Domenii de concentrare a competențelor identificate și cursuri

de bază pentru
Examenul național de ieșire:

Program: Licență în Contabilitate și Finanțe

Compilat de:

Bizuneh Girma: Universitatea Addis Abeba

Haymanot Alemayehu: Universitatea Jimma

iulie 2022
Addis Ababa
Etiopia
Cuprins
Domenii de concentrare a competențelor identificate și cursuri de bază pentru Examenul național de
ieșire:........................................................................................................................................................1
1. Introducere....................................................................................................................................2
2. Profilurile așteptate ale absolvenților............................................................................................4
3. Competențe și rezultate ale învățării.............................................................................................5
4. Cursuri care urmează să fie incluse în examenul de ieșire...........................................................8
6. Concluzie..........................................................................................................................................9
6.
1. Introducere

Ca profesie. Contabilitatea a apărut ca urmare a nevoilor tot mai mari ale omenirii în mediul social, economic și
de afaceri. Profesia contabilă a demonstrat o creștere continuă și extraordinară în lumea afacerilor, în contextul
dinamicii organizaționale existente și al integrărilor globale, importanța profesioniștilor vibranti în contabilitate
și finanțe este incontestabilă.

Diferite țări, în general, și Etiopia, în special, găzduiesc diverse organizații: private, guvernamentale, organizații
cu profit, non-profit, servicii, organizații de producție etc. Lumea afacerilor devine din ce în ce mai complexă și
se confruntă în mod continuu cu provocări noi și mai mari. Profesia de Contabilitate și Finanțe, o profesie cheie
în societatea modernă de afaceri, va trebui să facă față acestor provocări. Având în vedere volatilitatea
evenimentelor, programul de educație în Contabilitate și Finanțe trebuie să ofere noi abilități și cunoștințe
absolvenților de Contabilitate și Finanțe care intră în profesie.

Acest program este conceput pentru a pregăti studenții pentru cariere în contabilitate și finanțe în toate
sectoarele economice, cum ar fi organizațiile de afaceri, non-profit și guvernamentale. Domeniile majore de
studiu Contabilitate și Finanțe sunt Contabilitatea financiară, Sistemele informaționale contabile și tecluiologia
informației, Contabilitatea costurilor și manageriale, Finanțe publice cu accent pe impozite. Contabilitate pentru
sectorul public și societatea civică, finanțe și servicii de audit și asigurare, pe lângă contribuția menționată mai
sus a programului, combină și aplică mai multe domenii de sprijin, inclusiv drept, tehnici cantitative și
economie relevante pentru agenda contabilă și financiară.

Curriculumul revizuit constituie module și cursuri concepute cu atenție pentru a transforma abordarea de
predare și învățare a abordării de predare/învățare bazată pe competențe, pentru a ajuta studenții să obțină
rezultatele învățării necesare, care se potrivesc nevoilor pieței muncii în special și nevoilor de dezvoltare a țării.
în mare.

Ar trebui să existe un mecanism de intervenție pentru a evalua dacă studenții au dobândit competențele necesare
cu cunoștințele, abilitățile și atitudinea dorite printr-o evaluare cuprinzătoare a învățării, în afară de evaluările
bazate pe notele comune (CGPA), curs cu curs. Oferirea examenului de ieșire este considerată unul dintre cele
mai bune mecanisme de intervenție pentru a verifica dacă elevii au atins nivelul dorit de competență și
rezultatul învățării cu cunoștințele, abilitățile și atitudinea adecvate.
După cum a menționat de Ministerul Educației (2022) I Examenul de ieșire ar trebui să măsoare rezultatele
învățării unui program în ansamblu, nu a cursului individual, astfel încât să evalueze înțelegerea generală de
către studenți a experienței lor educaționale. Prin urmare, examenele cuprinzătoare bazate pe competențe sunt
efectuate la finalizarea diplomei de licență. În acest scop, Ministerul Educației a dezvăluit o strategie de
introducere a examenelor de ieșire în programele universitare de licență din anul universitar 2015 CE (2022/23
GC).

Principalele obiective ale examenului de ieșire sunt următoarele:

• Asigurarea rezultatelor elevilor și îmbunătățirea calității educației;

• Pentru a îmbunătăți relevanța programelor academice și a performanței instituționale;
• Pentru a evalua dacă absolvenții de studii superioare ating sau nu profilul de absolvent
• Pentru a produce forță de muncă calificată și competentă pentru piețele locale, naționale și
internaționale,
• Să se asigure că absolvenții obțin rezultatele învățării necesare și, prin urmare, îndeplinesc profilul de
absolvent al curriculumului;
• Să ofere o platformă ca instrument de monitorizare a calității sub forma certificării competenței pentru
angajare;

Este important să se stabilească domenii de competență ale materiei (programului) pentru a măsura cât de mult
absolvenții sunt dobândiți cu abilități, cunoștințe și atitudini. Următoarele ne arată semnificația sau stabilirea
competențelor și identificarea cursurilor de bază ale programului;

• Să stabilească competențe care să ajute la evaluarea abilităților de bază, cunoștințelor și atitudinii

studenților absolvenți;
• Să identifice sistematic cursurile de bază care vor fi incluse la examenul de ieșire;

În acest scop și având în vedere profilul absolventului, domeniile de competență de bază pe baza cărora
urmează să fie oferit examenul de ieșire pentru Licența în Contabilitate și Finanțe sunt identificate cu rezultatele
de învățare dorite așteptate de la absolvenți. Competențele sunt dezvoltate în așa fel încât evaluarea examenului
de ieșire să asigure dacă absolventul de Contabilitate și Finanțe posedă cunoștințele, abilitățile și atitudinea
dorite.

IUn document intocmit si prezentat de Seid Mohammed, de la MOE, in cadrul conferintei desfasurate pentru stabilirea
competentelor si identificarea cursurilor pentru examenul de iesire, in data de 18 iulie 2022, Bishoftu, Etiopia
În consecință, 15 cursuri de bază/mare care sunt oferite studenților de Contabilitate și Finanțe la diferite niveluri
pe parcursul șederii lor la universitate sunt identificate în cinci domenii tematice majore pe baza rezultatelor
învățării solicitate. Identificarea temelor majore s-a realizat prin luarea în considerare a competențelor de bază
dorite.

Cele cinci domenii tematice majore pe care se va baza examenul de ieșire sunt:

• . Contabilitate Financiară și Sistem Informațional de Raportare și Contabilitate

• I. Contabilitate managerială
• II. Finanțe corporative și instituții financiare
• V. Servicii de Audit și Asigurare
• . Finanțe Publice și Contabilitatea Sectorului Public

Conținutul examenelor este determinat pe baza competențelor și a rezultatelor învățării pe care se așteaptă să le
obțină absolvenții. Prin urmare, acest ghid oferă profilul așteptat al absolventului, detaliu domeniile de
competență de bază și rezultatele învățării, domeniile tematice și lista cursurilor majore care urmează să fie
incluse în examenul de ieșire în cadrul fiecărei arii tematice.

2. Profilurile așteptate ale absolvenților

La absolvirea programului, absolventul de licență în contabilitate și finanțe ar trebui să aibă cunoștințe și

înțelegere în contabilitate și finanțe care să le permită:

• Analizează evenimentele de afaceri, recunoaște, măsoară tranzacțiile economice, proiectează

sisteme informatice contabile și întocmește rapoarte financiare în conformitate cu standardele
internaționale de raportare financiară (IFRS);

• Auditează situațiile financiare și sistemele contabile subiacente, controalele și înregistrările și

exprimă o opinie profesională independentă despre acestea, conform Standardelor Internaționale de
Audit (ISA);

• să identifice, să măsoare, să adune, să analizeze, să interpreteze și să comunice managementului

costurile și alte tipuri de informații pentru planificare, control, măsurare a performanței și luarea
deciziilor legate de stabilirea prețurilor, operațiunilor, investițiilor și activităților de finanțare;
 • Contați tranzacțiile și evenimentele și pregătiți situații financiare pentru organizațiile non-profit
conform Standardelor Internaționale de Contabilitate pentru Sectorul Public (IPSAS) și Pregătiți
declarația fiscală și efectuați planul fiscal.

• Gestionează resursele financiare și expunerile la risc ale firmelor de afaceri, gestionează instituții
financiare, analizează oportunitățile de investiții și execută servicii profesionale în instituții de
investiții, firme de brokeraj și dealer și în bănci de investiții;

3. Competențe și rezultate ale învățării

Programul de Contabilitate și Finanțe își propune să ajute absolvenții să demonstreze cunoștințele, abilitățile și
atitudinile dorite în domeniul contabilității, auditului și practicilor financiare prin programe viabile, de înaltă
calitate, centrate pe studenți, care sunt pe deplin recunoscute atât de instituțiile private, cât și de cele publice din
Etiopia și la nivel internațional. Prin urmare, programul de licență în contabilitate și finanțe este conceput pentru
a ajuta cursanții să atingă următoarele competențe și rezultate ale învățării:

3.1 Competențe

• În calitate de Contabil și întocmitor de rapoarte financiare: Tine contabilitatea generală;

înregistrează și măsoară tranzacțiile financiare și întocmește rapoarte financiare pentru o entitate sau
grupuri; pregatirea salariilor si a facturilor; să efectueze generarea și supravegherea datelor;
controlul procesului de debursare și colectare; și efectuează reconciliere bancară și activități
bancare;

• În calitate de proiectant și manipulator de sisteme informatice: Generarea de informații care sunt de

natură financiară și nefinanciară necesară managementului; și analiza, proiectarea și instalarea
sistemelor contabile (manuale sau computerizate).

• În calitate de contabil de management și analiști de costuri: Efectuează contabilitatea și controlul de

cost și managerial; analiza informații relevante pentru planificare și luare a deciziilor; ține evidența
costurilor produselor, pregătește bugetul operațional și financiar și efectuează evaluarea
performanței și oferă alte informații relevante pentru deciziile de management.

• Ca manager financiar -nm managementul veniturilor și cheltuielilor; plan pentru numerar; ia decizii
 de investiții de capital; să se angajeze în managementul riscurilor și bugetare și

• Ca analist financiar: planificator financiar, consilier de investiții, coordonator de proiect; prestarea

de servicii de consultanta financiara.

• Ca auditor (atât intern, cât și extern): Lucrează ca auditor de asistență; să se angajeze în inspecții și
investigații pre-audit; se angajează în audit operațional, audit financiar parțial, audit de numerar,
audit de conformitate, audit de sucursală, audit de rapoarte intermediare, autorizare în avans;

• Ca specialiști fiscali: pregătiți declarația fiscală, lucrați ca agenți interni de venituri și administrator
fiscal.

• În calitate de contabil din sectorul public: analizează, măsoară, recunoaște și raportează activitățile
economice din sectorul public și societățile civice; se angajează în planificarea financiară și
evaluarea performanței în sectorul public și societatea civică

• Ca profesionist- Internalizați și demonstrați codul profesional de conduită și etică de înaltă calitate

atât în profesie, cât și în lumea afacerilor; și îndeplinește responsabilitățile atribuite cu înaltă
integritate și atitudine corectă.

3.2 Rezultatele învăţării

• Elevii vor putea cunoaște situațiile financiare utilizate în mod obișnuit, componentele acestora și
modul în care informațiile sunt organizate din tranzacțiile comerciale pentru a genera aceste rapoarte
financiare.

• Studenții vor fi capabili să demonstreze cunoștințele privind pregătirea situațiilor financiare sau a
programelor financiare și a dezvăluirilor în conformitate cu cerințele Standardelor Internaționale de
Raportare Financiară (IFRS) prin sinteza informațiilor

• Studenții vor putea demonstra cunoștințe în configurarea sistemului informațional contabil adecvat
(manual și computerizat) pentru entități.

• Studenții vor fi capabili să demonstreze o învățare progresivă a elementelor de luare a deciziilor

manageriale, inclusiv planificarea/bugetarea, conducerea și controlul/activitățile de evaluare a
 performanței în mediul de afaceri din cunoștințele și abilitățile de contabilitate managerială și de
costuri dobândite.

• Studenții vor fi capabili să demonstreze cunoștințe adecvate și învățare progresivă pentru a audita
situațiile financiare și sistemele contabile subiacente, controalele și înregistrările și să exprime o opinie
profesională independentă conform Standardelor Internaționale de Audit (ISA)

• Elevii vor fi capabili să demonstreze învățarea progresivă a diferitelor probleme fiscale și a legilor și
reglementărilor fiscale aplicabile.

• Studenții vor putea dobândi cunoștințe și abilități progresive în gestionarea resurselor financiare și a
expunerilor la risc ale firmelor de afaceri, gestionarea instituțiilor financiare, în analiza oportunităților
de investiții și în executarea serviciilor profesionale în instituțiile de investiții, firmele de brokeraj și
dealer și în băncile de investiții.

• Studenții vor fi capabili să demonstreze valori profesionale progresive și etica în afaceri la nivel
organizațional și societal.

• Studenții vor fi capabili să demonstreze o etică profesională înaltă legată de contabilitate într-un cadru
etic global

• Studenții vor învăța abilități relevante de carieră în contabilitate financiară, aplicând cunoștințele
cantitative și calitative pentru viitoarele lor cariere în afaceri.

• Studenții vor învăța abilități relevante de carieră de contabilitate managerială, aplicând cunoștințele
cantitative și calitative pentru viitoarele lor cariere în afaceri.

• Elevii vor demonstra dezvoltarea abilităților de tehnologie a informației, inclusiv, dar fără a se limita la,
utilizarea: internetului, platformelor de management al învățării online, software-ului pentru foi de
calcul, software de contabilitate și impozit pe venit și/sau sisteme de teme online de contabilitate.
4. Cursuri care urmează să fie incluse în examenul de ieșire

Curs Curs
Domenii Tematice Cursuri care urmează să fie incluse
Cod ECTS/Credit

1. Financiar AcFn3021 Contabilitate financiară intermediară I 6 4

Contabilitate si AcFn3022 Contabilitate financiară intermediară II 6 4
Raportare & AcFn4101 Contabilitate financiară avansată I 5 3
Contabilitate AcFn4102 Contabilitate financiară avansată II 6 4
informație AcFn4121 Sisteme informatice contabile 5 3
Sistem 34% Total 28 18

2. Contabilitate AcFn3O31 Contabilitatea costurilor și de gestiune I 5 3

managerială AcFn3032 Contabilitatea costurilor și de gestiune II 5 3
12% Total 10 6

3. Corporativ AcFn3041 Management financiar I 5 3

Finanţa și AcFn3042 Management financiar II 5 3
Financiar AcFn3O81 Piețe și instituții financiare 6 4
Instituţiile AcFn4051 Analiza investitiilor si managementul 3 2
portofoliului
AcFn4052 Analiza și evaluarea proiectelor 5 3
30% Total 24 15

4. Audit şi AcFn4061 Principii și practici de audit 1 5 3

Asigurare AcFn4062 Principii și practici de audit II 5 3

Servicii 12% Total 10 6

5. Finanțe Publice și AcFn4091 Finanțe Publice și Fiscalitate 5 3

Contabilitatea AcFn3071 Contabilitate pentru sectorul public și 5 3
Sectorului Public societatea civilă
12% Total 10 6

Total 82 51
6. Concluzie

Oferirea examenului de ieșire este considerată unul dintre cele mai bune mecanisme de intervenție pentru a
verifica dacă elevii au atins nivelul dorit de competență și rezultatul învățării cu cunoștințele, abilitățile și
atitudinea adecvate. Tire MOE a planificat să efectueze un examen cuprinzător de ieșire bazat pe competențe la
finalizarea diplomei de licență în 2015 CE, cu scopul de a îmbunătăți rezultatele studenților și de a îmbunătăți
calitatea educației și de a produce forță de muncă calificată și competentă pe piața locală, națională și
internațională; crearea unui mediu propice pentru părțile interesate pentru implicarea corespunzătoare în
evaluarea competențelor absolvenților; să instituționalizeze un sistem de responsabilitate și transparență prin
care performanța holistică a studenților, instructorilor, liderilor academici și instituțiilor de învățământ superior
să poată fi măsurată pe baza rezultatelor studenților și să încurajeze competiția prin examenul de ieșire care
poate crește calitatea în scădere a educației și oferă șansa pentru restabilirea încrederii în sistemul de învățământ
superior, printre altele.

În consecință, așa cum se prevede în acest ghid, sunt identificate 15 cursuri de bază pentru a fi incluse în
examenul de ieșire mai largi, cinci arii tematice , cu ponderea adecvată furnizată pentru fiecare temă. Cursurile
de anvelope sunt selectate luând în considerare profilul absolventului, competențele de bază și rezultatele
învățării care trebuie atinse. De asemenea, este de remarcat faptul că competențele de bază și domeniile
tematice sunt concepute luând în considerare domeniile majore din Contabilitate și Finanțe, așa cum sunt
prevăzute în curriculum-ul revizuit. Cu toate acestea, trebuie remarcat că acesta nu este static și, prin urmare,
poate fi modificat pentru a se adapta nevoilor dinamice.