Temat: Dlaczego Słońce i Księżyc świecą na niebie?

Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia.

1. Sformułuj morał, którym można by zakończyć historię o Słońcu i Księżycu.

2. Wyobraź sobie, że jesteś Wodą i zastanawiasz się, jak powiedzieć Słońcu o swoich wątpliwościach dotyczących
wizyty w jego domu. Przedstaw swoje uczucia w formie wpisu z dziennika.
3. Co można powiedzieć o narratorze tekstu „Dlaczego Słońce i Księżyc świecą na niebie”?
4. Uzupełnij zdania właściwymi formami podanych rzeczowników.
• Przyniosłam zdjęcia z ________________________. (bal)
• Mamy stół z ________________________ sosnowego. (bal)
• Sprawdź formę________________________ w słowniku! (przypadek)
• W tym ________________________ nic się nie da zrobić. (przypadek)
5. Ułóż plan wydarzeń do tekstu.
6. Ułóż zdanie złożone podrzędnie, w którym orzeczenia wystąpią w liczbie mnogiej. Następnie odpowiedz na
pytanie.
• Jaki rodzaj gramatyczny mają podmioty w ułożonym przez Ciebie zdaniu?

7. Ułóż teksty, które mogłyby się znaleźć w poszczególnych dymkach komiksu. Użyj zdań pojedynczych.
8. Dokończ zdanie.
Słońce i Księżyc zachowali się nierozważnie, ponieważ …
9. Określ, które słowa wypowiada narrator.
A. I rzeczywiście, następnego dnia rozpoczęła się budowa.
B. Jutro rozpoczynamy budowę nowego domu.
C. Ale jeśli nadal chcesz, żebym was odwiedziła, musicie zbudować bardzo duży dom.
D. Powiedz mi, droga Wodo, dlaczego nie chcesz nas odwiedzić?
10. Wskaż zdanie pojedyncze.
A. Nie gniewaj się, ale wasz dom jest za mały.
B. Słońce i Księżyc nadal nie widzieli zagrożenia, choć do środka wpływało coraz więcej Wody.
C. Dlaczego Słońce i Księżyc świecą na niebie.
D. Chciał na własne oczy zobaczyć, czy miejsce będzie bezpieczne dla domowników.
11. Określ, w którym przypadku wystąpiły podkreślone rzeczowniki w zdaniu: Słońce wraz z Księżycem bardzo
często gościli u Wody.
12. Ustal, w jakim rodzaju występuje czasownik w podanym zdaniu.
Słońce i Księżyc wzbili się wysoko w niebo.
13. Wyobraź sobie, że jesteś Wodą. Przygotuj sprawozdanie z odwiedzin w domu Słońca i Księżyca.

14. Przy każdym z bohaterów zapisz trzy określenia, którymi można go scharakteryzować.

15. W jaki sposób bohaterowie mogli uniknąć katastrofy? W swojej odpowiedzi odwołaj się do wybranego
przysłowia, cytatu lub powiedzenia.
16. Ponumeruj wydarzenia zgodnie z kolejnością w tekście.

17. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniach prawdziwych, a F przy zdaniach fałszywych.

18. Woda ukrywała powód braku odwiedzin, gdyż nie chciała urazić Słońca, a domyślała się, że jego dom okaże się
dla niej i całej świty za mały. O jakich cechach świadczy jej zachowanie? Podkreśl właściwe określenia.
arogancka, delikatna, surowa, nieczuła, taktowna, wrażliwa, nieuprzejma, opryskliwa
19. Czego obawiała się Woda w związku z wizytąw domu Słońca i Księżyca? Jakie niebezpieczeństwo dostrzegała?
20. Dokończ zdanie.
Słońce i Księżyc, mimo grożącego im niebezpieczeństwa, zgodzili się, by Woda weszła do domu, ponieważ …
21. Wymyśl i zapisz w punktach najważniejsze zasady asertywnego zachowania.
22.Napisz opowiadanie z dialogiem pod tytułem „Super bohaterowie są wśród nas”.
23. Jakie szanse, a jakie zagrożenia niosąze sobą przedstawione sytuacje? Uzupełnij tabele.
Koledzy zapraszają Cię na gry komputerowe, ale masz jutro ważny sprawdzian i musisz się pouczyć.
• Decydujesz się na wyjście z kolegami.

• Zostajesz w domu.
24. Napisz opowiadanie, którego bohater ratuje przyjaciół w niebezpiecznej sytuacji. Skorzystaj z pytań
pomocniczych.
• Kim są bohaterowie?
• Gdzie i kiedy rozgrywają się wydarzenia?
• W jakiej niebezpiecznej sytuacji znaleźli się przyjaciele głównego bohatera?
• Jak główny bohater pomógł przyjaciołom?
• Jak skończyła się cała historia?

25. Uzupełnij dyktando.

Uczniowie mojej klasy mają r__________ne zainteresowania. Pięci_____ _____łopc_____w pasjon_____je się
sportem. Całe popoł_____dnia spędzają na boisk_____ szkolnym. Wiosną, latem i wczesną jesienią grają w
siatk_____wkę l_____b piłkę no_____ną. Uprawiają te_____ biegi, skok w dal oraz skok wzwy_____. Zimą
je_____d_____ą na ły_____wa_____ i grają w _____okeja. J_____rek _____wielbia grę w piłkę no_____ną. Ogląda
wszystkie mecze w telewizji. W rozgrywka_____ klas t_____eci_____ st_____elił pięć goli i został kr_____lem
st_____elc_____w t_____rniej_____.Tade_____sz, H_____bert i J_____zef nale_____ą do k_____łka
p_____yrodniczego. Wiosną i latem dbają o szkolny ogr_____dek, w kt_____rym rosną r__________nobarwne
kwiaty: _____onkile, t_____lipany, bratki, konwalie i _____iacynty. Natomiast zimą p_____ygotow_____ją
po_____ywienie dla sk_____ydlaty_____ p_____yjaci_____ł. Pomagają ptakom p_____etrwać tę tr_____dną dla
ni_____ porę rok_____. H_____bert r_____wnie_____ w dom_____ rozwija swoje zainteresowania. Hod_____je
t_____y kr_____liki, __________łwia, r__________nokolorową pap__________kę i małego _____omika.
Dziewczynki mają inne zainteresowania. Bo_____enka i Hania zbierają r__________ne p_____edmioty, takie jak
poczt_____wki, znaczki, mal_____tkie m_____szelki i pl_____szowe maskotki. El_____bieta i Gra_____ynka
nale_____ą do dr__________yny _____arcerskiej. W wakacje pojadą na ob_____z w Tatry. Zamieszkają w
g_____ralskiej _____acie na stok_____ g_____ry. Zobaczą g_____rali w piękny_____ stroja_____ i zielone
_____ale. J_____stynka i Gra_____ynka ko_____ają m_____zykę. Ma_____ą, aby razem wystąpić na wielkim
koncercie. Tr_____dno znaleźć w naszej klasie kogoś, kto nie potrafi pokonać n_____dy. Dlatego moje
kole_____anki i koledzy zwycię_____ają we wszystki_____ konk_____rsa_____.

25. Wypisz z dyktanda co najmniej 5 wyrazów z „ż” i „ó”.

Notatka:
1. Narrator - to osoba, która w utworze literackim opowiada o wydarzeniach.
2.
3.

4.