفا ؟‬
‫‪َ ‬اذا ي‪ ٛ‬نإ ٖٓاى عدّ اتفام يف ايسأ‪ ٟ‬؟‬

‫املسسً‪ ١‬ايجاْ‪ :١ٝ‬فشص ‪ٚ‬تهاٌَ فسص ايتعًِ (بني ايكاد‪)٠‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬فشص دزد‪ ١‬صع‪ٛ‬ب‪ ١‬املشس‪ٚ‬ع ‪ٚ‬اَهاْ‪ ١ٝ‬ايتعاٌَ َعٗا‪.‬‬
‫‪ .2‬زضِ تص‪ٛ‬ز َبد‪ ٞ٥‬يشهٌ املشس‪ٚ‬ع ‪ٚ‬دزاض‪ ١‬دد‪ٚ‬ا‪.ٙ‬‬
‫‪ .3‬ت‪ٛ‬ث‪ٝ‬ل (نتاب‪ )١‬فسص ايتعًِ املتاس‪ ١‬يف نٌ َسسً‪َ َٔ ١‬ساسٌ املشس‪ٚ‬ع ‪.‬‬
‫‪َ .4‬سادع‪ ١‬إٔ املشس‪ٚ‬ع ‪ٜ‬تبع طس‪ٜ‬ك‪ ١‬نشف‪ ١ٝ‬ستككا يك‪ٛ‬اْني ايهشاف‪.١‬‬

‫املسسً‪ ١‬ايجايج‪ :١‬ايتدط‪ٝ‬ط يًُشس‪ٚ‬ع‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬جيب ‪ٚ‬ضع خط‪ ١‬شَٓ‪ ١ٝ‬يًُشس‪ٚ‬ع بهاف‪َ ١‬ساسً٘ ‪Action plan /‬‬
‫‪ .2‬تكد‪ٜ‬س ايتهًف‪ / ١‬خط‪َ ١‬بد‪ ١ٝ٥‬يال‪ٜ‬سادات ‪ٚ‬املصس‪ٚ‬فات ‪.‬‬
‫‪ .3‬تكط‪ ِٝ‬فسم ايعٌُ ‪ٚ‬د‪ٚ‬ز نٌ فس‪ٜ‬ل‪.‬‬

‫املسسً‪ ١‬ايسابع‪ :١‬االضتعداد ‪ٚ‬ايتذٗ‪ٝ‬ص يًُشس‪ٚ‬ع‬ ‫‪‬‬

‫‪َ .1‬سادع‪ ١‬املشس‪ٚ‬ع َع ق‪ٝ‬اد‪ ٠‬اجملُ‪ٛ‬ع‪.١‬‬
‫‪ .2‬ت‪ٛ‬ص‪ ٌٝ‬فسص ايتعًِ املتاس‪ ١‬يف نٌ َسسً‪َ َٔ ١‬ساسٌ املشس‪ٚ‬ع إىل ادت‪ٛ‬ايني‪.‬‬
‫( ‪) Discussion / Commitment / Progress / Task distributions / sharing personal difficulties‬‬
‫‪ .3‬ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬ع األد‪ٚ‬از ‪ٚ‬املط‪ٛ٦‬ي‪ٝ‬ات‬
‫‪ ‬جيب إ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ت‪ٛ‬ش‪ٜ‬ع املٗاّ َتطا‪ ١ٜٚ‬ف‪ ٢‬األُٖ‪ ٚ ١ٝ‬األعبا‪.٤‬‬
‫‪ ‬تتٓاضب َع َ‪ ٍٛٝ‬نٌ فسد‪.‬‬
‫‪ ‬تُٓ‪ َٔ ٢‬إَهاْ‪ٝ‬ات٘ ‪َٗ ٚ‬ازت٘‪.‬‬

‫املسسً‪ ١‬ارتاَط‪ :١‬تٓف‪ٝ‬ر املشس‪ٚ‬ع‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬جيب إٔ ‪ٜ‬ه‪ٖٓ ٕٛ‬اى ادتُاعات َتابع‪ ١‬د‪ٚ‬ز‪َ ١ٜ‬ع ايسٖط ست‪ٜ ٢‬تأند زا‪٥‬د ايسٖط إٔ نٌ َِٓٗ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بد‪ٚ‬ز‪َ ٚ ٙ‬ا مت اصتاش‪.ٙ‬‬
‫‪ .2‬إٔ املتابع‪ ١‬دص‪ٖ ٤‬اّ ددا َٔ صتاح املشس‪ٚ‬ع ‪ ٚ‬اي‪ٛ‬ق‪ٛ‬ف عً‪َ ٢‬د‪ ٣‬اضتفاد‪ ٠‬افساد ايسٖط َٔ املشس‪ٚ‬ع ‪َ ٚ‬اذا تعًُ‪ٛ‬ا َٓ٘‪.‬‬

‫املسسً‪ ١‬ايطادض‪ :١‬ايتك‪ٚ ِٝٝ‬سصد ايٓتا‪٥‬ر‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬تك‪ ِٝٝ‬املشس‪ٚ‬ع نهٌ يف خالٍ اضب‪ٛ‬ع ي‪ٝ‬ظ أنجس‪.‬‬
‫‪ ٌٖ ‬مت طبكا يًدط‪ ١‬امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬ع٘ ؟‬
‫‪ ٌٖ ‬مت تعد‪ ٌٜ‬ارتط‪ ١‬امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬ع٘؟‬
‫‪َ ‬ا ٖ‪ ٢‬ايعكبات ايت‪ٚ ٢‬اد‪ ١‬ايتٓف‪ٝ‬ر؟‬
‫‪ .2‬تك‪ ِٝٝ‬فسم ايعٌُ ‪ٚ‬ت‪ٛ‬ث‪ٝ‬ك٘‪.‬‬
‫‪ .3‬تك‪ ِٝٝ‬نٌ د‪ٛ‬اٍ ‪ /‬تك‪ ِٝٝ‬ادت‪ٛ‬اٍ يرات٘ َٔ س‪ٝ‬ح تعًُ٘ َٔ املشس‪ٚ‬ع‪.‬‬
‫( املُ‪ٝ‬صات ‪ /‬ايصع‪ٛ‬بات ‪َ /‬انإ جيب إ حيدخ بـشهٌ شتتًف ‪ /‬االجياب‪ٝ‬ات )‬

‫املسسً‪ ١‬ايطابع‪ :١‬االستفاٍ‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬االستفاٍ بايٓذاح ش‪ ٧‬اجياب‪َُٗ َِٗٚ ٞ‬ا نإ املشس‪ٚ‬ع صػرياً‪.‬‬
‫‪ .2‬حيتاز ايتشطري بشهٌ د‪ٝ‬د ‪ٚ‬االٖتُاّ بتفاص‪ ٌٝ‬اذتفٌ إلبساش االجياب‪ٝ‬ات ‪ٚ‬ز‪ٚ‬ح فس‪ٜ‬ل ايعٌُ ‪ٚ‬اي‪ٛ‬ص‪ ٍٛ‬يًٗدف املٓش‪ٛ‬د َٔ املشس‪ٚ‬ع‪.‬‬