Professional Documents
Culture Documents
2 Lesson Plan Writeshop
2 Lesson Plan Writeshop
I. Layunin:
1.8 naisasagawa ang wastong paraan ngpamamalantsa (EPP5HE0d-8)
III. Pamamaraan.
A. Pambungad na Gawain.
1.Pagganyak.
Pagpapakilala ng mga kagamitan sa pamamalantsa at pagtatanong ukol dito.
B. Panlinang na Gawain.
1.Paglalahad
Tanungin ang mga bata:
a. Kailan dapat plantsahin ang damit ?
b. Anu- ano ang wastong paraan sa pamamalantsa?
Pagpapakilala sa bagong aralin.
2.Pagtatalakay
Pag-usapan at ipakitang turo ang wastong paraan ng pamamalantsa.
3.Paglalapat
Ipagawa sa mga mag-aaral ang wastong hakbang sa pamamalantsa.
C. Pangwakas na Gawain.
1. Pagbubuo ng Kaisipan
Anu-ano ang wastong paraan ng pamamalantsa
IV. Pagtataya
Panuto. Isaayos ang hakbang sa pamamalantsa ayon sa wastong pagkakasunod-sunod na dapat
gawin. Lagyan ng bilang 1 hanggang 5 ang puwang sa tabi ng titik.
lumang damit.
V. Takdang –Aralin
A. Polo/Blouse
1. Wisikan ng tubig bago plantsahin. Itupi nang pabilog. Gumamit ng malinis na
pasador sa paghagod ng manhid na bahagi ng damit.
2. Unahing plantsahin ang bahagi ng balikat sa likuran at unahan.
3. Plantsahin ang bahagi ng balikat sa likuran at unahan.
4. Plantsahin ang harapang bahagi at ituloy hanggang makaikot sa buong
katawan ng polo/blouse.
5. Plantsahin muli ang laylayan ng polo/blouse kung ito ay polo jacket
Upang masundan ang piliges.
6. Ihanger nang maayos at nakasara ang unang dalawang butones
sa bahagi ng leeg.
B. Short/Pantalon
C. Palda
I.Layunin:
1.9 napapanatiling maayos ang sariling tindig (EPP5HE0d-9)
1.9.1 Naipakikita ang maayos na pag-upo, pagtayo, at paglakad, wastong
pananamit at magalang na pananalita
B. Panlinang na Gawain.
1. Paglalahad
Pagpapakilala ng bagong paksang – aralin.
2.Pagtatalakay
Talakayin ang kabutihang dulot ng pagiging maayos at mabikas
na pagganyak.
3.Paglalapat
Hayaang ipakita ng mga bata ang wastong gawi sa pag – upo,
pagtayo, at paglakad.
Maliban sa pagkakaroon ng mabikas at maayos na pagganyak,
higit na kailangan bigyan ng pansin ang pagiging magalang sa pananalita.
C.Pangwakas na Gawain.
1. Pagbubuo ng kaisipan.
Paano masasabi na ikaw ay batang may mabikas/maayos
na pagganyak ?
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng maayos na tindig
sa pagdadala ng kasuotan ?
Paano mapananatili ang mabuting pakikitungo sa kapwa ?
IV. Pagtataya.
Panuto. Kumuha ng isang pirasong papel. Sagutin at ipaliwanag ang tanong.
Ano-anu ang dapat bigyan ng pansin upang mapanatiling maayos ang sariling tindig ?
V. Takdang – Aralin.
Ituwid ang ulo at katawan, iliyad ang ulo, pasok ang tiyan nakatingin
nang tuwid
Ihakbang ng Malaya ang mga paa at salisihang “i-swing” o iimbay ang mga braso at
kamay
Magagandang Pag-uugali
Kaayang-ayang pakitunguhan ang isang tao kung hindi lamang panlabas na kaanyuan niya ang
magandang kundi pati na rin ang kanyang pag-uugali at kalooban. Higit na kanais-nais ang taong
malinis sa pananamit, sa salita, at sa gawa. Ipinahihiwatig ng mga ito ang kanyang tunay na
pagkatao.
Dapat pahalagahan ang pag-iisa o privacy ng bawat miyembro ng pamilya. Napauunlad ang
tiwala, pagmamahal, at paggalang ng mga kasapi ng mag-anak sa isa’t isa kung may ganitong
pagpapahalaga. Naipakikita ang pagpapahalagang ito sa pamamagitan ng pagkatok bago
pumasok sasilid ng iba, hindi pagbubukas ng sulat ng iba, paghingi ng pahintulot bago hiramin
ang gamit ng iba, at pag-iwas sa pakikinig o pagsabat sa usapan ng iba.
Ang paaralan ay may mga pamantayan din na inaasahang igagalang at susundin ng lahat ng mag-
aaral sa lahat ng panahon.
Narito ang ilan pang tuntuning may kinalaman sa magandang pag-uugali na dapat tandaan at
isagawa:
1.Maging magiliw at magalang sa ibang tao sa lahat ng oras. Ugaliing bumati o ngitian ang
sinumang kakilala,kaibigan o kapitbahay na makakasalubong sa daan. Gumamit ng mga salitang
tulad ng po at ho kapag nakikiusap sa nakatatanda.
2.Maging mapagbigay at matulungin sa tama at angkop na mga pagkakataon. Ialok ang tulong
kung kinakailangan ito.
3.Maging maingat sa pananalita. Panatilihing katamtaman ang lakas ng boses kapag nakiki-usap
at iwasan ang pagtili at pagsigaw. Piliin nang mabuti ang mga salitang bibitiwan upang matiyak
na hindi makakasakit ng damdamin ng iba.
6.Igalang at sundin ang anumang mga tuntunin at pamantayang may kinalaman sa kagandahang
asal sa loob at labas ng tahanan.
Banghay Aralin sa Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (HE) 5
I.Layunin.
1.9 napapanatiling maayos ang sariling tindig (EPP5HE0d-9)
III.Pamamaraan.
A. Pambungad na Gawain.
1. Pagganyak
B. Panlinang na Gawain.
1. Paglalahad
Ipakillala ang paksang – aralin sa pamamagitan ng larawan ng mag – anak
2. Pagtatalakay
Talakayin ang iba’t ibang uri ng pagkain at pangkatin ito ayon sa
sustansiya. Sabihin ang sustansiyang dulot at sakit na maiiwasan.
3. Paglalapat.
Hayaang alalahanin ng mga bata ang kanilang kinain sa
Agahan/Tanghalian/Hapunan. Isulat sa pisara ang menu ng pagkain.
Suriin ang mga sangkap na sustansiyang dulot nito at isulat ang
sakit na dulot ng kakulangan nito.
C. Pangwakas na Gawain.
1. Pagbubuo ng Kaisipan.
Bakit kailangan ng mga bata ang higit na masustansiyang
pagkain ?
Paano masasabi na masustansiya ang pagkain na iyong kinakain ?
IV. Pagtataya
Panuto. Pagtapatin ang Hanay A at Hanay B. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot.
Hanay A Hanay B
f. pagkasira ng ngipin
V. Takdang – Aralin
Magsaliksik gamit ang internet tungkol sa iba’t ibang uri ng sakit na dulot ng di –
wastong pagkain ng masustansiyang pagkain.
Masustansiyang Pagkain
Ang kaalaman ng bawat kasapi ng mag-anak sa mga sustansyang buhat
sa pagkain ay mahalaga upang maisama ang masustansyang pagkain mula sa pamimili ,
hanggang sa pagluluto at paghahain. Ang tatlong gabay sa wastong
pagkain ay dapat isaisip sa pagbabalak ng pagkain ng mag – anak sa tuwina.
Mga Pinagkukunan:
a. Asukal at tsokolate
b. Arina at bigas – oatmeal, cornstarch, wheat, malagkit, cake flour, suman,
bibingka
c. Bungang- kahoy - kamote, gabi, patatas, ube, kamoteng kahoy
d. Taba – margarina, langis
Mga Pinagkukunan:
a. Mula sa hayop – karne ng baboy at baka, lamang loob, isda, itlog, gatas, at balot
b. Mula sa butong gulay – munggo, beans, pinatuyong buto, kadyos, at tokwa
I.Layunin:
1.13 naisasagawa ang pagsasaayos at pagpapaganda ng tahanan (EPP5HE0e-1
III.Pamamaraan.
A. Pambungad na Gawain.
1. Pagganyak.
Ipakita ang paskilan ng may kaayusan ng iba’t ibang bahagi ng silid/
kaayusan ng mga muwebles
B. Panlinang na Gawain.
1. Paglalahad
Pagpapakilala ng paksang – aralin.
2. Pagtatalakay.
Talakayin ang mga prinsipyo sa wastong pag-aayos ng mga muwebles at
kasangkapan.
3. Paglalapat
Magbigay ng larawan ng bahay. Hayaang ipaliwanag nila kung
paano ito isinaayos.
C. Pangwakas na Gawain.
1. Pagbubuo ng Kaisipan.
Bakit kailangan maging maganda at maayos ang ating
tahanan ?
Anu – anong kasangkapan o palamuti ang makatutulong sa kaayusan at
kagandahan ng isang bahay ?
IV. Pagtataya.
Panuto. Magdrawing ng isang parte ng bahay sacoupon bond. Ayusin ang mga muwebles
at kasangkapan ayon sa prinsipyo ng kaayusan.
V. Takdang – Aralin.
Bumisita sa mga lugar na may mga kaayusan ng pamamahay o interior decoration tulad
ng mga shopping centers o furniture shop. Ipaliwanag kung, paano nila isinaayos gamit ang
prinsipyo ng kaayusan.
Iwasang magkabungguan ang mga taong nagdaraan o mababangga ang mga kasangkapan
upang maiwasan ang sakuna. Laging isaalang- alang ang ganda at kaligtasan ng tahanan.
Music Corner
Karaniwan sa mga tahanan ang may radio at telebisyon, kaya maaaring ilagay sa silid-
tanggapan ang mga ito upang maging libangan ng mga bisita. Sa oras ng paglilibang ng mag –
anak, dito rin sila nagtitipon upang magsaya, umawit, tumugtog at manood.
B. Silid –Tulugan
Ito ang silid na may higaan o papag na pahingaan o tulugan na dapat nakalagay nang
malapit sa dingding. Ang ibang nga kasangkapang pansarili ay daspat ayusin sa isang bahagi na
di nakakaabala sa paggalaw ng tao. Ang silid tulugan ay nagagamit ding silid- aralan.
Kailangan lamang isaayos ang mesa at upuan saisang sulok ng silid at maaari rin itong lagyan ng
bookshelf. Dito rin nakalagay ang aparador at salamin at kagamitan sa pagbihis. Ang malalaking
muwebles na ito ay dapat malapit sa dingding upang maging maaliwalas ang pagkilos ng tao.
Ang silid – tulugan ay malapit sa palikuran upang madali itong puntahan sa gabi.
C.Silid – Kainan
Ang nga kasangkapan dito’y malaking hapag – kainan at may mga upuan para sa lahat
ng kasapi ng mag – anak. Makikita rin dito ang kabinet para sa kagamitan sa paghahain at mga
kasangkapan magaganda at mamahalin na karaniwang ginagamit lamang kung may pagtitipon.
Ito’y ang China Cabinet. Maaari itong ilagay na pangharang o pangtabing sa silid-lutuan o sala
kung saan ang tahanan ay maliit lamang. Ang mga pinto nito ay karaniwang salamin at dapat
ilagay sa madaling buksan upang makakuha ng kasangkapang kailangan.
III.Pamamaraan.
A. Panimulang Gawain.
1. Pagganyak.
Pagpapakita ng larawan ng mag – anak na may pinagtutulungang gawain.
B. Panlinang na Gawain.
1. Paglalahad.
Pagpapakilala ng bagong paksang – aralin.
2. Pagtatalakay.
Bakit kailangan ang talatakdaan ng gawain ng mag – anak ?
Anu – anong gawain sa inyong tahanan ang kailangang pagtulugan
ninyong mag – anak ? Isulat sa pisara at gabayan sa paggawa ng talatakdaan. Pansinin
ang mga gawain kung may kakayahan at kaalaman ang mga magsisigawa nito.
3.Paglalapat.
Pagawain ng pangmag – anak natalatakdaan ng gawain ang mga mag –
aaral sa araw ng Sabado.
C. Pangwakas na Gawain.
1.Pagbubuo ng Kaisipan
Bakit kailangan ang talatakdaan ng gawain ng mag – anak ?
Anu – anong gawain sa inyong tahanan ang kailangang pagtulungan
ninyong mag – anak ?
IV. Pagtataya.
Panuto. Kumuha ng isang pirasong papel. Gumawa ng pansariling talatakdaan sa
araw ng Linggo.
V. Takdang – Aralin.
Magpagawa ng talatakdaan ng mag – anak. Pag – usapan ang oras ng paggawa at
kakayahan ng gagawa nito. Papirmahan sa miyembro ng pamilya ang napagkasunduan.
Mahalagang may talatakdaan ng gawain ang mag – anak o kaya ay mga pinagkasunduang
gawain ng pamilya. Ito ay nakatutulong sa madaling pagtapos ng mga gawain ng pamilya. Ito ay
makatutulong sa madaling pagtapos ng mga gawaing bahay na isinasagawa ng mga kasama ng
mag – anak. Ang mga pinagsasamahang gawain ng isang pamilya ay nakatutulong sa mabuting
relasyon at pag – uunawaang maaaring magpatibay ng pagmamahalan ng mag – anak.
Marami pang ibang gawain sa bahay na mapagtutulungan ng mag – anak. Ang ibang
malayang oras na walang gawaing bahay ay maaaring gamitin sa pag – aaral, paggawa ng
proyektong pampaaralan o nakalilibang na gawain tulad ng pananahi sa makina, pagbuburda,
cross – stitch, gantsilyo, pagsususlsi ng sirang damit upang mapabuti pa ang kasanayan sa
paggawa na maaari ring mapagkakitaan kung gugustuhin.
1. Gulang – Ang mga bata’y mas maliksi at mabilis kumilos kaysa sa mga nakatatanda
at maaari silang bigyan ng maraming gawain.
2. Kakayahan at Kaarawan – Makabubuti na alam natin ang kakayahan at kaalaman ng
taong gaganap sa mga tungkulin upang mapagkatiwalaan siya sa mga gagawin.
3. Lakas – May mga gawaing kailangan ang higit na lakas upang maging mabuti ang
paggawa, tulad ng pagbubuhat o paglilipat ng mga kasangkapan kapag nag – aayos ng
pamamahay.
4. Oras – oras sa pagsasagawa o bilang ng oras na maaaring ilaan sa pagsasagawa ng
mga gawain.
I.Layunin:
1.13 naisasagawa ang pagsasaayos at pagpapaganda ng tahanan (EPP5HE0e-13)
III.Pamamaraan.
A. Panimulang Gawain.
1. Pagganyak.
Pagpapakita ng larawan ng tahanan na may maayos na kaayusan.
B. Panlinang na Gawain.
1. Paglalahad
Pagpapakilala ng bagong paksang – aralin.
2. Pagtatalakay
Bakit kailangan maging maganda at maayos ang ating
tahanan ?
3.Paglalapat
Pumili ng pag – aayos ng kurtina na isasagawa ng
inyong pangkat.
C. Pangwakas na Gawain.
1. Pagbubuo ng Kaisipan
Anu – anong kasangkapan o palamuti ang makatutulong
sa kaayusan at kagandahan ng isang bahay ?
Ano ang kagandahan ng paglalagay ng kurtina sa
ating pamamahay ? ng bulaklak ?
IV. Pagtataya
Panuto. Pumili ng pag – aayos ng mga bulaklak na isasagawa ng inyong pangkat.
V. Takdang – Aralin.
Magsaliksik tungkol mga palamuti at kasangkapan na maaring gamitin sa pagpapaganda
ng tahanan.
May mga palamuting kailangan sa pagpapaganda ng ating tahanan ngunit hindi kailangan
na mamahalin ang mga ito. Pumili ng mga bagay na maliit, kaakit – akit at nakapagpapaganda
saan man ito ilagay. Mayroong mga palamuting nababagay sa iba’t ibang bahagi ng tahanan.
Narito ang mga paraan ng ng pagpapalamuti sa tahanan.
1. Paglalagay ng kurtina – ang kurtina ay mahalagang palamuti ng tahanan.
Dapat na nababagay ito sa lugar at yari o uri ng pamamahay. Ang kurtina’y ginagamit bilang
pananggalang sa labis na liwanag ng araw, pansangga sa sobrang alikabok o hangin. Ito’y
ginagamit din na panghati ng silid at pantabing sa mga bahaging di dapat agad matanaw,
pantabing din sa dingding at nagsisilbing palamuti.
Ang cornice – ay kahoy na may disenyo na inilalagay sa mataas na bahagi
ng kurtina upang di makita ang mga kawad na ginamit sa pagsabit nito.
Ang kahoy na ito ay nakadaragdag sa kaayusan ng paglalagay ng kurtina.
Makabubuting gamitin ang metal o kahoy sa sabitan upang hindi lumundo ang kurtina lalo na
kung ito’y mabigat.
1. Isaalang – alang ang kaayusan at sukat ng pamamahay. Alamin kung gaano ang gustong
haba para sa bahagi na lalagyan ng kurtina. Kung nais na hanggang pasilyo ng bintana
lamang, bigyang – pansin ang kulay at disenyo ng kurtinang gagamitin, ang sukat at
hugis ng bintana at ang laki at sukat ng silid.
2. Ang kurtinang tuloy – haba o drapes ay maaari rin sa mga bintanang may pasilyo.
Manipis na uri ng kurtina ay sa magkabilang gilid ng bintana. Ito’y maaaring
kumbinasyon ng may disenyo at walang disenyong mga panig.
3. Ang paglalagay ng kurtinang tuloy – haba o drapes ang glass curtain o manipis na yari ng
lace ay maaaring lagyan ng valance.
Ang valance -ay kurtinang maikli at isinasabit sa pagitan ng dalawang mahabang kurtina
sa itaas na bahagi ng unang kurtina.
4. May mga kurtinang pleated, sadyang kulubot o may sheering may continental design at
kurtinang nais gawin at gamitin sa tahanan.
5. Kung may malalaking bintana sa inyong bahay at nais mong
mukhang maliit na bahagi o lugar na iyon, gumamit ng kumbinasyon na kurtina. Subalit
kung madilim ang silid, pumili ng kurtinang mapusyaw ang kulay na magbibigay ng saya
at liwanag, tulad ng dilaw, rosas, dalandan o puti. Kapag makitid at mataas na bintana,
ang kurtinang dapat gamitin ay may hati o sash at valance sa itaas na bahagi at
sumasakop sa magkabilang daigdig ng dingding.
Pagsasaayos ng Bulaklak
Ang inayos na mga bulaklak ay nakadaragdag ng kagandahan sa loob ng
pamamahay. Maaaring sariwang bulaklak ang ilagay sa isang sulok ng lamesita o sa ibabaw ng
cabinet at sa iba pang bahagi ng tahanan.
Ang halamang berde o luntian sa paso ay maaaring ipasok sa loob ng bahay upang
maging sariwa ang hangin na malalanghap. Maghanda ng dalawang pangkat ng halaman upang
ipamalit sa mga halamang nasa loob.Matapos ang ilang araw, ilabas naman ito upang maarawan.
Sa ganitong paraan ay sisigla at tatagal ang buhay ng mga halaman.
1.Mass Flower Arrangement – halu – halong maramihang bulaklak. Ito’y inaayos sa isang
plorera na may kabuuang sama - sama ngunit may pabilog na anyo sa paningin at hindi nakikita
ang mga pinagtusukan.
2.Floating Arrangement – palutang na bulaklak. Ito’y mga bulaklak na pinutulan nang malapit
sa talulot at ipinatong sa bowl sa cystal na may tubig. Ito’y ginagamit sa mga mesang may mga
nag – uusap nang harapan.
3.Line Arrangenment – Langit, tao at lupang kaayusan. Ang mga bulaklak ay may kaayusang
may simbolo na ang pinakamataas ay tinatawag na Langit, ang napagitnang ayos sa plorera ay
Tao at ang pinakanababa ay Lupa.
4.Ikebana – ito’y ayon sa damdamin at mula sa bansang Hapon ang prinsipyo ng pag – aayos.
Ito’y may sinusunod ding simbolo ayon sa damdamin at interpretasyon ng nag – aayos.
Karaniwan nitong gamit ang pinagsamang sariwa at tuyong bahagi ng halaman.
6.Crescent Arrangement – ang kaayusan ng bulaklak ay parang bagong sikat na buwan ang
anyong nakikita sa linya sa mababang plorera. Maganda ilagay ito sa hapag na kainan, mesang
pangkomperensya o pansulok na palamuti kung malaki ang paghahanda.