Date: 13.09.

2023 Emër/Mbiemër:Alma Koçi

Klasa: 13-të Mekanikë
Lenda: Projektimi konstruktiv dhe teknologjik i punimit mekanik
TEMA 1: Projektimi konsruktiv i detalit dhe llogaritja konstruktive(projektuese) e tij.
Ceshtja 1. Procesi i prodhimit dhe rëndësia e vizatimit të detalit.

Objektivat: Ne fund te ores mesimore nxenesi:

- Të shpjegojë kuptimin dhe funksionin e procesit të prodhimit .
Konceptet kryesore: Sistem,prodhim,sistem afarist,sistem prodhues, etj
Aftesite e buta: Demostron frymë bashkëpunimi me shokët, ka aftësi të realizojë detyrën dhe rolin e
caktuar në kohë
Fazat e struktures Metodat Veprimtarite e Organizimi I nxenesve
nxenesve
Parashikimi Diskutim Diskutim I ideve E gjithë klasa
Ndërtimi Organizuesi grafik Ndërtim I shprehive Punë në grupe
Njohurive
Përforcimi Rrjet diskutimi Nxitje diskutimi Punë në grupe

Parashikimi: Stuhi mendimesh

Si mund t’i evidentojmë karakteristikat apo veçoritë e procesit të prodhimit?

Të gjithë informacionin e hedh në tabelë që na shërben për fazën tjetër.

Ndertimi I njohurive. Organizuesi grafik

Ndaj klasën me 4 grupe ku secili grup do të japë kuptimin e njerës nga pyetjet e mëposhtme:

1.Çfarë teknologjia mekanike?

2.Ku gjen zbatim teknologjia e përdorur?

3.Cilat janë hapat e kalimit të prodhimit të detalit?

4.Si operon një CNC në prodhim në fushën e mekanikës?
Secili grup prezanton punën e tij dhe diskutohet me të gjithë klasën.
Përforcimi: Pyetje-pergjigje/ kuic
Për të përforcuar dhe testuar njohuritë e fituara në këtë çështje mësimore zhvillojmë një kuic të
shkurtër me alternativa të ofruar nga platforma Mesovet.al

Detyrë:Intervistoni persona që merren me prodhimin mekanik

Intervistoni persona që punojnë në fushën e prodhimit mekanik nё rrethin tuaj familjar apo nё
komunitetin ku jetoni dhe, nga biseda me ta, informohuni dhe pёshkruani sa mё poshtё:

 Si e përcaktojnë ata kuptimin pёr prodhimin mekanik?

 Çfarë pёrfitimi kanё patur nё aspektin e kёnaqёsisё dhe pёrmbushjes individuale?
 Çfarë tё mire i kanё sjellё komunitetit me punën e tyre?
Vlerësim: Nxënësit vlerësohen- për aktivizimin gjatë orës mësimore,

-qëndrimin (sjellja) gjatë diskutimeve apo debateve,

-saktësinë e përgjigjeve apo koncepteve shkencore.