PLAN DETALIAT DE LECȚIE ÎN ȘTIINȚĂ ȘI SĂNĂTATE 6

Sistemul digestiv

I. OBIECTIVE:

La sfârșitul lecției elevii trebuie să fie capabili să:

c - identificați părțile care lucrează împreună pentru a forma Sistemul Digestiv.

p - explicați modul în care părțile sistemului digestiv lucrează împreună.
a - să fim conștienți de ceea ce se întâmplă în interiorul corpului nostru.

II. OBIECTUL:

A. Subiect: Sistemul digestiv

B. Referință: The New Science Links Work Text in Science And Technology pp. 129 – 133
C. Materiale: Cartolina, Imagini, Flashcards, Proiector, Laptop, Difuzor
D. Valoare: Împărtășirea hranei altora

III. PROCEDURĂ:

ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA STUDENTILOR

A. ACTIVITĂȚI PRELIMINARE:

1. Rutină zilnică
A. Salut

Buna seara clasa a 6-a! Bună seara profesor Sam!

b. Rugăciune
Tatăl nostru
Sa ne rugam. Care ești în ceruri,
(Cheamă un student să conducă Sfințească-se numele Tău:
rugăciunea) Imparatia vine:
să se facă voia Ta pe pământ
Așa cum este în rai.
Dă-ne nouă astăzi pâinea noastră cea de
toate zilele:
Și iartă-ne păcatele noastre
Așa cum îi iertăm pe aceștia
Cine păcătuiește împotriva noastră:
Nu ne aduce la încercare,
Dar izbăvește-ne de rău.
Amin.
 c. Prezența

Ok domnule președinte, cine sunt (Președintele clasei va raporta cine sunt

absenți pentru azi? absenți)

2. Burghiu

Foarte buna nota 6!

DIGESTIV
3. Revizuire
Ultima întâlnire subiectul tău este GURĂ
despre sistemul tegumentar. Din nou clasa
6, ce este sistemul tegumentar? ESOFAG

STOMAC

Foarte bine, sistemul tegumentar INTESTINE

acționează ca o barieră împotriva
organismelor și factorilor dăunători.

4. Motivația

Elevii vor asculta melodia iar eu voi pune

întrebări despre melodie.

„Cântecul digestiv” Sistemul tegumentar acționează ca o

barieră a corpului nostru față de
Despre ce era vorba melodia? organismele dăunătoare, temperatură și alți
factori.

Cântecul spune că digestia este să...

Foarte bun! Acum haideți să încercăm

procesul de digestie.

„ Investigarea digestiei alimentelor în

gură”

Elevii urmează să muște o bucată de biscuit

și trebuie să observe/simți ce s-a întâmplat
cu biscuitul. Cântecul este despre sistemul digestiv.

Ce s-a întâmplat cu biscuitul când ai

început să-l mesteci? Descompune alimentele care ne oferă
nutrienți.

Foarte buna observatie.

B.ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE

1. Discuţie

Acum, să avem o discuție suplimentară

despre sistemul digestiv.
Textura se schimbă
Există funcții principale ale sistemului Se schimbă și gustul
digestiv. Cine poate oferi acele trei funcții Devine mai moale
principale? Vă rog să citiți.

Foarte bine, așa că acum să trecem la

părțile și funcțiile sistemului digestiv.

 GURA : descompune particulele
alimentare
 ESOPAGHUS : Transportați
mâncarea.
 STOMIC : stochează alimentele
 FICAT: descompune alimentele și
formează multe molecule biologice.
 PANCREAS: produce suc pancreatic
care neutralizează stomacul acid
înainte de a merge la intestinul
subțire.
Digestia alimentelor
Proces prin care alimentele sunt
transformate în substanțe mai simple.
Descompune alimentele în substanțe mai
simple
Absoarbe nutrienții pentru a produce
energie
Emite alimente nedigerate.
  Intestinul subtire: are loc digestia
completa
 INTESTUL GROS: formează și
stochează fecale/deșeuri
 ANUS: deschidere pentru eliminarea
fecalelor/deseurilor

2. Activitate de grup

Acum, vom avea o activitate de grup. Dar

înainte de asta, care sunt standardele care
trebuie respectate în timpul activită ții de
grup?

Grupați clasa în trei grupuri și ei vor face

sarcina care le-a fost dată.

GRUPA 1: Aranjați puzzle-ul pentru a forma

sistemul digestiv și identificați fiecare parte.

GRUPUL 2: Alegeți și desenați o parte a

sistemului digestiv pe care nu o puteți
pierde și de ce?

GRUPA 3: Aclamați sistemul digestiv Împă rtă șește-ți ideile.

Cooperați cu grupul.
3. Generalizare Lucrați în tă cere.
3 Aplaudă și spune „hoop de 2x” câ nd grupul
Ok clasă, să facem o recapitulare a tă u a terminat activitatea.
ceea ce am discutat astăzi.

Ce este sistemul digestiv?

Care sunt diferitele părți ale

sistemului digestiv?

Sistemul digestiv este procesul de

 descompunere a alimentelor în bucăți mai
4. Aplicație mici pentru a produce energie.

De ce trebuie să mestecăm corect

alimentele pe care le consumăm? Gură
Esofag
Stomac
Ficat
Pancreas
Cum putem avea grijă de sistemul nostru Intestinul subtire
digestiv? Intestinul gros
Anus

Dacă corpul tău nu ar primi suficienți Pentru a digera ușor mâncarea

nutrienți, ce crezi că s-ar întâmpla ? Pentru a absorbi mai mulți nutrienți și
energie din alimente
Pentru a descompune particulele mai mari
5. Evaluare de alimente în particule mai mici.

DIRECȚIA: Identificați părțile sistemului Dieta echilibrata.

digestiv și încercuiți litera răspunsului Mănâncă tipul și cantitatea potrivită de
corect. alimente.
Mănâncă alimente sănătoase.
1. Sistemul digestiv începe în ________. Practicați bune obiceiuri alimentare.
A. Esofag
B. Gura O penurie nutrițională apare atunci când
C. Pancreasul organismul nu absoarbe sau nu obține din
D. Laringele alimente cantitatea necesară de nutrient.

2. __________ este un tub muscular lung

care face legătura între faringe, gât și
stomac.
A. Esofag
B. Intestin
C. Laringele
D. Gura

3. ________ este tubul îngust încolăcit B

conectat la stomac.
A. Stomacul
B. Intestinul gros
C. Ficat
D. Intestinul subtire
 A
4. Orga mare în formă de j se numește
________.
A. Vezica urinară
B. Ficat
C. Stomacul
D. Pancreasul

5. Pancreasul a produs o enzimă numită

________ pentru a sparge grăsimea. D
A. Lipaza
B. Villi
C. Saliva
D. Fluid

IV. MISIUNE
Pe o hârtie scurtă, desenați diferitele părți ale sistemului digestiv și scrieți funcția
acestuia.