DLL Agricultură

Clasele 1 până Şcoala DepEd Nivelul clasei Clasa 6
la 12 LECȚIEI
Jurnalul Profesor Zona de Agricultură
ZILNICE învățare 1
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert (prima
l m m j săptămână) v
I. OBIECTIVE
Efectuați înmulțirea
u pomilor și pomilorafructiferi conform standardelor
i agricole stabilite în o i
industrie. n r e i n
i ţ r e
A. Standarde de Demonstrează o înțelegere a practicilor științifice în plantarea de pomi și
pomi fructiferi i c r
conținut
u i
r
B. Standarde de Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor
performanță si pomilor fructiferi i
C. Competențe/Obiective de TLE6AG0a-
învățare Scrieți codul LC pentru 1 Discută despre
1. 1.1 Explică beneficiile 1.2a. Identifică 1.3 Pregătiți și 1.4 Întreținerea dvs
fiecare importanța plantării derivate din plantarea cultivatorii de livezi de întreprindeți pepinieră.
și înmulțirii arborilor de pomi și pomi succes din comunitate munca de pepiniera.
și a pomilor fructiferi fructiferi familiilor și sau din comunitățile
și a comercializării comunitățile adiacente.
puieților. . 1.2b. ferme de livezi
faimoase din Filipine.
1a. Importanța 1.1.1. Caracteristicile 1.2.1 Identificarea 1.3.1 Munca comună de 1.3.6 Beneficii derivate
II. pomilor și a pomilor și pomilor cultivatorilor de livezi de pepinieră. dintr-o creșă.
CONŢINUT pomilor fructiferi fructiferi. succes din comunitate. 1.3.2 Utilizarea corectă a 1.3.7 Întreținerea,
Activități: 1.2.2 Sursele Arborilor și instrumentelor și exploatarea și activitățile
Clasificarea 1.1.2. Beneficii Pomi fructiferi: echipamentelor de plantelor de pepinieră.
arbori diferiți și derivate din pomi și
pomi fructiferi.
• Comerciale pepinieră.
1.3.3 Igienă în creșă și
1.3.8 Ecologizarea creșei.
pomi fructiferi din Pepiniera
comunitatea dvs. Institutii practici de lucru sigure.
Importanta 1.1.3 Produse Agricole 1.3.4 Soiuri de răsaduri
plantarii si inmultirii obținute din pomi Departamentul de pomi și pomi fructiferi
pomilor si pomilor și pomi fructiferi. Agriculturii și caracteristicile
fructiferi. Biroul acestora.
Industriei 1.3.5 Modalități de
Plantelor îngrijire a răsadurilor.
III. RESURSE DE
ÎNVĂȚARE Ghidul Curriculum Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru
A. Referințe
pentru Clasa VI- Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
1. Pagini de ghid al Agricultură p.32
profesorului
2. Pagini Materiale pentru învățare
3. Pagini de manual
4. Materiale suplimentare din Producția de culturi Culturi agricole Producția de culturi agricole, Wasong Pagtatanim Wasong Pagtatanim
portalul Learning Resource (LR). agricole, Ghidul Productie, Ghidul Ghidul profesorilor
profesorilor profesorilor
B. Alte resurse de învățare Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video,
Obiect real. Obiect real. Obiect real. Obiect real. Obiect real.
IV. PROCEDURI
A. Revizuirea lecției anterioare sau
prezentarea noii lecții
•
Cereți oricui dintre • Citiți diferitele beneficii • Elevii vor raporta despre • Discuții despre
„Pepinieră”
• Discuții despre beneficiile
membrii clasei să derivate din plantarea personalități, experți și pe care le putem obține
spună ceva despre
cuvântul „Agricultură”.
de pomi și pomi fructiferi practicieni care sunt • Utilizarea diferitelor
instrumente în grădiniță.
de la a avea o pepinieră
și cum să ecologăm
pentru familie și cultivatori de livezi de
•Identificați câțiva pomi și comunitate. succes.
• Prezentare despre
creșa.
pomi fructiferi
disponibili în
• Cereți elevilor să • Identificați câteva modalitățile sistematice
identifice unele produse livezi/agri-ferme bine și științifice de îngrijire a
comunitate. cunoscute din provincii.
pe care le putem obține pepiniere, livezi și
din copaci și pomi terenuri agricole.
fructiferi.
B. Stabilirea unui scop pentru lecție
• Discutați despre • Afișați imagini cu unele • Cursanții vor identifica • Elevii vor descrie ceea ce • Elevii vor determina
importanța plantării și produse secundare diferitele surse de pomi și văd în interiorul creșei. pepiniera, întreținerea
derivate din copaci și pomi fructiferi.
înmulțirii arborilor și a
pomilor fructiferi. pomi fructiferi. • Demonstrarea diferitelor plantelor și
funcționarea/activitățile și
modalități sistematice și
câteva modalități
științifice de îngrijire a
organice de ecologizare
unei pepiniere, a unei
livezi și a unui teren a creșei.
agricol.
C. Prezentarea Introducere în culegerea Prezentarea unor produse Identificați unele entități Prezentarea diferitelor tipuri Prezentarea diferitelor
exemplelor/instanțelor noii lecții de date a unor elemente derivate din pomi și pomi guvernamentale și sau clasificare de pepinieră. produse agricole/produse
de observat la plantarea fructiferi. neguvernamentale, agenții ecologice dintr-o pepinieră.
pomilor și pomilor private care distribuie pomi și
fructiferi. pomi fructiferi.
D. Discutarea noilor concepte și Prezentarea datelor. Abilitati de prezentare a Abilități de intervievare. Abilități de prezentare Abilitati de prezentare a
exersarea noilor abilități #1 produselor. folosind înregistrări video. produselor.
E. Discutarea noilor concepte și

exersarea noilor abilități #2
•
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la Identificarea practicilor
• Enumerați câteva • Identificați unele • Prezentare despre creșă. • Enumerați câteva beneficii
evaluarea formativă 3) științifice în personalități cunoscute
beneficii derivate din derivate din gestionarea
plantarea pomilor și pomi și pomi fructiferi. pentru performanțe unei creșe.
pomilor fructiferi. exemplare
în cultivarea și
întreținerea livezii.
• Identificarea diferitelor • Descrieți întreținerea,
instrumente folosite operațiunile și diferitele
• Identificarea unor ferme într-o pepinieră. activități dintr-o creșă.
pomicole bine
cunoscute din provincii.
• Identificarea
modalităților
sistematice și științifice
de îngrijire a
pepiniere, livezi și
terenuri agricole.
G. Găsirea aplicațiilor practice ale
conceptelor și abilităților în viața
• Prezentați în fața orei • Prezent actual, real de
produse derivate din
• Prezentați în fața clasei • Prezentați în fața orei •
Prezentați în fața clasei
practicile științifice în videoclipuri, clipuri de practicile științifice în diferitele produse secundare
de zi cu zi plantarea pomilor și pomi și pomi fructiferi. îngrijirea unei creșe. produse în creșă.
filme ale diferitelor
pomilor fructiferi. personalități și ferma lor,
livada care le-a oferit
• Arată diferitele
instrumente, materiale
recunoașterea folosite într-o
performanței exemplare. pepinieră.
•Afișați câteva
înregistrări ale diferitelor
entități guvernamentale,
neguvernamentale și
private, de unde se
obțin pomi și pomi
H. Realizarea de generalizări și Importanța înmulțirii Beneficiile derivate din Unelefructiferi.
personalități cunoscute Administrarea unei creșe; Beneficii derivate dintr-o
abstracții despre lecție pomilor și pomilor plantarea pomilor și pomilor care au excelat în întreținerea descrierea diferitelor pepinieră și produse
fructiferi. fructiferi. livezilor și a terenurilor activități; identificarea secundare ale acesteia.
agricole în care sunt cultivați instrumentelor și
copaci și pomi fructiferi. materialelor folosite în
întreținerea unei pepiniere
eu. Evaluarea învăţării Examen scris Recitarea orală Abilități de raportare și și a unei livezi.
Prezentare de grup Examen scris Analiza
Demonstraţii. Demonstrații. prezentare. Inspecție oculară. produsului.
J. Activități suplimentare pentru Realizați înregistrări video Întocmirea Albumului de Invitați cel puțin un practician Elaborați o flipchart cu Filmare video cu diferite
aplicare sau remediere ale unor copaci și pomi imagini despre beneficiile care își poate împărtăși diferite moduri sistematice tipuri de pepinieră și
fructiferi cultivați în derivate din pomi și pomi experiența în cultivarea și științifice de întreținere a produse.
comunitatea respectivă. fructiferi. pomilor, pomilor fructiferi și unei creșe.
gestionarea unei livezi.
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
A. Numărul de cursanți care au
câștigat 80% la evaluare
B. Numărul de cursanți care necesită
activități suplimentare pentru
remediere
C. Au funcționat lecțiile de
remediere? Numărul de cursanți
care au ajuns din urmă cu lecția
D. Numărul de cursanți care continuă
să necesite remediere
E. Care dintre strategiile mele de
predare au funcționat bine? De
cedificultăți
F. Ce au funcționat acestea? pe
am întâmpinat
care directorul sau supervizorul
meu mă poate ajuta să le rezolv?
G. Ce inovație sau materiale
localizate am folosit/descoperit
pe care doresc să le împărtășesc
altor profesori?
12
pwoj Clasele 1 până la ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
{gi Jurnalul de lecție zilnică Profesor Zona de învățareAgricultură
19
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert1 - a 2-a (a doua săptămână)
luni marţi miercuri joi vineri
I. OBIECTIVE
Efectuați înmulțirea pomilor și pomilor fructiferi conform standardelor agricole stabilite în industrie.
A. Standarde de conținut Demonstrează o înțelegere a practicilor științifice în plantarea de pomi și pomi fructiferi
B. Standarde de performanță Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi
C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0b-2 2.1 Efectuați un

Scrieți codul LC pentru fiecare 2. Folosește tehnologia sondaj/interviu 2.2 Efectuați un 2.3 Efectuați un 2.4 Efectuați un
în pentru sondaj/interviu sondaj/interviu sondaj/interviu
culegerea de următoarele: pentru pentru pentru
informații despre •
elemente care următoarele: următoarele următoarele
pomi și pomi
urmează să fie
observată la pentru
• cerinţele pieţei • surse de arbori • livadă faimoasă,
fructiferi. și pomi fructiferi. ferma la tara.
•pregătirea datelor
plantarea pomilor pomi fructiferi.
•utilizarea
sondajului
și a pomilor
fructiferi.
2a. Discutați 2.1.1. Elemente 2.2.1 Identificați diferitele 2.3.1 Prezentați date 2.4.1 Prezentați date despre
II. CONŢINUT diferitele de observat la cerințe ale pieței pentru pomi referitoare la diferite surse livezi și terenuri agricole
instrumente/instrume plantarea pomilor și și pomi fructiferi de pomi și pomi fructiferi celebre din cadrul
nte în culegerea de
date pentru pomi și
pomilor fructiferi • Să poată prezenta •Să poată prezenta date comunității din diferitele
date folosind un provincii din țară.
pomi fructiferi. • •
prezenta
Să poată interviu sau un
folosind un interviu
sau un sondaj.
• Să poată prezenta
Interviu sondaj.
• Studiu
date folosind un
interviu sau un
date folosind un
interviu sau un sondaj.
III. RESURSE DE ÎNVĂȚARE
A. Referințe Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru
Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
1. Pagini de ghid al profesorului
3. Pagini de manual
B. Alte resurse de învățare Diagrame, Imagini, Video,
Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video,
Obiect real, Ghid,
Obiect real, Ghid, Internet. Obiect real, Ghid, Internet. Obiect real, Ghid, Internet. Obiect real, Ghid, Internet.
Internet.
IV. PROCEDURI
•Rugați pe oricare din • Identificarea diferitelor • Raportarea cererilor pieței • Discuții asupra diferitelor • Prezentarea diferitelor
clasă să raporteze pentru pomi și pomi
elemente de observat la surse de arbori și pomi livezi/ferme cunoscute
despre copaci și pomi plantarea pomilor și fructiferi. fructiferi. din țară.
fructiferi. pomilor fructiferi.
•Importanța și beneficiile
pe care le putem
obține din plantarea
de pomi și pomi
• Să fiți capabil să • Prezentați diferitele • Cursanții vor identifica • Prezentați în fața clasei • Cursanții vor putea obține
discutați înaintea elemente care trebuie diferitele cerințe ale pieței câteva surse de pomi și informații despre
observate la plantarea pentru pomi și pomi pomi fructiferi.
clasei despre fructiferi. povestea de succes a
utilizarea interviului și pomilor și pomilor unor livezi/ferme
fructiferi. cunoscute din țară.
a anchetei în
culegerea de date și
alte informații despre
C. Prezentarea pomi și pomi fructiferi.
Prezentarea Afișați date referitoare la Identificați cerințele pieței Folosind o bază de date Prezentarea diferitelor
exemplelor/instanțelor noii lecții datelor/informațiilor diferitele elemente care pentru pomi și pomi fructiferi. dezvoltată, prezentați livezi/ferme cunoscute cu
despre diferiții copaci și trebuie practicate la înaintea clasei diferitele caracteristici exemplare și
pomi fructiferi cultivați în plantarea pomilor și pomilor surse de pomi și pomi premii.
diferite provincii, cu fructiferi. fructiferi, după cum
accent pe numele său urmează:
obișnuit și denumirea • Comercial
științifică Pepinieră
• Agricol
Instituţiile
• Departamentul de
Agricultură
• Biroul de plante
Industrie
D. Discutarea noilor concepte și Prezentați instrumentul de Prezentați diagrame/imagini Intervievarea abilităților Abilități de prezentare Prezentare video cu
exersarea noilor abilități #1 colectare a datelor care arată diferitele privind cerințele pieței pentru folosind filmări video despre livezi/ferme remarcabile din
folosind Interviu și Sondaj. elemente practicate la pomi și pomi fructiferi. diferitele surse de pomi și țară.
plantarea pomilor și pomilor pomi fructiferi.
fructiferi.
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la
evaluarea formativă 3)
• Discuții privind • Enumerați diferitele • Identificarea unor cerințe • Abilități de prezentare • Acoperire video de
utilizarea tehnologiei elemente implicate în ale pieței legate de pomi asupra diferitelor prezentare a unei ferme
în culegerea de date plantarea pomilor și și pomi fructiferi. agenții, partenerii fiind pomicole cunoscute din
despre pomi și pomi pomilor fructiferi. sursa de pomi și pomi țară.
fructiferi. fructiferi.

• Prezentați în fața • Demonstrați diferitele • Prezentați înaintea clasei •
Afișați câteva •
Prezentați date ale
clasei practicile practici în plantarea videoclipuri, videoclipuri înregistrări ale unor livezi/ferme
de zi cu zi științifice în pomilor și pomilor cu diferite produse care diferitelor entități remarcabile din țară.
culegerea de date
despre pomi și pomi
fructiferi. servesc drept cerere pe
piață pentru pomi și
guvernamentale,
neguvernamentale și
•
Prezentați-le eșantionul
de propuneri sau
fructiferi. pomi fructiferi private, de unde se studiul de proiect.
(ex: alimente: fructe, obțin pomi și pomi
bomboane, gemuri, fructiferi.
legume, nealimentare:
mobilier, sursă de
energie, infrastructură
H. Realizarea de generalizări și Importanța instrumentelor Diferitele elemente în Uneleetc.
produse derivate din Surse de pomi și pomi Calitățile și caracteristicile
abstracții despre lecție științifice în culegerea de plantarea pomilor și pomilor pomi și pomi fructiferi care fructiferi. unei livezi ideale.
date. fructiferi. vor asigura cererea pieței.
eu. Evaluarea învăţării Examen scris Recitarea orală Abilități de raportare și Prezentare de grup. Examen scris.
Demonstraţii. Demonstrații Brainstorming. prezentare. Prezentare video. Test. Joc de cuvinte.
Joc de rol. Observare directa.
J. Activități suplimentare pentru Prezentați documentare și Demonstrație despre Invitați cel puțin un practician Elaborați flipchart cu Filmare video cu diferite
aplicare sau remediere câteva date despre pomi diferitele practici de care își poate împărtăși diferitele surse de pomi și tipuri de livadă.
și pomi fructiferi care sunt plantare a pomilor și experiența/experiențele în pomi fructiferi.
adunate prin sondaje și pomilor fructiferi. comercializarea produselor
interviuri. din pomi și pomi fructiferi.
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
cedificultăți
am întâmpinat
altor profesori?
12
pwoj Clasele 1 până la ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
19
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert1 - 3 (a treia săptămână)
I. OBIECTIVE
B. Standarde de performanță Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi
C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0c-3

Scrieți codul LC pentru fiecare 3. Discută despre 3.2. Mod corect de 3.3 Cum să îngrijești 3.4 Îngrijirea pomilor și a
definiția „livadă”. 3.1 Identificați pomi și pomi plantare și înmulțire a răsadurile. pomilor fructiferi.
fructiferi pentru grădinărit în copacilor.
livezi pe baza ff: locația
geografică, Clima și
cerințele pieței.
• Diferite tipuri de 3.1.1. Caracteristicile 3.2.1 Modalități de 3.3.1 Diferite moduri de 3.4.1 Modalități de îngrijire a
II. CONŢINUT fermele pomicole și pomilor și pomilor înmulțire a pomilor și a îngrijire a răsadurilor. pomilor și a pomilor fructiferi.
locațiile lor fructiferi. pomilor fructiferi.
geografice • care înmugurește
1.1.2 . Pomi • marcotting
diferiți și pomi fructiferi • altoire
care cresc în diferite
regiuni
1.1.3 Copaci și
pomi fructiferi care
cresc în timpul verii,
zilele ploioase și
vremea rece.

3. Pagini de manual
Obiect real, Ghid, Internet Obiect real, Ghid, Internet Obiect real, Ghid, Internet Obiect real, Ghid, Internet Obiect real, Ghid, Internet
IV. PROCEDURI
•
Alocați grupuri pentru a • Prezentați o bază de • Elevii vor raporta despre • Identificarea diferitelor
modalități de îngrijire a
• Identificarea diferitelor
raporta diferitele tipuri date/calendar al diferitele metode de modalități de îngrijire a
de livezi/ferme din înmulțire a pomilor și a răsadurilor. pomilor și a pomilor
sezonului de plantare
țară. pentru pomi și pomi pomilor fructiferi. fructiferi.
fructiferi specificati. • Demonstrarea efectivă a
• Identificați diferitele diferitelor metode de
regiuni în care cresc înmulțire a pomilor și a
pomii și pomii fructiferi. pomilor fructiferi.
• Identificați diferiții • Prezentați o bază de date • Demonstrarea de • Demonstrarea diferitelor • Demonstrarea diferitelor
copaci și pomi detaliată care arată întoarcere a diferitelor modalități sistematice și modalități sistematice și
fructiferi care cresc diferitele regiuni și moduri de înmulțire a științifice de îngrijire a științifice de îngrijire a
într-un anumit tip de tipurile de pomi și pomi pomilor și a pomilor răsadurilor. răsadurilor.
livadă. fructiferi.
fructiferi cultivați în
timpul verii, în zilele
ploioase sau pe vreme
C. Prezentarea Tipul de livadă și pomii și rece. video a unor
Prezentare Afișați copacii și pomii Prezentarea răsadurilor Afișați imagini video despre
exemplelor/instanțelor noii lecții pomii fructiferi care cresc pomi și pomi fructiferi care fructiferi înmulțiți efectiv reale și a modului de îngrijirea pomilor și a pomilor
în ea. cresc în timpul verii, zile folosind înmugurire, altoire și îngrijire a acestora. fructiferi.
ploioase sau vreme rece. marcotare.
D. Discutarea noilor concepte și Privind lucrurile reale. Afișați imagini cu pomi și Îngrijirea pomilor înmulțiți și a Abilități de prezentare Ce să faci și să nu faci în
exersarea noilor abilități #1 Cursanții să aducă pomi fructiferi și părți sau pomilor fructiferi. folosind filmări video despre plantarea de pomi și pomi
varietate de răsaduri/tăieri fructe reale. îngrijirea răsadurilor. fructiferi.
de copaci, pomi fructiferi
care cresc într-o livadă.

• Identificați unele livezi • Afișați lista cu diferiți • Afișați înregistrări video • Ce nutrebuie să faceți și să • Identificați un mod organic
evaluarea formativă 3) și puteți enumera copaci și pomi despre îngrijirea pomilor faceți în îngrijirea de îngrijire a copacilor și
înmulțiți și a pomilor răsadurilor. a pomilor fructiferi.
locația și proprietarul fructiferi care cresc în
acestora. timpul verii. fructiferi.
Includeți și designul
de aranjare.
• Afișați lista cu diferiți
copaci și pomi
fructiferi care cresc în
zilele ploioase.
• Prezentați în fața • Prezentați în fața clasei •
Prezentați înaintea clasei •
Prezentați în fața clasei •
Prezentați în fața clasei
clasei livezile numele pomilor și imagini cu pomi maturați modul științific de modalitățile de
de zi cu zi remarcabile și cele pomilor fructiferi care plantare a răsadurilor. susținere a pomilor și
și pomi fructiferi care au
mai bune practici ale cresc atât în zilele provenit din înmugurire, pomilor fructiferi
acestora. ploioase, cât și în altoire, cadru. deteriorați.
H. Realizarea de generalizări și timpul de
Diferitele tipuri de livadă Perioadele verii.
plantare a Metoda diferită de înmulțire a Cum să îngrijești răsadurile. Cum să îngrijești pomii și
abstracții despre lecție din țară și întreținerea pomilor și a pomilor pomilor și a pomilor fructiferi. pomii fructiferi.
acestora. fructiferi.
eu. Evaluarea învăţării Examen scris. Recitarea orală Abilități de raportare și Prezentare de grup. Examen scris.
Demonstrații. Demonstrații. prezentare. Joc de cuvinte. Vizita la Joc de puzzle.
Joc de rol. creșă.
Observare directa.
J. Activități suplimentare pentru Acoperiri video ale unei Copaci și pomi fructiferi și Invitați cel puțin un practician Elaborați un flip chart cu Filmare video cu diferitele
aplicare sau remediere stațiuni cu o livadă și sezonul lor de plantare. care își poate împărtăși diferitele modalități moduri de îngrijire a pomilor
designul ei. experiențele de expertiză în sistematice și științifice de și a pomilor fructiferi.
propagarea pomilor și a îngrijire a răsadurilor.
pomilor fructiferi.
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
ce au funcționat acestea?
F. Ce dificultăți am întâmpinat pe
altor profesori?
Clasele 1 până la ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
12 Profesor Zona de învățareAgricultură
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert 1-4 (a patra săptămână)
Jurnalul
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si

B. Standarde de performanță pomilor fructiferi
C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0c-4

Scrieți codul LC pentru fiecare 4. Pregătește așezarea 4.1 Beneficiile derivate 4.2 Amenajări și modele 4.3 Întreținerea și
4.4 Diferite produse
proiectarea unei dintr-o livadă. diferite ale livezii. conservarea unei livezi.
derivate dintr-o
livezi folosind
livadă.
informațiile adunate.
4.1.1.Beneficiile 4.2.1 Proiectarea și 4.3.1 Diferite moduri de 4.4.1Identificarea diferitelor

II. CONŢINUT
• Definitia lui pentru mediu ale unei amenajarea livezii întreținere a unei livezi. produse derivate dintr-o
"livadă". livezi livadă.
• Importanța punerii 1. Metoda pătrată
sus pe o livadă. 4.1.2.Aprovizionarea 2. Metoda dreptunghiulară
alimentelor și 3. Metoda Quincunx
consumului de fructe 4. Metoda triunghiulară
din livadă. 5. Metoda hexagonală
6. Contur (sau terasare)
metodă
1.1.3 Pomi și pomi
fructiferi care cresc 4.2.2 Diferite instrumente și
într-o livadă. materiale utilizate în
întreținerea unei livezi.

Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI- Agricultura p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
3. Pagini de manual
IV. PROCEDURI
•
A. Revizuirea lecției anterioare sau Alocați grupuri pentru a
• Identificați diferitele • Elevii vor raporta despre • Diferite moduri de îngrijire • Procese implicate în
producția de livezi.
raporta despre regiuni și pomii și pomii diferite modele și vor și întreținere a livezii.
importanța livada. fructiferi care cresc în aranja o livadă.
livada lor.
• Eșantion de prezentare a
diferitelor amenajări și
design al livezilor.
B. Stabilirea unui scop pentru lecție • Identificați diferitele • Prezentați în fața clasei • Identificați funcțiile diferitelor • Calendarul de întreținere
a șantierului livadă. • Ambalarea produselor.
beneficii derivate din povestea de succes a unelte și materiale utilizate
livezi. oamenilor care într-o livadă.
excelează în afacerea
C. cu livada.video a unor Discutați procedurile pas cu
Prezentarea Tipuri de livadă și pomi și Prezentarea Utilizarea echipamentului Afișați imagini video despre
exemplelor/instanțelor noii lecții pomi fructiferi care cresc pomi și pomi fructiferi care pas în amenajarea/proiectarea individual de protecție în antreprenoriatul în livadă.
în ele. cresc într-o livadă în timpul unei livezi. întreținerea unei livezi.
verii, zilele ploioase sau
vremea rece.
D. Discutarea noilor concepte și Prezentarea diferitelor Arată imagini cu copaci și Pregătiți un Dio-Rama al unei Abilități de prezentare
exersarea noilor abilități #1 plantații de livezi. pomi fructiferi crescuți într-o livezi ideale. folosind filmări video despre Identificați antreprenorii de
livadă. îngrijirea livezilor. succes și livada lor, precum
și produsele acesteia.
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la • Identificarea unei • Afișați lista cu diferiți • Afișează înregistrări video • Ce să faci și să nu faci • Afișați un produs real
evaluarea formativă 3) plantații de livezi din despre amenajarea în întreținerea unei derivat dintr-o livadă.
copaci și pomi livezi
regiune. efectivă și amenajarea
fructiferi care cresc în
timpul verii și în zilele
unei livezi. • Identificați câteva
ploioase. moduri organice de
îngrijire și întreținere a
G. Găsirea de aplicații practice ale Prezentați în fața
clasei livezile
• Aduceți mostre/tăieri de • Prezentați înaintea clasei • Practica
ecologice.
agriculturii • Prezentați în fața clasei
conceptelor și abilităților în viața copaci și pomi imagini cu pomi maturați modalitățile de
de zi cu zi remarcabile și cele și pomi fructiferi care au susținere a pomilor și
fructiferi care cresc
mai bune practici ale într-o livadă atât în fost plantați într-o livadă. pomilor fructiferi
acestora. zilele ploioase, cât și deteriorați.
în timpul verii.
H. Realizarea de generalizări și Diferitele tipuri de livadă Perioadele de plantare a Diferitele metode de înmulțire Cum să întrețineți și să Cum să îngrijești pomii și
abstracții despre lecție din țară. pomilor și a pomilor a pomilor și a pomilor fructiferi. îmbunătățiți livezile. pomii fructiferi.
fructiferi.
eu. Evaluarea învăţării Examen scris. Recitarea orală. Abilități de raportare și Prezentare de grup. Examen scris.
Demonstrații. Demonstrații. prezentare. Joc de rol. Puzzle de cuvinte.
Joc de cuvinte. Observare directa.
J. Activități suplimentare pentru Acoperiri video ale unor Creați o bază de date cu Invitați cel puțin un practician Elaborați un flipchart cu Filmare video cu diferitele
aplicare sau remediere statiuni cu livada. pomi și pomi fructiferi și care își poate împărtăși diferite moduri sistematice moduri de îngrijire a pomilor
sezonul lor de plantare. experiența/experiențele în și științifice de îngrijire și și a pomilor fructiferi.
amenajarea unei livezi. întreținere a unei livezi.
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
cedificultăți
am întâmpinat
altor profesori?
la 12 LECȚIEI
ZILNICE învățare Sfert 1 - a 5-a (a cincea
Datele și ora de predare SY 2017-2018
l m m săptămână)
j v
I. OBIECTIVE
u pomilor și pomilorafructiferi conform standardelor
i ţ r e
A. Standarde de Demonstrează o înțelegere a practicilor științifice în plantarea de pomi și
pomi fructiferi i c r
conținut
u i
r
B. Standarde de Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si
performanță pomilor fructiferi Efectueaza tehnici de inmultire a plantelor
i
bazate pe procese stiintifice
C. Competențe/Obiective de TLE6AG0d-
învățare Scrieți codul LC pentru 5 Înmulțește pomi și 5.1 Identificați funcțiile 5.2.Demonstraț 5.3 Sănătate și 5.4 Mediu de lucru
pomi fructiferi diferitelor instrumente i odalităţi ştiinţifice
m siguranță respectate în curat și sănătos
fiecare
folosind procese și echipamente de propagare a înmulțirea pomilor și Eliminarea
științifice utilizate în înmulțirea pomilor şi pomilor pomilor fructiferi 5.5 corespunzătoare
plantelor fructiferi a deșeurilor
Nevoi/motive 5.1.1. Instrumente 5.2.1 Înmulțirea plantelor 5.3.1 Diferite moduri de 5.4.1O vizită la o livadă
II. pentru care diferite,
proviziile si Strategii și tehnici îngrijire și întreținere a din apropiere pentru a
CONŢINUT plantele se materialele in plantelor înmulțite. analiza plantele înmulțite.
înmulțesc. efectuarea 1. Ambalare și epilare 5.4.2Analiza plantelor
Identificarea inmultirilor de plante
scop 2. cu ceară înmulțite.
diferitelor tehnici si a acestora 3. Care înmugurește
de propagare. 4. Altoire Marcotting
5. Tăiere
5.2.2 Etape și proceduri în

efectuarea înmulțirii
plantelor.
5.2.3 Sănătate și siguranță
în efectuarea înmulțirii
plantelor.
III. RESURSE DE
ÎNVĂȚARE Ghidul Curriculum Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru Ghidul Curriculum pentru
A. Referințe
pentru Clasa VI- Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
1. Pagini de ghid al Agricultură p.32
profesorului
2. Pagini Materiale pentru
învățare
3. Pagini de manual
IV. PROCEDURI
A. Revizuirea lecției anterioare sau • Atribuiți grupuri • Identificați diferitele • Elevii vor raporta despre • Identificarea diferitelor • producția
Procese implicate în
de livezi.
prezentarea noii lecții pentru a raporta regiuni și pomii și pomii designul diferit și modalități de îngrijire și
despre importanța fructiferi care cresc în amenajarea unei livezi. întreținere a livezii.
livezilor. livada lor.
• Eșantion de prezentare a
diferitelor amenajări și
design al livezilor.
B. Stabilirea unui scop pentru lecție • Identificați diferitele • Pregătiți toate • Identificați funcțiile • Demonstrați sănătatea și • Furnizați documentație
beneficii derivate din materialele necesare diferitelor unelte și siguranța în efectuarea pentru a monitoriza
înmulțirea plantelor. pentru efectuarea materiale utilizate într-o înmulțirii plantelor. starea de zi cu zi a unei
înmulțirii plantelor. livadă. plante înmulțite.
C. Prezentarea Prezentați eșantion real Prezentare video în Prezentarea video a Utilizarea echipamentului Prezentați
exemplelor/instanțelor noii lecții de pomi și pomi fructiferi pregătirea pentru înmulțirea procedurilor pas cu pas în individual de protectie in diagrame/videoclip care
înmulțiți folosind diferite efectivă a plantelor pentru efectuarea înmulțirii plantelor. realizarea inmultirii arată eliminarea
tehnici. pomi și pomi fructiferi. plantelor. corespunzătoare a
D. Discutarea noilor concepte și Depozitarea și îngrijirea Utilizarea corectă a Documentați pașii și Purtarea corectă a deșeurilor dupăsau
Analiza eșuată înmulțirea
anulată
exersarea noilor abilități #1 plantelor înmulțite. instrumentelor și procedurile în efectuarea echipamentului individual înmulțirea cu succes a
echipamentelor în înmulțirii plantelor. de protecție. plantelor.
efectuarea înmulțirii
E. Discutarea noilor concepte și Practici de siguranță în Proceduri adecvate în
exersarea noilor abilități #2 efectuarea înmulțirii pregătirea butașilor pentru
plantelor. înmulțirea plantelor.

• Care este importanța • Scrieți pașii și • Identificați cele mai bune • A se face și a nu se • Etichetarea corectă a
plantelor înmulțite.
înmulțirii plantelor? procedurile adecvate tehnici de înmulțire a face în timpul înmulțirii
în realizarea diferitelor plantelor utilizate. plantelor.
înmulțiri a plantelor.

• Ce beneficii putem • Aduceți mostre/tăieri de • Prezentați înaintea clasei • Prezentați în fața clasei • Prezentați în fața clasei
obține din înmulțirea pomi și pomi fructiferi imagini cu pomi maturați modul științific de modalitățile de
de zi cu zi plantelor? transplantare a susținere a pomilor și
care cresc în livadă și pomi fructiferi de la
atât în zilele ploioase, înmugurire, altoire și plantelor înmulțite. pomilor fructiferi
cât și în timpul verii. tăiere. deteriorați.
H. Realizarea de generalizări și Importanța înmulțirii Instrumente funcționale Metoda diferită de realizare a Proceduri de sănătate și Monitorizarea corectă a
abstracții despre lecție plantelor și beneficiile utilizate în realizarea înmulțirii plantelor siguranță în efectuarea plantelor înmulțite
care decurg din aceasta. înmulțirii plantelor înmulțirii plantelor
eu. Evaluarea învăţării Examen scris Recitare orală Demonstrații Abilități de raportare și Prezentare de grup Examen scris Word Puzzle
Demonstrații Joc de rol prezentare Joc de rol
Demonstrație Observare directa
Inspecție oculară
J. Activități suplimentare pentru Acoperiri video ale unor Creați o bază de date cu Invitați cel puțin un practicant Elaborați flipchart cu diferite Filmare video cu diferite
aplicare sau remediere statiuni cu livada pomi și pomi fructiferi și care poate să-și moduri sistematice și moduri de îngrijire a pomilor
sezonul lor de plantare împărtășească experiența în științifice de îngrijire și și a pomilor fructiferi
amenajarea unei livezi întreținere a unei livezi
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
cedificultăți
am întâmpinat
altor profesori?
12
pwoj Clasele 1 până la ŞcoalăȘcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
19
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert1 - a 6-a (a șasea săptămână)
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi Efectueaza tehnici de inmultire a plantelor bazate pe procese
B. Standarde de performanță stiintifice
C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0e-6 6.1 Efectuați modalități

Scrieți codul LC pentru fiecare 6 Identificați sistematic sistematice și științifice 6.2.Efectuați procedurile 6.3 Identificați și explicați • Observați sănătos și
și de îngrijire a adecvate în pregătirea importanța și beneficiul masuri de siguranta in
modalități științifice răsadurilor, pomilor și îngrășămintelor utilizării îngrășămintelor formularea
de îngrijire a pomilor fructiferi organice și combaterea organice și a combaterii ingrasamintelor
răsadurilor și a • Cultivarea dăunătorilor/insectelor dăunătorilor/insectelor organice si
pomilor de livadă și • Transplantarea organice pentru dezvoltarea durabilă combaterea
a pomilor fructiferi • Udare daunatorilor/insectelor
• Aplicarea
îngrășământului
• Sistematic și
organic
6.1.1 . Efectuați 6.2.1 Introducere în 6.3.1 Avantajele 4.1.4 Etichetarea corectă a
II. CONŢINUT modalități științifice modalități sistematice și Agricultura Ecologică îngrășămintelor organice și amestecului organic
de îngrijire a științifice de îngrijire a ale combaterii preparat
răsadurilor și a răsadurilor, a pomilor 6.2.2 Proceduri în fabricarea dăunătorilor/insectelor
pomilor de livadă și înmulțiți și a pomilor îngrășământului organic
a pomilor fructiferi fructiferi
• Cultivarea 6.2.3 Etape și proceduri în
• Transplantarea realizarea controlului organic
• Udare al dăunătorilor și insectelor
• Aplicarea îngrășământului
organic
6.1.2 Plan și program
de întreținere în
îngrijirea
răsadurilor și a
3. Pagini de manual
Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet
IV. PROCEDURI
• Alocați grupuri pentru a • Identificați modalitățile • Elevii vor raporta despre • Identificarea diferitelor • Procese implicate în
raporta caracteristicile adecvate de îngrijire a design și amenajarea producerea produselor
modalități de îngrijire și
puieților pomilor înmulțiți și a diferită a unei livezi întreținere a fermei pomicole
pomilor fructiferi din
livadă • Eșantion de prezentare a pomicole
diferitelor structuri și
design Orchard
• Identificarea •Efectuați modalitățile • Aplicați utilizarea adecvată • Demonstrați sănătatea și • Furnizați documentație de
modalităților sistematice și științifice a îngrășămintelor siguranța în monitorizare a stării
sistematice și științifice de îngrijire a răsadurilor organice și a combaterii manipularea produselor zilnice a plantei înmulțite
de îngrijire a și a plantelor înmulțite dăunătorilor/insectelor ecologice
organice cu îngrășăminte organice
răsadurilor, pomilor și și combaterea
pomilor fructiferi Prezentarea video a Beneficii derivate din dăunătorilor/insectelor
Prezentați
C. Prezentarea Prezentați eșantion real Prezentare video în
exemplelor/instanțelor noii lecții de răsaduri, pomi și pomi Modalități sistematice și procedurilor pas cu pas în îngrășămintele organice și diagrame/videoclip care
fructiferi realizate cu științifice de îngrijire a formularea îngrășămintelor controlul organic al arată depozitarea adecvată
diferite tehnici de înmulțire răsadurilor înmulțite de organice și combaterii dăunătorilor/insectelor a produselor ecologice
a plantelor pomi și pomi fructiferi dăunătorilor/insectelor
D. Discutarea noilor concepte și Depozitarea și îngrijirea Utilizarea corectă a organice
Documentați pașii și Purtarea corespunzătoare a Analiza eșuată sau anulată
exersarea noilor abilități #1 răsadurilor, plantelor instrumentelor și procedurile în efectuarea echipamentului individual formularea cu succes a
înmulțite echipamentelor în îngrijirea îngrășămintelor organice și a de protecție îngrășămintelor organice și
răsadurilor, a plantelor altor amestecuri organice controlul organic al
E. Discutarea noilor concepte și înmulțite
Practici de siguranță în Introducere în preparatele Modalități adecvate de dăunătorilor/insectelor
Modalități adecvate de
exersarea noilor abilități #2 transplantarea răsadurilor și organice manipulare a amestecului depozitare a amestecurilor
a plantelor înmulțite organic organice

• Identificarea • Notați pașii și procedurile • Identificaţi procedurile • A se face și a nu se face • Etichetarea și depozitarea
modalităților adecvate în îngrijirea adecvate în formularea în timpul formulării de corespunzătoare a
sistematice și răsadurilor îngrăşământului organic îngrășăminte organice produselor ecologice
științifice de îngrijire şi și de combatere
a răsadului și organică a
pomi din livadă și și pomi din livadă și combaterea organică a
pomi fructiferi pomi fructiferi dăunătorilor/insectelor
G. Găsirea de aplicații practice ale

• Când este momentul • Aduceți mostre/tăieri de • Prezentați înaintea orei • Demonstrați • Prezentați în fața orei
potrivit pentru a pomi și pomi fructiferi Imagini cu răsaduri modalitățile adecvate care sunt modalitățile
de zi cu zi transplanta răsaduri și răsaduri gata de transplantate, copaci și de aplicare a de eliminare a
și pomi înmulțiți și transplantare pomi fructiferi care îngrășămintelor deșeurilor în livadă
pomi fructiferi? provin din înmugurire, organice și a
altoire, marcotare, tăiere combaterii
dăunătorilor/insectelor
organice la răsaduri și
H. Realizarea de generalizări și Importanța îngrijirii Instrumente funcționale Diferitele proceduri în plante
Proceduri deînmulțite
sănătate și Depozitarea și etichetarea
abstracții despre lecție răsadului, înmulțirea utilizate în îngrijirea formularea îngrășămintelor siguranță în formularea corespunzătoare a
plantelor în livadă răsadurilor și a plantelor organice și combaterea îngrășămintelor organice și preparatelor organice
înmulțite dăunătorilor/insectelor combaterea dăunătorilor și
organice insectelor organice
Inspecție oculară
J. Activități suplimentare pentru Prezentarea video a unor Creați o bază de date cu Invitați cel puțin un practician Elaborați o documentare a Prezentarea video a
aplicare sau remediere bune practici în îngrijirea răsaduri, copaci și pomi care își poate împărtăși diferitelor modalități depozitării și etichetării
răsadurilor și a livezii fructiferi și programul lor de despre agricultura ecologică sistematice și științifice de a adecvate a preparatelor
îngrijire și întreținere formula produse și organice
preparate organice.
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
cedificultăți
am întâmpinat
altor profesori?
Clasele 1 până la ŞcoalăȘcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sfert1 - a 7-a (a șaptea săptămână)
Jurnalul
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si

B. Standarde de performanță pomilor fructiferi. Piete de fructe si rasaduri
C. Competențe de învățare/ TLE6AG0f-7 7.4 Utilizări ale

Obiective 7 Fructe de piata si 7.1 Aplica cunostintele si 7.2.Păstrați evidențe 7.3 strategie de marketing marketingului on-line a
Scrieți codul LC pentru fiecare răsaduri deprinderile stiintifice in actualizate ale care trebuie utilizată în pomilor de livadă și a
identificarea fructelor si a arborilor/răsadurilor de vânzare puieților
rasadurilor gata de vanzare vânzare 7.5 Pregătește pliante și
broșuri
•recolta
Cum să-ți vinzi 7.1.1.Cunoștințe/deprinderi 7.2.1 Evidența 7.3.1 Strategie de 7.1.4Beneficiile
II. CONŢINUT •cu amănuntul
Comerț cu ridicata și
științifice în identificarea
fructelor și a puieților de
corespunzătoare a
evenimentelor, cheltuielilor,
marketing
• Tranzacțional
marketingului on-line
• Avantaje și
Comercializarea
fructelor si a
vânzare
• Maturitate
vânzărilor și îmbunătățirii
livezilor
• Cuvântul în gură
dis avantajele
marketingului on-
rasadurilor • Maturitatea • Personalizat line
• Piața fermierilor
fiziologică
• Colorare
7.2.2 Mentinerea • Mostra gratuita 7.1.5Proiectați și aranjați
• Calitate
inregistrarilor
• marketing pliante și broșuri pentru
organoleptică
• Maturitatea •
Harta arborelui
Creșterea copacilor
• Telemarketing
comercializarea fructelor și
a răsadurilor
comercială
• Creșterea • Comunitate
Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI- Agricultura p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
3. Pagini de manual
4. Materiale suplimentare din Producția de culturi Producția de culturi agricole, Culturi agricole Wasong Pagtatanim Wasong Pagtatanim
portalul Learning Resource (LR). agricole, Ghidul Ghidul profesorilor Productie, Ghidul profesorilor
profesorilor
Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet
IV. PROCEDURI
• Atribuiți grupuri pentru Efectuați modalități
sistematice și științifice de
• .Efectuați proceduri • Demonstrați modalitățile • Observați sănătos și
masuri de siguranta in
a raporta despre adecvate în pregătirea adecvate de aplicare a
îngrijire a răsadurilor, a formularea
modul sistematic și îngrășămintelor îngrășămintelor
științific de îngrijire a pomilor înmulțiți și a organice și combaterea ingrasamintelor
organice și a
răsadurilor, pomilor și pomilor fructiferi dăunătorilor/insectelor combaterii organice si
pomilor fructiferi • Cultivarea organice dăunătorilor/insectelor combaterea
• Transplantarea organice la răsaduri și daunatorilor/insectelor
• Udare plante înmulțite
• Aplicarea organică
• Aplicați abilitățile •
îngrăşământ
Cunoștințe științifice Abilități • Menținerea evidenței și
păstrarea tuturor datelor
• Alegerea celei mai bune • Practicați strategia de
antreprenoriale în și în identificarea fructelor strategii de marketing in marketing prin publicitate
și a puieților de vânzare în tact
marketingul și vanzarea fructelor si și tehnici on-line
vânzarea fructelor, rasadurilor
răsadurilor și butașilor
C. Prezentarea exemplelor/instanțelor noii Selectarea și recoltarea Practică Întreținerea corespunzătoare Prezentarea diferitelor Practicați tehnici de
lecții corespunzătoare a .Cunoștințe/deprinderi a evidențelor și cărților, strategii de marketing în publicitate în
fructelor și selecția științifice în identificarea registru pentru comercializarea fructelor și comercializarea fructelor și
corespunzătoare a fructelor și a răsadurilor de comercializarea fructelor și a răsadurilor a răsadurilor
răsaduri de vânzare vânzare răsadurilor
• Maturitate
• Fiziologic maturitate
• Colorare
D. Discutarea noilor concepte și Scanarea mediului și a •
AnalizândCalitate
livada și starea Tehnici de contabilitate Purtarea corespunzătoare a Analiza eșuată sau anulată
exersarea noilor abilități #1 comunității în plantației echipamentului individual de formularea cu succes a
comercializarea fructelor protecție îngrășămintelor organice și
și a răsadurilor controlul organic al
E. Discutarea noilor concepte și Practici de siguranță în Introducere în preparatele Strategie de marketing dăunătorilor/insectelor
Faceți publicitate produsului
exersarea noilor abilități #2 transplantarea răsadurilor și a organice ideală aplicată pentru fructe dvs
plantelor înmulțite și răsaduri
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la • Discutat • Se aplică științific •Păstrarea corectă a
evidenței • Discutați diferitele • Aranjați și proiectați
evaluarea formativă 3) abilități cunoștințe și abilități în reclame pentru fructe și
de evenimente, strategii de marketing
antreprenoriale în identificarea fructelor și a în vânzarea fructelor și răsaduri de vânzare
cheltuieli, vânzări și
comercializarea și răsadurilor gata de a răsadurilor
îmbunătățiri de livezi
vânzarea fructelor, vânzare
răsadurilor și
butașilor
G. Găsirea aplicațiilor practice ale • Cunoașterea pieței și • Analiza corectă a fructelor Dezvoltați înregistrări și
registre adecvate
• Selecția și cea mai bună •Practicați
conceptelor și abilităților în viața de a clientului și a răsadurilor gata de strategie de marketing strategia de
comercializare destinate marketingului pentru fructe și marketing online
zi cu zi
răsaduri
H. Realizarea de generalizări și abstracții Abilități antreprenoriale în Mod și abilități științifice în Păstrarea evidenței și Domeniul de aplicare și Prezentați un mod diferit de
despre lecție Marketingul fructelor și identificarea fructelor și a menținerea datelor pentru caracteristicile diferitelor a vă promova produsul
răsadurilor răsadurilor de vânzare marketing tehnici de marketing
Inspecție oculară
J. Activități suplimentare pentru aplicare Prezentarea video a unor Prezentarea video a abilităților Prezentați evidențele reale Invitați un vorbitor care este Prezentare video în
sau remediere bune practici în științifice în identificarea existente ale cărților și o autoritate în dezvoltarea reclamelor cum
comercializarea fructelor fructelor și a puieților de registrului destinate vânzării comercializarea fructelor și a ar fi broșuri, pliante și
și a răsadurilor vânzare de fructe și răsaduri pe piața răsadurilor și care va vorbi postere pentru marketing
de nisip despre strategiile de
marketing
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
remediere?
Numărul de cursanți care au
ajuns dindeurmă
D. Numărul cu lecția
cursanți care
continuă să necesite remediere
cedificultăți
am întâmpinat
meu mă poate ajuta să le
rezolv?
pe care doresc să le
împărtășesc altor profesori?
Clasele 1 până la ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
Date și ore de predare SY 2017-2018 Sfert1 - a 8-a (opt săptămână)
Jurnalul
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi

B. Standarde de performanță Elaborează planul de extindere a plantarii de copaci și a producției de răsaduri
C. Competențe de învățare/ TLE6AG0g-8

Obiective 8 Elaborează un plan 8.2.proiectarea și 8.4 discuție privind îngrijirea
8.1 Identificați alte soiuri de
Scrieți codul LC pentru fiecare pentru amenajarea unei 8.3 Identificarea necesității adecvată a arborilor și a
copaci și răsaduri disponibile
extinderea plantarii posibile plantații de plantare a plantelor răsadurilor suplimentari
pentru extinderea plantării
arborilor si expansiune suplimentare și a puieților pentru expansiune
productiei de rasad pregătiți pentru extindere
8.1.1. Soiuri de arbori, pomi 8.2.1 Opțiuni de 8.3.1 Identificarea cerințelor
• Cultură multiplă fructiferi și răsaduri pentru proiectare/amenajare pentru plantației pentru extindere
8.4.1 Tehnici adecvate de
îngrijire pentru arbori
II. CONŢINUT
• Planificați/planificați extinderea plantațiilor extinderea plantației suplimentari, pomi fructiferi
pentru și răsaduri
extinderea plantației
Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI- Agricultura p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32 Clasa VI-Agricultură p.32
3. Pagini de manual
4. Materiale suplimentare din Producția de culturi Producția de culturi agricole, Culturi agricole Wasong Pagtatanim Wasong Pagtatanim
portalul Learning Resource (LR). agricole, Ghidul Ghidul profesorilor Productie, Ghidul profesorilor
profesorilor
Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet, Obiect real, Ghid, internet Obiect real, Ghid, internet
Planuri structurale Planuri structurale
IV. PROCEDURI
• Discutați înaintea • Demonstrați unele • . Evidența • Discutați diferitele • Avantajele online
clasei despre diferitele cunoștințe/deprinderi corespunzătoare a strategii de marketing
științifice în identificarea după cum urmează: strategie de marketing
strategii de evenimentelor,
comercializare a fructelor și a răsadurilor de cheltuielilor, vânzărilor • Tranzacțional
pomilor și a pomilor vânzare
• și îmbunătățirii livezilor • Cuvântul în gură
fructiferi
•
Maturitate
• Personalizat
Fiziologic
maturitate
• Mostra gratuita
• Colorare
•
marketing
• Calitate organoleptică
•
Telemarketing
• Maturitatea comercială
Comunitate
marketing
B. Stabilirea unui scop pentru lecție • Evaluarea zonei livezi • Analizați alte varietăți de •Elaborați designul și
planurile pentru extinderea
• Identificarea unor cerințe • Enumerați tehnicile de
pentru o posibilă pomi și pomi fructiferi de plantație necesare îngrijire adecvate
extindere a plantației pentru posibile culturi plantației pentru extindere
multiple aplicate arborilor
suplimentari și pomilor
fructiferi necesari pentru
C. Prezentarea exemplelor/instanțelor noii Practicați plantarea Caracteristicile pomilor și Identificarea cerințelor extindere
Analizați alte moduri de
Elaborați un nou design și
lecții alternativă în plantația de pomilor fructiferi pentru culturi planuri pentru extinderea suplimentare de plantare îngrijire a pomilor și pomilor
livadă multiplă plantației fructiferi în timpul
expansiunii plantației
D. Discutarea noilor concepte și Efectuați decupare Studiază soiurile și Proiectați o așezare Prezentarea amenajării și Mod științific și modern de
exersarea noilor abilități #1 multiplă caracteristicile pomilor și adecvată a livadei pentru designului plantației îngrijire a arborilor
pomilor fructiferi pentru extindere moderne de livezi suplimentari și a pomilor
multicultură fructiferi pentru extinderea
E. Discutarea noilor concepte și exersarea Introducere în tehnologia plantațiilorstropitoarelor în
Aplicarea de udare și irigare Aplicarea
noilor abilități #2 Green House adecvată a livada interiorul livezii
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la • Discută multi • Clasificarea culturilor • Identificarea facilitatilor • Discutați despre • Discutați despre
evaluarea formativă 3) tehnici de cultură în aplicabil culturilor și facilitățile unei avantajele unei importanța aplicării unei
plantația de livezi multiple plantații moderne de plantații de livezi
complet echipate îngrijiri adecvate pentru
livezi pomi și pomi fructiferi în
timpul expansiunii
G. Găsirea aplicațiilor practice ale • Explicați principiile
culturilor multiple
• Prezentați câteva fotografii Dezvoltați înregistrări și
inventare adecvate ale • Realizați un interviu
plantației
•Practicați o abordare
conceptelor și abilităților în viața de cu livada care practică modernă în îngrijirea
decuparea multiplă facilităților standard unui proprietar de
zi cu zi livadă care aplică arborilor suplimentari
pentru plantațiile și a pomilor fructiferi
tehnici moderne în
moderne de livezi întreținerea unei din livadă
plantații de livezi
H. Realizarea de generalizări și abstracții Identificați unele beneficii Să fiți capabil să prezentați Realizați înregistrări video cu Prezentați înaintea orei Beneficiu derivat din
despre lecție derivate din recoltarea imagini ale diferitelor culturi o livadă ideală care practică înregistrările video ale unui abordarea modernă în
multiplă multiple pentru extinderea tăierea multiplă interviu unui proprietar de îngrijirea plantației de livezi
livezii livadă care aplică tehnici
moderne în întreținerea
livezii.
eu. Evaluarea învăţării Examen scris Recitarea orală Demonstrații Abilități de raportare și Prezentare de grup Examen scris Word Puzzle
Inspecție oculară
J. Activități suplimentare pentru aplicare Vizitare la fața locului la o Realizați-vă propriul Prezentați imagini cu Invitați un vorbitor care este Prezentarea video a unei
sau remediere plantație de livadă cu design/planul unei plantații de proiectarea livezii și planuri o autoritate în extinderea livezi care practică strategia
culturi multiple livadă ideală, specificând care practică expansiunea plantațiilor de livadă modernă în îngrijirea
extinderea plantației pomilor și pomilor fructiferi
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
remediere?
ajuns dindeurmă
cursanți care
cedificultăți
am întâmpinat
rezolv?
la 12 LECȚIEI
ZILNICE învățare
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Trimestrul 2 (prima
I. OBIECTIVE
u pomilor și pomilora fructiferi conform standardelor
i agricole stabilite îno i
i ţ r e
A. Standarde de Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea
animalelor/peștilor i c r
conținut
u i
r
B. Standarde de Aplica cunostintele si deprinderile si isi dezvolta interesul pentru
performanță cresterea animalelor/pestilor i
C. Competențe de TLE6AG0h-9
învățare/ 9. Efectuați 9.2 Identificați tipurile de 9.3 Enumerați posibilele 9.4 Enumerați 9.5 Identificați cererea pieței
Obiective sondaj/interviu către: animale/pești cu pericole pe care modalități de pentru produse de
Scrieți codul LC pentru 9.1 Persoane din patru picioare creșterea animalelor prevenire a origine animală/pește și
fiecare comunitate a căror crescuți ca mijloace le poate provoca pericolelor cauzate subproduse
ocupație este creșterea 9.2a de existențătipurile de
Identificați oamenilor și de creșterea
animalelor (patru pești crescuți ca comunității animalelor
picioare)/creșterea mijloace de
peștilor existență
Efectuați un 9.2.1.Șeptelul în 9.3.1 Posibil pericol de 9.4.1Posibilele modalități 9.5.1 Cererea de pe piață
fermă fermă pe care creșterea de a preveni pericolele pentru produse
II. sondaj/interviu unui
CONŢINUT practician animalelor îl provoacă din fermă au determinat animale/pește/subproduse •
local/proprietar al 9.2.2. Tipuri/tipuri de oamenilor și comunității creșterea animalelor. Carne
unei ferme de animale crescute ca • Mușcături de • • Lactat
animale/de pește mijloace de trai
animale
•
Evitați contactul
cu fecalele •Îmbrăcăminte
Cercetare asupra animale,
lovituri de
•
animalelor • Îngrăşământ
naturii și/sau 9.1.3 Identificați repezi, călcând în Nu inspirați • Muncă
istoriei fermei de unele tipuri/tipuri de picioare blană de • medicament
animale/de pești pești crescuți ca • Răspândire a animale
• Nu vă
mijloace de existență Boli infecțioase amestecați sau
• Chimic apropie-te de
transmiterea orice animal
pesticidelor
• Practicați
manipularea
III. RESURSE DE corectă a
ÎNVĂȚARE animalelor
A. Referințe Ghidul Curriculum Ghid de curriculum Ghid de curriculum Ghid de curriculum Ghidul Curriculum pentru
pentru Clasa VI- pentru nota pentru nota pentru nota Clasa VI- Agricultura
Agricultură VI-Agricultura VI-Agricultura VI-Agricultura
Internet, Wikipedia Wikipedia Wikipedia Wikipedia Wikipedia
3. Pagini de manual
4. Materiale suplimentare din Agri-pescuit, Clasificarea Agri-pescuit, Clasificarea Agri-pescuit, Clasificarea Agri-pescuit, Clasificarea Agri-pescuit, Clasificarea
portalul Learning Resource (LR). habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor,
Acvacultură Acvacultură Acvacultură Acvacultură Acvacultură
B. Alte resurse de învățare Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Ghid,
Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC internet, CBC
IV. PROCEDURI
• Efectuați decupare • Studiul soiurilor și • Proiectați o amplasare
adecvată a livadei pentru
• Prezentarea amenajării și • Mod științific și modern de
prezentarea noii lecții caracteristicilor pomilor designului plantației îngrijire a arborilor
multiplă extindere moderne de livezi
și pomilor fructiferi suplimentari și a pomilor
pentru multicultură fructiferi pentru extinderea
B. Stabilirea unui scop pentru lecție plantațiilor
• Conduce de
• Identificați tipuri • Enumerați posibil • Enumerează căi
pieței
• Identificați cererea
pericol pe care cum să preveniți
sondaj/interviu animale cu patru pentru produse de
creșterea pericolele
pentru: picioare/pești origine animală/pește
• Persoanele din crescuți ca mijloc
animalelor îl poate
provoca oamenilor
generate de
creșterea
și subproduse
comunitate a de existență
cărei ocupație •
tipurile
9.2a Identificați
și comunității animalelor
este creșterea
de creștere a
animalelor
peștilor ca mijloc
(patru picioare).
de trai
C. Prezentarea Utilizarea instrumentului Introducere în „Șeptelul” Pericol diferit pentru mediu Modalități de prevenire a Cerințele pieței derivă din pește
exemplelor/instanțelor noii lecții de anchetă pentru Tipurile și tipurile de de la fermă și animalele de unor pericole de la fermă și și produse animale de fermă și
sondajul/interviul animale, cum ar fi fermă animale subproduse
practicianului/proprietarul rumegătoarele mici și mari
ui fermei de animale/pești
Tipuri și tipuri de resurse
acvatice, cum ar fi peștii
D. Discutarea noilor concepte și Exersarea abilităților de Modalități de îngrijire a Identificarea pericolelor Abilități de prezentare Strategie de marketing pentru
exersarea noilor abilități #1 intervievare pentru animalelor de fermă, cum comune ale fermei și a folosind înregistrări video animale și produse din pește
animalele de fermă ar fi vitele și rumegătoarele animalelor care le-au despre modalități de
proprietar provocat prevenire a acestora
E. Discutarea noilor concepte și Discutați consumatorii direcți și
exersarea noilor abilități #2 practicile de vânzare cu
amănuntul de comercializare a
fermei de animale și a
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la Instrument de anchetă de Definiția „Șeptelului” Identificarea pericolelor Modalități de prevenire a Cerințele pieței derivă din pește
evaluarea formativă 3) analiză pentru Tipurile și tipurile de pentru mediu de la fermă și unor pericole de la fermă și și produse animale de fermă și
sondajul/interviul animale, cum ar fi animalele de fermă animale subproduse
practicianului/proprietarul rumegătoarele mici și mari
ui fermei de animale/pești
G. Găsirea de aplicații practice ale Dezvoltarea Afișați videoclipuri cu Afișați o prezentare video a Modalități de prevenire a Cerințele pieței derivă din pește
conceptelor și abilităților în viața instrumentului de anchetă „Șeptelul” pericolului pentru mediu de la unor pericole de la fermă și și produse animale de fermă și
de zi cu zi pentru sondajul/interviul Tipurile și tipurile de fermă și animalele de fermă animale subproduse
practicianului/proprietarul animale, cum ar fi
ui fermei de animale/pești rumegătoarele mici și mari

H. Realizarea de generalizări și Discutați despre șeptel Prezentarea unei ferme Modalități de întreținere a Identificați câteva beneficii
abstracții despre lecție Identificați rumegătoare, ideale Prezentarea unei fermei de animale și a derivate din ploaia animalelor și
bovine și porcine ferme/ iaz ideal fermei piscicole peștilor
eu. Evaluarea învăţării Interviu oral Demonstrații Recitare orală Demonstrații Abilități de raportare și Prezentare de grup Examen scris Analiza
prezentare Inspecție oculară produsului
J. Activități suplimentare pentru Prezentați povești ale Pregătirea albumului de Invitați cel puțin un practician Elaborați flipchart cu diferite Pregătiți diagrama cu diferite
aplicare sau remediere antreprenorilor de succes imagini despre „Șeptelul” și care poate să-și moduri sistematice și produse și după produse ale
în creșterea animalelor și habitatul său împărtășească experiența în științifice de întreținere a animalelor și peștilor
a peștilor întreținerea fermei de fermei de animale/ferme de
animale sau a fermei pește
piscicole/iazului
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
remediere
cedificultăți
am întâmpinat
altor profesori?
la 12 LECȚIEI
ZILNICE învățare
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Trimestrul 2 (a doua
I. OBIECTIVE
u pomilor și pomilor afructiferi conform standardelor
i ţ r e
A. Standarde de Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea
animalelor/peștilor i c r
conținut
u i
r
B. Standarde de Aplica cunostintele si deprinderile si isi dezvolta interesul pentru
performanță cresterea animalelor/pestilor Planuri pentru proiectul familiei de ploaia
i
de animale si pesti
C. Competențe de TLE6AG0i-10
învățare/ 10. Identifică 10 Pregătiți lista de 10.2 Întocmește graficul 1 .3 Înregistrați 10.4 Menține evidența
animale/pește să fie . materiale necesare lucrărilor pentru 0 veniturile și contabilă a
Obiective
Scrieți codul LC pentru crescut ca sursă pentru a începe următoarele: • potențiale, tranzactiile efectuate in
comercializarea
fiecare alternativă de venit proiectul Ridicare câștigurile din produselor animale și
pentru familie • Îngrijirea cheltuieli din din pește
• Prelucrare animalele de
• Comercializarea fermă și
produsele din
produselor de
• Elaborarea studiului de 10.2.Pregătește
fermă/pește
Pregătirea diagramei 10.3.1pește
Menține registrul 10.4.1 Menținerea
II. fezabilitate pentru Planul/Proiectarea Gantt pentru: contabil al următoarei inventarelor de
CONŢINUT proiectul prospectiv unei ferme ideale • Ridicarea tranzacții consumabile, consumabile
(cresterea pentrudestinata
ferma animale și • Îngrijirea • Capital și materiale, unelte și
animalelor/pestilor)
pește
trai • Prelucrare • Debit echipamente
• Comercializarea • Credit
10.2.2. 1 Enumerați produselor de
inventarul de fermă/pește
consumabile, 10.2.2 Discutați fiecare
materiale și lucrări programate
consumabile
necesare pentru
proiect
III. RESURSE DE
ÎNVĂȚARE Ghidul Curriculum Ghid de curriculum Ghid de curriculum Ghid de curriculum Ghidul Curriculum pentru
A. Referințe
pentru Clasa VI- pentru nota pentru nota pentru nota Clasa VI- Agricultura
Agricultură VI-Agricultura VI-Agricultura VI-Agricultura
Internet, Wikipedia Wikipedia Wikipedia Wikipedia Wikipedia
3. Pagini de manual
IV. PROCEDURI
• Recenzie despre • Identificați tipurile și •
Enumerați pericolele în • •
Enumerarea modalităților Identificarea produselor din
animalele și habitatul tipurile de ferma de animale și de prevenire a fermă și pește și strategia
animalelor și peștilor rumegătoare, bovine și ferma piscicolă pericolelor în ferma de de marketing aplicată
porcine animale/pește acestuia
• • Pregătiți
•
Dezvoltarea
planurile de
inventarele de •
Pregătește
programul de
•
Menţine inventare
Pregătiți sau
unelte, evidențele/ de rechizite, unelte și
proiect și studiul munca implicată în
echipamente, registrul materiale și
de fezabilitate al realizarea
consumabile și tranzacțiilor consumabile
fermei de proiectului
materiale implicate în necesare în ferma
animale și al
necesare pentru proiect animală și proiectul
fermei piscicole
derularea piscicol
propuse
proiectului
C. Prezentarea Elaborarea planurilor de Locul de muncă Programarea lucrărilor și Contabilitate Managementul înregistrărilor
exemplelor/instanțelor noii lecții dezvoltare a șantierului Amenajarea proiectului prezentarea grafică
pentru proiectul de creștere
a animalelor și a peștilor
Proiectarea fermei de
animale și a fermei
D. Discutarea noilor concepte și piscicole
Planificarea șantierului și Identificarea necesarului de Sarcina de lucru si programul Întreținerea cărților și a Mentinerea strategiei de
exersarea noilor abilități #1 proiectarea fermei forță de muncă pentru constructiilor registrului marketing pentru animale si
proiectul de creștere a produse din peste
animalelor și a peștilor
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la Identificarea Pregătiți lista de Întocmește programul Înregistrați Tine evidenta
evaluarea formativă 3) animalelor/pestilor de materiale necesare de lucrări pentru potențialele venituri, tranzactiilor efectuate in
crescut ca sursa pentru a începe următoarele: cheltuieli și câștiguri comercializarea
alternativa de venit proiectul • Ridicarea din fermă produselor animale si din
pentru familie • Îngrijirea peste
F. Ce dificultăți am întâmpinat pe • Prelucrare animale și produse
care directorul sau supervizorul • Comercializarea
produselor de
din pește
meu mă poate ajuta să le fermă/pește

G. rezolv?
Ce inovație sau materiale
G. Găsirea de aplicații practice ale Scanarea mediului pentru Pregătirea pânzei pentru Documentați programul de Tine evidenta Mentine starea de marketing si
conceptelor și abilităților în viața proiectul de ploi de animale materialele necesare lucru, timpul necesar și zilele Contabilitatea si evidenta financiara a proiectului
pezicare
de cu zidoresc să le și pești pentru începerea care trebuie întreprinse proiectului
împărtășesc altor profesori? proiectului pentru următoarele:
• Ridicarea
• Îngrijirea
• Prelucrare
• Comercializarea
produselor de
fermă/pește
H. Realizarea de generalizări și Planuri de dezvoltare a Cerința de proiectare și Programarea lucrărilor Păstrarea și gestionarea Strategie de marketing
abstracții despre lecție site-ului materiale ale proiectului implicate în proiect înregistrărilor și tranzacțiilor
eu. Evaluarea învăţării Recitare orală Demonstrații Abilități de raportare și Prezentare de grup Examen scris Analiza
Interviu oral Demonstraţii prezentare Inspecție oculară produsului
Elaborarea planurilor
J. Activități suplimentare pentru Faceți fotografii cu un Pânză pentru Invitați cel puțin un practician Elaborați registrul, cartea Pregătiți strategia de marketing
aplicare sau remediere proiect ideal pentru instrumentele, care poate să-și de conturi ale proiectului a produselor și a produsului de
animale și fermă de pește consumabilele, materialele împărtășească experiența în animale și pești
și consumabilele proiectului întreținerea fermei de
animale sau a fermei
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
B. Numărul de cursanți care
necesită activități suplimentare
pentru
C. Au remediere
funcționat lecțiile de
remediere?
ajuns dindeurmă
cursanți care
12
pwoj Clasele 1 până la ŞcoalăȘcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
19
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sferta 2-a (a treia săptămână)
I. OBIECTIVE
A. Standarde de conținut Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea animalelor/peștilor
Aplica cunostintele si deprinderile si isi dezvolta interesul pentru cresterea animalelor/pestilor Implementeaza planul privind cresterea
B. Standarde de performanță animalelor/pestilor
C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-11 11.3 Aplicarea

11.2 Fiți la curent cu
Obiective 11. Monitorizează 11.1 Ține înregistrări și tendinței 11.4 Beneficii derivate din
tendința modernă și
Scrieți codul LC pentru fiecare creșterea și progresul actualizează starea moderne și proiectul de creștere a
cea mai recentă în
animalelor/peștilor din creșterii și întreținerea animalelor și a peștilor
întreținerea
ferma proiectului progresului proiectului de
proiectului de fermă
animalelor și peștilor creștere a
de animale și pește
animalelor și a
prin internet
peștilor
• Inspecția și 10.2. Strategiile de 11.2.1 Identificarea abordării 11.3.1 Implementarea 11.4.1 Extinde/îmbunătăţeşte
II. CONŢINUT strategia de înregistrare implică moderne în întreținerea tendințelor moderne și experienţa cu privire la proiectul
monitorizare a actualizarea creșterii animalelor/proiectului fermei menținerea proiectului de creştere a
creșterii și progresului și progresului de pește pentru animale și pește animalelor/peştilor
animalelor/peștilor în animalului și peștilor
proiect

A. Referințe Ghid pentru Curriculum Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru clasa
pentru Clasa VI-Agricultură nota nota nota a VI-a-
Internet, Wikipedia VI-Agricultura VI-Agricultura VI-Agricultura Agricultură
Wikipedia Wikipedia Wikipedia Wikipedia
3. Pagini de manual
IV. PROCEDURI
• Recenzie despre • Identificați tipurile și •
Enumerați pericolele în •
Enumerați modalități de •
Identificarea produselor din
animalele și habitatul tipurile de ferma de animale și prevenire a pericolelor fermă și pește și strategia
animalelor și peștilor rumegătoare, bovine și ferma piscicolă în ferma de de marketing aplicată
porcine animale/pește acestuia
• • Pregătiți
•
Dezvoltarea
planuri de
inventarele de •
Pregătește programul de •
Menţine inventare
Pregătiți sau
unelte, munca implicată în evidențele/ de rechizite, unelte și
proiect și studiu
echipamente, realizarea registrul materiale și
de fezabilitate al
consumabile și proiectului tranzacțiilor consumabile
fermei de
materiale implicate în necesare în ferma
animale și al
necesare pentru proiect animală și proiectul
fermei piscicole
derularea piscicol
propuse
proiectului
C. Prezentarea Elaborarea planurilor de Locul de muncă Aranjarea Programarea lucrărilor și Contabilitate Managementul înregistrărilor
exemplelor/instanțelor noii lecții dezvoltare a șantierului proiectului prezentarea grafică
pentru proiectul de creștere
a animalelor și a peștilor
Proiectarea fermei de
animale și a fermei
D. Discutarea noilor concepte și piscicole
Planificarea șantierului și Identificarea necesarului de Sarcina de lucru si programul Întreținere cărți și registru Mentinerea strategiei de
exersarea noilor abilități #1 proiectarea fermei forță de muncă pentru constructiilor marketing pentru animale si
proiectul de creștere a produse din peste
animalelor și a peștilor
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la Identificarea Pregătiți lista cu Întocmește programul Înregistrați Tine evidenta
evaluarea formativă 3) animalelor/pestilor materialele necesare de lucrări pentru potențialele venituri, tranzactiilor efectuate in
care vor fi crescuti ca pentru a începe următoarele: cheltuieli și câștiguri comercializarea
sursa alternativa de proiectul • Ridicarea din animalele de produselor animale si din
venit pentru familie • Îngrijirea fermă și produsele peste
• Prelucrare din pește
• Comercializarea
produselor de
fermă/pește
G. Găsirea de aplicații practice ale Scanarea mediului pentru Pregătirea pânzei pentru Documentați programul de Tine evidenta Mentine starea de marketing si
conceptelor și abilităților în viața proiectul de creștere a materialele necesare lucru, timpul necesar și zilele Contabilitatea si evidenta financiara a proiectului
de zi cu zi animalelor și a peștilor pentru începerea care trebuie întreprinse proiectului
proiectului pentru următoarele:
• Ridicarea
• Îngrijirea
• Prelucrare
• Comercializarea
produselor de
fermă/pește
H. Realizarea de generalizări și Planuri de dezvoltare a Cerința de proiectare, Programarea lucrărilor Păstrarea și gestionarea Strategie de marketing
abstracții despre lecție site-ului consumabile și materiale implicate în proiect înregistrărilor și tranzacțiilor
ale proiectului
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
pentru
C. Au remediere
remediere?
ajuns dindeurmă
cursanți care
cedificultăți
am întâmpinat
rezolv?
pwoj Clasele 1 până la
ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
{gi Jurnalul de lecție zilnică Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sferta 2-a (a patra săptămână)
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile si isi dezvolta interesul pentru cresterea animalelor/pestilor Implementeaza planul privind cresterea
B. Standarde de performanță animalelor/pestilor
C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-12 12.4 Fiți la curent cu

Obiective 12 Monitorizează creșterea 12.3 Ține înregistrări și tendința modernă 12.5 Menținerea 12.6 Identificați partenerii și
Scrieți codul LC pentru fiecare și progresul actualizează starea și cea mai operațiunilor părțile interesate ale
animalelor/peștilor din creșterii și recentă în proiectului de proiectului de creștere a
ferma proiectului progresului menținerea creștere a animalelor/peștelui
animalelor și peștilor proiectului de animalelor/peștelui
fermă de animale
și pește prin
•muncă
Alocarea forței de 12.2. Sarcina internet
12.2.1 Păstrați înregistrări ale 12.3.1 Păstrați evidența și 12.4.1 Extinde/îmbunătăţeşte
II. CONŢINUT individuală a site-urilor web care conțin programul de întreținere și experienţa cu privire la proiectul
cerinte pentru
necesarului de forță actualizări și tendințe în exploatare necesare pentru de creştere a
monitorizarea
de muncă a menținerea proiectului de întreținerea proiectului de animalelor/peştilor
cresterii si progresului
proiectului de creștere creștere a animalelor/peștilor creștere a
proiectului de
a animalelor/peștelui animalelor/peștelui
crestere a
animalelor/pestilor

A. Referințe Ghid pentru Curriculum Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru clasa
pentru Clasa VI-Agricultură nota nota nota a VI-a-
Internet, Wikipedia VI-Agricultura VI-Agricultura VI-Agricultura Agricultură
3. Pagini de manual
Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC
IV. PROCEDURI
• Revizuire despre • Caracterizați tipul de • Enumerați alte pericole în • Enumerați alte modalități • Identificarea unor beneficii
clasificarea și tipul rumegătoare, bovine și ferma de animale și de prevenire a derivate din proiectul de
animalelor cu patru porcine. Descrierea și ferma piscicolă pericolelor în ferma de creștere a
picioare rasa sa animale/pește animalelor/peștelui
• Dezvoltarea
• Pregătiți
•
Pregătește • Menţine • Identificați ocular
inventare de programul de
Planuri de evidențele/ proceduri de
unelte, munca implicată în
afaceri despre registrul inspecție în
echipamente, realizarea
proiect de tranzacțiilor monitorizarea
consumabile și proiectului
crestere a implicate în proiectului de
materiale pentru
animalelor/pestil proiect creștere a
a include
or animalelor/ fermei
specificațiile
piscicole finalizate
C. Prezentarea Design Locul de muncă Pregătirea Diagramei Gannt Evidență contabilă, Managementul înregistrărilor
exemplelor/instanțelor noii lecții antreprenorial/Planul Amenajarea proiectului de Monitorizare a proiectului contabilitate și audit
proiectului de crestere a pentru a include
animalelor/pestilor amenajarea
D. Discutarea noilor concepte și Discuție despre planul de Identificarea zonelor de la Sarcina de lucru si programul Întreținerea cărților și a Mentinerea strategiei de
exersarea noilor abilități #1 afaceri pentru proiectul de locul de muncă și a constructiilor registrului marketing pentru animale si
creștere a operațiunilor și funcțiilor produse din peste
animalelor/peștilor acestuia
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la Identificarea Pregătiți lista cu Intocmeste graficul de Înregistrați Tine evidenta
evaluarea formativă 3) animalelor/pestilor materialele necesare lucrari pentru potențialele venituri, tranzactiilor efectuate in
care vor fi crescuti ca pentru a începe urmatoarele: 13 cheltuieli și câștiguri comercializarea
sursa alternativa de proiectul Ridicare din animalele de produselor animale si din
venit pentru familie 14 Grija fermă și produsele peste
15 Prelucrare din pește
16 Comercializarea
produselor de
G. Găsirea aplicațiilor practice ale Scanarea mediului pentru Pregătirea pânzei pentru Documentațifermă/pește
programul de Tine evidenta Mentine starea de marketing si
conceptelor și abilităților în viața proiectul de creștere a materialele necesare lucru, necesarul de timp și Contabilitatea si evidenta financiara a proiectului
de zi cu zi animalelor și a peștilor pentru începerea zilele până la proiectului
proiectului
se întreprinde pentru
următoarele:
17 Ridicarea
18 Grijulie
19 Prelucrare
20 Comercializarea
fermei/produsului
din pește
H. Realizarea de generalizări și Planuri de dezvoltare a Cerința de proiectare, Programarea lucrărilor Păstrarea și gestionarea Strategie de marketing
abstracții despre lecție site-ului consumabile și materiale implicate în proiect înregistrărilor și tranzacțiilor
ale proiectului
eu. Evaluarea învăţării Recitarea orală Abilități de raportare și Prezentare de grup Examen scris Analiza
Interviu oral Demonstraţii Demonstrații prezentare Inspecție oculară produsului
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
pentru
C. Au remediere
remediere?
ajuns dindeurmă
cursanți care
cedificultăți
am întâmpinat
rezolv?
ŞcoalăŞcoala DepEd Nivelul claseiNota 6
Profesor Zona de învățareAgricultură
Datele și ora de predare SY 2017-2018 Sferta 2-a (a cincea săptămână)
Clasele 1-12
LECȚIE ZILNICĂ
I. OBIECTIVE
Aplica cunostintele si deprinderile si isi dezvolta interesul pentru cresterea animalelor/pestilor. Gestioneaza comercializarea animalelor/pestilor
B. Standarde de performanță crescuti
C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-13

Obiective 13. Gestionează 13.1 Discutați indicatorii 13.2 Demonstrează 13.3 Pregătește strategia 13.4Animale de piață/pește
Scrieți codul LC pentru fiecare comercializarea pentru abilități în de marketing recoltat/capturat
animalelor/pește recoltarea/capturare recoltarea/capturarea solicitând ajutor de 13.5Calculează venitul
lui crescut a animalelor/peștelui animalelor/peștelui la alte persoane realizat din produsele
crescut crescut care folosesc comercializate
internetul (Vânzări brute minus
cheltuieli=Venitul net
13.6 Pregătește planul de
extindere a întreprinderii
animale/pești
• Practicați marketingul 13.1.1.Cunoștințe/ 13.2.1 Proceduri adecvate în 13.3.1Strategia de 13.4.11 Evidența
II. CONŢINUT strategie pentru deprinderi științifice și capturarea și recoltarea marketing pentru corespunzătoare a
animale/pesti crescuti indicatori în animalelor/peștelui crescut animale/pește recoltat și evenimentelor, cheltuielilor,
recoltarea/capturarea capturat vânzărilor și îmbunătățirii
animalelor/peștelui • Tranzacțional fermei de animale/pești
crescut • Cuvântul în gură
• Corpul construit • Personalizat 13.4.2Pregătirea planurilor și
și Sănătate • Mostra gratuita proiectarea suplimentară
• Circulaţie marketing pentru extinderea viitoare a
• Maturitate • Telemarketing întreprinderii animale/pești
• Fecale bune și • Comunitate
Starea urinei marketing 13.4.3Costul facilităților și
•
sănătoasă
Hrănire facilităților suplimentare
obicei
A. Referințe Ghid pentru Curriculum Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru clasa Ghid de curriculum pentru Ghid de curriculum pentru
pentru Clasa VI- nota a VI-a- clasa a VI-a-Agricultură clasa a VI-a-
Agricultură Internet, VI-Agricultura Agricultură Wikipedia Agricultură
2. Pagini Materiale pentru
învățare
3. Pagini de manual
portalul Learning Resource habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor, habitatului animalelor,
(LR). Acvacultură Acvacultură Acvacultură Acvacultură Acvacultură
B. Alte resurse de învățare Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video, Ghid, Diagrame, Imagini, Video, Diagrame, Imagini, Video,
Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC internet, CBC Ghid, internet, CBC Ghid, internet, CBC
IV. PROCEDURI
A. Revizuirea lecției anterioare sau •Monitorizează
creșterea și
• Ține evidențe și • Fii la curent cu modernul
• Păstrați evidența și •pe cele
Le extinde/îmbunătățește
prezentarea noii lecții actualizează starea și cea mai recentă
progresul programul de experiență în proiectul de
de creștere și tendință în menținerea
animalelor/peștilor în întreținere și operațiuni creștere a
progres al animalelor unui proiect de fermă de
ferma proiectului necesare pentru animalelor/peștelui
și peștilor animale și pește prin
întreținerea proiectului
internet de creștere a
animalelor/peștelui
• Practicați marketingul • Discutați ceva bun
• Identificați corect
• Pregătește
marketingul •
Calculează venitul
strategie pentru indicatori de
proceduri de strategie prin câștigat din produsele
animale/pesti animale/pești pregătiți
recoltare si capturare solicitarea ajutorului comercializate
crescuti pentru recoltare și
a animalelor/pestilor altora care utilizează (Vânzări brute minus
capturare
crescuti internetul cheltuieli=Venitul net
C. Prezentarea Practicați comerțul cu Păstrarea evidenței Practicați tehnici adecvate de Practicați marketingul on- Tehnici de contabilitate,
exemplelor/instanțelor noii lecții amănuntul și creșterii și programului de recoltare și capturare pentru line contabilitate și audit
comercializarea vitamine și suplimente animalele/peștii crescuți Managementul evidenței
pentru animale/pești
D. Discutarea noilor concepte și Discutarea planului de Practicați creșterea Tehnici de recoltare, captare și Practicați alte strategii de Menținerea registrului pentru
exersarea noilor abilități #1 afaceri și înființarea pieței animalelor ambalare marketing debit și credit și soldul de
de fermieri urmărire
F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce Identificarea Identificarea unor 13. Identificarea Înregistrați Tine evidenta
la evaluarea formativă 3) animalelor/pestilor indicatori că un procedurilor adecvate potențialele venituri, tranzactiilor efectuate in
care vor fi crescuti ca animal/pește este în recoltarea și cheltuieli și câștiguri comercializarea
sursa alternativa de pregătit pentru capturarea din animalele de produselor animale si
venit pentru familie recoltare și captură animalelor/peștelui fermă și produsele din peste
crescut din pește
G. Găsirea aplicațiilor practice ale Scanarea mediului pentru Eșantionare aleatorie în Comercializarea produselor de Tine evidenta Mentine starea de marketing si
conceptelor și abilităților în proiectul de creștere a recoltarea și capturarea fermă/pește Contabilitatea si evidenta financiara a proiectului
viața de zi cu zi animalelor și a peștilor animalelor/peștilor crescuți proiectului
H. Realizarea de generalizări și Programarea lucrărilor implicate Păstrarea și gestionarea Strategie de marketing

abstracții despre lecție în recoltare și capturare înregistrărilor și
tranzacțiilor
J. Activități suplimentare pentru Faceți fotografii cu o fermă Menține înregistrările de Invitați cel puțin un practicant Elaborați registrul, cartea Pregătiți strategia de marketing
aplicare sau remediere ideală de animale și pește, creștere și sănătate ale care poate să-și împărtășească de conturi ale proiectului a produselor și a produsului de
pregătită pentru recoltare animalelor/peștilor experiența cu privire la animale și pești.
și capturare capturarea și recoltarea
animalelor și peștilor
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECŢIE
pentru remediere
remediere?
ajuns dindeurmă
cursanți care
F. Ce dificultăți am întâmpinat pe
rezolv?
Pregătite de
RSDANTES
BLD-TLD
MAI 2017

DLL Agricultură

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

DLL Agricultură

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Agricultură

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Clasele 1 până Şcoala DepEd Nivelul clasei Clasa 6

E. Discutarea noilor concepte și

B. Standarde de performanță Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi

C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0b-2 2.1 Efectuați un

G. Găsirea aplicațiilor practice ale

B. Standarde de performanță Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi

C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0c-3

III. RESURSE DE ÎNVĂȚARE

F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la

Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si

C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0c-4

4.1.1.Beneficiile 4.2.1 Proiectarea și 4.3.1 Diferite moduri de 4.4.1Identificarea diferitelor

III. RESURSE DE ÎNVĂȚARE

5.2.2 Etape și proceduri în

F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la

G. Găsirea aplicațiilor practice ale

C. Competențe/Obiective de învățare TLE6AG0e-6 6.1 Efectuați modalități

F. Dezvoltarea stăpânirii (conduce la

G. Găsirea de aplicații practice ale

Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si

C. Competențe de învățare/ TLE6AG0f-7 7.4 Utilizări ale

Aplica cunostintele si deprinderile in plantarea pomilor si pomilor fructiferi

C. Competențe de învățare/ TLE6AG0g-8

Tipuri și tipuri de resurse

meu mă poate ajuta să le fermă/pește

A. Standarde de conținut Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea animalelor/peștilor

C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-11 11.3 Aplicarea

III. RESURSE DE ÎNVĂȚARE

A. Standarde de conținut Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea animalelor/peștilor

C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-12 12.4 Fiți la curent cu

III. RESURSE DE ÎNVĂȚARE

A. Standarde de conținut Demonstrează o înțelegere a proceselor științifice în creșterea animalelor/peștilor

C. Competențe de învățare/ TLE6AG0i-13

H. Realizarea de generalizări și Programarea lucrărilor implicate Păstrarea și gestionarea Strategie de marketing

You might also like