• Ce este Sil?

Este una dintre componentele strategice ale

Programului de reducere a abandonului (DORP).
Este o intervenție dezvoltată chiar de școală
pentru a aborda probleme specifice abandonului
școlar.
• Care sunt scopurile și
obiectivele sale?
■ Îmbunătățirea puterii de deținere a școlii;
■ Consolidarea parteneriatului școlar și familial pentru a
reduce rata abandonului școlar;
■ Îmbunătățirea parteneriatului școlar, familial și
comunitar prin luarea de decizii în comun;
■ Îmbunătățirea realizării procesului de învățare de bază;
și
■ Creșterea capacităților elevilor de a avea sine
independentă învăţarea gestionată.
• Care sunt principiile
călăuzitoare ale lui Sil?
Intervenția/intervențiile este/sunt proiectate și
dezvoltate în colaborare;
■ Ar trebui să beneficieze de abordările, materialele și
experiențele existente de cercetare în alfabetizare,
profesori, manageri și părinți;
■ Ar trebui să îmbrățișeze valorile esențiale ale sinelui
determinarea, respectul de sine și drepturile omului; și
■ Ar trebui să respecte principiile de bază ale învățării și
dezvoltării umane.
• Care sunt caracteristicile SI I?
1. Inovator – mai bun decât practicile existente
2. Accesibil - în termeni de timp, materiale, resurse
tehnice și forță de muncă
3. Acceptabil - în ceea ce privește procesele,
materialele și cerințele de management
4. Transferabil - poate fi evaluat, materialele sunt
portabile și/sau ușor de produs
5. Pe baza profilului studentului sau pe baza de
informații
6. Validat de către practicieni înșiși

• Cum sunt dezvoltate Sils?

- trebuie să se bazeze pe analiza perspicace a
problemelor identificate în SIP și planul DORP școlar
în raport cu incidența ridicată a abandonului școlar și
rata scăzută de retenție în zonele de referință ale
unei școli.
 ■ Factorii cauzali trebuie analizați:
l.student/învățători- performanță școlară slabă,
sănătate precară, consum de droguri interzise etc.
2. familie- venituri mici, lipsa îndrumării părinților,
probleme casnice etc.
3.comunitate- prezența unor facilități de recreere
nesănătoase, dependența de droguri și consumul excesiv
de alcool etc.
4.școală- metode și abordări de predare care nu
corespund așteptărilor elevului etc
• Care sunt elementele SI I?
 1. Situaționer - discutați pe scurt problema/problemele și
cauzele acestora
2. Obiective – ceea ce intenționează Sil-ul să realizeze într-o
perioadă dată
3. Planul de implementare - abordările, activitățile, intervalul
de timp, materialele și persoana responsabilă în
implementarea Sil
4. Structura de management - personalul, posturile cu
mandatele lor
5. Plan de monitorizare și evaluare - cum va fi evaluat SI
pentru a determina dacă obiectivele sunt atinse
CE pași sunt întreprinși pentru implementarea Sils?
 1. Conduceți o întâlnire cu părțile interesate CHEIE - SARDO,
părinții, echipa DORP și alte părți implicate.
2. Pregătiți toate materialele și facilitățile necesare.
3. Implementați intervenția în colaborare cu părțile interesate
cheie
4. Urmăriți progresul implementării și SARDO.
5. Faceți ajustări atunci când este necesar.
6. Evaluați performanța SARDO și implementarea SI I.
7. Utilizați rezultatele evaluării pentru a îmbunătăți
intervenția.

Declarație de încheiere
Sil ca componentă DORP nu este doar pentru
reducerea abandonului școlar, ci și pentru
împuternicirea comunității școlare:
actualizează potențialele creative ale părților
interesate, îi mobilizează pentru acțiuni
colective, își perfecționează abilitățile de
rezolvare a problemelor și îi responsabiliză pe
toți pentru realizarea școlii. amabil și prietenos
cu cei care învață.