Ciencias sociales, humanidades, educación, políticas internacionales y gobernanza.

 Integrar la conciencia de la ASEAN en la educación básica sin ampliar el plan de estudios

 Destacando la enseñanza en la madre dura

 Desarrollar la infraestructura escolar y proporcionar banda ancha TIC

 Seguridad alimentaria local

Física, ingeniería e investigación industrial, ciencias terrestres y espaciales y matemáticas.

 Enfatizando títulos, licencias y oportunidades de empleo.

 Subvenciones directas para el seguimiento entre pares

 La revisión de RA 9184 - 9184 o la Ley de Reforma de Contratación Pública requiere que

todas las entidades contratantes que implementan proyectos de infraestructura
gubernamental evalúen el desempeño de sus contratistas utilizando las pautas
del Sistema de Evaluación del Desempeño de los Constructores (CPES)
aprobadas por la NEDA para el tipo de proyecto que se está implementando .

 Aprovechar la ciencia y la tecnología como motor independiente del desarrollo

Ciencias médicas, químicas y farmacéuticas.

 Garantizar el cumplimiento de las empresas fabricantes de medicamentos con las normas

armonizadas de la ASEAN mediante la plena implementación de la administración de alimentos
y medicamentos.

 crear un consejo educativo dedicado a la estandarización de los servicios y la atención

farmacéutica

 Empoderar a las agencias de alimentos y medicamentos para que realicen investigaciones

basadas en evidencia como fuente de información.

 Destinar el dos por ciento del PIB a la investigación

 Legislar una ley que apoye proyectos del genoma humano

Ciencias biológicas, agricultura y silvicultura.

 Proteger y conservar la biodiversidad mediante la plena implementación de las leyes existentes.

 Uso del modelo estándar y de bioseguridad por parte de los países de la ASEAN

 Promoción de los sistemas de conocimientos indígenas y la conservación de los pueblos

indígenas

 Formulación de normas comunes en materia de alimentación y seguridad.

Otros programas existentes apoyados por el gobierno a través de DOST

 Fondos para investigación básica y patentes relacionadas con la ciencia y la tecnología

  Proporcionar becas para estudios de pregrado y posgrado de estudiantes en el campo de la
ciencia y la tecnología.

 Sistema de escuelas secundarias de ciencias de Filipinas

 Creación de parques científicos y tecnológicos

 Programa Balik-Científico

 Complejo científico nacional y complejo nacional de ingeniería.

Programas de desarrollo de capacidades de la Academia Filipino-Estadounidense de Ciencias e

Ingeniería

 Centros nacionales de excelencia

 Programa de educación en ingeniería y ciencias (ESEP)

 Centros regionales para apoyar industrias específicas que liderarán al país en diferentes áreas de
investigación y desarrollo.

 Centros de negocios de ciencia y tecnología

 Sistema filipino de escuelas secundarias de ciencias

Programas relacionados con la ciencia en Filipinas

 Clase especial de ciencias

 Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

 Proyecto de Institutos de Investigación Avanzada Filipinas-California (PICARI)

Desarrollo de políticas científicas y tecnológicas en Filipinas

¡¡¡MESA DE YUNG EXPLICACIÓN DE HANAPAN MO NG!!!!

CIENTÍFICO

RAMÓN BARBA

JOSIFINO CACAS COMISO

JOSÉ BÉJAR CRUZ

LOURDES JANSUY CRUZ

FABIAN MILLAR DAYRIT

RAFAEL DINEROS GUERRERO III

ENRIQUE MAPUA OSTREA JR

LILIAN FORMALEJO PATENA

MAR-JO PANGANIBAN RUIZ

GREGORIO LIGOT TANGONAN

CÉSAR SALOMA

EDGARDO GÓMEZ

GUILLERMO PADOLINA

ÁNGEL ALCALÁ

Factores que influyen en el desarrollo de los científicos filipinos.

¡¡¡EXPLICACIÓN DE HanAPAN MO DIN NG !!!!!