Interpretarea inventarului de depresie infantilă (CDI)

Interpretarea modelelor de scor la test:

O practică clinică comună este interpretarea profilului general al rezultatelor testelor în funcție de cele mai
ridicate scoruri ale testelor. Într-un astfel de caz, un scor de test clinic crescut (scor T) este definit ca unul care
este peste 65. Dacă niciun scor T nu depășește 65, profilul este de obicei considerat a fi indicativ pentru un
model „normal”. Atunci când există scoruri ridicate, ele pot apărea într-o singură zonă, indicând un punct
focal de îngrijorare, sau mai multe scale pot fi crescute indicând probleme mai pervazive.

Notă: Utilizarea CDI de către consilierul școlar trebuie folosită ca instrument pentru a începe
un dialog cu elevul și pentru ca părinții să-l folosească după cum doresc. În circumstanțe
ideale, părinții ar alege să urmărească un profesionist care poate urma o evaluare
suplimentară, dacă este justificat. Modelul Utah pentru consiliere și orientare
cuprinzătoare afirmă că este nepotrivit ca consilierii școlari să lucreze cu câte un
student la un moment dat într-un mod terapeutic, clinic. Direcții suplimentare în situații
de urgență pot fi găsite în două dintre Politicile districtului școlar Weber: 4195 Situații
medicale de urgență ; și 4430 Interdicția de testare a studenților fără notificare prealabilă în scris.

Scoruri T:
Este important să recunoaștem că scorurile brute ale testelor sunt convertite în scoruri T pe formularele de
profil și să știm cum sunt interpretate scorurile T. Fiecare scară are o medie de 50 și o abatere standard de 10.
Ca regulă generală, scorurile T pot fi interpretate folosind tabelul de mai jos. Aceste linii directoare descriu
modul în care scorurile unui copil în parte se compară cu cele ale copiilor din același interval de vârstă și sex
din eșantionul normativ. Rețineți că aceste adjective sugerate sunt doar linii directoare aproximative și nu
există niciun motiv să credem că există o diferență perceptibilă, de exemplu, între un scor T de 55 și un scor T
de 56. Nu utilizați aceste instrucțiuni ca reguli absolute.

Ghid de interpretare pentru scorurile T CDI

scor T Interpretarea simptomelor/reclamațiilor generale

Peste 70 Foarte mult peste medie
66 până la 70 Mult peste medie
61 până la 65 Peste medie
56 până la 60 Puțin peste medie
45 până la 55 In medie
40 până la 44 Puțin sub medie
35 până la 39 Sub medie
30 până la 34 Mult sub medie
Sub 30 Foarte sub medie

Este important să plasați Scorul CDI total în coloana corectă din Formularul de profil. Exemplu: un student de
sex masculin, cu vârsta cuprinsă între 13 și 17 ani, cu un scor total CDI de 24 ar fi egal cu un scor T de 65,
deci ușor peste medie. O studentă, cu vârsta cuprinsă între 13 și 17 ani, cu un scor total CDI de 24 ar fi egal
cu un scor T de 73, deci cu mult peste medie.

Pagina 1 din
2
Interpretarea scorurilor celor cinci factori:
O modalitate utilă de interpretare a CDI este prin interpretarea scorurilor totale și individuale ale celor cinci
factori. Scorurile Total și Cinci Factori sunt comparate cu normele pentru grupuri adecvate de copii; adică,
scorurile transformate oferă informații despre modul în care copilul se compară cu copiii care nu sunt
identificați în mod specific ca având o tulburare depresivă diagnosticabilă. Scorurile mari sugerează o
problemă, în timp ce scorurile scăzute indică absența unei probleme.

Definiții ale subscalelor autoraportului CDI

Cinci Factori

Scară ___ ___Definiție____________________________________________

Dispoziție negativă
Această subscală reflectă sentimentul de tristețe, senzația de a
plânge, îngrijorarea pentru „lucruri rele”, deranjarea sau
supărarea de lucruri și incapacitatea de a se decide.

Probleme interpersonale
Această subscală reflectă problemele și dificultățile în
interacțiunile cu oamenii, inclusiv probleme de înțelegere cu
oamenii, evitarea socială și izolarea socială.

Ineficacitate Această subscală reflectă evaluarea negativă a capacității și a

performanței școlare.

Anhedonia Această subscală reflectă „depresia endogenă”, inclusiv

capacitatea afectată de a experimenta plăcere, pierderea
energiei, probleme cu somnul și pofta de mâncare și un
sentiment de izolare.

Stima de sine negativă Această subscală reflectă stima de sine scăzută, auto-antipatie,
sentimente de a nu fi iubit și tendința de a avea gânduri de
sinucidere.

Versiune scurtă CDI (CDI:S):

Versiunea scurtă CDI cu 10 articole a fost dezvoltată pentru a oferi o evaluare mai rapidă a simptomelor
depresive. Este potrivit pentru K-12.

Surse:
Manualul de inventar al depresiei copiilor, 2003
Modelul Utah pentru consiliere și îndrumare cuprinzătoare
Codul Utah 53A-13-302
Politicile Weber School District 4195 și 4430

SAllen 2009; Actualizat 5/13

Pagina 2 din
2