RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJA BAHASA Choose an item.

MINGGU
RAN MELAYU
KELAS Tingkatan 2 MASA
21/3/2022
TARIKH HARI Isnin

TEMA TEMA 3 : KERJAYA KE MERCU IMPIAN

KEMAHIRAN Mendengar dan Bertutur
TAJUK UNIT 5 : Cita-cita Setinggi Bintang
KOD
1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam
STANDARD
pelbagai wacana danmemberikan respons.
KANDUNGAN
KOD
1.3.1 Mendengar dan mengenal pasti maklumat dalam pelbagai wacana
STANDARD
dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan
PEMBELAJAR
bermakna.
AN
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
1.Mendengar dan mengenal pasti maklumat dalam pelbagai wacana
PEMBELAJAR
dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan
AN
bermakna.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
1. Mengaplikasi kemahiran bahasa dan maklumat berkaitan tajuk UNIT
KRITERIA 5 : Cita-cita Setinggi Bintang
KEJAYAAN 2.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam
pelbagai wacana danmemberikan respons.
3. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan dengan tepat
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu
AKTIVITI dengan menonton video
PERMULAAN
2. Sumbang saran antara guru dan murid
3.Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan
kriteria kejayaan dengan Sub-topik
AKTIVITI 1.Murid memerhatikan gambar rajah pada buku teks. Kemudian murid
UTAMA membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan
dengan tajuk
2.Guru menggunakan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan
semua murid menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
3.Murid mendengar dan mengenal pasti maklumat dalam pelbagai
wacana dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat
dan bermakna.
4.Seterusnya murid melakukan aktiviti Trade-A-problem iaitu pasukan
 membina soalan dan menghantar kepada pasukan lain untuk mencari
penyelesaian atau jawapan.
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks. Guru
melaksanakan pendekatan terbeza dari segi proses iaitu guru
menjalankan aktiviti pembelajaran khas bagi setiap murid mengikut
tahap masing-masing
6.Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

AKTIVITI 1. Mengisi Exit tiket/ perbincangan nilai murni

PENUTUP 2. Kesimpulan tajuk dinyatakan oleh beberapa orang murid secara rawak

PEMBELAJAR
AN ALAF 21 Bersifat Ingin Tahu
Inkuiri pen

STRATEGI Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai

PENGAJARAN

BAHAN
BANTU Slide power
Antologi Komsas Laptop LCD projector
BELAJAR point
(BBB)

KECERDASAN
intrapersonal
PELBAGAI

ELEMEN
MERENTASI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN KBAT: Mengaplikasi

BERFIKIR

PENILAIAN
PENGAJARAN
& Jawapan pada lembaran/buku kerja
PEMBELAJAR
AN
ELEMEN 6K Kebangsaan
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

KERJA PEMULIHAN Bimbingan rakan

SUSULAN
UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJA BAHASA Choose an item.

MINGGU
RAN MELAYU
KELAS Tingkatan 2 MASA
21/3/2022
TARIKH HARI Isnin

TEMA TEMA 3 : KERJAYA KE MERCU IMPIAN

KEMAHIRAN Mendengar dan Bertutur
TAJUK UNIT 6 : Budi Disemai, Bakti Dituai
KOD
1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam
STANDARD
pelbagai wacana danmemberikan respons.
KANDUNGAN
KOD
STANDARD 1.3.2 Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan
PEMBELAJAR dengan memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
AN
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;
PEMBELAJAR 1.Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan dengan
AN memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
1. Mengaplikasi kemahiran bahasa dan maklumat berkaitan tajuk UNIT
KRITERIA 6 : Budi Disemai, Bakti Dituai
KEJAYAAN 2.Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam
pelbagai wacana danmemberikan respons.
3. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan dengan tepat
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu
AKTIVITI dengan bercerita
PERMULAAN
2. Sumbang saran antara guru dan murid
3.Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan
kriteria kejayaan dengan Sub-topik
AKTIVITI 1.Guru memberi penerangan. Kemudian murid membuat perkaitan
UTAMA antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru menggunakan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid
digalakkan untuk belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
3.Murid mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan
dengan memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
4.Seterusnya murid melakukan aktiviti Team stand-N-share; Semua ahli
pasukan bersedia kemudian guru atau rakan lain memberikan soalan.
Pasukan bebas hanya sekiranya pasukan lain bersetuju dan berkongsi
jawapan/pendapat dengan pasukan lain.
5.Kemudian aktiviti soal jawab antara rakan dan guru. Guru
 melaksanakan pendekatan terbeza dari segi kandungan iaitu guru
memberikan bahan kandungan yang berbeza mengikut tahap murid
6.Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

AKTIVITI 1. Mengisi Exit tiket/ perbincangan nilai murni

PENUTUP 2. Kesimpulan tajuk dinyatakan oleh beberapa orang murid secara rawak

PEMBELAJAR
AN ALAF 21 Bersifat Ingin Tahu
Inkuiri pen

STRATEGI Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai

PENGAJARAN

BAHAN
BANTU Slide power
Antologi Komsas Laptop LCD projector
BELAJAR point
(BBB)

KECERDASAN
intrapersonal
PELBAGAI

ELEMEN
MERENTASI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN KBAT: Mengaplikasi

BERFIKIR

PENILAIAN
PENGAJARAN
& Jawapan pada lembaran/buku kerja
PEMBELAJAR
AN
ELEMEN 6K Kebangsaan
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

KERJA PEMULIHAN Bimbingan rakan

SUSULAN
UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet