‘Tahap 4 12.Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya | Mengembangkan disertai cara penyelesaian masalah yang berhubungan dengan dan menyajikan | __luas persegi panjang dan persegi hasil karya 13, Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok lain 14.Guru-melakukan akti kkelas (ice breaking) é ‘Tahap 5 15. Guru membimbing Peserta’ didik dalam menganalisis dan Menganalisis dan | __mengevaluasi hasil diskusi yang telah dipresentasikan | mengevaluasi proses | 16.Guru memberikan apresiasi (reward) kepada peserta didik | mecahan masalah | atau kelompok yang telah mempresentasikan LKPD. ‘Kegiatan Penutup S yang mencairkan suasana 1Gurymemandu peserta didik —menyimpulkan materi | 20 menit | Pembelajaran mengenai kenampakan alam daratan dan | a petairan serta pemanfaatannya | 2.Guru_memberikan penguatan terhadap materi yang telah ipetajari 3.Peserta didik mengerjakan evaluasi 4-Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung = Bagaimana kegiatan pembelajaran kita hari ini anak-anak? = Apakah kalian senang dengan pembelajaran hari ini? ‘= Kegiatan apa yang menurut kalian paling menyenangkan? 5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya (dan disisipkan pesan moral kepada peserta didik) i 6.Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh ketua kelas ‘ama: mnggal Setelah mengikuti kegiatan hari ini, yuk ceritakan hal yang kamu pahami, masih membingungkan, dan ‘yang ingin kamu pelajari lebih lanjut. Ceritakan juga perasaanmu hari ini, yal Refleksi Jawaban Ya_| Tidak Apakah kalian merasa kesulitan dalam materi Luas Persegi panjang dan persegi ? ‘Apakah kalian mempunyai cara lain untuk untuk memahami materi ini? Satu hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut ‘Apakah kalian meminta bantuan kepada orang lain jika merasa kesulitan dalam ‘materi Luas Persegi panjang dan 1. Apakah dalam pembelajaran peserta didik sudah mencapai tujuan pembelajaran 100%? | 2. Kesulitan apa yang membuat peserta didik belum mencapai tujuan pembelajaran? 3. Apakah peserta didik ada yang tidak fokus dalam pembelajaran? 4. Bagaiman cara dari guru dalam mengatasi peserta didik yang tidak fokus dalam pembelajaran? Kuala Tungkal, 26 Februari 2024 Guru Kelas I —_ —_ aa = a — — — a — — — — a a a) ou — —") a Ss Pd.SD. 99204 1 001 NIP. 19690405199703 2 002 rm 9. adi