PHÒNG GD&ĐT ĐỨC THỌ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG

NĂM HỌC 2023 - 2024

MÃ ĐỀ 01 MÔN: Ngữ văn 9.
Thời gian làm bài: 90 phút.
Phần I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm).
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:
Chúng ta đang sống trong một thế giới bị sự dễ dàng cám dỗ. Ta muốn vẻ bề ngoài khỏe
mạnh và cân đối, nhưng lại không muốn luyện tập để đạt được nó. Ta muốn thành công trong sự
nghiệp nhưng lại tự nhủ giá như có một cách nào đó để thành công mà không phải làm việc vất
vả và tuân theo kỉ luật. Ta ước mơ có một cuộc đời tràn đầy niềm vui, không nỗi sợ nhưng lại
thường xuyên né tránh các biện pháp hiệu quả nhất (như dậy sớm, chấp nhận rủi ro, lập mục
tiêu, đọc sách), những điều chắc chắn sẽ đưa ta đến lý tưởng của mình. Chẳng có gì miễn phí.
Chẳng có buổi tiệc nào là buổi chiêu đãi. Điều tốt đẹp trong đời luôn đòi hỏi sự hi sinh và tận
hiến. Mỗi chúng ta, để đạt tới một con người duy nhất và vượt trội trong nghề nghiệp đều phải
trả giá...
Cuộc đời vĩ đại không từ trên trời rơi xuống. Mà phải được đẽo gọt và xây dựng. Như đền
Taj Mahal, như Vạn Lý Trường Thành ngày qua ngày, viên gạch này nối tiếp viên gạch khác.
Thành công đâu tự nhiên mà có. Chúng đến từ những nỗ lực và phát triển liên tục không ngừng.
Đừng rơi vào ảo tưởng rằng cuộc đời tốt đẹp sẽ đến mà không cần nỗ lực. Hãy nỗ lực hết mình,
và điều tốt đẹp sẽ đến với bạn.
(Theo Đời ngắn ngủi, đừng ngủ dài - Robin Sharma, NXB Trẻ, tr. 180)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. Theo tác giả, những điều chắc chắn sẽ đưa ta đến với lý tưởng của mình là gì?
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu sau:
“Ta muốn vẻ bề ngoài khỏe mạnh và cân đối, nhưng lại không muốn luyện tập để đạt được nó. Ta
muốn thành công trong sự nghiệp nhưng lại tự nhủ giá như có một cách nào đó để thành công mà
không phải làm việc vất vả và tuân theo kỉ luật”.
Câu 4. Thông điệp ý nghĩa nhất em rút ra từ đoạn trích trên?
Phần II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ
về những điều bản thân cần làm để đạt được thành công.
Câu 2. (5.0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn trích sau:
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
(Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập hai)
……………………. HẾT …………………
PHÒNG GD&ĐT ĐỨC THỌ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: Ngữ văn 9.
MÃ ĐỀ 02 Thời gian làm bài: 90 phút.

Phần I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm).

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:
Tuổi trẻ không chỉ là khái niệm chỉ một giai đoạn trong đời người, mà còn chỉ một trạng
thái tâm hồn. Tuổi trẻ không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài, mà
lại gắn với ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, sự mãnh liệt của tình cảm và cảm nhận
phấn khởi với suối nguồn cuộc sống.
Tuổi trẻ thể hiện ở lòng can đảm chứ không phải tính nhút nhát, ở sở thích phiêu lưu trải
nghiệm hơn là ở sự tìm kiếm an nhàn. Những đức tính đó thường dễ thấy ở những người năm sáu
mươi tuổi hơn là ở đa số thanh niên tuổi đôi mươi. Không ai già đi vì tuổi tác, chúng ta già đi khi
để tâm hồn mình héo hon.
Thời gian hình thành tuổi tác, thái độ tạo nên tâm hồn. Năm tháng in hằn những vết
thương trên da thịt, còn sự thờ ơ với cuộc sống tạo nên những vết nhăn trong tâm hồn. Lo lắng,
sợ hãi, mất lòng tin vào bản thân là những thói xấu hủy hoại tinh thần của chúng ta.
(Trích Điều kỳ diệu của thái độ sống - Mac Anderson, tr.68, NXB Tổng hợp Tp.Hồ Chí Minh, 2017)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. Theo tác giả, những thói xấu hủy hoại tinh thần của chúng ta là gì?
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Tuổi trẻ
không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài, mà lại gắn với ý chí mạnh
mẽ, trí tưởng tượng phong phú, sự mãnh liệt của tình cảm và cảm nhận phấn khởi với suối nguồn
cuộc sống.
Câu 4. Thông điệp ý nghĩa nhất em rút ra từ đoạn trích trên?
Phần II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ
về những điều bản thân cần làm để “chăm sóc” tâm hồn.
Câu 2. (5.0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn trích sau:
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
(Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập hai)
……………………. HẾT …………………
PHÒNG GD&ĐT ĐỨC THỌ HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN: NGỮ VĂN_Ngày 22/4/2024
Thời gian làm bài: 90 phút.

Phần I. Đọc - Hiểu (3,0 điểm).

MÃ ĐỀ 01
Câu Yêu cầu kiến thức- kĩ năng Điểm
1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5
2 Theo tác giả, những điều chắc chắn sẽ đưa ta đến với lý tưởng của mình là: dậy 0.5
sớm, chấp nhận rủi ro, lập mục tiêu, đọc sách
3 Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu sau:
“Ta muốn vẻ bề ngoài khỏe mạnh và cân đối, nhưng lại không muốn luyện tập để
đạt được nó. Ta muốn thành công trong sự nghiệp nhưng lại tự nhủ giá như có
một cách nào đó để thành công mà không phải làm việc vất vả và tuân theo kỉ
luật”.
0.5
- Biện pháp điệp ngữ: Ta muốn (Chấp nhận phương án HS chỉ ra điệp cấu trúc)
- Tác dụng: Tạo nhịp điệu cho câu văn; nhấn mạnh mong muốn của con người là 0,5
vô hạn nhưng nếu không nỗ lực thực hiện thì ước muốn không bao giờ thành hiện
thực...
4 HS có thể có nhiều cách diễn đạt, sau đây là một số gợi ý:
- Hãy nỗ lực hết mình, và điều tốt đẹp sẽ đến với bạn;
- Không có thành công nào tự đến mà đó là kết quả của một quá trình nỗ lực hết
1,0
mình;
-...
MÃ ĐỀ 02
Câu Yêu cầu kiến thức- kĩ năng Điểm
1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5
2 Theo tác giả, những thói xấu hủy hoại tinh thần của chúng ta là: Lo lắng, sợ hãi, 0.5
mất lòng tin vào bản thân
3 Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Tuổi trẻ
không nhất thiết phải gắn liền với sức khỏe và vẻ tráng kiện bên ngoài, mà lại gắn 1,0
với ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, sự mãnh liệt của tình cảm và cảm
nhận phấn khởi với suối nguồn cuộc sống.
- Biện pháp liệt kê: ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, sự mãnh liệt của
tình cảm và cảm nhận phấn khởi với suối nguồn cuộc sống
- Tác dụng: Kể ra cụ thể những yếu tổ, những biểu hiện tích cực của tuổi trẻ, từ đó
giúp chúng ta nhận thức đúng đắn, sâu sắc hơn về “tuổi trẻ ” và có ý thức bồi
dưỡng đời sống tâm hồn...
4 HS có thể có nhiều cách diễn đạt, sau đây là một số gợi ý:
- Có thái độ sống tích cực là một cách nuôi dưỡng, đắp bồi cho tâm hồn;
- Thái độ sống ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng cuộc sống;
- Thái độ sống tạo nên tâm hồn; 1,0
-...

Phần II. Làm văn.

Câu 1: (2,0 điểm)
 MÃ ĐỀ 01
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ
về những điều bản thân cần làm để đạt được thành công.
Yêu cầu kiến thức, kĩ năng Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn nghị luận - rõ luận điểm, trình bày chặt chẽ, 0.25
hướng lập luận rõ ràng,...
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: những điều bản thân cần làm để đạt được thành 0.25
công.
c. Lựa chọn các thao tác phù hợp để triển khai luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập 1.0
luận.
HS có thể trình bày theo nhiều cách, xuất phát từ nhận thức cá nhân và yêu cầu của
luận điểm, miễn là chặt chẽ, hợp lí. Sau đây là một hướng gợi ý:
- Thành công chính là thành tựu, là kết quả tốt đẹp mà ai cũng mong muốn đạt được. 0.25
Thành công là một trong những yếu tố làm cuộc sống của con người trở nên ý nghĩa,
hạnh phúc...
- Vậy cần phải làm gì để đạt được thành công? Điều đầu tiên con người ta cần có đó là 0.5
phải cần cù, chăm chỉ, hăng say làm việc, nỗ lực hết mình; phải có ý thức học hỏi; biết
đứng dậy khi vấp ngã, biết vươn lên, vượt qua hoàn cảnh hiện tại... Cần có kế hoạch,
mục tiêu rõ ràng; biết hợp tác với mọi người, biết chia sẻ, lắng nghe và ủng hộ nhau
trong công việc ...
- Thành công không bao giờ đến với người ỷ lại, dựa dẫm, lười biếng ...; có được thành 0.25
công không nên kiêu ngạo, chủ quan,...
d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận. 0.25
e. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.25

MÃ ĐỀ 02
Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ
về những điều bản thân cần làm để “chăm sóc” tâm hồn.
Yêu cầu kiến thức, kĩ năng Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn nghị luận - rõ luận điểm, trình bày chặt chẽ, 0.25
hướng lập luận rõ ràng,...
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: những điều bản thân cần làm để “chăm sóc” tâm 0.25
hồn.
c. Lựa chọn các thao tác phù hợp để triển khai luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập 1.0
luận.
HS có thể trình bày theo nhiều cách, xuất phát từ nhận thức cá nhân và yêu cầu của
luận điểm, miễn là chặt chẽ, hợp lí. Sau đây là một hướng gợi ý:
- “Chăm sóc” tâm hồn chỉ sự quan tâm, chăm chút đến đời sống tâm hồn để nó luôn ở 0.25
trạng thái lành mạnh, khỏe khoắn…với nhiều biểu hiện như: suy nghĩ tích cực, lạc
quan, hướng thiện, …Khi có một tâm hồn đẹp đẽ, một tinh thần tốt, chúng ta sẽ làm
được nhiều điều có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
- Vậy nên cần phải làm gì để chăm sóc tâm hồn? Có thể bằng cách trau dồi hiểu biết để 0.5
có cơ hội đạt được lí tưởng cuộc đời; làm nhiều việc tốt, biết chia sẻ và cảm thông với
người khác; biết chăm sóc bản thân và luôn tự tin, lạc quan, yêu đời; cảm nhận hạnh
phúc và ý nghĩa của cuộc sống từ những điều bình dị; chăm sóc đời sống tinh thần kết
 hợp với việc chăm sóc thể chất...
- Phê phán những người sống chỉ biết chăm lo thể xác, để tâm hồn tàn lụi ngay khi còn 0.25
sống ...
d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận. 0.25
e. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.25

Câu 2 (5,0 điểm). Cảm nhận hai khổ đầu bài thơ “Sang thu”
Yêu cầu kiến thức- kĩ năng Điểm
Cảm nhận hai khổ đầu bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh 5,0

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: Bài có 3 phần; Mở bài giới thiệu được 0.25
vấn đề nghị luận; Thân bài triển khai được các luận điểm; Kết bài kết luận được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận. 0.25

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: vận dụng tốt các thao tác lập luận,
kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.
HS có thể trình bày theo nhiều cách. Đây là một phương án triển khai bài viết với
những ý cơ bản:
1. Giới thiệu vấn đề nghị luận: (đoạn thơ) 0.5

2. Triển khai vấn đề nghị luận

2.1. Khái quát mạch cảm xúc, chủ đề của tác phẩm, xác định vị trí của đoạn thơ: 0.5
Mạch cảm xúc của bài thơ diễn biến rất tự nhiên: Từ cảm xúc ngỡ ngàng, bâng khuâng
trước những tín hiệu giao mùa nơi thôn xóm đến cảm xúc say mê trước cảnh vật sang thu
trong không gian cao rộng, và rồi trầm ngâm ngẫm suy trước những biến đổi bên trong
của thiên nhiên, con người -> đoạn trích nằm ở phần đầu, là bức tranh thiên nhiên trong
trẻo của khoảnh khắc giao mùa.
2.2. Cảm nhận đoạn thơ: 2,0
- Cảnh vật thiên nhiên trong thời khắc sang thu được tác giả tái hiện bằng những nét
phác họa tinh tế, đầy rung cảm với những dấu hiệu rất đặc trưng: hương ổi, gió se, sương
thu... Tất cả những tín hiệu rất nhẹ nhàng, mong manh ấy xuất hiện đồng thời, đột ngột,
không báo trước. Chủ thể trữ tình ngỡ ngàng đón nhận tin thu: Hình như thu đã về.
“Hình như” là cảm giác thấy đó, nhận ra đó nhưng bất ngờ quá, chưa dám tin...
- Sang khổ thơ thứ hai, tầm quan sát của chủ thể trữ tình đã rộng hơn, linh hoạt hơn, chủ
động hơn. Không gian nới rộng với dòng sông, cánh chim, bầu trời... với cảm giác
mênh mang. Dòng sông thu êm trôi thong thả, thư thái,.. Những cánh chim đã bắt đầu
cho thấy ý thức về sự hối thúc của thời gian. Và đám mây như một nhịp cầu kỳ diệu vắt
ngang khoảnh khắc sang mùa... Những chuyển động phong phú, vô hình của tạo vật,
của thời gian mong manh qua câu thơ của Hữu Thỉnh bỗng hữu hình, thơ mộng đến lạ
kì...
2.3. Đánh giá: 0,5
* Đánh giá:
- Nội dung: “Sang thu” đã ghi lại những biến đổi tinh vi của khoảnh khắc giao mùa từ hạ
sang thu. Qua đó ta thấy một tâm hồn phong phú với những rung cảm say đắm, tinh tế
trước những biến động âm thầm và sâu kín của thiên nhiên...
- Nghệ thuật: “Sang thu” là một bài thơ có mạch cảm xúc hợp lí, tự nhiên; ngôn ngữ và
hình ảnh thơ giản dị, chọn lọc, hàm súc; sử dụng thành công nhiều biện pháp tu từ đặc
sắc; thể thơ năm chữ, giọng thơ êm đềm góp phần diễn tả thành công cảm xúc nhẹ nhàng
và suy tư sâu lắng...
3. Khẳng định vấn đề nghị luận. 0,5

d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận 0.25

e. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.25

------------ HẾT ------------