Professional Documents
Culture Documents
أ.اسماعيل 1
أ.اسماعيل 1
أ.اسماعيل 1
اللغة العربية
أهم
التقرير موضوعاتها
المقال
القصة الرسالة
السية الخطبة
النصوص االعالمية
شـــرح الـــورقـــة
يمنحك يف هذه الورقة ثالثة موضوعات ويطلب منك أن تجيب عىل اثني
اللغة العربية
اللغة العربية
إل اتصل ي
عىل اتصل ي األول
ي األولة
اللغة العربية
اللغة العربية
ً
ثالثا
َ
لو الفعل مفرد اخره (ت) ليست (ة) ه ،أنت ،أنت
أنا ،نحن ،هو ،ي
كتبة ← كتبت
معلمان /معلمون
لو اسم مفرد ال تضع (ت) ،نضع (ة)
معلمي
مدرست ← مدرسة ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ فاعل " مرفوع " فعل
الهمزات جاء المعلمون
لو اسم إنسان /دولة و أوله ألف نضع ( ء ) جاء المعلمي
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
أحمد /إيران
" مرفوع " هنا ،هناك
أو أي اسم ليس ماضيه ،
هنا معلمان /معلمون
إنسان /إيمان هنا معلمي
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
أسماء تبدأ ب ـ ـ ألف ليس عليها همزة عىل الحرف الذي يسبق التنوين يتم وضعه ي
ابن /ابنة /امرؤ /امراة /اثنان /اثنتان / األلف
ً ً
معلما /معلما
ايم هللا /ايمن هللا /اسم
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
أو أسماء اكتشاف ،استخراج
عىل جمع ،الزم ألف بعد الواو أي فعل يدل ي
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ كانو ← كانوا
أعط االفعال قطع ←أكل ← / ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
ي
الوصل ←انترص ← /استخرج ال ← الزم نحذف ( ن ) ن
ي
إل /إن /أال /أو " قطع" ال معلمو المدرسة "ال نضع ألف النها
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ اسماء"
ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
اللغة العربية
اللغة العربية
األعــــــداد
← 10 : 3 عكس ما بعدها
قرأت 7كتب " كتاب" سبعة
قرأت 9قصص "قصة" تسع
ركـز
_______________________________
مـعـايـا
12 - 11 زي ي
الىل بعدهم
رأيت أحد ع ررس ً
العبا ←11 مذكر أحد ر
عرس
عرسة مرسحيةعرسة شاهدت أحدي ر
←11 مؤنث أحدي ر
________________________________
يخالف يوافق 19 : 19 :13
عرس ً
العبا ر جــاء ً 14
العبا ← أربعة ر
________________________
90 : 20
20 لو مرفوع أخره ( و ن ) جاء ر
عرسون
منصوب /مجرور ( ي ن )شاهدت ر
عرسين
________________________
21 ي
إل ما شاء هللا
والثات حسب االعراب
ي النص االول يخالف
وعرسون ً
العبا جاء ً 25
العبا ← جاء خمسة ر
شاهدت 35العبة ← شاهدت خمس وثالثي العبة
اللغة العربية
ا
ال ـ ـرس ـ ـال ـ ـة أول
الرسالة الرسمية
تكون لطلب وظيفة أو شكوي توجه لشخصية ذات أهمية وليست هناك صلة قرابة
شكلها ...
كلمات تنال أعجابك وتكون عىل مستوى شخصكم فت أن أكتب لك هذه الرسالة وأتمت أن تكون ر
ي يرس ي
" الكريم ومقامكم الرفيع وسوف أتحدث عن "
التوقيع
اللغة العربية
السؤال اكتب في الموضوع التالي حوالی ۱۲۰کلمه - :
اسـ ـ ـ ـ ــمك - :عـ ـ ـ ـ ــىل أيمـ ـ ـ ـ ــن محمـ ـ ـ ـ ــد ،عنوانـ ـ ـ ـ ــك :القـ ـ ـ ـ ــاهرة -جمهوري ـ ـ ـ ــة مرصـ ـ ـ ـ العربي ـ ـ ـ ــة وق ـ ـ ـ ــد قام ـ ـ ـ ــت بزي ـ ـ ـ ــارة
المرسـ ـفة ع ـ ـ ــىل المع ـ ـ ــرض ت ـ ـ ــذكر مع ـ ـ ــرض الكت ـ ـ ــاب يف التجم ـ ـ ــع الخ ـ ـ ــامس اكت ـ ـ ــب رس ـ ـ ــالة إل أعض ـ ـ ــاء اللجن ـ ـ ــة ر ـ
فيها رأيك ومقيحاتك لتطوير المعرض القادم
اإلجابة
السـ ـ ـ ــادة أعضـ ـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ــة المنظمـ ـ ـ ــة :إن مـ ـ ـ ــا دفعـ ـ ـ ــت لكتابـ ـ ـ ــة هـ ـ ـ ــذه الرسـ ـ ـ ــالة :هـ ـ ـ ــو زيـ ـ ـ ـ ي
ـارت األخـ ـ ـ ــية
للمعـ ـ ــرض ،وق ـ ـ ــد وجـ ـ ــدت أن هن ـ ـ ــاك بع ـ ـ ــض المقيحـ ـ ــات عن ـ ـ ــد األخـ ـ ــذ به ـ ـ ــا يف المع ـ ـ ــرض القـ ـ ــادم يجعل ـ ـ ــه أ ك ـ ـ ــي
ً
نجاحا وتطورا
وه ـ ـ ــذه المقيح ـ ـ ــات ت ـ ـ ــتلخص يف :االس ـ ـ ــتفادة م ـ ـ ــن األجه ـ ـ ــزة اإلعالمي ـ ـ ــة بعم ـ ـ ــل دعاي ـ ـ ــات كافي ـ ـ ــة ع ـ ـ ــن
المع ـ ــرض قب ـ ــل ب ـ ــدء فعاليات ـ ــه ،وأيض ـ ــا توظي ـ ــف من ـ ــدوبي للدعاي ـ ــة واإلع ـ ــالن لتوزي ـ ـ ـ ــع إعالن ـ ــات ورقي ـ ــة عـ ـ ــىل
ـاه وع ـ ـ ــىل الم ـ ـ ــارة ،كم ـ ـ ــا أرج ـ ـ ــو الس ـ ـ ــماح ل ـ ـ ــزوار المع ـ ـ ــرض بال ـ ـ ــدفع ع ـ ـ ــن طري ـ ـ ــق األقس ـ ـ ــاط
الجالس ـ ـ ــي يف المق ـ ـ ـ ي
لتيسـ ـ ــي عـ ـ ــىل رواد المعـ ـ ــرض وهـ ـ ــذه ليسـ ـ ــت كـ ـ ــل المقيحـ ـ ــات ولكـ ـ ــن جـ ـ ــزء لتـ ـ ــذكرة ونحـ ـ ــن عـ ـ ــىل ثقـ ـ ــة كبـ ـ ــية
وف فكركم
فيكم ي
وختا ًمـ ـ ـا ،أتوجـ ـ ــه بكـ ـ ــل الشـ ـ ــكر والتقـ ـ ــدير لسـ ـ ــيادتكم راجيـ ـ ــا المـ ـ ــول -سـ ـ ــبحانه وتعـ ـ ــال -أن ينـ ـ ــال هـ ـ ــذا األمـ ـ ــر
عناية واهتمام سيادتكم
التوقيع /
اللغة العربية
ـات الشـ ـ ـ ــوق إليـ ـ ـ ــك أرجـ ـ ـ ــو أن تكـ ـ ـ ــون يف أفضـ ـ ـ ــل حـ ـ ـ ــال فأنـ ـ ـ ــت بالنسـ ـ ـ ــبة يل
ـم معـ ـ ـ ـ ي
تحيـ ـ ـ ــة عطـ ـ ـ ــرة تملؤهـ ـ ـ ــا اسـ ـ ـ ـ ي
حيات وسوف أتحدث معك عن " الموضوع " ي مصباح يني
هو نقل حدث أو موقف ويحتوى عىل عدة بيانات وحقائق متخصصة ي
وف نهاية تقرير البد من كتابة مقيحات
شككككككق ال ق..ككككك ... .يكت ـ ــب ع ـ ــىل هيئ ـ ــة فق ـ ـرات ك ـ ــل فق ـ ــرة س ـ ــطور وه ـ ــم فق ـ ـرات "
قمت بزيارة معرض الكتاب و ذلك اليوم الجمعة الموافق 2024 /2 /9
ً
وكانت الزيارة يف تمام التاسعة صباحا " وترسد ما حدث عند بداية الزيارة "
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
ً
ثالثا /ر ً ا
أول ً / ر
ابعا ) ثانيا / عىل هيئة نقاط ( أكي ي
شء لم يلق اعجبك ي
األسباب
ً ا
أول ً /
ثانيا /ثالثا ) مقيحات (
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
اإلجابة
نوفمي ۲۰۲۳
ر التاريـ ــخ ٢٣ /من
العنوان الرياض -السعودية (ص ب )۲۹۹
أخ العزيز /عمر حست
ي
تحية معطرة برائحة الحب و األشواق إليك ،،،
أتمـ ـ ـ ــت مـ ـ ـ ــن هللا أن أراك ف أسـ ـ ـ ــعد حـ ـ ـ ــال وأتـ ـ ـ ــم صـ ـ ـ ــحة ألن ذلـ ـ ـ ــك سـ ـ ـ ــوف يجعلـ ـ ـ ـ يـت أشـ ـ ـ ــعر بالراحـ ـ ـ ــة
ذل ـ ـ ـ ــك الموق ـ ـ ـ ــف وأخ ال أنكـ ـ ـ ــر فضـ ـ ـ ــل أرستـ ـ ـ ــك عـ ـ ـ ــىل ومعـ ـ ـ ــروفكم ،ه ـ ـ ـ ــل تت ـ ـ ـ ــذكره
واالس ـ ـ ـ ــتقرار حبي ـ ـ ـ ـ ر يـت ي
عن ـ ـ ــدما كن ـ ـ ــا يف المرحل ـ ـ ــة الثانوي ـ ـ ــة كن ـ ـ ــت ال أمل ـ ـ ــك حض ـ ـ ــور ال ـ ـ ــدروس الخصوص ـ ـ ــية بس ـ ـ ـ ب حالتن ـ ـ ــا المادي ـ ـ ــة
سـ ـ ــمح ل والـ ـ ــدك ووالـ ـ ــدتك بالحضـ ـ ــور معـ ـ ــك بـ ـ ــثمن أقـ ـ ــل مـ ـ ــن ثمنـ ـ ــك حـ ـ ــت ال يضـ ـ ــيع مسـ ـ ــتقبىل ،بـ ـ ــل كـ ـ ــانوا
يسـ ـ ـ ـ ــمحوا ل بالمـ ـ ـ ـ ــذاكرة معـ ـ ـ ـ ــاك ف غرفتـ ـ ـ ـ ــك وتصـ ـ ـ ـ ــوير ورق الـ ـ ـ ـ ــدروس الـ ـ ـ ـ ـ يـت كنـ ـ ـ ـ ــت ال أسـ ـ ـ ـ ــتطيع الحص ـ ـ ـ ـ ــول
بداخىل مشاعر جميلة نحوكم وأتمت لكم التوفيق
ي جعلتت أحمل
ي عليها هذه المواقف
أـ ـ ـ أن تك ـ ـ ــون عالقـ ـ ـ يـت معك ـ ـ ــم أفضـ ـ ــل عالق ـ ـ ــة ،وأن أتعام ـ ـ ــل
ممـ ـ ــا جعل ـ ـ ـ يـت أقـ ـ ــرر فيم ـ ـ ــا بيـ ـ ـ يـت وب ـ ـ ــي نف ي
مـ ـ ــع أوالدي وأصـ ـ ــدقائهم بـ ـ ــنفس األسـ ـ ــلوب والطريقـ ـ ــة حـ ـ ــت أرسـ ـ ــخ عنـ ـ ــدهم هـ ـ ــذه القيمـ ـ ــة العظيمـ ـ ــة قيمـ ـ ــة
اإليثار وحب الغي وتمت لهم األفضل ويكونوا عون لغيهم حت يكون هللا عون لهم
ـديق أن ذكريـ ـ ـ ــات الطفولـ ـ ـ ــة أجمـ ـ ـ ــل ذكرياتنـ ـ ـ ــا ،فلنسـ ـ ـ ــعد أبناءنـ ـ ـ ــا كمـ ـ ـ ــا سـ ـ ـ ــعدنا ،ولنـ ـ ـ ــيكهم حـ ـ ـ ــت
أعتقـ ـ ـ ــد ياصـ ـ ـ ـ ي
يستمتعوا بطفولتهم ويحبوا أصدقاءهم
اللغة العربية
نككمككوذج مككجككاب
الت تواجه الطالب يف تحصيل دروس اللغة العربية ً
اكتب تقريرا عن مشكالت ي
اإلجابة
ُ
الت تواجه الطالب يف تحصيل دروس اللغة العربية
ي الصعوبات عن تقرير بكتابة لفتك
فياير ۲۰۲۱
وقد أعد هذا التقرير يف يوم الثالثاء الموافق ۲۱من ر
كالتال:
ي وجاء التقرير
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
ً
ال ـخ ـط ـبــة ثالثا
ً ُ
تسمى :اكتب خطبة /خطابا /كلمة /محاضة
الـسـيـد /
توجي ـ ـ ــه التحي ـ ـ ــة الس ـ ـ ــالم عل ـ ـ ــيكم ورحم ـ ـ ــة هللا وبركات ـ ـ ــه أه ـ ـ ــال بك ـ ـ ــم ومرح ًب ـ ـ ـا يف الجم ـ ـ ــع الك ـ ـ ــريم ال ـ ـ ــذي
يسعد بحضوركم ر
المرسف
توجيه الشكر أسمحوا يل يف بداية حديت معكم اليوم أن أتوجه بخالص الشكر والتقدير للسيد
كلمات أعجابكم
ي الذى منحت الفرصة للوقوف بينكم الشكر والتقدير وأتمت أن تنال
أم ـا بـع ـد ،،،
الموضوع يكتب عىل هيئة فقرات كل فقرة سطور وهم فقرات " ال بد أن تبدأ كل فقرة
بنداء "
ـالى الـ ـ ـ ــذي أتمـ ـ ـ ــت مـ ـ ـ ــن هللا أن ينـ ـ ـ ــال أعجـ ـ ـ ــابكم وأن يكـ ـ ـ ــون خفيـ ـ ـ ــف السادسـ ـ ـ ــة الخاتمـ ـ ـ ــة ي
وف نهايـ ـ ـ ــة كـ ـ ـ ـ ي
عىل أسماعكم والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته
اللغة العربية
خككطككبككة الككمككعككلككم
السادة الحضور
السالم عليكم ورحمة الله وبركاته ،أهال بكم ومرحبا يف الجمع الكريم الذي يسعد بحضوركم المشرف .
السااادة الحضااور م اساامحوا لااي يف البدايااة أا اتولااه باااالي الشااكر والر اادير للساايد كماادير المدرسااة وا ساااتذة
ا عزاء لما بذلوه معنا من لهد كبير وملحوظ طوال السنة الدراسية الصعبة
أيهااا الجمااع الكااريم م حااديال معكاام اليااوم ريااد ماان لوعااه ،وهااو عاان ضاام المعلاام وأهميرااه يف بناااء مجرمااع وا
وقائد لألليال ال ادمة ،ولعلكم سمعرم قول الشاعرم
ااالجميع ياادرد الاادور الااذي ي ااوم بااه المعلاام يف بناااء مجرمااع قااوي ومرماساام ومرسااور علميااا ،ااالعلم كالس ا ينة
الري تحراج إىل رباا يمضل بها وهذا الدور الذي ي وم به المعلم .
زمالئااي ا عاازاء م إا المعلاام قائااد لألليااال يس ا يهم ماان علمااه وتجاربااه ل ياماار لنااا أ ضاام الامااار براريجااه للعلماااء
والم كااارين وال اااادة الاااذين تسااالحوا باااالهعلم وقاااوة ا داراة ،علااايكم -ياااا زماللا ا -أا تأخاااذوا لصاااائي وتوليهاااا
المعلاام بمحماام ماان الجديااة واالهرمااام ل هااو يعساال صاا وة خبرتااه يف الحياااة لكاام ،كمااا ألااه أ اااء بااالعلم دروبنااا
وزر زهور الا ة يف طري نا ،وأطلق شرارة المعر ة يف ع ولنا ،ما أرو ما ي دمه المعلم لنا !
لجااد -أصاادقائي الكاارام -أا المعلاام هااو ماان علمنااا كياال لحماام ال لاام ،وكياال ل اارأ وهااو ماان علمنااا تعاااليم ا سااالم
منذ لعومة أظا رلا ،وقد قال تعاىل م ﴿ يَ ْر َ ِع الل َّ ُه الَّذِي َن آ َمنُوا مِنكُ ْم َوالَّذِي َن أُوتُوا الْ ِعلْ َم َدرَلَا ﴾
والكاام يعلاام ضاام المعلاام علينااا لميعااا هااو كالشاامل الرااي تض ا لنااا السريااق ،وأزال الجهاام ماان ع ولنااا ،كمااا ألااه
لااه دور كبياار يف تربيااة االط ااال ليكولااوا رلااال وقاادوة يحرااذي بهاام ،علاايكم احراارام المعلاام وت ااديره لمااا ي دمااه لنااا
من معارف كايرة ،وأا لضعه يف المكالة الري تليق به.
الساااادة الحضاااور يف لهاياااة حااادياي معكااام أكااارر لكااام شاااكري عا ا حسااان االسااارما والمرابعاااة ،والساااالم علااايكم
ورحمه الله وبركاته.
اللغة العربية
ال ـم ـقــال ر ً
ابعا
مقدمة " تبدأ بالتحدث عن الموضوع بشكل عام يف سطور وال بد أن تبدأ ب ـ ـ ـ يف الحقيقة ال أحد
ينكر ثم ملخص مدعم بالعناض الممنوحة "
ر
أسلوت المدح والذم األمر
ري نرسح العنرص ي
الثات واستخدم
السلت ( بئس /الحبذا ) " عالمات اليقيم "
ري االيجات ( نعم /حبذا ) /األمر
ر فمع األمر
الفق.ة الثالثة " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة " " عالمات اليقيم "
ر
هنرسح العنرص الثالث مع استخدام اسلوب االغراء وتحذير
االغراء التأكيد عىل صفة جيدة ( الصدق الصدق ) /تحذير ( إياك)
الفق.ة ال.ابعة " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة " " عالمات اليقيم "
يف مجمل القول /يف نهاية الحديث /وعىل كل حال وتخلص من ذلك أنه ( ال بد من روابط الجمل /
االستشهاد )
اللغة العربية
نككمككوذج مككجككاب
دورا ها ًم ـ ـ ـ ـ ـا ف تش ـ ـ ـ ـ ــكيل فك ـ ـ ـ ـ ــر الش ـ ـ ـ ـ ــباب ،وف ارتب ـ ـ ـ ـ ــاطهم بالمث ـ ـ ـ ـ ــل العلي ـ ـ ـ ـ ــا ه ـ ـ ـ ـ ــل
تلع ـ ـ ـ ـ ــب وس ـ ـ ـ ـ ــائل اإلع ـ ـ ـ ـ ــالم ً
توافق
اإلجابة
لق ـ ـ ــد انيع ـ ـ ــت وس ـ ـ ــائل اإلع ـ ـ ــالم دور الري ـ ـ ــادة ب ـ ـ ــي وس ـ ـ ــائل اليبي ـ ـ ــة ي تق ـ ـ ــوم بت ـ ـ ــدمي ه ـ ـ ــذا الجي ـ ـ ــل ،
فأعدت عدتها وتسلحت بأسلحتها لتحتل عقول شباب هذا الجيل واألجيال القادمة
ومم ـ ـ ــا يع ـ ـ ــزز ذل ـ ـ ــك أن اإلع ـ ـ ــالم يش ـ ـ ــكل ص ـ ـ ــورة ذهني ـ ـ ــة س ـ ـ ــيئة للمث ـ ـ ــل العلي ـ ـ ــا ال ـ ـ ـ يـت يق ـ ـ ــدمها للش ـ ـ ــباب
الي ـ ـ ـ ــوم ،ف ـ ـ ـ ــياه ي ـ ـ ـ ـ رـيز فقاع ـ ـ ـ ــات المجتم ـ ـ ـ ــع واذا بالش ـ ـ ـ ــباب ينس ـ ـ ـ ــاق وراء م ـ ـ ـ ــا يبث ـ ـ ـ ــه اإلع ـ ـ ـ ــالم يف ه ـ ـ ـ ــذا الش ـ ـ ـ ــأن ،
متخ ـ ـ ـ ــذا ه ـ ـ ـ ــذا النم ـ ـ ـ ــوذج ق ـ ـ ـ ــدوة ل ـ ـ ـ ــه ،ح ـ ـ ـ ــت ييس ـ ـ ـ ــخ يف ذه ـ ـ ـ ــن الش ـ ـ ـ ــاب أن م ـ ـ ـ ــا تفعل ـ ـ ـ ــه ه ـ ـ ـ ــذه الفقاع ـ ـ ـ ــات ه ـ ـ ـ ــو
وترصـ ــفاته ،حـ ـ ــت ف زيـ ـ ــه وقصـ ـ ــة شـ ـ ــعره ،ومـ ـ ــا إل ذلـ ـ ــك ويالهـ ـ ــا مـ ـ ــن طامـ ـ ــة
ـ الصـ ـ ــواب ،فيقلـ ـ ــده يف سـ ـ ــلوكه
كيى
ر
وعـ ـ ـ ــىل الجانـ ـ ـ ــب ا خـ ـ ـ ــر نـ ـ ـ ــرى أن اإلعـ ـ ـ ــالم قـ ـ ـ ــد طـ ـ ـ ــوى مـ ـ ـ ــن ذاكـ ـ ـ ــرة التـ ـ ـ ــاريـ ــخ صـ ـ ـ ــفحات ر ـ
مرسـ ـ ـقة لمـ ـ ـ ــن
يس ـ ـ ـ ــتحقون أن يكون ـ ـ ـ ــوا ق ـ ـ ـ ــدوة وم ـ ـ ـ ــثال أع ـ ـ ـ ــىل للش ـ ـ ـ ــباب ل ـ ـ ـ ــيس ذل ـ ـ ـ ــك فحس ـ ـ ـ ــب ب ـ ـ ـ ــل وعم ـ ـ ـ ــل اإلع ـ ـ ـ ــالم ع ـ ـ ـ ــىل
تشـ ـ ــويه صـ ـ ــورة تلـ ـ ــك المثـ ـ ــل وابـ ـ ـرازهم ف صـ ـ ــورة غـ ـ ــي الئقـ ـ ــة ،صـ ـ ــورة الـ ـ ــرجعيي المتخلفـ ـ ــي ،تلـ ـ ــك المثـ ـ ــل
الت يحق لنا أن نفاخر بها األمم جميعا
الماض ي
ي الت صنعت ذاكرة التاريـ ــخ وحضارة
ي
ولعـ ـ ــل الـ ـ ــذي سـ ـ ــاعد اإلعـ ـ ــالم عـ ـ ــىل ذلـ ـ ــك ،مـ ـ ــا يمتلكـ ـ ــه مـ ـ ــن تقنيـ ـ ــات حديثـ ـ ــة ومقـ ـ ــدرة عـ ـ ــىل اإلبهـ ـ ــار،
فأخـ ـ ــذ يغـ ـ ــزو عقـ ـ ــول شـ ـ ــبابنا ،و سـ ـ ــيطر علـ ـ ــيهم بمـ ـ ــا يقدمـ ـ ــه مـ ـ ــن أفـ ـ ــالم وبـ ـ ـرامج تسـ ـ ــع يف باطنهـ ـ ــا إل فكـ ـ ــر
هدام لكل قيمة سع ا باء يوما لغرسها يف نفوس أبنائهم
الش ـ ــباب هـ ـ ــم قـ ـ ــادة المسـ ـ ــتقبل وأمـ ـ ــل الغـ ـ ــد ،إن لـ ـ ــم نـ ـ ــدرك خطـ ـ ــورة مـ ـ ــا يبثـ ـ ــه اإلعـ ـ ــالم يف عقـ ـ ــولهم ،
ـاض ،ونه ـ ـ ـ ــدم ضح الح ـ ـ ـ ــاض ،ونط ـ ـ ـ ــق وم ـ ـ ـ ــيض المس ـ ـ ـ ــتقبل رفق ـ ـ ـ ــا أيه ـ ـ ـ ــا
س ـ ـ ـ ــوف نقر ـ ـ ـ ـ ع ـ ـ ـ ــىل ذاك ـ ـ ـ ــرة الم ـ ـ ـ ـ ي
اإلعالم بأبنائنا
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
يف بداية القصة " ال بد من وصف مكان والزمان أو وصف شخصية "
مكان :مثال :يف بيت جدي /يف النادي /يف المدرسة /عىل شاط البحر /يف الطريق
ال بـ ـ ـ ـ ــد مـ ـ ـ ـ ــن وضـ ـ ـ ـ ــع شخصـ ـ ـ ـ ــيات " ن ـ ـ ـ ـ ــذكر اس ـ ـ ـ ـ ــماء الشخص ـ ـ ـ ـ ــيات ووص ـ ـ ـ ـ ــفها بش ـ ـ ـ ـ ــكل كب ـ ـ ـ ـ ــي ونض ـ ـ ـ ـ ــع
اللغة العربية
نككمككوذج مككجككاب
كنت تلهو مع أصدقائك مستمتعا بالعيد وفجأة حدث رش غي متوقع احك ما حدث
اإلجابة
ليلة حزينة
منظ ـ ـ ـ ـ ــر به ـ ـ ـ ـ ــيج تناغم ـ ـ ـ ـ ــت تفاص ـ ـ ـ ـ ــيله يف انش ـ ـ ـ ـ ــودة عذب ـ ـ ـ ـ ــة الكـ ـ ـ ـ ــل ذاهـ ـ ـ ـ ــب إل صـ ـ ـ ـ ــالة العيـ ـ ـ ـ ــد وهـ ـ ـ ـ ــم
ـات واألطفـ ـ ـ ـ ــال يرتـ ـ ـ ـ ــدون المالبـ ـ ـ ـ ــس الجديـ ـ ـ ـ ــدة مبتهجـ ـ ـ ـ ــي بقـ ـ ـ ـ ــدوم العيـ ـ ـ ـ ــد والحصـ ـ ـ ـ ــول عـ ـ ـ ـ ــىل يتبـ ـ ـ ـ ــادلون التهـ ـ ـ ـ ـ ي
ً
رصـ ـا مـ ـ ــع األصـ ـ ــدقاء إل المينـ ـ ــاء القـ ـ ــديم لنلعـ ـ ــب سـ ـ ــويا كـ ـ ــرة ـادت كـ ـ ــل عيـ ـ ــد أذهـ ـ ــب ع ً ـ "العيديـ ـ ــة" أمـ ـ ــا أنـ ـ ــا كعـ ـ ـ ي
القدم
ً
أخـ ـ ـ ــذنا يف اللعـ ـ ـ ــب حـ ـ ـ ــت بـ ـ ـ ــدأت أشـ ـ ـ ــعة الشـ ـ ـ ــمس تنسـ ـ ـ ــحب رويـ ـ ـ ــدا رويـ ـ ـ ــدا عـ ـ ـ ــىل اسـ ـ ـ ــتحياء وفجـ ـ ـ ــأة
انبع ـ ــث ن ـ ــور م ـ ــن المخ ـ ــزن الق ـ ــديم يف ذل ـ ــك المين ـ ــاء العتي ـ ــق اتجهن ـ ــا نح ـ ــو المب ـ ــت الق ـ ــديم يف ريب ـ ــة م ـ ــن أمرن ـ ــا
والخـ ـ ـ ـ ــوف يتسلس ـ ـ ـ ــل إل قلوبن ـ ـ ـ ــا ،وم ـ ـ ـ ــا إن خطون ـ ـ ـ ــا خطواتن ـ ـ ـ ــا األول داخ ـ ـ ـ ــل المك ـ ـ ـ ــان وب ـ ـ ـ ــدون س ـ ـ ـ ــابق ان ـ ـ ـ ــذار
ـات ،سـ ـ ــاد الهـ ـ ــدوء المكـ ـ ــان لبضـ ـ ــعة دقـ ـ ــائق ،رسـ ـ ــمانطفئـ ـ ــت االنـ ـ ــوار مـ ـ ــا هـ ـ ــذا لقـ ـ ــد انقطـ ـ ــع التيـ ـ ــار الكهربـ ـ ـ ي
ً كـ ـ ــل فـ ـ ــرد فينـ ـ ــا صـ ـ ــورة خياليـ ـ ــة لمـ ـ ــا سـ ـ ــيحدث لنـ ـ ــا مـ ـ ــن عواقـ ـ ــب ،تخيلنـ ـ ــا أجسـ ـ ـ ً
ـاما معتمـ ـ ــة ،تحـ ـ ــدث ضـ ـ ــجيجا
ً ا
ه ـ ـ ــائ ترس ـ ـ ــم بأجس ـ ـ ــامها أش ـ ـ ــباحا ت ـ ـ ــياقص وس ـ ـ ــمعنا أص ـ ـ ــوات خ ـ ـ ــط تج ـ ـ ــرى مبتع ـ ـ ــدة ظللن ـ ـ ــا نف ـ ـ ــت ع ـ ـ ــن
مفت ـ ـ ــاح الكهرب ـ ـ ــاء لك ـ ـ ــن ب ـ ـ ــاءت جمي ـ ـ ــع محاوالتن ـ ـ ــا كله ـ ـ ــا بالفش ـ ـ ــل نادين ـ ـ ــا ع ـ ـ ــىل بعض ـ ـ ــنا ال ـ ـ ــبعض وعزمن ـ ـ ــا أن ال
يـ ـ ـ ــيك بعضـ ـ ـ ــنا ا خـ ـ ـ ــر حـ ـ ـ ــت نسـ ـ ـ ــتطلع جليـ ـ ـ ــة األمـ ـ ـ ــر فاقيحـ ـ ـ ــت طلـ ـ ـ ــب المسـ ـ ـ ــاعدة وتسـ ـ ـ ــائل ا خـ ـ ـ ــرون مـ ـ ـ ــن
سيمد لنا يد العون هل سيتم اللجوء إل األهل أم ر
الرسطة
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
ا ً
موضوع تعبي بدون عنوان يعرض فيه الممتحن رأيا أو قول ويطلب منك ان توضح هذا الرأي أو
ً ُ
القول وربما يطلب منك ايضا أن تؤيد هذا الرأي بأدلة حياتيه أو تجارب شخصية
الفق.ة الثانية
يكتب لماذا هو مع أو ضد ؟
الفق.ة الثالثة
الفق.ة ال.ابعة
اللغة العربية
ي
ه ختام وعملية اقناع
البد من عالمات اليقيم وجمل الربط
نككمككوذج مككجككاب
هذه الظاهره من حيث اإليجابيات والسلبيات مقاه اإلنينت ناق
اإلجابة
مق ـ ـ ــه االنين ـ ـ ــت :عب ـ ـ ــارة ع ـ ـ ــن مك ـ ـ ــان واس ـ ـ ــع رح ـ ـ ــب تت ـ ـ ــوافر في ـ ـ ــه أجه ـ ـ ــزة للحاس ـ ـ ــب ا ل يمك ـ ـ ــن م ـ ـ ــن
خاللهـ ـ ـ ــا الـ ـ ـ ــدخول إل عـ ـ ـ ــالم اإلنين ـ ـ ـ ــت مقابـ ـ ـ ــل رسـ ـ ـ ــوم رمزي ـ ـ ـ ــة أو زهيـ ـ ـ ــدة حيـ ـ ـ ــث ي ـ ـ ـ ــوفر هـ ـ ـ ــذا المقـ ـ ـ ــه ع ـ ـ ـ ــىل
المرتـ ـ ـ ــاد أو قاصـ ـ ـ ــده تكـ ـ ـ ــاليف ررساء جهـ ـ ـ ــاز للحاسـ ـ ـ ــب ا ل ،أو االشـ ـ ـ ــياك مـ ـ ـ ــع إحـ ـ ـ ــدى ر ـ ـ ـ
الرس ـكات الـ ـ ـ ـ يـت تـ ـ ـ ــزودة
ـاه اإلنينـ ـ ـ ــت يف ازدیـ ـ ـ ــاد مسـ ـ ـ ــتمر ويرجـ ـ ـ ــع
ه مقـ ـ ـ ـ ي
بالخدمـ ـ ـ ــة وتخـ ـ ـ ــول لـ ـ ـ ــه الـ ـ ـ ــدخول لعـ ـ ـ ــالم اإلنينـ ـ ـ ــت ،وهـ ـ ـ ــا ي
ذلك ألسباب عديدة من أهمها-:
الفـ ـ ـ ـرا الممتـ ـ ـ ــد يف يـ ـ ـ ــوم الشـ ـ ـ ــباب والفـ ـ ـ ـرار مـ ـ ـ ــن األعمـ ـ ـ ــال الجـ ـ ـ ــادة ،والرغبـ ـ ـ ــة الشـ ـ ـ ــديدة يف الـ ـ ـ ــتخلص
ر ـ
المنترسـ ـة م ـ ـ ــن الف ـ ـ ـرا وكأنه ـ ـ ــا أحم ـ ـ ــال ثقيل ـ ـ ــة تق ـ ـ ــع ع ـ ـ ــىل أعت ـ ـ ــاق الش ـ ـ ــباب خاص ـ ـ ــة اض ـ ـ ــافة ل ذل ـ ـ ــك البطال ـ ـ ــة
ـاه أم ـ ـ ــال يف ال ـ ـ ــتخلص
بص ـ ـ ــورة ملحوظ ـ ـ ــة يف كث ـ ـ ــي م ـ ـ ــن البل ـ ـ ــدان وال ـ ـ ــدول فيله ـ ـ ــث الش ـ ـ ــباب وراء ه ـ ـ ــذه المق ـ ـ ـ ي
والفتك بهذا الفرا القاتل
ـات منهـ ـ ـ ــا الكثـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ــن الشـ ـ ـ ــباب ،وارتفـ ـ ـ ــاع أسـ ـ ـ ــعار كمـ ـ ـ ــا أن الحالـ ـ ـ ــة االقتصـ ـ ـ ــادية المتـ ـ ـ ــدهورة الـ ـ ـ ـ يـت يعـ ـ ـ ـ ي
وتكلف ـ ـ ـ ـ ــة ررساء أجهـ ـ ـ ـ ـ ــزة خاص ـ ـ ـ ـ ــة للحاسـ ـ ـ ـ ـ ــب ا ل جعلـ ـ ـ ـ ـ ــت الكث ـ ـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ـ ـ ــنهم (أي الش ـ ـ ـ ـ ــباب) يقصـ ـ ـ ـ ـ ــدون هـ ـ ـ ـ ـ ــذه
المقـ ـ ـ ــاه رغبـ ـ ـ ــة يف قضـ ـ ـ ــاء سـ ـ ـ ــاعات وسـ ـ ـ ــاعات أمـ ـ ـ ــام شاشـ ـ ـ ــات الحاسـ ـ ـ ــب ا يل كـ ـ ـ ــل يبحـ ـ ـ ــث عـ ـ ـ ــن ضـ ـ ـ ــالته يف
هذا العالم الواسع
إضـ ـ ـ ـ ـ ــافة إل البحـ ـ ـ ـ ـ ــث عـ ـ ـ ـ ـ ــن الخصوصـ ـ ـ ـ ـ ــية فـ ـ ـ ـ ـ ــبعض الشـ ـ ـ ـ ـ ــباب ربمـ ـ ـ ـ ـ ــا يمتلكـ ـ ـ ـ ـ ــون أجهـ ـ ـ ـ ـ ــزة يف بيـ ـ ـ ـ ـ ــوتهم
ولكـ ـ ــنهم يفتقـ ـ ــدون خصوصـ ـ ــية البحـ ـ ــث عمـ ـ ــا يريـ ـ ــدون ،السـ ـ ــيما إذا كانـ ـ ــت البيـ ـ ــوت مـ ـ ــن البيـ ـ ــوت المحافظـ ـ ــة
ذات التقاليد والعادات المتأصلة
01093690704 01146781727
(ig4AA1)Arabic first language
اللغة العربية
إل جانـ ـ ـ ـ ــب هـ ـ ـ ـ ــذه األسـ ـ ـ ـ ــباب فهنـ ـ ـ ـ ــاك عامـ ـ ـ ـ ــل االسـ ـ ـ ـ ــتئناس أى االسـ ـ ـ ـ ــتئناس باألصـ ـ ـ ـ ــاقاء و الرغبـ ـ ـ ـ ــة يف
ـاه
التواص ـ ـ ــل معه ـ ـ ــم بعي ـ ـ ــدا ع ـ ـ ــن ج ـ ـ ــو الم ـ ـ ــيل وم ـ ـ ــا يح ـ ـ ــيط ب ـ ـ ــه م ـ ـ ــن قي ـ ـ ــود و ض ـ ـ ــوابط فتعم ـ ـ ــل ه ـ ـ ــذه المق ـ ـ ـ ي
ت ـ ـ ــوفي المن ـ ـ ــاخ المالئ ـ ـ ــم و بع ـ ـ ــض الخ ـ ـ ــدمات الجانبي ـ ـ ــة ال ـ ـ ـ يـت تس ـ ـ ــاعد ع ـ ـ ــىل اجتم ـ ـ ــاع األص ـ ـ ــدقاء يف مث ـ ـ ــل ه ـ ـ ــذه
األم ـ ـ ـ ــاكن ،باإلضـ ـ ـ ـ ــافة إل إمكانيـ ـ ـ ـ ــة تواعـ ـ ـ ـ ــد األص ـ ـ ـ ــدقاء يف هـ ـ ـ ـ ــذه األمـ ـ ـ ـ ــاكن بسـ ـ ـ ـ ــهولة و رسـ ـ ـ ـ إمـ ـ ـ ـ ــا مـ ـ ـ ـ ــن خـ ـ ـ ـ ــالل
االجتماع المبارس واما من خالل التواجد يف نفس الوقت والزمن عىل شبكات التواصل ر االتصال
ي
وك ـ ـ ـ ــذلك نجـ ـ ـ ـ ــد ضـ ـ ـ ـ ــعف العالقـ ـ ـ ـ ــات االجتماعيـ ـ ـ ـ ــة عامـ ـ ـ ـ ــة واألرسيـ ـ ـ ـ ــة خاصـ ـ ـ ـ ــة بـ ـ ـ ـ ــي ا بـ ـ ـ ـ ــاء واألمهـ ـ ـ ـ ــات
ـاه عـ ـ ــىل الشـ ـ ــباب وكـ ـ ــأنهم يستعوضـ ـ ــون بهـ ـ ــا عمـ ـ ــا فقـ ـ ــدوه داخـ ـ ــل
واألبنـ ـ ــاء يـ ـ ــؤدي إل زيـ ـ ــادة تـ ـ ــأثي هـ ـ ــذه المقـ ـ ـ ي
منازلهم وبي أرسهم من مشاعر وأحاسيس
فت
الوصف نوع من انواع التعبي الغرض منه وصف االشياء المراد التعبي عنها بأسلوب ي
اللغة العربية
نككمككوذج مككجككاب
اإلجابة
م ـ ـ ــدافع الـ ـ ـ ــورد تنطل ـ ـ ــق فتهـ ـ ـ ــي لهـ ـ ـ ــا القل ـ ـ ــوب :وتطـ ـ ـ ــرب له ـ ـ ــا األفئـ ـ ـ ــدة وتتعـ ـ ـ ــال ضخ ـ ـ ــات الفـ ـ ـ ــرح مـ ـ ـ ــن
أفـ ـ ـ ــواه األطفـ ـ ـ ــال ف كـ ـ ـ ــل مكـ ـ ـ ــان ،وال تكـ ـ ـ ــاد تـ ـ ـ ـ ر
ـتالش حـ ـ ـ ــت تـ ـ ـ ــدوى طلقـ ـ ـ ــة أخـ ـ ـ ــرى ،تشـ ـ ـ ــق السـ ـ ـ ــكون ترافقهـ ـ ـ ــا
ص ـ ــيحات تنطلـ ـ ــق م ـ ــن حناجرهـ ـ ــا تش ـ ــق عنـ ـ ــان الس ـ ــماء ،توقفـ ـ ــت الم ـ ــدافع ولكـ ـ ــن الفرح ـ ــة لـ ـ ــم ت ـ ـزال عارمـ ـ ــة ،
ه إال بره ـ ــة ح ـ ــت كان ـ ــت س ـ ــاحة ال ـ ـ ي وراح ك ـ ــل من ـ ــا إل أبي ـ ــه وأم ـ ــه ي ـ ــزف إليهم ـ ــا ب ر ـ
رس ـى حل ـ ــول العي ـ ــد ،وم ـ ــا ي
قـ ـ ــد خلـ ـ ــت مـ ـ ــن صـ ـ ــغارها ،لـ ـ ــيدحم بهـ ـ ــم األسـ ـ ــواق وهـ ـ ــم يتبعـ ـ ــون أبـ ـ ــاءهم بجـ ـ ــد وخفـ ـ ــة ونشـ ـ ــاط تسـ ـ ــابقهم
احالمهم بغد سعيد
وحينم ـ ـ ــا كن ـ ـ ــت اس ـ ـ ــتحث الخ ـ ـ ــط ألتب ـ ـ ــع وال ـ ـ ــدي ،كان ـ ـ ــت أن ـ ـ ــوار الش ـ ـ ــوارع تتس ـ ـ ــابق يف تبدي ـ ـ ــد اللي ـ ـ ــل
وف داخلهـ ـ ــا الزبـ ـ ــائن تحـ ـ ــاول أن تقلـ ـ ــب الليـ ـ ــل إل نهـ ـ ــار ،كـ ـ ــان
وأنـ ـ ــوار المحـ ـ ــال التجاريـ ـ ــة الـ ـ ـ يـت ازدحـ ـ ــم أمامهـ ـ ــا ي
علينـ ـ ـ ــا أن نمـ ـ ـ ــر عـ ـ ـ ــىل الخيـ ـ ـ ــاط وبـ ـ ـ ــائع الحلـ ـ ـ ــوى والجـ ـ ـ ـزار ،ولـ ـ ـ ــم يكـ ـ ـ ــن ضـ ـ ـ ــيق الوقـ ـ ـ ــت ليسـ ـ ـ ــمح يل أن أطيـ ـ ـ ــل
النظ ـ ــر ال الواجه ـ ــات ال ـ ـ يـت ام ـ ــتألت بك ـ ــل جدي ـ ــد فوال ـ ــدي ق ـ ــد ح ـ ــدد مقاص ـ ــده ،وه ـ ــو ل ـ ــن يف ـ ــرط بش ـ ــيء م ـ ــن
صخبا ،يلفت ً وقته ،الناس كلهم مثلنا يف حركة نشيطة ،وأصوات الباعة تجعل من الضجة
اللغة العربية
انتب ـ ـ ـ ــاه الكث ـ ـ ـ ــيين م ـ ـ ـ ــن الن ـ ـ ـ ــاس ،الك ـ ـ ـ ــل يع ـ ـ ـ ــرض م ـ ـ ـ ــا يحمل ـ ـ ـ ــه م ـ ـ ـ ــن بض ـ ـ ـ ــائع بأس ـ ـ ـ ــلوب جدي ـ ـ ـ ــد ومبتكـ ـ ـ ــر هـ ـ ـ ــدير
ً
محرك ـ ـ ــات الس ـ ـ ــيارات ،ولغ ـ ـ ــط الن ـ ـ ــاس وتب ـ ـ ــادل التحي ـ ـ ــات بوج ـ ـ ــوه مست ش ـ ـ ــره اس ـ ـ ــمة ك ـ ـ ــان ش ـ ـ ــيئا فري ـ ـ ــدا تج ـ ـ ــد
له مثيال إال ليلة العيد
سـ ـ ـ ــاطور الجـ ـ ـ ـزار يرتفـ ـ ـ ــع ثـ ـ ـ ــم يهـ ـ ـ ــوي مـ ـ ـ ــع يـ ـ ـ ــده فيفلـ ـ ـ ــق اللحـ ـ ـ ــم والعظـ ـ ـ ــم ،ومـ ـ ـ ــيان بـ ـ ـ ــائع الحلـ ـ ـ ــوى ال
يتوقـ ـ ـ ـ ــف ع ـ ـ ـ ــن الحرك ـ ـ ـ ــة المس ـ ـ ـ ــتمرة ،أم ـ ـ ـ ــا خياطن ـ ـ ـ ــا األش ـ ـ ـ ــيب األني ـ ـ ـ ــق ال تفت ـ ـ ـ ــأ ي ـ ـ ـ ــداه تمت ـ ـ ـ ــدان إل المالب ـ ـ ـ ــس
الجديدة فتغلفها ويدفع بها إل أصحابها
ل ـ ـ ــم أ ك ـ ـ ــن وح ـ ـ ــدي ال ـ ـ ــذي يلتم ـ ـ ــع يف عين ـ ـ ــه بري ـ ـ ــق الس ـ ـ ــعادة حينم ـ ـ ــا ف ـ ـ ــزت بمالب ـ ـ ــس العي ـ ـ ــد الجدي ـ ـ ــدة،
تنترس يف جوانب المكان وقد انطلق خلق أت و أنا أشعر بنسمات السعادة ر
ري
كانـ ـ ـ ــت ك ـ ـ ـ ــل هـ ـ ـ ــذه الحرك ـ ـ ـ ــات تصـ ـ ـ ــدر ع ـ ـ ـ ــن الباع ـ ـ ـ ــة والصـ ـ ـ ــناع ،وال يقابله ـ ـ ـ ــا مـ ـ ـ ــن وال ـ ـ ـ ــدي إال حرك ـ ـ ـ ــة
واح ـ ـ ـ ــدة تتك ـ ـ ـ ــرر برتاب ـ ـ ـ ــة ،ي ـ ـ ـ ــد تمت ـ ـ ـ ــد إل الجي ـ ـ ـ ــب الم ـ ـ ـ ــىل لتخ ـ ـ ـ ــرج ممتلئ ـ ـ ـ ــة وال تع ـ ـ ـ ــود إلي ـ ـ ـ ــه إال لتغ ـ ـ ـ ــرف من ـ ـ ـ ــه
مزيدا ،وتهنئة يتبادلها مع كل من يعرفه من األصدقاء واألحباب :كل عام وأنتم بخي