Weekly Learning Plan Grade3 q4wk8

Republic of the Philippines

Department of Education
Region III- Central Luzon
Schools
RegionDivision of Pampanga
III- Central Luzon
Santa Rita District
Schools Division of Pampanga
SAN JUANSanta
ELEMENTARY
Rita District SCHOOL
Santa Rita, Pampanga
SAN JUAN ELEMENTARY SCHOOL
Weekly
Learning
Plan
Grade Three – Narra
Rosel G. Ocampo
Teacher III
Maggie S. Tubaon
Principal I

Address: San Juan, Sta. Rita, Pampanga
Email Address.: maggie.tubaon@deped.gov.ph
Telephone No.: 09257118394
Santa Rita District
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: THREE Grade Level: GRADE 3- NARRA
Week: 8 Learning Area: FILIPINO
MELCs: Date: June 6- June 10, 2022
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Homeroom-Based

Activities Activities
1 1. Nasasagot ang mga Pag-unawa at Pagsulat A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na
tanong sa binasang iskript ng Iskript ng Radio pagsisimula ng bagong Gawain sa Pagkatuto Bilang
ng radio broadcasting Broadcasting at aralin ______ na makikita sa
at teleradyo. Teleradyo Modyul FILIPINO 4 Ika-apat
2. Naipamamalas ang B. Paghahabi sa layunin na Markahan.
pagiging malikhain sa ng aralin
pagsulat ng isang iskript Isulat ang mga sagot ng
sa C. Pag-uugnay ng mga bawat gawain sa
teleradyo. halimbawa sa bagong Notebook/Papel/Activity
3. Nagagamit ang aralin Sheets.
magagalang na pananalita
sa paglalahad ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
obserbasyon mula sa 1:
napakinggan o nabasang
iskript ng radio (Ang gawaing ito ay
broadcasting o teleradyo. makikita sa pahina ____ ng
4. Naipahahayag ang Modyul)
sariling reaksyon mula sa
naging obserbasyon sa
nabasa o napakinggang
iskript sa radio
broadcasting at teleradyo.
2  Magamit ang Paggamit ng magagalang D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
magagalang na pananalita na pananalita sa iba’t bagong konsepto at 2:
sa iba’t ibang sitwasyon ibang sitwasyon. paglalahad ng bagong
 Makaguguhit at kasanayan #1 (Ang gawaing ito ay
makapagbibigay puna sa Pagguhit at pagbibigay makikita sa pahina ____ ng
editorial cartoon puna sa editorial cartoon. Modyul)
 Magagamit ang iba’t Paggamit ng iba’t ibang E. Pagtalakay ng bagong
ibang uri ng pangungusap uri ng pangungusap sa konsepto at paglalahad
sa pakikipagtalastasan. ng bagong kasanayan #2
pakikipagtalastasan at, Pagbibigay ng bagong
 Makapagbibigay ng kaalaman mula sa
bagong kaalaman mula sa binasang teksto.
tekstong binasa
3  Magamit ang Paggamit ng magagalang F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang
magagalang na pananalita na pananalita sa iba’t kabihasnan 3:
sa iba’t ibang sitwasyon ibang sitwasyon. (Tungo sa Formative
 Makaguguhit at Assessment) (Ang gawaing ito ay
 Magagamit ang iba’t Paggamit ng iba’t ibang
ibang uri ng pangungusap uri ng pangungusap sa

Santa Rita District
sa pakikipagtalastasan.
tekstong binasa
4  Magamit ang Paggamit ng magagalang G. Paglalapat ng aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang
magagalang na pananalita na pananalita sa iba’t sa pang-araw-araw na 4:
sa iba’t ibang sitwasyon ibang sitwasyon. buhay
 Makaguguhit at (Ang gawaing ito ay
 Magagamit ang iba’t Paggamit ng iba’t ibang
ibang uri ng pangungusap uri ng pangungusap sa
sa pakikipagtalastasan.
tekstong binasa
5  Magamit ang Paggamit ng magagalang Paggamit ng magagalang Sagutan ang Pagtataya na
magagalang na pananalita na pananalita sa iba’t na pananalita sa iba’t matatagpuan sa pahina ____.
sa iba’t ibang sitwasyon ibang sitwasyon. ibang sitwasyon.
 Makaguguhit at
makapagbibigay puna sa Pagguhit at pagbibigay Pagguhit at pagbibigay
editorial cartoon puna sa editorial cartoon. puna sa editorial cartoon.
 Magagamit ang iba’t Paggamit ng iba’t ibang Paggamit ng iba’t ibang
ibang uri ng pangungusap uri ng pangungusap sa uri ng pangungusap sa
sa pakikipagtalastasan. pakikipagtalastasan.
pakikipagtalastasan at, Pagbibigay ng bagong Pagbibigay ng bagong
 Makapagbibigay ng kaalaman mula sa kaalaman mula sa
bagong kaalaman mula sa binasang teksto. binasang teksto.
tekstong binasa
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Santa Rita District

Week: 8 Learning Area: MATHEMATICS

1 1. Determine the topic or title of the Drawing inferences A. Review of the Answer the Learning
graph. involving double bar lesson Tasks found in MATH
2. Look at the axes (x and y axis) to graph. 4 SLM for Quarter 4.
understand the relationship that is B. Establishing the
being illustrated. purpose for the lesson Write you answeres on
3. Analyze the data in the graph Recording favorable your Notebook/Activity
presented. outcome in a simple C. Presenting Sheets.
experiment example/instances of
the new lesson Learning Task No. 1:
(This task can be found

on page ____)
2 1. Determine the topic or title of the Drawing inferences D. Discussing new Learning Task No. 2:
graph. involving double bar concepts and
2. Look at the axes (x and y axis) to graph. practicing new skill (This task can be found
understand the relationship that is #1 on page ____)
being illustrated.

Santa Rita District
3. Analyze the data in the graph Recording favorable E. Discussing new

presented. outcome in a simple concepts and
experiment practicing new skill
#2
3 1. Determine the topic or title of the Drawing inferences F. Developing Learning Task No. 3:
graph. involving double bar Mastery
2. Look at the axes (x and y axis) to graph. (Lead to Formative (This task can be found
understand the relationship that is Assessment) on page ____)
being illustrated.
3. Analyze the data in the graph Recording favorable
presented. outcome in a simple
experiment
4 1. Determine the topic or title of the Drawing inferences Data Involving Two Learning Task No. 4:
graph. involving double bar Variables.
2. Look at the axes (x and y axis) to graph. (This task can be found
understand the relationship that is on page ____)
being illustrated.
experiment
5 1. Determine the topic or title of the Drawing inferences H. Generalization Answer the Evaluation
graph. involving double bar that can be found on
2. Look at the axes (x and y axis) to graph. I. Evaluating Learning page _____.
understand the relationship that is
being illustrated.
experiment
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Santa Rita District

Week: 8 Learning Area: ENGLISH
Da Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Homeroom-Based

y Activities
1 Distinguish among types Types of Journalistic A. Review of the lesson Answer the Learning
of Journalistic writing Writing Tasks found in
(news report, opinion B. Establishing the purpose for the ENGLISH 4 SLM for
article, feature article, and lesson Quarter 4.
sports news article).
C. Presenting example/instances of Write you answeres
the new lesson on your
Notebook/Activity
Sheets.
Learning Task No. 1:
(This task can be

found on page ____)
2 Distinguish among types Types of Journalistic D. Discussing new concepts and Learning Task No. 2:
of Journalistic writing Writing practicing new skill #1
(news report, opinion (This task can be
article, feature article, and E. Discussing new concepts and found on page ____)
sports news article). practicing new skill #2
3 Distinguish among types Types of Journalistic F. Developing Mastery Learning Task No. 3:
of Journalistic writing Writing (Lead to Formative Assessment)
article, feature article, and found on page ____)
4 Distinguish among types Types of Journalistic G. Finding practical application of Learning Task No. 4:
of Journalistic writing Writing concepts and skill in daily living
article, feature article, and found on page ____)
5 Distinguish among types Types of Journalistic H. Generalization Answer the
of Journalistic writing Writing Evaluation that can
(news report, opinion I. Evaluating Learning be found on page
article, feature article, and _____.
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:

Santa Rita District
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Week: 8 Learning Area: SCIENCE
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Homeroom-Based

Activities
1 Describe the changes Describing the A. Review of the lesson Answer the Learning

Santa Rita District
in the position and Changes in the Tasks found in

length of shadows in Position and Length B. Establishing the purpose for the SCIENCE 4 SLM for
the surroundings as the of Shadows in the lesson Quarter 4.
position of the sun Surroundings as the
changes Position of the Sun C. Presenting example/instances of the Write you answeres on
Changes new lesson your
Notebook/Activity
Sheets.
Learning Task No. 1:
(This task can be

found on page ____)
2 Describe the changes Describing the D. Discussing new concepts and Learning Task No. 2:
in the position and Changes in the practicing new skill #1
length of shadows in Position and Length (This task can be
the surroundings as the of Shadows in the E. Discussing new concepts and found on page ____)
position of the sun Surroundings as the practicing new skill #2
changes Position of the Sun
Changes
3 Describe the changes Describing the F. Developing Mastery Learning Task No. 3:
in the position and Changes in the (Lead to Formative Assessment)
the surroundings as the of Shadows in the found on page ____)
Changes
4 Describe the changes Describing the G. Finding practical application of Learning Task No. 4:
in the position and Changes in the concepts and skill in daily living
the surroundings as the of Shadows in the found on page ____)
Changes
5 Describe the changes Describing the H. Generalization Answer the Evaluation
in the position and Changes in the that can be found on
length of shadows in Position and Length I. Evaluating Learning page _____.
the surroundings as the of Shadows in the
Changes
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON

Santa Rita District
Principal I

Guagua East District
Guagua, Pampanga

Week: 8 Learning Area: MTB

y Activities
1 Interprets a pictograph Interpreting a  Show a pictograph.
based on a given pictograph based on  Discuss how to interpret a
legend a given legend pictograph.
 Guided Activity
2 Interprets a pictograph Interpreting a  Independent Activity on
based on a given pictograph based on interpreting pictograph.
legend a given legend
3 Uses the correct form Using the correct
 Review on verbs.
of the verb that agrees form of the verb that
 Identify the verbs on the sentence.
with the subject when agrees with the
 Introduce present, past, future tense
writing an event. subject when writing
of verbs.
an event.
4 Uses the correct form Using the correct  Identify the verbs
of the verb that agrees form of the verb that whether they are on
with the subject when agrees with the their past, present
writing an event. subject when writing or future tense.
an event
5 Uses the correct form Using the correct Write the correct
of the verb that agrees form of the verb that form of verb on the
with the subject when agrees with the following.
writing an event. subject when writing
an event
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Guagua, Pampanga

Week: 8 Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

1 a. Naiisa-isa ang mga Mga Gawain at Epekto A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na
gawain ng kagalingan ng Gawaing Pansibiko pagsisimula ng bagong Gawain sa Pagkatuto Bilang
pansibiko. aralin ______ na makikita sa
b. Nasususuri ang mga Modyul AP 4 Ika-apat na
gawaing pansibiko sa B. Paghahabi sa layunin Markahan.
ating bansa. ng aralin
c. Naipapaliwanag ang Isulat ang mga sagot ng
kabutihang dulot ng C. Pag-uugnay ng mga bawat gawain sa
gawaing pansibiko sa halimbawa sa bagong Notebook/Papel/Activity
ating bansa. aralin Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang

1:
(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
2 a. Naiisa-isa ang mga Mga Gawain at Epekto D. Pagtalakay ng bagong Gawain sa Pagkatuto Bilang
gawain ng kagalingan ng Gawaing Pansibiko konsepto at paglalahad ng 2:
pansibiko. bagong kasanayan #1
b. Nasususuri ang mga (Ang gawaing ito ay
gawaing pansibiko sa makikita sa pahina ____ ng
ating bansa. E. Pagtalakay ng bagong Modyul)
c. Naipapaliwanag ang konsepto at paglalahad ng
kabutihang dulot ng bagong kasanayan #2
gawaing pansibiko sa
ating bansa.
3 a. Naiisa-isa ang mga Mga Gawain at Epekto F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang
gawain ng kagalingan ng Gawaing Pansibiko kabihasnan 3:
pansibiko. (Tungo sa Formative
b. Nasususuri ang mga Assessment) (Ang gawaing ito ay
ating bansa. Modyul)
c. Naipapaliwanag ang
kabutihang dulot ng

Guagua, Pampanga
ating bansa.
4 a. Naiisa-isa ang mga Mga Gawain at Epekto Mga Gawain at Epekto ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
gawain ng kagalingan ng Gawaing Pansibiko Gawaing Pansibiko 4:
pansibiko.
b. Nasususuri ang mga (Ang gawaing ito ay
ating bansa. Modyul)
kabutihang dulot ng
ating bansa.
5 a. Naiisa-isa ang mga Mga Gawain at Epekto H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na
gawain ng kagalingan ng Gawaing Pansibiko matatagpuan sa pahina ____.
pansibiko. I. Pagtataya ng aralin
b. Nasususuri ang mga
ating bansa.
kabutihang dulot ng
ating bansa.
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Guagua, Pampanga

Week: 8 Learning Area: MAPEH

y Activities
1 performs songs with Performs songs with  Basahin at pag-aralan ang  Pag-aralan ang
appropriate tempo (use songs appropriate tempo (use “Suriin” at “Tandaan” Alamin at Suriin
from the locality) songs from the locality)  Sagutin ang Tayahin  Saguting ang
Tayahin.
2 manipulates a puppet to act Puppet Making  Basahin at pag-aralan ang  Pag-aralan ang
out a character in a story “Suriin” at “Tandaan” Alamin at Suriin
together with the puppets  Sagutin ang Tayahin  Sagutin ang
 Gumawa ng sariling Tayahin.
puppet gamit ang sanga.
3 manipulates a puppet to act Puppet Making  Basahin at pag-aralan ang  Pag-aralan ang
out a character in a story “Suriin” at “Tandaan” Alamin at Suriin
together with the puppets  Sagutin ang Tayahin  Sagutin ang
 Gumawa ng sariling Tayahin.
puppet gamit ang sanga o
kahoy.
4 Moves: individually, with Moves: individually,  Basahin at pag-aralan ang  Pag-aralan ang
partner, and with group with partner, and with “Suriin” at “Tandaan” Alamin at Suriin
group  Sagutin ang Tayahin  Sagutin ang
Tayahin.
5 Identifies hazards in the Hazards in the  How can you be safe
community community during natural hazards?
 Answer Activity on LM.
 Please see Let’s Check
Answer Actvity on “
Let’s Do This at Home!
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:

Guagua, Pampanga
MAGGIE S. TUBAON
Principal I

Guagua, Pampanga

Week: 8 Learning Area: ESP

1 Nasasabi at naipakikita ang mga Halamanan sa Kapaligiran, A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod na
wastong pangangalaga at Presensiya ng pagsisimula ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
pagpapahalaga sa mga halaman Pagmamahal ng Maykapal bagong aralin ______ na makikita sa
at kung paano dapat mahalin at Modyul ESP 4 Ika-apat na
igalang ang ating kapaligiran na B. Paghahabi sa Markahan.
bigay ng Diyos. layunin ng aralin
Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang

1:
(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
2 Nasasabi at naipakikita ang mga Halamanan sa Kapaligiran, D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
wastong pangangalaga at Presensiya ng bagong konsepto at 2:
pagpapahalaga sa mga halaman Pagmamahal ng Maykapal paglalahad ng
at kung paano dapat mahalin at bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
igalang ang ating kapaligiran na #1 makikita sa pahina ____ ng
bigay ng Diyos. Modyul)
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
3 Nasasabi at naipakikita ang mga Halamanan sa Kapaligiran, F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang
wastong pangangalaga at Presensiya ng kabihasnan 3:
pagpapahalaga sa mga halaman Pagmamahal ng Maykapal (Tungo sa
at kung paano dapat mahalin at Formative (Ang gawaing ito ay
igalang ang ating kapaligiran na Assessment) makikita sa pahina ____ ng

Guagua, Pampanga
4 Nasasabi at naipakikita ang mga Halamanan sa Kapaligiran, G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto Bilang
wastong pangangalaga at Presensiya ng aralin sa pang-araw- 4:
pagpapahalaga sa mga halaman Pagmamahal ng Maykapal araw na buhay
at kung paano dapat mahalin at (Ang gawaing ito ay
igalang ang ating kapaligiran na makikita sa pahina ____ ng
5 Nasasabi at naipakikita ang mga Halamanan sa Kapaligiran, H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya na
wastong pangangalaga at Presensiya ng aralin matatagpuan sa pahina ____.
pagpapahalaga sa mga halaman Pagmamahal ng Maykapal
at kung paano dapat mahalin at I. Pagtataya ng
igalang ang ating kapaligiran na aralin
bigay ng Diyos.
Prepared by:
ROSEL G. OCAMPO
Teacher III
Noted by:
MAGGIE S. TUBAON
Principal I


Weekly Learning Plan Grade3 q4wk8

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Learning Plan Grade3 q4wk8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Republic of the Philippines

SAN JUAN ELEMENTARY SCHOOL