SEKOLAH KEBANGSAAN DATO’

MAHARAJA LELA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

INTEGRASI (PPKI)

PROSES KERJA TAHUN 2021

PELAKSANAAN PROGRAM
PENDIDIKAN INKLUSIF

1
 LAMPIRAN C

PROSES KERJA TAHUN 2021

PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI PPKI SK DATO’ MAHARAJALELA, JERAM

Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Melantik Panel Penempatan MBK di PPKI

Pelantikan Panel Penempatan dan ii) Menubuhkan Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah (JPKS) dan
Januari- Mac
1 Jawatankuasa Pendidikan Khas peringkat Penyelaras PPKI melantik Ahli jawatankuasa JPKS
2021
Sekolah

i) Guru kelas di PPKI mengenal pasti MBK dalam kelas masing- masing
yang berpotensi untuk diinklusifkan.
ii) Guru mentadbir SSKI berdasarkan panduan yang disediakan
(PPI/MH/2018/MSSKI/03 dan PPI/MH/2018/MSSKI/04).

iii) Guru melengkapkan borang pencapaian murid berdasarkan

Pentadbiran Senarai Semak
2 Mac - April 2021 Guru PPKI SSKI dan menyediakan senarai nama MBK yang ‘bersedia’, ‘kurang
Kesediaan Inklusif (SSKI).
bersedia’ dan ‘tidak bersedia’ untuk dinklusifkan
(PPI/MH/2018/BPSSKI/05).

iv) Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang ‘bersedia’ akan menjalani

pentaksiran akademik, dan MBK ‘kurang bersedia’ dirujuk kepada
pasukan pelbagai disiplin (MDT).

2
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Guru PPKI mendapatkan salinan soalan peperiksaan akhir tahun 2019 /

2020 murid arus perdana bagi mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa
Inggeris dan Matematik mengikut kelas yang berkaitan.

ii) MBK menduduki pentaksiran akademik mengikut tahun yang telah

Guru PPKI
ditentukan oleh guru (rujuk garis panduan PPI MBK 2013 - Edisi
3 Pentaksiran Akademik April 2021 Guru Arus Perdana Percubaan).
iii) Guru PPKI menanda kertas mengikut skema jawapan.

iv) Guru melengkapkan borang cadangan penempatan ke kelas inklusif bagi

setiap MBK yang layak (PPI/MH/2018/BCPKI/06)

i) Penyelaras PPKI membentangkan cadangan nama murid, maklumat diri

murid dan kelas untuk dinklusif dalam Mesyuarat Jawatankuasa
Pendidikan Khas Sekolah (JPKS).
Guru PPKI
ii) Dapatkan persetujuan dan pengesahan cadangan daripada
4 Penetapan kelas inklusif MBK Mei 2021 JK Pendidikan Khas JPKS.
Sekolah (JPKS)
iii) Guru melengkapkan surat penempatan MBK di Program Pendidikan
Inklusif (PPI/MH/2018/SP/07).

i) Guru menetapkan perjumpaan dengan ibu bapa/ penjaga murid untuk

mendapatkan persetujuan (Perkara 4(iii) adalah berkaitan).

Pentadbir ii) Ibu bapa/ penjaga menandatangani surat setuju terima penempatan MBK
Mendapatkan persetujuan ibu bapa /
5 Mei 2021 sekolah di Program Pendidikan Inklusif (PPI/MH/2018/SP/07). Pentadbir sekolah
penjaga murid. Guru PPKI boleh terlibat mengikut keperluan.

3
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

Program transisi murid dari PPKI ke
6 Mei 2021
PPI
i) Perbincangan dengan guru arus perdana (guru kelas dan guru mata
pelajaran) yang terlibat dengan penempatan MBK ke kelas inklusif.
ii) Penyelaras PPKI memastikan keperluan murid ke kelas inklusif
disediakan (contoh: buku teks, bahan PdP, kedudukan kelas,
kedudukan murid, RPI dan sebagainya).
iii) JPKS melantik guru PPKI yang akan mendamping MBK dalam kelas
inklusif dan surat lantikan dikeluarkan kepada guru pendamping
(PPI/MH/2018/SLGP/08
Pentadbir iv) Menyedia atau mengubah suai jadual untuk guru pendamping dan MBK
sekolah ke kelas inklusif (PPI/MH/2018/JWIK/11,
PPI/MH/2018/JWIK/12, PPI/MH/2018/JWPGP/13).
Guru PPKI
v) Melaksanakan program atau aktiviti suai kenal yang bersesuaian
Guru Arus Perdana (PPI/MH/2018/LASK/14).

i) Penyelaras PPKI / Guru pendamping memperkenalkan murid ke kelas

Guru PPKI
inklusif.
Guru Perdana
ii) Pemilihan “Rakan Inklusif” atau “buddy” bagi MBK inklusif dan surat
7 Penempatan MBK PPKI ke kelas inklusif Jun 2021 persetujuan ibu bapa/ penjaga bagi lantikan “Rakan
Inklusif” disediakan (PPI/MH/2018/SLRI/15).
iii) Pemantauan oleh Pentadbir sekolah.

4
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Pelaksanaan Program Meningkatkan Kesedaran Program Pendidikan

8 Tempoh percubaan tiga bulan
Inklusif kepada ibu bapa, murid dan guru dilaksanakan di peringkat
sekolah
ii) Perbincangan PdPc dilaksanakan secara berterusan antara guru
pendamping dan guru arus perdana yang berkaitan
Guru PPKI (PPI/MH/2018/LPHMB/16).
Guru Arus Perdana iii) RPI disediakan bagi mengatasi masalah-masalah yang menjadi
Jun - Ogos 2021
penghalang bagi MBK meneruskan pembelajaran.
iv) Penyelaras PPKI / Guru pendamping menyediakan laporan tempoh
percubaan tiga bulan dengan kerjasama guru arus perdana
(WK2013/4(2)/LTP3/PPI/MH/2018/LPHMB/17).

i) Murid terus menjalani pembelajaran di kelas yang ditetapkan atau yang

sepatutnya selepas tempoh percubaan tiga bulan.

Guru PPKI ii) Perbincangan PdPc dilaksanakan secara berterusan antara guru
Pengajaran dan Pembelajaran di kelas pendamping dan guru arus perdana yang berkaitan
9 Sept - Nov 2021
inklusif Guru Arus Perdana (*PPI/MH/2018/LPHMB/16).

iii) Penyelaras PPKI / Guru pendamping menyediakan analisis pencapaian

(PPI/MH/2018/ALP/18).

i) Memastikan Senarai Semak Proses Kerja pelaksanaan PPI dilengkapkan

Guru PPKI mengikut tindakan (PPI/MH/2018/FPT/19).
Guru Arus Perdana ii) PKPK/ Penyelaras memastikan semua aktiviti berkaitan pelaksanaan PPI
di sekolah didokumenkan.
Januari-
10 Semakan Proses Kerja
Dis 2021

5
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Guru kelas di PPKI mengenal pasti MBK dalam kelas masing- masing
yang berpotensi untuk diinklusifkan (Rujuk carta alir).
ii) Guru mentadbir SSKI berdasarkan panduan yang disediakan
(PPI/MH/2018/MSSKI/03 dan PPI/MH/2018/MSSKI/04).

Pelaksanaan SSKI bagi pemilihan
11
MBK inklusif tahun 2022.
iii) Guru melengkapkan borang pencapaian murid berdasarkan
Dis 2021 Guru PPKI SSKI dan menyediakan senarai nama MBK yang ‘bersedia’, ‘kurang
bersedia’ dan ‘tidak bersedia’ untuk dinklusifkan
(PPI/MH/2018/BPSSKI/05).
iv) Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang ‘bersedia’ akan menjalani
pentaksiran akademik, dan MBK ‘kurang bersedia’ dirujuk kepada
pasukan pelbagai disiplin (MDT).