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La Teoría Del Aprendizaje Significativo de Ausubel
La Teoría Del Aprendizaje Significativo de Ausubel
APRENDIE
NDO, DAVID
... TEORÍA- AUSUBE
L
P
O
1
2
QUIÉN ES
¿DAVID
3
AUSUBEL?
4
DAVID AUSUBEL
York
c) Licenciada en Psicología y
posteriormente obtuvo un
Doctorado en Psicología del Desarrollo
Recepción significativa
de información
Organizadores
• Estudiante anticipados
Estructura cognitiva
• Uso del organizador • Expositivo
gráfico avanzado
• Narrativo
• Subsunción
• Hojeando
• Organizador gráfico
el conocimiento está organizado
jerárquicamente;
8
Organizadores Avanzados como
herramienta de aprendizaje.
Rutina
Aprendiendo
Significativ
o
Aprendien
1
los 4
Procesos para
Significativo
1
Aprendiendo
1
Esto describe la situación en la que
la nueva información que aprende Derivado
es un ejemplo de un concepto que
ya ha aprendido. Subsunción
1
Aprendizaje
1
Esto describe que el material
nuevo es una extensión o Correlativo
elaboración de lo que ya se
conoce. Subsunción
1
ya conocías un
superior
muchos ejemplos de
Aprendiendo
el concepto pero tu
ESPECÍFI
no sabia el
CO concepto en sí hasta
a te lo enseñan.
GENERA
1
Recién adquirido
Combinacion
al el conocimiento
combina
Aprendiendo
con conocimientos
muy
previos
parecido para enriquecer el
ANALOGÍA.
2
comprensión de
ambos
conceptos.
2
EJEMPLO:
La mecánica de la
respiración
dióxido
de
oxígeno
carbono
pulm
ones
diafragma
1
diafragma i
-yo-
espacio
' adentro
inhalación , pecho
/disminuye
2
Organiza
r por
2
adelantad
o
2
rs
2
Una unidad de instrucción que se utiliza
antes.
Diseñado para cerrar la brecha entre lo
que
ORGANIZADORES
AVANZADOS
EXPOSITIVO
NARRATIVO
MI NG DESNATADO
ORGANIZADOR GRÁFICO
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