Antonio, Norbie Lyne P.

Abstrak

STEM 12 – St. Philomena (Set A) Marso 15, 2024

Patakaran sa Double Shifting ng mga Klase at ang Epekto nito sa Akademiko sa mga Mag

aaral ng Senior High School ng College of the Immaculate Conception

Natuklasan ng pag aaral na ito ang epekto sa akademiko ng double shifting policy sa mga mag

aaral ng Senior High School ng College of the Immaculate Conception. Ang mga respondente ay

labing anim na estudyanteng nakatala sa nasabing paaralan. Ang Deskriptibong paraan ng

pananaliksik ay ginamit para sa pag aaral na ito. Ang resulta ay nagpahiwatig na ang double

shifting ng mga klase ay nakaramdam ang mga mag aaral na bigo at dumaan sa mga pagsasaayos

upang umangkop sa quarterly shifting ng iskedyul. Sa kabila ng mga hamon na naranasan ng mga

estudyante, nagawa pa rin nilang mag perform ng maayos. Sa pamamagitan ng mga pagsasaayos

at sakripisyo na kanilang pinagdaanan, nagawa nilang umangkop sa mga pagbabago sa kanilang

mga iskedyul at makamit ang kasiyahan mula sa kanilang mga pagtatanghal sa paaralan. Gayundin,

ang mga mag aaral ay nakakamit pa rin ang iba't ibang mga tagumpay sa paaralan. Ang patakaran

ng mga klase ng double shifting ay gumawa ng parehong positibo at negatibong epekto sa

akademikong pagganap ng mga mag aaral. Inererekomenda ng mga mananaliksik para sa mga

mananaliksik sa hinaharap, maaari nilang gamitin ang pag aaral na ito bilang batayan sa kanilang

mga gagawing gawain sa pamamagitan ng paggamit nito bilang sanggunian. Batay sa kanilang

sariling mga teorya at opinyon ng ibang mananaliksik, maaari rin nilang palawakin ang kanilang

pag unawa sa double shifting at ang epekto nito sa mga mag aaral.
Antonio, Norbie Lyne P. Abstrak

STEM 12 – St. Philomena (Set A) Marso 15, 2024

Patakaran sa Double Shifting ng mga Klase at ang Epekto nito sa Akademiko sa mga Mag

aaral ng Senior High School ng College of the Immaculate Conception

Natuklasan ng pag aaral na ito ang epekto sa akademiko ng double shifting policy sa mga mag

aaral ng Senior High School ng College of the Immaculate Conception. Ang mga respondente ay

labing anim na estudyanteng nakatala sa nasabing paaralan. Ang Deskriptibong paraan ng

pananaliksik ay ginamit para sa pag aaral na ito. Ang resulta ay nagpahiwatig na ang double

shifting ng mga klase ay nakaramdam ang mga mag aaral na bigo at dumaan sa mga pagsasaayos

upang umangkop sa quarterly shifting ng iskedyul. Sa kabila ng mga hamon na naranasan ng mga

estudyante, nagawa pa rin nilang mag perform ng maayos. Sa pamamagitan ng mga pagsasaayos

at sakripisyo na kanilang pinagdaanan, nagawa nilang umangkop sa mga pagbabago sa kanilang

mga iskedyul at makamit ang kasiyahan mula sa kanilang mga pagtatanghal sa paaralan. Gayundin,

ang mga mag aaral ay nakakamit pa rin ang iba't ibang mga tagumpay sa paaralan. Ang patakaran

ng mga klase ng double shifting ay gumawa ng parehong positibo at negatibong epekto sa

akademikong pagganap ng mga mag aaral. Inererekomenda ng mga mananaliksik para sa mga

mananaliksik sa hinaharap, maaari nilang gamitin ang pag aaral na ito bilang batayan sa kanilang

mga gagawing gawain sa pamamagitan ng paggamit nito bilang sanggunian. Batay sa kanilang

sariling mga teorya at opinyon ng ibang mananaliksik, maaari rin nilang palawakin ang kanilang

pag unawa sa double shifting at ang epekto nito sa mga mag aaral.
Antonio, Norbie Lyne P. Bionote

STEM 12 – St. Philomena (Set A) Marso 15, 2024

Si Bb. Norbie Lyne P. Antonio ay isinilang noong ikalabing-anim ng Pebrero

noong taong 2006 sa bayan ng Dagupan City, probinsya ng Pangasinan. Siya

ay nakapag-aral ng primaryang edukasyon sa paaralan ng Regina Assumpta

Kids Academy, Incorporated. Ipinagpatuloy niya ang kanyang sekundaryang

pag-aaral sa College of the Immaculate Conception. Kasalukuyang nag-aaral ng ikalabindalawang

baitang sa College of the Immaculate Conception at naghahandang kumuha ng entrance exam sa

Nueva Ecija University of Science and Technology.

Isa rin siya sa mga nakilahok ng patimpalak sa Science Writing noong siya ay

nasa ikalabing-isang baitang. Kasapi rin siya sa mga lumahok ng Spelling Quiz Bee noong siya ay

nasa ika-anim na baitang. Si Bb. Antonio ay nakilahok rin sa larangan ng sports kung saan ay

lumalaro siya ng Standing Long Jump noong siya ay nasa ika-walong baitang hanggang ikalabing-

dalawang baitang kung saan nakamit niya ang unang karangalan.

Antonio, Norbie Lyne P. Bionote

STEM 12 – St. Philomena (Set A) Marso 15, 2024

Si Bb. Norbie Lyne P. Antonio ay isinilang noong ikalabing-anim ng Pebrero

noong taong 2006 sa bayan ng Dagupan City, probinsya ng Pangasinan. Siya

ay nakapag-aral ng primaryang edukasyon sa paaralan ng Regina Assumpta

Kids Academy, Incorporated. Ipinagpatuloy niya ang kanyang sekundaryang

pag-aaral sa College of the Immaculate Conception. Kasalukuyang nag-aaral ng ikalabindalawang

baitang sa College of the Immaculate Conception at naghahandang kumuha ng entrance exam sa

Nueva Ecija University of Science and Technology.

Isa rin siya sa mga nakilahok ng patimpalak sa Science Writing noong siya ay

nasa ikalabing-isang baitang. Kasapi rin siya sa mga lumahok ng Spelling Quiz Bee noong siya ay

nasa ika-anim na baitang. Si Bb. Antonio ay nakilahok rin sa larangan ng sports kung saan ay

lumalaro siya ng Standing Long Jump noong siya ay nasa ika-walong baitang hanggang ikalabing-

dalawang baitang kung saan nakamit niya ang unang karangalan.