‫مدارس الخضر الحديثة‬

‫تلخيص الدرس الثالث ‪ /‬الجزء الثاني‪ /‬استدامة الطاقة والمواد في األنظمة البيئية‬

‫)‬ ‫االسم ‪:‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصف ‪:‬التاسع (‬ ‫اليوم والتاريخ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬العلوم الحياتية‬
‫م‪___________________:‬‬
‫استدامة الطاقة والمواد في األنظمة البيئية ‪ /‬الجزء الثاني‬ ‫من دورات‬
‫السؤال األول ‪ :‬ما المقصود ب تدوير المواد ؟‬
‫ضرورٌة إلستمرار حٌاة الكائنات الحٌة من خالل انتمال المواد بإستمرار بٌن المكونات الحٌة والمكونات غٌر الحٌة‬ ‫عملٌة‬
‫مجموعة‬
‫وهذه المواد ال تستهلن فإنه ٌعاد تدوٌرها فً الغالف الحٌوي عن طرٌك الدورات البٌوجٌوكٌمٌائٌة ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ما المقصود بالدورات البيوجيوكيميائية؟‬

‫تدوٌر العدٌد من العناصر والجزئٌات الكٌمٌائٌة ضمن دورات مغلمة خالل المكونات الحٌة والمكونات غٌر الحٌة فً النظام‬
‫البٌئً ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬عدد خمسة مواد يتم تدويرها بما يضمن استدامها في الغالف الحيوي ؟‬

‫‪ -5‬الفسفور‬ ‫‪ – 4‬النٌتروجٌن‬ ‫‪ -3‬الماء‬ ‫‪ - 2‬الكربون‬ ‫‪ -1‬األكسجٌن‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬من خالل دراستك لدورة الكربون أجب عن األسئلة اآلتية ؟‬

‫‪ٌ -1‬وجد الكربون فً الغالف الجوي على شكل غاز ٌسمى ‪ :‬ثانً أكسٌد الكربون ونسبته بالهواء ألل من ‪%1‬‬

‫‪ -2‬ما اسم العملٌة التً تستهلن ثانً أكسٌد الكربون ‪ :‬البناء الضوئً حٌث تعمل المنتجات على تحوٌل ثانً أكسٌد‬
‫الكربون الجوي إلى مركبات كربونٌة معمدة بما ٌعرف بعملٌة تثبٌت الكربون الجوي ‪،‬‬

‫‪ -3‬ما العملٌات التً تحرر ثانً أكسٌد الكربون وتعٌده للغالف الجوي ‪ :‬أ‪ -‬تحلل المحلالت الكائنات المٌتة وفضالتها ‪.‬‬

‫ب‪ -‬حرق الولود األحفوري ( دخان المصانع والسٌارات ) ج – التنفس الخلوي لكل مستوى غذائً للسالسل الغذائٌة‬

‫الشكل ( ‪ ) 25‬صفحة ‪65‬‬

 ‫السؤال الخامس ‪ :‬من خالل دراستك لدورة عنصر النيتروجين أجب عن األسئلة اآلتية ؟‬

‫‪ -1‬ما أهمٌة النٌتروجٌن للكائنات الحٌة ‪ :‬صنع البروتٌنات حٌث تحصل الحٌوانات علٌه حٌن تتغذى بالنباتات أو‬
‫الحٌوانات األخرى ‪.‬‬

‫‪ٌ -2‬وجد فً الغالف الجوي على شكل غاز ) ‪ ) N2‬ونسبته بالهواء الجوي ‪ . 78%‬ولكن كثٌراً من الكائنات الحٌة‬
‫ال ٌمكنها استخدام النٌتروجٌن فً حالته الغازٌة ‪ ،‬لذلن ال بد من تحوٌله إلى حالة تستطٌع فٌها األنواع األخرى من‬
‫الكائنات الحٌة استخدامه ‪ .‬وهذا ٌسمى تثبٌت النٌتروجٌن ‪.‬‬

‫‪ -3‬هنان عملٌتان رئٌسٌتان لتثبٌت النٌتروجٌن‪ ،‬إحداهما بواسطة البرق لتكوٌن أٌونات النترات ( ‪ ) NO3 -‬ثم‬
‫وصولها لسطح األرض مع األمطار ‪ .‬والعملٌة األخرى لتثبٌت النٌتروجٌن الجوي هً ما تموم به النباتات مثل‬
‫البمولٌات وبالتعاون مع البكتٌرٌا الموجودة فً التربة( البكتٌرٌا المثبتة للنٌتروجٌن ) ٌمكن تحوٌل النٌتروجٌن‬
‫الجوي مباشرة ( ‪ ) N2‬إلى أمونٌا ( ‪.) NH3‬‬

‫‪ -4‬وللمحلالت دور كذلن بتحلٌل فضالت الحٌوانات والكائنات المٌتة وتحوٌله إلى أٌونات األمونٌوم ( ‪)NH4+‬‬

‫إلى نترات ( _ ‪) NO3‬‬ ‫‪ -5‬تموم بكتٌرٌا النترتة بتحوٌل النٌترٌت ( ‪) NO2‬‬

‫‪ٌ -6‬تم امتصاص النباتات للنٌتروجٌن على شكل النترات ( ‪)NO3 -‬‬

‫)‬ ‫‪ -7‬تموم بكتٌرٌا اختزال النترات باختزال أٌونات النترات ( ‪ ) NO3-‬إلنتاج النٌتروجٌن الجوي ( ‪N2‬‬

‫كما ٌظهر فً الشكل التالً ‪ ( :‬الشكل ‪ ) 26‬صفحة ‪66‬‬

 ‫السؤال السادس ‪ :‬من خالل دراستك لدورة الفسفور أجب عن األسئلة اآلتية ‪:‬‬
‫من‬
‫أوالا ‪ :‬ما فائدة الفسفور للكائنات الحٌة ؟ ‪ -1‬تستخدمه فً بناء حموضها النووٌة ‪.‬‬

‫‪ -2‬وكذلن الدهون المفسفرة ‪.‬‬

‫‪ - 3‬وأٌضا ً جزئٌات حفظ الطالة‪. ATP‬‬

‫)‬ ‫ثانيا ا ‪ :‬غالبا ً الفسفور ٌوجد على صورة تركٌب كٌمٌائً وهو أٌونات الفوسفات ( ‪PO4-3‬‬

‫ثالثا ا ‪ :‬لماذا عملٌة استدامة الفسفور ال تمر بالغالف الجوي مثل المواد األخرى ‪ :‬ألنه ٌوجد غالبا ً فً طبمات الصخور‬
‫فً االنظمة البٌئٌة المنتشرة على الٌابسة وهذا ما ٌفسر استخدام هذه الصخور لألسمدة الزراعٌة ‪.‬‬

‫رابعا ا ‪ :‬ما هً مراحل استدامة الفسفور ‪:‬‬

‫أ‪ -‬تبدأ بعملٌة التعرٌة ( تفتٌت الصخور ) التً تحوي أٌونات الفوسفات بفعل مٌاه األمطار‬

‫ب‪ -‬العملٌة السابمة تعمل على إضافة أٌونات الفسفور إلى التربة‬

‫ت‪ -‬النباتات والطحالب تمتصه بعدما ٌصبح مذابا فً الماء لبناء بعض المركبات العضوٌة التً تحتاجها‬

‫ث‪ -‬أما المستهلكات فإنها تحصل على حاجتها من الفسفور حٌن تتغذى بالمنتجات‬

‫ج‪ٌ -‬عود الفسفور إلى التربة مرة أخرى عن طرٌك فضالت الحٌوانات أو تحلل الكائنات المٌتة ‪.‬‬

‫أرجع للشكل ( ‪ ) 27‬صفحة ‪68‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬من خالل دراستن لدورة عنصر األكسجٌن ( استدامة األكسجٌن ) أجب عن األسئلة اآلتٌة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬كم نسبة وجود األكسجٌن فً الهواء الجوي ‪%21 :‬‬

‫ب‪ -‬ما العملٌات التً تستهلن غاز األكسجٌن ‪ -1 :‬التنفس الخلوي الهوائً للنباتات والحٌوانات ومعظم الكائنات‬
‫‪ -2‬الحرائك تحتاج لألكسجٌن‬ ‫الحٌة األخرى للحصول على الطالة‬

‫ت‪ -‬ما العملٌات التً تحرر األكسجٌن ‪ -1 :‬البناء الضوئً ‪ -2‬تحلل غاز األوزون بفعل األشعة فوق البنفسجٌة‬

‫الشكل ‪ 28‬صفحة ‪69‬‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬من خالل دراستن الستدامة الماء فً الطبٌعة أجب عن األسئلة اآلتٌة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬كم نسبة الماء على األرض تمرٌبا ً ‪%71 :‬‬

‫ب ‪ -‬تبدأ دورة الماء بعملٌة التبخر بفعل أشعة الشمس من المسطحات المائٌة و أوراق النباتات فً أثناء عملٌة النتح‬

‫ت ‪ٌ -‬تصاعد بخار الماء الناتج بفعل للة كثافته للطبمات الجو العلٌا حٌث تنخفض درجة الحرارة فتحدث عملٌة التكاثف‬
‫مما ٌؤدي للتشكل السحب‬

‫ث ‪ -‬تحدث عملٌة الهطول بأشكاله المطر أوالبرد أوالثلج ‪.‬‬

‫ج‪ٌ -‬تدفك الماء على سطح األرض من خالل الجرٌان السطحً مكونا ً األنهار والبحار والمسطحات المائٌة ولد‬
‫ٌتسرب لباطن األرض مكونا ً المٌاه الجوفٌة التً ٌمكن أن تتدفك لألنهار والجداول والبحٌرات والمحٌطات ولد‬
‫تمتصها جذور بعض النباتات مرة أخرى وهكذا تستمر ‪ ....‬الشكل ‪ 29‬صفحة ‪77‬‬