1

Ştiinţă
Trimestrul 1 - Modulul 1
0
Vulcanul și relația sa
la tectonica plăcilor

Departamentul Educației • Republica Filipine

Știință - clasa a 10-a
Mod alternativ de livrare
Trimestrul 1 - Modulul 1: Vulcanul și relația sa cu tectonica plăcilor
Prima ediție, 2020

Republic Act 8293, secțiunea 176 prevede că: Niciun drept de autor nu va exista în
nicio lucrare a Guvernului Filipinelor. Cu toate acestea, aprobarea prealabilă a agenției sau
oficiului guvernamental în care este creată lucrarea va fi necesară pentru exploatarea acestei
lucrări în scop de profit. O astfel de agenție sau birou poate, printre altele, să impună drept
condiție plata redevenței.
Materialele împrumutate (de exemplu, cântece, povești, poezii, imagini, fotografii,
nume de mărci, mărci comerciale etc.) incluse în această carte sunt deținute de deținătorii de
drepturi de autor respectivi. S-au depus toate eforturile pentru a localiza și a solicita
permisiunea de a utiliza aceste materiale de la deținătorii de drepturi de autor. Editorul și
autorii nu reprezintă și nici nu pretind dreptul de proprietate asupra acestora.
Publicat de Departamentul Educaţiei – Divizia Bukidnon
Superintendentul Diviziei Școli: Randolph B. Tortola , PhD, CESO IV

Echipa de dezvoltare a modulului

Autor/i : Eva D. Aranggo

Editor de conținut : A spus M. Macabago, PhD, Jayrod F. Eslao
Editor de limbă : Cecilia Casipong Damayan
Recenzorii : Ellen A. Azuelo, PhD, Rejynne Mary L. Ruiz, PhD
Ilustrator și echipa de : Christine Fel A. Matugas, Xyza M. Penkian
management al artistului de :
aspect
Președinte : Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Director regional
Copreședinți : Victor G. De Gracia Jr., PhD, CESO V
Asistent director regional
: Randolph B. Tortola, PhD, CESO IV
Superintendentul Diviziei Școli
: dr. Shambaeh A. Abantas-Usman
Asistent superintendent al diviziei școli Mala Epra B.
Magnaong, șef ES, CLMD
Membrii

: Neil A. Improgo, EPS-LRMS

Bienvenido U. Tagolimot, Jr., EPS-ADM Elbert R.
Francisco, șef CID Ellen A. Azuelo, EPS-Science Rejynne
Mary L. Ruiz, manager LRMS Jeny B. Timbal, DOP II
Shella O. Bolasco, bibliotecar II

Tipărit în Filipine de
Departamentul de Educație – Divizia Bukidnon
Adresa biroului: Strada Fortich, MalaybalayOraș, Bukidnon
Telefax: (088) 813-3634
Adresa de e-mail: depedbukidnon.net.ph
 10
Ştiinţă
Trimestrul 1 – Modulul 1
Vulcanul și relația sa
la tectonica plăcilor

Acest material didactic a fost dezvoltat și revizuit în colaborare de către

educatori din școli publice și private, colegii și/sau universități. Încurajăm profesorii și
alte părți interesate din educație să-și trimită feedbackul, comentariile și
recomandările prin e-mail către Departamentul Educației la action@deped.gov.ph.
Apreciem feedbackul și recomandarea dvs

Departamentul Educației • Republica Filipine

 Cuprins

COPERTA Pagi
PAGINA DE COPYRIGHT nă
PAGINA TITLU
CUPRINS
CE ESTE TOTUL DESPRE ACEST MODUL CUM SĂ ÎNVĂȚI ACEST MODUL GHIDURI ȘI
METOARE

Lecția 1: Teoria Plăcilor Tectonice

Ce trebuie să știu 1
Ce stiu 1
Ce este în 2
Ce mai e nou 3
Ce este 3
Mai mult 4
Ce am învățat 5
Ce pot face 5
Evaluare 6
Activitate suplimentară 7
Lecția 2: Tipuri de vulcani
Ce trebuie să știu 8
Ce stiu 8
Ce este în 10
Ce mai e nou 10
Ce este 11
Mai mult 12
Ce am învățat 13
Ce pot face 13
Evaluare 13
Activitate suplimentară 15
Lecția 1: Distribuția vulcanilor
Ce trebuie să știu 17
Ce stiu 17
Ce este în 18
Ce mai e nou 19
Ce este 20
Mai mult 23
Ce am învățat 25
Ce pot face 25
Evaluare 25
Activitate suplimentară 27
Evaluarea unității 28
Cheie răspuns 31
Referințe 32
Despre ce este acest modul

Mesaj introductiv

Bun venit la modulul Science 10 Alternative Delivery Mode (ADM) despre vulcan și relația
acestuia cu tectonica plăcilor.

Pentru facilitator:

Acest modul a fost conceput, dezvoltat și revizuit în colaborare de către educatori, atât din
instituții publice, cât și din instituții private, pentru a vă ajuta pe dvs., profesorul sau
facilitatorul să-i ajute pe cursanți să îndeplinească standardele stabilite de Curriculum-ul K-
12, depășindu-și în același timp constrângerile personale, sociale și economice în
şcolarizare.

În calitate de facilitator, trebuie să-i orientați pe cursanți cu privire la modul de utilizare a

acestui modul. De asemenea, trebuie să urmăriți progresul cursanților, permițându-le în
același timp să își gestioneze propria învățare. În plus, trebuie să încurajați și să asistați
cursanții în timpul îndeplinirii sarcinilor incluse în modul.

Către părinți:
În calitate de parteneri vitali în educație, sprijinul dumneavoastră pentru învățarea copiilor
dumneavoastră acasă este un factor excelent pentru a vă asigura că aceștia vor avea succes
în ceea ce fac. În calitate de părinți, trebuie să monitorizați progresul copiilor dvs. în timp ce
aceștia îndeplinesc sarcinile din acest modul, asigurându-vă, în același timp, că aceștia
învață independent.

Obiectivele stabilite pentru acest material de învățare vor fi cu siguranță îndeplinite cu

îndrumarea și sprijinul dumneavoastră constant.

Pentru cursant:

Această resursă de învățare speră să implice cursanții în activități de învățare ghidate și

independente în propriul ritm și timp. În plus, acest lucru urmărește, de asemenea, să ajute
cursanții să dobândească abilitățile necesare secolului 21, ținând cont de nevoile și
circumstanțele lor.

În plus, obiectivul nostru este să vă distrați în timp ce parcurgeți acest material. Preluați
controlul asupra ritmului dvs. de învățare și, în cel mai scurt timp, veți îndeplini cu succes
țintele și obiectivele stabilite în acest modul, care sunt destinate dezvoltării voastre finale ca
student și ca persoană.
Cum să înveți din acest modul
Pentru a atinge obiectivele menționate mai sus, trebuie să faceți următoarele:
• Fă-ți timp citind cu atenție lecțiile.
• Urmați cu sârguință instrucțiunile și/sau instrucțiunile din activități și exerciții.
• Răspunde la toate testele și exercițiile date.

Pictogramele acestui Modul

Ce am nevoie Această parte conține obiective de învățare
Să știi care sunt stabilite pentru a le învăța pe
măsură ce parcurgeți modulul.

Ce stiu Aceasta este o evaluare a nivelului

(39 dumneavoastră de cunoștințe asupra
subiectului în cauză, menită în mod special
să evalueze cunoștințele anterioare legate
Ce este în Această parte leagă lecția anterioară cu cea
a celei curente.

Ce mai e nou O introducere a noii lecții prin diverse

Q_4
activități, înainte de a vă fi prezentată

Ce este Acestea sunt discuții despre activități ca o

modalitate de a-ți aprofunda descoperirea și
sub poziţia conceptului.

Mai mult Acestea sunt activități ulterioare care sunt

în a avut tendința de a practica în
continuare pentru a stăpâni competențele.

9 II
Ceea ce am
Învățat
Activități menite să proceseze ceea ce ați
învățat din lecție

Acestea sunt sarcini care sunt concepute

Ce pot face să arate puneți în considerare abilitățile și
@ cunoștințele dvs. dobândite și aplicate în
79 / preocupările și situațiile din viața reală
 Această secțiune oferă o activitate care vă va ajuta să vă transferați noile cunoștințe sau
abilități în situații sau preocupări din viața reală.
Ce pot face
Aceasta este o sarcină care are ca scop evaluarea
nivelului dumneavoastră de stăpânire în atingerea
competenței de învățare.
Evaluare
În această porțiune, vi se va oferi o altă activitate
pentru a vă îmbogăți cunoștințele sau abilitățile lecției
Activități învățate. Acest lucru tinde, de asemenea, la reținerea
suplimentare conceptelor învățate.
Acesta conține răspunsuri la toate activitățile din
Cheie modul.
răspuns

La sfârșitul acestui modul veți găsi și:

Referințe Aceasta este o listă a tuturor surselor utilizate în dezvoltarea acestui modul.

Orientări și mementouri
Următoarele sunt câteva îndrumări și mementouri de reținut atunci când utilizați acest modul:

1. Utilizați acest modul cu grijă. Nu puneți semne inutile pe nicio parte a modulului.
Utilizați o foaie separată de hârtie pentru a răspunde la exerciții.
2. Nu uitați să răspundeți la secțiunea Ce știu înainte de a trece la următoarele activități
incluse în modul.
3. Citiți cu atenție instrucțiunile înainte de a efectua fiecare sarcină.
4. Observați onestitatea și integritatea în îndeplinirea sarcinilor și verificarea
răspunsurilor.
5. Finalizați sarcina la îndemână înainte de a trece la următoarea.
6. Returnează acest modul profesorului/facilitatorului tău după ce ai terminat cu el.
Dacă întâmpinați orice dificultăți în a răspunde la sarcinile găsite în acest modul, nu
ezitați să vă consultați profesorul sau facilitatorul. Ține minte întotdeauna că nu ești
singur.

Sperăm că prin acest material veți experimenta o învățare semnificativă și veți obține o
înțelegere profundă a competențelor relevante. O poți face!

De la echipa de dezvoltare a modulelor

Science 10
Această pagină este lăsată necompletată intenționat
Lecţie Pământul și spațiul

1 Teoria tectonicei plăcilor

Te-ai întrebat vreodată cum s-au format masele de uscat, insulele și

Ce trebuie să știu
continentele? Au existat doar așa cum sunt acum sau rezultatele unui
proces lung și evenimente secvențiale?

În această lecție, veți afla despre teoria tectonicei plăcilor. Mai exact, vei:
a. Identificați plăcile tectonice ale lumii; și,
b. Descrieți cum se comportă aceste plăci tectonice.

Ce stiu
Tip de potrivire: corelați fiecare declarație din coloana A cu opțiunile din coloana
B.
Scrieți litera răspunsului dvs. pe o foaie separată de hârtie.

coloana A coloana B
1. Formarea de noi cruste pe fundul oceanului A. Pangea
2. Un lanț lung și îngust de dealuri sau munți b. Gondwanaland
subacvatici
3. Limită formată acolo unde două plăci se ciocnesc c. Curenți de convecție
una de alta
4. Limită găsită în cazul în care plăcile se d. Teoria plăcilor
depărtează pe crestele oceanice tectonice
5. Marele continent al lui Wegner e. Laurasia
6. O teorie care afirmă că suprafața Pământului f. Limită de ciocnire
este compusă din bucăți sparte
7. Material topit care se ridică din manta g. Magmă
8. Singurul continent în urmă cu milioane de ani h. creastă
format din continentele sudice
9. Forțele responsabile de mișcarea i. răspândirea graniței
farfurii
10. Grupul continental nordic s-a format acum j. ruptură
milioane de ani

1
 11. Primul strat al litosferei k.răspândirea
12. Stratul Pământului de unde provine magma l. fundului
celula demării
convecție
m.miez
13. Mișcarea ciclică a rocii topite în manta

14. În prezent, cel mai mare continent n.crustă

15. Stratul cel mai interior al litosferei o.Asia
p.manta

Ce este în
Litosfera (partea solidă a Pământului) este compusă din trei straturi majore, crusta
(stratul cel mai exterior), mantaua (stratul din mijloc) și miezul (stratul cel mai interior). Scoarța
terestră este compusă din mai multe plăci sparte care se mișcă continuu. Aceste mișcări sunt
cauzate de proprietățile și procesele care au loc în interiorul Pământului. Datorită căldurii intense
din interiorul Pământului, roca topită (magma) din manta se mișcă într-un model ciclic formând
celule de convecție (Figura 1.1). În celulă, materialul mai cald din stratul inferior al mantalei din
apropierea miezului se ridică. Pe măsură ce se ridică, îndepărtându-se de miez, se răcește încet
și în cele din urmă se scufundă din nou și este înlocuit de materialul mai cald în creștere,
formând un ciclu fără sfârșit. Această mișcare este extrem de lentă, încât efectele ei pot fi
sesizate doar după mii sau milioane de ani.

Figura 1.1. Celula de convecție

2
 Ce mai e nou
Alfred Wegener , un climatolog austriac, a fost cel care a notat pentru prima dată teoria
privind mișcarea maselor terestre ale Pământului și este cunoscută astăzi sub numele de Teoria
modernă a Plăcilor Tectonice (Oskin, 2017). Această teorie afirmă că scoarța terestră este
compusă din mai multe plăci rupte care se îndepărtează, trec sau se îndreaptă în mod continuu
unele către altele.
La începutul anilor 1900, Alfred Wegener a observat că zonele de coastă ale
continentelor de astăzi păreau să arate ca piese de puzzle care se potrivesc unele cu altele. Cu
această observație, el a dedus că Pământul ar fi putut fi odată compus dintr-un singur continent
și a fost împărțit în mai multe continente mai mici din cauza proceselor litosferice de-a lungul
timpului.

Ce este
Teorii despre mișcarea litosferei:
1. Teoria derivei continentale (Alfred Wegener) (Oskin, 2017)
- Această teorie afirmă că Pământul era odată compus dintr-un singur
supercontinent numit Pangea . De-a lungul timpului, acest supercontinent s-a
împărțit în două sub-continente, Laurasia și Gondwanaland . Milioane de ani
mai departe, Laurasia s-a împărțit în câteva continente mai mici, formând
continentele din emisfera nordică a Pământului. Aceasta include Asia,
Europa, America de Nord, America de Sud și Africa. Pe de altă parte,
continentele emisferei sudice, Australia și Antarctica, sunt cele două
continente împărțite de Gondwanaland.

2. Teoria răspândirii fundului mării ( www.divediscover.whoi.edu )

- Propus de Harry Hess de la Universitatea Princeton
- Afirmă că fundul mării se întinde continuu și se formează crusta suplimentară
reciclat în manta

3. Teoria tectonicii plăcilor ( www.ck12.org ; Oskin, 2017)

- Afirmă că crusta este compusă din diferite plăci care se deplasează fie spre,
departe sau pe lângă altele.
- Versiunea modernă a teoriei derivei continentale a lui Alfred Wegener
Am aflat deja că mantaua este compusă din rocă topită semifluid care se mișcă
constant într-un model ciclic formând celule de convecție. Pe măsură ce roca topită se
mișcă în manta, la presiunea extremă, o parte din roca topită scapă prin

3
 fisuri în scoarță și de-a lungul limitelor plăcilor tectonice care au ca rezultat
cutremure și activități vulcanice (National Geographic, 2014).
Poate că cele mai cunoscute granițe tectonice care constau din mulți vulcani
activi și unde au loc cutremure frecvente este Inelul de Foc al Pacificului. „Inelul” este
compus din limitele plăcilor Pacific, ale Filipinelor, Eurasiatice, Juan de Fuca și Cocos și
ale plăcii Nazca.

Mai mult

În figura de mai jos, identificați și enumerați diferitele plăci tectonice din lume (15
puncte).

Figura 1.2. Placa tectonica a lumii (Sursa: http://pubs.usgs.gov )

4
 Ce am învățat

Descrieți ceea ce este prezentat în figura de mai jos. Identificați plăcile care se
îndepărtează, pe lângă sau unele spre altele.

Sursa: https://www.ck12.org/earth-science/earths-tectonic-plates/lesson/Earths-Tectonic-Plates-HS-ES/

Ce pot face

Punerea înapoi împreună

Instrucțiuni:

1. Imprimați o hartă a lumii.

2. Decupați continentele.
3. La fel ca piesele puzzle-ului, potriviți masele de pământ decupate pentru a forma
Pangea.
4. Arată-i facilitatorului tău.

5
 Evaluare
Tip de potrivire: Relaționați fiecare afirmație din coloana A cu opțiunile din coloana B.
Scrieți litera răspunsului dvs. în foaia de hârtie.

coloana A coloana B
1. Primul strat al litosferei A. celula de convecție
2. Stratul Pământului de unde provine magma b. miez
3. Modelul ciclic al rocii topite în c. crustă
manta
4. În prezent, cel mai mare continent d. Asia
5. Stratul cel mai interior al litosferei e. manta
6. Formarea de noi cruste pe fundul oceanului f. Pangea
7. Un lanț lung și îngust de dealuri subacvatice sau g. Gondwanaland
munţi
8. Limită formată acolo unde două plăci se h. curenți de convecție
ciocnesc
reciproc i. Teoria tectonicei
9. Limită găsită acolo unde plăcile se mișcă plăcilor
separat la crestele oceanice
10. Marele continent al lui Wegner
j. Laurasia
11. O teorie care afirmă că suprafața Pământului k. limita de ciocnire
este
rupt în multe bucăți
12. Material topit care se ridică din manta l. magmă
13. Unicul continent acum milioane de ani făcut m. creastă
sus de continentele sudice
14. Forțele responsabile de mișcarea n. răspândirea graniței
farfurii
15. S-a format grupul continental nordic o. ruptură
acum milioane de ani p. răspândirea fundului
mării

6
 © Activitate suplimentară

Tectonica plăcilor afirmă că a existat odată un supercontinent, Pangea, care s-a spart în
continentele mai mici de astăzi. Identificați piesele numerotate în funcție de ce continent sau
masa de pământ este astăzi.

7
 Lecţie Pământul și spațiul

2 Tipuri de vulcani

Ce trebuie să știu
În această lecție, veți învăța despre vulcani și tipurile lor majore.
Se așteaptă să identifici diferitele tipuri majore de vulcani în ceea ce
privește morfologia și activitatea vulcanică.

Ce stiu
Alegere Multiplă. Selectați cea corectă dintre opțiunile date. Scrieți răspunsul pe
a
coală separată de hârtie.

1. Ce este un vulcan?

A. O furtună mare cu vânturi de mare viteză.

B. Un nor mare care generează ploaie, grindină și lumină.

C. O deschidere în scoarța terestră unde magma erupe la suprafață.

D. O scuturare violentă a Pământului care are loc atunci când două plăci tectonice se
ciocnesc una de cealaltă.

2. Câte tipuri majore de vulcani există?

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

3. Care vulcan este cel mai puțin exploziv?

A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut

4. Ce tip de vulcan are o formă foarte largă, cu pante blânde?

A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut

5. Ce tip de vulcan este cel mai exploziv?

A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut

8
6. Ce tip de vulcani se formează din straturi largi și subțiri de lavă?

A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut

7. Ce tip de vulcani se formează de-a lungul multor ani și pot crește până la munți de peste
8.000 de picioare înălțime?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut

9. Care dintre următoarele descrie cel mai bine un vulcan?

A. Este un munte.

B. Are formă conică.

C. Provoacă cutremure.

D. Provoacă cutremure și produce lavă în timpul erupțiilor vulcanice.

10. Ce este o lavă vulcanică?

A. Nori de gaz creați de vulcani.

B. Rocă topită adânc în scoarța terestră.

C. Cenușă care este aruncată pe suprafața Pământului.

D. Magma izbucnește pe suprafața Pământului ca un lichid cu unghi strălucitor.

11. Care dintre următoarele este cea mai activă în Filipine?

A. Arayat B. Hibok-Hibok C. Kanlaon D. Mayon

12. Cum numim rocă lichidă topită fierbinte odată ce erupe la suprafața Pământului?

A. Cinder B. Igneas C. Lava D. Magma

13. Cum numim lichid fierbinte topit în timp ce acesta se află încă sub suprafața Pământului?

A. Cinder B. Igneas C. Lava D. Magma

14. Ce tip de vulcan este caracterizat de munți înalți, în formă de con, în care straturile de lavă
alternează cu straturi de cenușă.

A. Vulcan-con de cenuşă
B. Vulcan compozit
C. Vulcan scut
D. Stratovulcan

15. Care dintre următoarele NU aparține grupului?

A. Apo B. Kilauea C. Mayon D. Pinatubo

9
 Ce este în

Vulcanii sunt în general descriși ca munți care emit produse vulcanice cum ar fi lava,
roci, cenușă și gaze din interiorul Pământului prin orificiile sale de ventilație. De asemenea, este
descris ca munți care se formează prin depozitul acestor produse vulcanice (Bagley, 2018).
Vulcanii au caracteristici diferite. Ele sunt clasificate în funcție de forma și structura lor și de
activitatea lor vulcanică.

Ce mai e nou
Există trei tipuri majore de vulcani pe baza formelor și structurii lor. În propria
perspectivă, caracterizați diferitele structuri vulcanice de mai jos.

Structuri vulcanice Caracterizare

1
0
 Cele trei mari categorii de vulcani bazate pe structură (Bagley, 2018):

Ce este
Tipuri de vulcani din punct de vedere al structurii Caracteristici

- Pantă abruptă
Vulcanul Cinder Cone - Emite cenușă în timpul
erupției

- Baza larga
- Emite lavă
Vulcanul Scut
- Arată ca o scut deci
numele
- La jumătatea drumului de a
Vulcan compozit sau stratovulcan avea abrupt
panta si baza larga
- Emite atât cenușă, cât și

1
1
 Mai mult, vulcanii sunt clasificați și în funcție de activitatea vulcanică. Iată care sunt
tipurile de vulcani în funcție de comportamentul său.

Mai mult
Tipuri de vulcani în termeni de activitate Caracteristici

- Aceștia sunt vulcani care sunt

Vulcan activ „în erupție în prezent sau se
așteaptă să erupă în viitorul
apropiat”

- Acestea „nu erup în prezent

Vulcan adormit
dar au erupt în istoria înregistrată
și se așteaptă să erupă din nou în
viitor.”

- „Acești vulcani sunt luați în

considerare
Vulcan dispărut
ca morți și nu se așteaptă să
erupă în viitor.”

Caracterizați tipul de vulcan prezentat în imaginea de mai jos în ceea ce privește

morfologia acestuia. Identificați dacă este activ, inactiv sau dispărut. Apără-ți răspunsul.

1
2
1
3
(•
Ce am învățat
Identificați diferitele tipuri de vulcani din punct de vedere al morfologiei și din punct de
vedere al activității vulcanice. Ilustrați fiecare tip de vulcan.

Ce pot face
Identificați cel puțin cinci vulcani din Filipine. Clasificați fiecare dintre acești vulcani în
funcție de morfologie și activitate vulcanică.

Evaluare

Alegere multiplă: Selectați cea corectă dintre opțiunile date.

1. Care dintre următoarele este cea mai activă în Filipine?

A. Arayat B. Hibok-Hibok C. Kanlaon D. Mayon

2. Cum numim rocă lichidă topită fierbinte odată ce erupe la suprafața Pământului?

A. Cinder B. Igneas C. Lava D. Magma

3. Cum numim lichid fierbinte topit în timp ce acesta se află încă sub suprafața Pământului?

A. Cinder B. Igneas C. Lava D. Magma

4. Care dintre următoarele este un tip compozit de vulcan?

A. Hibok-Hibok B. Kanlaon C. Mayon D. Taal

5. Care dintre următoarele NU aparține grupului?

A. Apo B. Kilauea C. Mayon D. Pinatubo

6. Ce este un vulcan?
A. O furtună mare cu vânturi de mare viteză.
B. Un nor mare care generează ploaie, grindină și lumină.
C. O deschidere în scoarța terestră unde magma erupe la suprafață.
D. O scuturare violentă a Pământului care are loc atunci când două plăci tectonice se
ciocnesc una de cealaltă.
1
4
7. Câte tipuri majore de vulcani există?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
8. Care vulcan este cel mai puțin exploziv?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Scut D. Stratovulcan
9. Ce tip de vulcan are o formă foarte largă, cu pante blânde?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut
10. Ce tip de vulcan este cel mai exploziv?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut
11. Ce tip de vulcani se formează din straturi largi și subțiri de lavă?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut
12. Ce tip de vulcani se formează de-a lungul multor ani și pot crește până la munți de peste
8.000 de picioare înălțime?
A. Compozit B. Con de cenuşă C. Lava D. Scut
13. Ce tip de vulcan este caracterizat de munți înalți, în formă de con, în care straturile de lavă
alternează cu straturi de cenușă.

E. Vulcan-con de cenuşă
F. Vulcan compozit
G. Vulcan scut
H. Stratovulcan

14. Care dintre următoarele descrie cel mai bine un vulcan?

A. Este un munte.
B. Are formă conică.
C. Provoacă cutremure.
D. Provoacă cutremure și produce lavă în timpul erupțiilor vulcanice.

1
5
15. Ce este lava vulcanică?

A. Cenușă care este aruncată pe suprafața Pământului.

B. Nori de gaz creați de vulcani.
C. Rocă topită adânc în scoarța terestră.
D. Magma izbucnește pe suprafața Pământului sub formă de lichid în unghi strălucitor

Activitate suplimentară
Pe o foaie separată de hârtie, ilustrați fiecare tip de vulcan. Pentru fiecare ilustrație, dați:

a. tipul de erupții
b. materialele ejectate
c. un exemplu de acest tip de vulcan

CARACTERISTICI ILUSTRARE

1. vulcan compozit
a. ____________________

b. ____________________

c. ____________________

2. vulcan scut
a. ____________________

b. ____________________

c. _____________________

1
6
3. vulcan de cenuşă

A. ___________________

b. ___________________

c. ____________________

1
7
 Lecţie Pământul și spațiul

3 Distribuția vulcanilor

Ce trebuie să știu
Formarea vulcanilor indică activități de-a lungul limitelor plăcilor tectonice. În consecință,
majoritatea vulcanilor sunt localizați de-a lungul granițelor convergente și divergente ale plăcilor
tectonice. În această lecție, veți afla despre distribuția vulcanilor în Filipine și în întreaga lume.
Mai mult, veți putea să raportați distribuția sa cu teoria tectonicei plăcilor.

Ce stiu

Alegere Multiplă. Alegeți răspunsul corect dintre opțiunile oferite pentru fiecare articol.
Scrieți răspunsurile pe o foaie separată de hârtie.

1. Care dintre următoarele teorii afirmă că stratul exterior al Pământului este rupt în bucăți
mari care se mișcă încet?
a. Teoria Big Bang
b. Teoria gravitațională
c. Teoria tectonicii plăcilor
d. Teoria relativitatii
2. Care două continente pot încăpea ca un puzzle?
a. Africa și America de Sud
b. Asia și America de Nord
c. Asia și America de Sud
d. Australia și Africa de Sud
3. Teoria plăcilor tectonice care combină alte două teorii?
a. Deriva continentală și teoria Big Bang
b. Deriva continentală și teoria fosilelor
c. Întinderea fundului mării și deriva continentală
d. Întinderea fundului mării și teoria mareelor
4. Teoria plăcilor tectonice ajută la explicarea care dintre următoarele?
1
8
 a. dispariția dinozaurilor
b. straturi ale atmosferei
c. relația simbiotică dintre plante și animale
d. mișcarea continentelor și apariția vulcanilor și a cutremurelor
5. Cum sunt legate tectonica plăcilor și vulcanii?
a. Nu au nimic de-a face unul cu celălalt.
b. Vulcanii se formează în apropierea locului în care plăcile se ciocnesc și în ocean.
c. Vulcanii nu se formează acolo unde plăcile se ciocnesc, dar se formează în oceane.
d. Vulcanii se formează în apropierea locului în care plăcile se ciocnesc și nu se
formează în altă parte.

Adevărat sau fals: Identificați dacă afirmația este adevărată sau falsă. Scrieți
răspunsurile pe o foaie separată de hârtie.

1. Muntele Apo este considerat un vulcan activ.

2. Muntele Pulag este cel mai înalt vârf din Filipine.
3. Muntele Mayon este considerat unul dintre cei mai activi vulcani din Filipine
4. Erupția Mt. Pinatubo este cea mai distructivă erupție vulcanică înregistrată în Filipine.
5. Dintre insulele majore din Filipine, Luzon are cel mai mare număr de vulcani.
6. Vulcanii se pot forma oriunde.
7. Vulcanii se pot forma în limitele plăcilor tectonice.
8. Vulcanii sunt distribuiti uniform pe tot globul.
9. Vulcanii se formează numai în scoarța continentală.
10. Mai mult de un sfert din totalul vulcanilor activi de pe Pământ se găsesc de-a lungul
Inelului de Foc al Pacificului.

Ce este în
Am aflat că crusta este compusă din plăci tectonice care se îndepărtează, trec
sau se îndreaptă unele spre altele. Deoarece majoritatea vulcanilor se formează de-a
lungul granițelor plăcilor, este de așteptat ca odată cu ei să se formeze mulți vulcani
activi (National Geographic, 2014).

Suntem foarte familiarizați cu Inelul de Foc al Pacificului. Inelul de foc al

Pacificului, cu care se află Filipine, cuprinde granițele tectonice ale plăcilor Pacificului,
ale Filipinelor, ale plăcilor eurasiatice, ale plăcilor Juan de Fuca și Cocos și ale plăcii
Nazca.
1
9
 Ce mai e nou
Când plăcile tectonice se depărtează (diverg), magma va curge din crăpăturile și
fisurile crustei care se depărtează formând orificii de aerisire. Acestea vor duce apoi la
formarea de noi mase de uscat, vulcani și activități vulcanice. Pe de altă parte, atunci
când plăcile se deplasează una spre alta (converg), la ciocnire, placa care se scufundă
(subduce) se va topi în manta. Și acolo unde se topește plăcile, are loc formarea
vulcanilor.

În Filipine, vulcanii și activitățile vulcanice sunt clasificate și monitorizate de

Institutul de Vulcanologie și Seismologie din Filipine (PHIVOLCS). PHIVOLCS a clasificat
vulcanii din Filipine în funcție de istoria sa eruptivă. Există trei clasificări ale vulcanilor în
Filipine conform PHIVOLCS.

1. Vulcani activi – Au erupt în vremuri istorice (în ultimii 600 de ani). Conturile
acestor erupții au fost documentate de om. A erupt în ultimii 10.000 de ani pe
baza analizelor materialelor din depozitele vulcanice tinere.
2. Vulcani potențial activi – cu aspect morfologic tânăr, dar fără înregistrări
istorice sau analitice ale erupției.
3. Vulcani inactivi – Nu au fost înregistrate erupții. Forma fizică a fost afectată
intens de intemperii și erodata, având rigole adânci și lungi.

Delos Reyes et. al. (2018) au enumerat douăzeci și patru de vulcani activi din
Filipine.
Restul sunt considerați potențial activi și/sau inactivi.

2
0
 Când plăcile converg, una dintre plăci se scufundă în manta. Ca urmare, se formează

Ce este
șanțuri. Paralel cu șanțul este o serie de vulcani formați din placa topită
(magmă) care a scăpat din manta. Figura de mai jos arată formarea vulcanilor de-a lungul
plăcilor convergente.

Figura 3.1 Formarea vulcanilor de-a lungul plăcilor convergente

2
1
 În limitele divergente, când plăcile se depărtează, magma se ridică, se solidifică și
formează noi mase de pământ.

Figura 3.2. Plăci divergente

În Filipine, există douăzeci și patru de vulcani activi, enumerați de Delos Reyes et. al.
(2018). Lista este prezentată mai jos.

Nr. articol Numele vulcanului Latitudine Longitudine Provincie

1 Babuyan Claro 19.52408 121.95005 Babuyan Island Group, Cagayan în
Luzon
2 Banahaw 14.06038 121.48803
Limitele Lagunei și Quezon din Luzon
3 Biliran (Anas) 11.63268 124.47162 Leyte în Visayas
4 Bud Dajo 6.01295 121.05772 Sulu în Mindanao
5 Bulusan 12.76853 124.05445 Sorsogon, regiunea Bicol din Luzon
6 Cabalian 10.27986 125.21598 Southern Leyte în Visayas
7 Cagua 18.22116 122.1163 Cagayan în Luzon
8 Camiguin de Babuyanes 18.83037 121.86280 Babuyan Island Group, Cagayan în
Luzon
Babuyan Island Group, Cagayan în
9 Didicas 19.07533 122.20147
Luzon
10 Hibok-hibok 9.20427 124.67115 Camiguin din Mindanao
11 Iraya 20.46669 122.01078 Insula Batan, Batanes din Luzon

2
2
 Latitudin
Nr. articol Numele vulcanului e Longitudine Provincie
12 Iriga 13.45606 123.45479 Camarines Sur în Luzon
13 Isarog 13.65685 123.38087 Camarines Sur în Luzon
14 Kanlaon 10.41129 123.13243 Negros Oriental
15 Leonard Kniaseff 7.39359 126.06418 Davao del Norte
16 Maturarea 7.64371 124.31718 Lanao del Sur
17 Matutum 6.36111 125.07603 Cotabato din Mindanao
18 maion 13.25519 123.68615 Albay, Regiunea Bicol din Luzon
19 Musuan (Calayo) 7.87680 125.06985 Bukidnon în Mindanao
South Cotabato/General Santos/Nord
20 Parker 6.10274 124.88879 Provinciile Cotabato/Sarangani din
Mindanao
Granițele Pampanga, Tarlac și
21 Pinatubo 15.14162 120.35084
Zambales în Luzon
Lanao del Sur și Cotabato din
22 Ragang 7.69066 124.50639
Mindanao
23 Smith 19.53915 121.91367 Babuyan Island Group, Cagayan în
Luzon
24 Taal 14.01024 120.99812 Batangas în Luzon

2
3
 Mai mult
În figura de mai jos, urmăriți unde se află majoritatea vulcanilor. Identificați și ce placă
granițele tectonice prezintă majoritatea formațiunilor
vulcanice.

Sursa: www.researchgate.com

2
4
Identificați vulcanii activi și potențial activi localizați în Luzon, Visayas și Mindanao.

2
5
 Ce am învățat

1. Identificați vulcanii activi din arhipelagul filipinez. Care dintre cele trei mari grupuri de
insule din Filipine (Luzon, Visayas, Mindanao) are cel mai mare număr de vulcani activi?
Vulcani potențial activi?
2. La scară globală, există o relație între formarea vulcanilor și plăcile tectonice? Descrieți
pe scurt relația lor.

Ce pot face
1. Identificați primii 10 cei mai activi vulcani din Filipine. Citați unde fiecare dintre acestea
vulcanii sunt localizați.
2. Identificați cel puțin 10 vulcani activi de pe tot globul (excluzând vulcanii filipinezi).
Identificați placa tectonică specifică sau limita pe care se află.

Evaluare
Alegere Multiplă. Alegeți răspunsul corect dintre opțiunile oferite pentru fiecare articol.
Scrieți răspunsurile pe o foaie separată de hârtie.

1. Care dintre următoarele teorii afirmă că stratul exterior al Pământului este rupt în bucăți
mari care se mișcă încet?
a. Teoria Big Bang
b. Teoria gravitațională
c. Teoria tectonicii plăcilor
d. Teoria relativitatii
2. Care două continente pot încăpea ca un puzzle?
a. Africa și America de Sud
b. Asia și America de Nord
c. Asia și America de Sud
d. Australia și Africa de Sud

3. Teoria plăcilor tectonice care combină alte două teorii?

2
6
 a. Deriva continentală și teoria Big Bang
b. Deriva continentală și teoria fosilelor
c. Întinderea fundului mării și deriva continentală
d. Întinderea fundului mării și teoria mareelor
4. Teoria plăcilor tectonice ajută la explicarea care dintre următoarele?
a. dispariția dinozaurilor
b. straturi ale atmosferei
c. relația simbiotică dintre plante și animale
d. mișcarea continentelor și apariția vulcanilor și a cutremurelor
5. Cum sunt legate tectonica plăcilor și vulcanii?
a. Nu au nimic de-a face unul cu celălalt.
b. Vulcanii se formează în apropierea locului în care plăcile se ciocnesc și în ocean.
c. Vulcanii nu se formează acolo unde plăcile se ciocnesc, dar se formează în oceane.
d. Vulcanii se formează în apropierea locului în care plăcile se ciocnesc și nu se
formează în altă parte.

Adevărat sau fals: Identificați dacă afirmația este adevărată sau falsă. Scrieți răspunsurile
pe o foaie separată de hârtie.

1. Muntele Apo este considerat un vulcan activ.

2. Muntele Pulag este cel mai înalt vârf din Filipine.
3. Muntele Mayon este considerat unul dintre cei mai activi vulcani din Filipine
4. Erupția Mt. Pinatubo este una dintre cele mai distructive erupții vulcanice înregistrate în
Filipine.
5. Dintre insulele majore din Filipine, Luzon are cel mai mare număr de vulcani.
6. Vulcanii se pot forma oriunde.
7. Vulcanii se pot forma în limitele plăcilor tectonice.
8. Vulcanii sunt distribuiti uniform pe tot globul.
9. Vulcanii se formează numai în scoarța continentală.
10. Mai mult de un sfert din totalul vulcanilor activi de pe Pământ se găsesc de-a lungul
Inelului de Foc al Pacificului.

2
7
 Activitate suplimentară

Pe harta lumii, marcați cel puțin zece locații în care se găsesc vulcani noti de pe tot
globul. Utilizați propria dvs. hartă a lumii imprimată.

2
8
 Evaluarea unității

1. Care dintre următoarele este de așteptat să formeze paralel cu un șanț?

A. punct fierbinte b. creasta oceanului c. chei d. arc vulcanic
2. Ce tip de vulcan este caracterizat de munți înalți, în formă de con, în care straturile de
lavă alternează cu straturi de cenușă.
a. Vulcan-con de cenuşă
b. Vulcan compozit
c. Vulcan scut
d. Stratovulcan
3. Care dintre următoarele teorii afirmă că stratul exterior al Pământului este rupt în bucăți
mari care se mișcă încet?
a. Teoria Big Bang
b. Teoria gravitațională
c. Teoria tectonicii plăcilor
d. Teoria relativitatii
4. Cum se numește supercontinentul mezozoic care a fost format din toate continentele
actuale?
a. Eurasia
b. Gondwanaland
c. Laurasia
d. Pangea
5. Care două continente pot încăpea ca un puzzle?
a. Africa și America de Sud
b. Asia și America de Nord
c. Asia și America de Sud
d. Australia și Africa de Sud
6. Cutremurele și vulcanii se găsesc cel mai probabil în ce locație?
a. În oceane
b. La limitele plăcilor
c. În mijlocul farfurii
d. În mijlocul continentelor

2
9
7. Ce dovezi a avut Alfred Wegener pentru teoria sa despre deriva continentală?
a. Nu avea dovezi.
b. Prin observatii.
c. El a explicat cum s-au îndepărtat continentele.
d. El știa că fosilele de plante și animale, precum și straturile de rocă, se potrivesc pe
cele două continente: Africa și America de Sud.
8. Teoria plăcilor tectonice care combină alte două teorii?
a. Deriva continentală și teoria Big Bang
b. Deriva continentală și teoria fosilelor
c. Întinderea fundului mării și deriva continentală
d. Întinderea fundului mării și teoria mareelor
9. Care dintre următoarele descrie Cercul de Foc al Pacificului?
a. Cântecul preferat al domnului Wegener
b. Orice zonă de la granița unei plăci cu un vulcan
c. Cauza majorității cutremurelor din lume
d. O zonă cu multe activități seismice și vulcanice în jurul plăcii Pacificului
10. Teoria plăcilor tectonice ajută la explicarea care dintre următoarele?
a. dispariția dinozaurilor
b. straturi ale atmosferei
c. relația simbiotică dintre plante și animale
d. mișcarea continentelor și apariția vulcanilor și a cutremurelor
11. Ce este Pangea?
a. Un șanț oceanic adânc
b. Numele fosilă de dinozaur
c. Un microorganism care crește la gurile hidrotermale
d. Un singur continent care a existat acum 250 de milioane de ani
12. Din ce sunt compuse plăcile tectonice?
a. Crusta oceanică și munți
b. Miezul exterior și mantaua
c. Crusta continentală și mantaua superioară
d. Crusta continentală și/oceanica plus o mică parte a mantalei superioare
13. Care dintre următoarele descrie curentul de convecție?
a. Magma fierbinte se ridică și este răcită și se scufundă din nou pentru a fi încălzită.
b. Magma rece se ridică și este încălzită și se scufundă din nou pentru a fi răcită.

3
0
 c. Vulcanii scot magma din Pământ șiLecțiaaceasta
3 devine lavă.
Lectia 2
Lectia 1d. Pământul se învârte și nu toată magma se învârte în aceeași viteză.
Alegere
1D
14.
1. cCe este lava vulcanică? Multiplă
2. e Ans wer
3. aa. Cenușă care este
3. D aruncată pe suprafața1. Pământului.
C
4. db. Nori de gaz creați
4. Cde vulcani. 2. A
5. b 5. B 3. C
6. Pc. Rocă topită adânc
6. C în scoarța terestră.
7. md. Magma izbucnește 4. D
7. B pe suprafața Pământului
8. k 8. C 5. B ca un lichid cu unghi strălucitor.
9. n Cum sunt legate 9.
15. D
tectonica plăcilor și vulcanii?
10. f 10. A
11. a.
i Nu au nimic de-a
11. face
D unul cu celălalt.Adevărat sau
12.1b. Vulcanii se formează în apropierea locului fals
în care plăcile se ciocnesc și în ocean.
13. g 12. B
14. c.
h Vulcanii nu se 13. A
formează acolo unde plăcile se ciocnesc, dar se formează în oceane.
1. Adevăr
15. j 14. D at
d. Vulcanii se formează
15. D în apropierea locului în care plăcile se ciocnesc și nu se
formează în altă parte. 2. Fals
3. Adevăr
at
4. Adevăr
at
5. Adevăr
EVALUAREA UNITĂȚII at
6. Fals
7. Adevăr
1. D HD at
2A 12. D 8. Fals
9. Fals
3. C 13. A 10. Adevăr
4. D 14. D at
5. A 15. B

6. B
7. D
8. C
9. D
10. D

Ca )
Mj

3
1
3
2
Referințe
Bagley, Mary. 2018. Informații despre vulcani și tipuri de vulcani. Accesat online, disponibil la:
https://www.livescience.com/27295-volcanoes.html, accesat 22 iunie 2020

Delos Reyes, Perla J., et. al. 2017. O sinteză și o revizuire a erupției istorice de la vulcanul
Taal, sudul Luzonului, Filipine. Accesat online, disponibil la
2020:https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0012825216304068 , accesat
22 iunie 2020

Dorward, Lisa. 2018. Clasificarea vulcanilor. Accesat online, disponibil la

https://sciencing.com/classification-volcanoes-8442589.html, accesat la 22 iunie 2020
Oskin, Becky. 2017. Deriva continentală: teorie și definiție. Accesat online, disponibil la:
https://www.livescience.com/37529-continental-
drift.html#:~:text=Continental%20drift%20was%20a%20theory, are%20found%20on%20
different%20continents. Accesat 22 iunie 2020

„Drift continental și răspândirea fundului mării - Dive & Discover”. 2020. Dive & Discover .
Accesat online, disponibil la
https://divediscover.whoi.edu/history-of-oceanography/continental-drift-and-seafloor-
spreading/ . Accesat 22 iunie 2020

Dive & Discover. 2020. Continental Drift și răspândirea fundului mării - Dive & Discover . [online]
Disponibil la: < https://divediscover.whoi.edu/history-of-oceanography/continental-drift-
and-seafloor-spreading/ > Accesat 26 iunie 2020

nd [online] Disponibil la https://divediscover.whoi.edu/history-of-oceanography/continental-drift-

and-seafloor-spreading/ , accesat la 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la https://www.ck12.org/earth-science/theory-of-plate-tectonics/lesson/
Theory-of-Plate-Tectonics-MS-ES/ , accesat 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/ring- fire/#:~:text=Ring
%20of%20Fire,along%20the%20Ring%20of%20Fire. Accesat 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la https://www.nationalgeographic.org/article/plate-tectonics-volcanic-
activity/#:~:text=Sometimes%2C%20the%20plates%20collide%20with,boundaries%20a
nd%20convergent %20plate%20limite. Accesat 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la https://courses.lumenlearning.com/geophysical/chapter/where-
volcanoes-are-located/ , accesat 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la http://pubs.usgs.gov, accesat 22 iunie 2020
nd [online] Disponibil la
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mercator_Blank_Map_World.png, accesat 22
iunie 2020
nd [online] Disponibil la https://www.phivolcs.dost.gov.ph/index.php/volcano-hazard/volcanoes-
of-the-philippines , accesat la 22 iunie 2020

3
2
Pentru întrebări sau feedback, vă rugăm să scrieți sau să sunați la:

Departamentul de Educație - Biroul de Resurse de Învățare (DepEd-BLR)

Parter, Bld. Bonifacio, Complex DepEd

Meralco Avenue, Pasig City, Filipine 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Adresă de e-mail: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph

3
3