1.

鲍小姐：性格特点：鲍小姐是方鸿渐的消遣对象。她在小说中并没有太多深入的

描写，但可以看出她是一个富有、优雅的女性。

关系：鲍小姐与方鸿渐之间的关系是一种随意的交往，没有太多感情纠葛。
2.

苏小姐：

性格特点：苏小姐单恋方鸿渐，她是一个美丽、高贵、冷艳的女性。她的清高和

自尊使她在爱情中显得高不可攀。

关系：苏小姐对方鸿渐的感情是单相思，而方鸿渐对她的感情则较为淡漠。
3.

赵辛楣：

性格特点：赵辛楣是一个有趣的人物。他单恋苏小姐，但与方鸿渐之间也有着特

殊的友情。他是一个聪明、机智、幽默的人。

关系：赵辛楣与方鸿渐是旅途中的伙伴，他们之间的友情经历了时间和金钱的

考量。赵辛楣在方鸿渐身上看到了一些自己的影子。

在《围城》中，方家的迂腐礼节、社会上崇洋媚外的风气、三闾大学的勾心斗角以及“中体西
用”的盲目学习外国的“导师制”等等情节无不展现了当时的社会乱象。

1. **方家的迂腐礼节：**
方家作为一个地方上有声望的家族，沿袭着严格的家族礼节和传统。这种迂腐的礼节观念
束缚了家族成员的言行举止，使他们无法真正表达自己的想法和感受。特别是方鸿渐在追
求自由与个性的过程中，不断感受到方家传统礼节的束缚。

2. **社会上崇洋媚外的风气：**
小说中描绘了当时社会上一股盲目崇洋的风气，许多人追求西方的生活方式、思想和文化，
而忽视了自己民族的传统和文化。这种崇洋媚外的风气导致了一些人迷失了自己的文化认
同，甚至失去了对国家和社会的责任感。
 3. **三闾大学的勾心斗角：**
三闾大学作为小说中的一个重要背景，展现了高等教育机构内部的权力斗争和尔虞我诈。
在这所大学里，教授们争权夺利，学生们也不是为了追求知识而来，而是为了谋取一些利
益或者是避免一些责任。

4. **“中体西用”盲目学习外国的“导师制”：**
在小说中，“中体西用”思想代表了当时中国对西方文化的盲目模仿和学习。这种现象不
仅体现在社会风气中，也渗透到教育领域。许多学生盲目追随外国导师，而忽视了本国传
统文化和价值观。这种“导师制”所带来的结果常常是知识的片面性和思维的僵化。

1.

新冠肺炎疫情

2019 年末，新冠肺炎在中国湖北省武汉市首次爆发

该疾病由严重急性呼吸系统综合征冠状病毒(SARS-CoV-2) 引发

截至 2024 年 2 月 11 日，全球已累计报告逾 774,493,392 例确诊病例，其中逾

7,026,534 人死亡

在《围城》中，主角方鸿渐的形象确实展现了一种被动、无能、意志不坚定、经不

住诱惑的特征，他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机时缺乏与之

对抗所应有的理性、信仰、热情和力量。

方鸿渐的失败不仅体现在他个人的生活经历中，也反映了当时中国社会中普遍

存在的一些问题和挑战。

1. **被动和无能：**

方鸿渐常常表现出被动和无能的状态，他缺乏对自己生活的主动掌控，容易

受到外界环境和他人影响而改变自己的行为和想法。他的生活似乎被动地被周围

人和社会所左右，而他自己却无法做出积极的改变。
 2. **意志不坚定：**

方鸿渐的意志不坚定表现在他经常优柔寡断，缺乏果断的决策和行动。他在面

对人生的选择时常常犹豫不决，难以做出正确的决定，导致了他的生活陷入了

困境和迷茫。

3. **缺乏理性和信仰：**

方鸿渐缺乏理性和信仰的指导，他的行为常常受到情感和欲望的驱使，而缺

乏理性思考和价值观的支撑。他对于人生的意义和价值缺乏清晰的认识，导致了

他在现实生活中的迷失和挣扎。

4. **经不住诱惑：**

方鸿渐容易受到外界诱惑的影响，特别是在面对金钱、权力和感情方面，他常

常无法抵挡诱惑而做出正确的选择，导致了他个人生活的失败和破碎。

方鸿渐的形象体现了《围城》对于当时中国社会中普遍存在的一些价值观念和道

德困境的深刻反思，也反映了作者对于人性的深刻洞察和批判。

1.

广州老师体罚哮喘学生吐血事件

2020 年 5 月 30 日，一则“广州市方圆实验小学老师体罚哮喘学生至吐血抢救”的

微博引发广泛关注

广州市白云区教育局表示，已联合公安等部门，成立专项调查组对该事件进行

调查。
 经警方进一步调查核实，查明涉事家长刘某故意编造虚假信息，通过注册微博、

微信账号方式冒用其他家长身份恶意散布传播，并雇请人员进行网络炒作，从

而达到迫使学校开除涉事老师、索要赔偿等目的。

该案于 2020 年 11 月 20 日在广州市白云区人民法院公开开庭审理并当庭宣判，

造谣家长刘某以寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年

问题：

1. 方鸿渐在小说中经历了怎样的转变？他的人生观和价值观有何变化？

2. 《围城》中的讽刺和幽默元素是如何体现出来的？它们对整个故事情节和主题有

何影响？

3. 《围城》是如何描绘和反映当时社会的现象和问题的？这些现象和问题在今天的

社会中是否仍然存在？