EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 1&2/Q4/W1

Lesson Plans for Multigrade Classes

EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO
Baitang 1&2
Quarter: 4 7:15-7:30 TEACHERS PREPARATION
Week: 1 7:30-8:00 FLAG CEREMONY
8:00-8:30 Date: May 3, 2023
Teacher: JENKY MAE S. CACHERO

Grade Level Baitang 1 Baitang 2

Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa
Diyos, paggalang sa paniniwala ng iba at pagkakaroon ng pag-asa lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos

Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga nakatatanda, Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa lahat ng biyayang tinatanggap at
paggalang sa paniniwala ng kapwa at palagiang pagdarasal. nagpagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon.

Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Layunin ng Aralin
Paksang aralin
Mga Kagamitan sa Pagtuturo
PAMAMARAAN
Use these letter icons to show
methodology and assessment
activities
Nakasunod sa utos ng magulang at nakatatanda. (EsP1PPP-IIIi-5) Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan ng pagpapasalamat sa mga
biyayang tinatanggap at tatanggapin mula sa Diyos (EsP2PD-IVe-i-6)
1. Pagpakita og pasalamat sa mga grasyang nadawat; A.Nakapagsasabi sa mga bagay na ginawa ng Diyos
2. Pagsunod og tarung sa sugo sa ginikanan ug mga dagkong B. Nakabibigay sa mga biyayang tinanggap galing sa Diyos
edad; C. Napapahalagahan ang mga bagay na gawa ng Diyos.
3. Pagsulat og hamubo nga pag-ampo.
Pagsunod sa Sugo sa Ginikanan, Maayong Gawi PAGPASALAMAT SA DIYOS SA TANAN NIYANG BINUHAT
TG, LM, CG, MG BOW TG, LM, CG, MG BOW
Mga Gawain sa Pagtuturo, Pagkatuto at Pagtataya
Baitang 1 Baitang 2
INTRODUCTORY ACTIVITY INTRODUCTORY ACTIVITY
Kolori ang hulagway nga nagpakita og pagtahod sa ginikanan ug sa Basaha ang tula og lingini ang letra sa insaktong tubag sa mga pangutana
isig-katawo.

Direct Teaching

Group Activity
Ang paghigugma sa Ginoo kay mahimong ipakita pinaagi sa
 Individual Activity pagsunod sa sugo sa atong mga ginikanan. Mahimo ba nimo kining
buhaton?
Assessment
ACTIVITY
Tan-awa ang mga hulagway sa komik strips nga ipakita sa imong
magtutudlo.

1.Kinsa ang atong pasalamatan sa tubig, hangin

Langit, ug yuta?
A. Diyos
B. Ginikanan
C. Magtutudlo
2. Hain niini ang binuhat sa Diyos?
A. Payong
B. Sapatos
C. Tanom
3.Unsaon nimo pag-amping ang mga butang nga
binuhat sa Diyos?
A.Pasagdan lang
B .Atimanon kini
B. Isalig sa uban
4. Unsa ang atong isaad sa Diyos sa mga butang
nga Iyang gibuhat?
A. Ampingan
B. Ibaligya
C. Ibaliwala lang
5. Ngano angayan man nato pasalamatan ang Diyos?
A. Dili ta mabuhi kon wala kini.
B. Ato kining bayran sa umaabot.
C. Gipili ang gihatagan sa Diyos.

ACTIVITY
.Susiha ang mga hulagway
ANALYSIS
Tubaga ang mga pangutana.
1. Unsay nahitabo sa unang panag-estorya?
2. Unsay klaseng bata ang naa sa hulagway?
3. Unsaon nimo pagpasalamatan ang Ginoo sa paghatag og
mahigugmaong ginikanan?
ABSTRACTION
Ang paghigugma sa Diyos kay pagsunod sa sugo sa atong
ginikanan. Kinahanglan nga atong pasalamatan ang Ginoo sa
paghatag niya kanato og mga grasya nga atong natagamtaman
matag adlaw. Usa ka pamaagi sa paghigugma sa Ginoo ang
pagampo. Mao kini ang iyang gikalipay.
APPLICATION
Unsa ang angay nimong buhaton sa matag sitwasyon?
1. Anaay indigay sa pag-drawing sa inyong eskwelahan ug mayo ka
mo-drawing. Unsa ang angay nimong buhaton
2. Nakadaog ka sa unang premyo sa indigay sa pagbalak. Unsay
ANALYSIS
1.Unsa ang inyong nakita sa mga hulagway?
____________________________________
2.Nganli ang mga binuhat sa Diyos nga imong nakita?
________________________________________
3. Angay ba natong pasalamatan ang Diyos sa Iyang mga binuhat? Ngano
man?
________________________________________
ABSTRACTION
Ang paglimpyo sa palibot, pag-atiman sa mga tanom og mananap
nga binuhat sa Diyos, mga pagpakita og pagpasalamat sa tanang grasya
sa kinaiyahan nga gihatag Niya kanato.
APPLICATION
 angay nimong buhaton?

3. Anaay umaabot nga indigay sa pagsayaw. Unsa ang angay nimong

buhaton?

4. Maayo n aka mosayaw apan ang imong pares dili pa kaayo bansay
mosayaw. Unsay angay nimong buhaton?

IV. PAGTATAYA Isulat ang Sakto sa kahan kon ang pahayag nagpakita og
paghigugma sa Ginoo ug Di-Sakto kon dili.
__________ 1. Paggamit sa talento sa sakto nga
paagi.
__________ 2. Pagdinalo sa mga nakat-onan ug
talento sa ubang mga tawo.
___________ 3. Pagbansay sa mga talentong gihatag
sa Ginoo.
__________ 4. Ipanghambog naku sa ubang bata
ang akong nakamahoan aron
masuya sila naku
V. TAKDANG ARALIN Sa usa ka bond paper, pag-drawing og duha ka balloon. Isulat sa
unang balloon ang imong gibati kon napakita nimo ang paghigugma
Butangi og tsek (/ ) ang mga butang nga gibuhat sa
Diyos, ekis (X) kon dili.
________1. Bulak ug mga kahoy
________2. Tubig, hangin, langit, ug yuta
_________ 3. Lapis, papil, krayola
___________4. Hayop, bukid, ug kadagatan
___________5. Laptop, cellphone, wi-fi
Magdibuho ug mga butang na hinimu sa Ginoo.
 sa Ginoo ug sa imong ginikanan kay tarong nimong gisunod ang ilang
mga sugo. Sa ikaduhang balloon, isulat ang imong gibati kon wala ka
nakasunod og ensakto sa ilang mga sugo.
REMARKS
CPL=No . Of Learners who pass the test x 100%
No. of learners who took the test
Reflection A. No. of learners who earned 80% in the evaluation A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80% B. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lesson work? No. of learners who have caught up with the lesson. C. Did the remedial lesson work? No. of learners who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require remediation. D. No. of learners who continue to require remediation.
E. Which of my teaching strategies worked well? Why? E. Which of my teaching strategies worked well? Why?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve? F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials dis I use/ discover which I wish to share with other G. What innovation or localized materials dis I use/ discover which I wish to share with other
teachers? teachers?

Prepared by: Noted by:

JENKY MAE S. CACHERO TERESA V. ANISCAL, EdD

Teacher I Principal II