‫‪،‬السالم علیکم‪ ،‬محترم علماء کرام‪ ،‬بھائیو اور بہنو‬

‫آج میں اپنے ایمان کے ایک بنیادی پہلو کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں‪ :‬علم کی ضرورت اور حصول۔ اسالم میں علم کو‬
‫بہت زیادہ اہمیت دی گئی ہے۔ ہمارے پیارے نبی محمد صلی ہللا علیہ وسلم پر نازل ہونے واال پہال لفظ "اقراء" تھا ‪ -‬پڑھو یا‬
‫پڑھو۔ حصول علم کے اس حکم سے اسالمی دور کا آغاز ہوا۔‬

‫قرآن بار بار علم کی قدر پر زور دیتا ہے۔ ہللا تعالٰی فرماتا ہے‪" ،‬کہو‪ ،‬کیا جاننے والے برابر ہیں جو نہیں جانتے؟" صرف عقل‬
‫والے ہی دھیان رکھتے ہیں۔" (‪ ) 39:9‬یہ آیت علم رکھنے والوں اور بغیر علم والوں کے درمیان فرق کو واضح کرتی ہے‪،‬‬
‫ہمیں سمجھنے کی کوشش کرنے کی ترغیب دیتی ہے۔‬

‫ہمارے نبی صلی ہللا علیہ وسلم نے بھی علم کے حصول پر زور دیا۔ آپ نے فرمایا کہ علم حاصل کرنا ہر مسلمان پر فرض‬
‫ہے۔ اس حدیث سے واضح ہوتا ہے کہ تعلیم تمام مسلمانوں کے لیے زندگی بھر کا فرض ہے‪ ،‬قطع نظر جنس کے۔‬

‫لیکن ہم کس قسم کا علم حاصل کرنے کے پابند ہیں؟ اسالم میں دو قسمیں ہیں‪ :‬دینی علم اور دنیاوی علم۔ دینی علم میں یقینًا‬
‫قرآن‪ ،‬حدیث‪ ،‬فقہ اور دینیات کا فہم شامل ہے۔ یہ وہ علم ہے جو ہللا کی صحیح عبادت کرنے اور اس کے احکام کے مطابق‬
‫زندگی گزارنے کے لیے ضروری ہے۔‬

‫دوسری طرف‪ ،‬دنیاوی علم دیگر تمام شعبوں پر محیط ہے‪ :‬سائنس‪ ،‬طب‪ ،‬ریاضی‪ ،‬ادب‪ ،‬تاریخ‪ ،‬اور بہت کچھ۔ اس طرح کے‬
‫علم کا حصول ہماری زندگیوں کو بہتر بنانے‪ ،‬معاشرے میں مثبت کردار ادا کرنے اور ہللا کی تخلیق کی قدر کرنے میں‬
‫ہماری مدد کرتا ہے۔‬
‫غور کریں کہ ابتدائی مسلم تہذیبوں نے مختلف علوم میں کتنی مہارت حاصل کی۔ انہوں نے فلکیات‪ ،‬طب اور ریاضی میں اہم‬
‫دریافتیں کیں‪ ،‬جس سے ترجمہ کی تحریک شروع ہوئی جس نے یورپی نشاۃ ثانیہ کو جنم دیا۔ یہ وراثت اس بات کی نشاندہی‬
‫کرتی ہے کہ اسالم اور دنیاوی علم کے حصول میں کوئی تضاد نہیں ہے۔‬

‫اس کے باوجود‪ ،‬آج کی دنیا میں‪ ،‬بہت سے مسلمان علم حاصل کرنے کے اپنے فرض سے غفلت برتتے ہیں۔ ہم تعلیمی‬
‫کامیابیوں میں کمی اور اہم شعبوں میں مسلمانوں کی نمائندگی کا فقدان دیکھتے ہیں۔ یہ بدلنا چاہیے۔ ہمیں زندگی بھر سیکھنے‬
‫اور فکری تجسس کی اپنی روایت کو دوبارہ قبول کرنے کی ضرورت ہے۔‬

‫ہم یہ کیسے کر سکتے ہیں؟ سب سے پہلے ہمیں تعلیم کو ترجیح دینی چاہیے۔ والدین اور کمیونٹیز کو چاہیے کہ وہ بچوں‬
‫بالخصوص لڑکیوں کو مختلف شعبوں میں اعلٰی تعلیم حاصل کرنے کی ترغیب دیں۔ اسکالرشپ اور دیگر سپورٹ سسٹم اس کو‬
‫ممکن بنانے میں مدد کر سکتے ہیں۔‬

‫دوسرا‪ ،‬مساجد اور اسالمی مراکز کو صرف مذہبی ہدایات سے ہٹ کر مزید کالسز پیش کرنی چاہئیں۔ وہ سیکھنے کی محبت‬
‫کو فروغ دینے کے لیے سائنس‪ ،‬تاریخ‪ ،‬ادب اور دیگر مضامین پر لیکچرز کی میزبانی کر سکتے ہیں۔‬

‫تیسرا‪ ،‬ہمیں مختلف پیشوں میں مزید مسلم رول ماڈلز کی ضرورت ہے۔ مختلف شعبوں میں کامیاب مسلمانوں کو دیکھ کر‬
‫نوجوان نسل کو ان کے نقش قدم پر چلنے کی ترغیب ملے گی۔‬

‫آخر میں‪ ،‬ہمیں ایک ایسا کلچر بنانا چاہیے جو علم کی قدر کرے۔ اس کا مطلب اساتذہ‪ ،‬دانشوروں اور علماء کا احترام کرنا‬
‫ہے۔ اس کا مطلب تنقیدی سوچ اور کھلے ذہن کو فروغ دینا بھی ہے۔‬

‫آخر میں‪ ،‬علم کا حصول ہمارے ایمان کا ایک بنیادی پہلو ہے۔ یہ ایک ایسا فرض ہے جو ہمیں انفرادی اور اجتماعی طور پر‬
‫فائدہ پہنچاتا ہے۔ زندگی بھر سیکھنے کو اپنانے اور تعلیمی مواقع کی حمایت کرنے سے‪ ،‬ہم اپنی کمیونٹیز کو ترقی کی منازل‬
‫طے کرنے اور دنیا میں مثبت کردار ادا کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔‬

‫آئیے ہمارے نبی صلی ہللا علیہ وسلم کا یہ ارشاد یاد رکھیں‪’’ :‬جو شخص علم آخرت کے لیے حاصل کرتا ہے اور اسے دنیاوی‬
‫فائدے کے سوا حاصل نہیں کرتا‪ ،‬وہ قیامت کے دن جنت کی خوشبو بھی نہیں پائے گا۔ " آئیے ہللا کی رضا اور اپنی اور دنیا‬
‫کی بھالئی کے لیے علم حاصل کریں۔‬

‫جزاکم ہللا خیرون آپ کی توجہ کے لیے۔ ہللا تعالٰی ہمیں نفع بخش علم اور اس پر عمل کرنے کی حکمت عطا فرمائے۔‬