‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ه ـ ـي ورق ـ ـة ال ـ ـكـ ـ ـت ـ ـاب ـ ـ ـ ـة‬ ‫الورقة الثانية‬

‫‪ ٥٠‬درجة‬ ‫‪‬‬ ‫درجتها‬ ‫زمنها ‪ ‬ساعة ونصف‬

‫أهم‬

‫‪ ‬التقرير‬ ‫موضوعاتها‬
‫‪ ‬المقال‬
‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الرسالة‬

‫‪ ‬السية‬ ‫‪ ‬الخطبة‬
‫‪‬النصوص االعالمية‬

‫س‪ :‬كيفية اإلجابة على الورقة الثانية ؟‬

‫شـــرح الـــورقـــة‬

‫يمنحك يف هذه الورقة ثالثة موضوعات ويطلب منك أن تجيب عىل اثني‬

‫‪‬درجة الواحد منهم ‪ 25‬درجة‬ ‫‪‬كل موضوع يكتب فيه ‪ ٣٠٠‬كلمة‬

‫‪ ‬فمجموع االثني ‪ 50 ‬درجة‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬
‫اللغة العربية‬
‫س‪ :‬كيف نبعد عن األخطاء ؟‬
‫ا‬
‫أول ‪‬األخطاء اإلمالئية‬
‫‪ ‬جائت ‪  ‬جاءت‬
‫‪ ‬بدئنا ‪  ‬بدأنا‬
‫‪ ‬خاصتا ‪  ‬خاصة‬
‫‪ ‬القرأة ‪  ‬القراءة‬
‫‪ ‬بعد ‪  ‬بعض‬
‫‪ ‬رئياك ‪  ‬رؤياك‬
‫تئت ‪  ‬ي‬
‫تأت‬ ‫‪ ‬ي‬
‫‪ ‬اشتقط ‪ ،‬اشطقت ‪  ‬اشتقت‬
‫ً‬
‫‪ ‬أيدا ‪  ‬أيضا‬
‫‪ ‬مكافئة ‪  ‬مكافأة‬
‫‪ ‬يقرؤون ‪  ‬يقرءون‬
‫‪ ‬أقديها ‪  ‬أقضيها‬
‫‪ ‬أركد ‪  ‬أركض‬
‫‪ ‬سوا ‪  ‬سويا‬
‫‪ ‬منتهـي ‪  ‬منتهــى‬
‫‪ ‬منتها ‪  ‬منتهـي‬
‫‪ ‬الثلثاء ‪  ‬الثالثاء‬
‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬
‫أنت ‪  ‬أنت‬
‫‪ ‬ي‬
‫‪ ‬أكسوجي ‪  ‬أكسجي‬
‫‪ ‬ذالك ‪  ‬ذلك‬
‫‪ ‬انهو ‪  ‬إنه‬
‫موسيق‬
‫ي‬ ‫‪ ‬موسيقه ‪ ‬‬
‫‪ ‬الكن ‪  ‬لكن‬
‫ُ‬
‫‪ ‬توساعد ‪  ‬تساعد‬
‫‪ ‬استيقذت ‪  ‬استيقظت‬
‫‪ ‬إنشاء هللا ‪  ‬إن شاء هللا‬
‫‪ ‬يمئله ‪  ‬يملؤه ‪ ،‬يمأله‬
‫‪ ‬الوقط ‪  ‬الوقت‬
‫‪ ‬تصنت ‪  ‬تنصت‬
‫‪ ‬القرءان ‪  ‬القرآن‬
‫‪ ‬اطمانان ‪  ‬اطمئنان‬
‫‪ ‬مبارة ‪  ‬مباراة‬
‫‪ ‬أسئل ‪  ‬أسأل‬
‫‪ ‬أتتور ‪  ‬أتطور‬
‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪ ‬المضية ‪  ‬الماضية‬ ‫‪ ‬يأثر ‪  ‬يؤثر‬

‫‪ ‬تصطيع ‪  ‬تستطيع‬ ‫‪ ‬الصفر ‪  ‬السفر‬

‫‪ ‬السيف ‪  ‬الصيف‬ ‫‪ ‬صحت ‪  ‬صحة‬

‫إل ‪  ‬اتصل ي‬
‫عىل‬ ‫‪ ‬اتصل ي‬ ‫األول‬
‫ي‬ ‫‪ ‬األولة ‪ ‬‬

‫‪ ‬التقات صورة ‪  ‬التقاط صورة‬ ‫‪ ‬العزيمة ‪  ‬العظيمة‬

‫‪ ‬فيا ‪  ‬فـ َـي‬ ‫‪ ‬عليا ‪َ  ‬‬

‫عىل‬
‫ي‬

‫‪ ‬معزم ‪  ‬معظم‬ ‫‪ ‬وصلنه ‪  ‬وصلنا‬

‫‪ ‬يأدي ‪  ‬يؤدي‬ ‫‪ ‬فطرة ‪  ‬فية‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬تربية ‪  ‬طاولة ‪ ،‬منضدة‬ ‫‪ ‬شنطة ‪  ‬حقيبة‬

‫‪ ‬كوبية ‪  ‬كوب‬ ‫‪ ‬جزمة ‪  ‬حذاء‬

‫‪ ‬موديل ‪  ‬نسخة‬ ‫‪ ‬يت شيت‪  ‬قميص قصي الكم‬

‫‪ ‬ستايالت شعر ‪  ‬مصفف شعر‬ ‫‪ ‬لمبة ‪  ‬مصباح‬

‫‪ ‬كوافي ‪  ‬محل تصفيف‬ ‫‪ ‬مخدة ‪  ‬وسادة‬

‫‪ ‬بييا ‪  ‬معجنات‬ ‫‪ ‬مسي ‪  ‬معلم‬

‫‪ ‬دليفري ‪  ‬خدمة توصيل‬ ‫‪ ‬دكتور ‪  ‬طبيب‬

‫‪ ‬تيك واي ‪  ‬أكالت رسيعة‬ ‫‪ ‬راديو ‪  ‬مذياع‬

‫‪ ‬سينما ‪  ‬دور عرض‬ ‫مقه‬

‫ي‬ ‫‪ ‬كافييا ‪ ‬‬

‫‪ ‬جوجل ‪  ‬محرك البحث‬ ‫‪ ‬الكنتي ‪  ‬مقصف‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪ ‬بوست ‪  ‬منشور‬ ‫ماله ‪  ‬مدينة العاب ترفيهية‬

‫ي‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬موبيل ‪  ‬هاتف أو جوال‬ ‫‪ ‬بالي ستيشن ‪  ‬ألعاب إلكيونية‬

‫‪ ‬ترند ‪  ‬موضة ‪ /‬صيحة‬ ‫‪ ‬ستاد ‪  ‬ملعب‬

‫‪ ‬ابلكشن ‪  ‬تطبيق‬ ‫‪ ‬كنبة ‪  ‬أريكة‬

‫‪ ‬براند ‪ ،‬ماركة ‪  ‬عالمة تجارية‬ ‫‪ ‬بلكونة ‪  ‬ررسفة‬

‫‪ ‬مول ‪  ‬سوق‬ ‫‪ ‬شباك ‪  ‬نافذة‬

‫‪ ‬باص ‪  ‬حافلة‬ ‫‪ ‬كولدير ‪  ‬مثلج ماء‬

‫‪ ‬سيارة نقل ‪  ‬شاحنة‬ ‫‪ ‬راديو ‪  ‬مذياع ‪ /‬إذاعة‬

‫‪ ‬تلفزيون ‪  ‬تلفاز‬ ‫‪ ‬االنينت ‪  ‬شبكة المعلومات‬

‫‪ ‬الب توب ‪  ‬حاسوب‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ً‬
‫ثالثا ‪‬‬

‫َ‬
‫لو الفعل مفرد اخره (ت) ليست (ة)‬ ‫ه ‪ ،‬أنت ‪ ،‬أنت‬
‫أنا ‪ ،‬نحن ‪ ،‬هو ‪ ،‬ي‬
‫‪ ‬كتبة ‪ ← ‬كتبت‬
‫‪ ‬معلمان ‪ /‬معلمون‬
‫لو اسم مفرد ال تضع (ت) ‪ ،‬نضع (ة)‬
‫‪ ‬معلمي ‪‬‬
‫‪ ‬مدرست ‪ ← ‬مدرسة‬ ‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫فاعل " مرفوع "‬ ‫‪ ‬فعل‬
‫الهمزات‬ ‫‪ ‬جاء المعلمون‬
‫لو اسم إنسان ‪ /‬دولة و أوله ألف نضع ( ء )‬ ‫‪ ‬جاء المعلمي ‪‬‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪ ‬أحمد ‪ /‬إيران‬
‫" مرفوع "‬ ‫هنا ‪ ،‬هناك‬
‫أو أي اسم ليس ماضيه ‪ ، ‬‬
‫‪ ‬هنا معلمان ‪ /‬معلمون‬
‫‪ ‬إنسان ‪ /‬إيمان‬ ‫‪ ‬هنا معلمي ‪‬‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫أسماء تبدأ ب ـ ـ ألف ليس عليها همزة‬ ‫عىل الحرف الذي يسبق‬ ‫التنوين يتم وضعه ي‬
‫‪ ‬ابن ‪ /‬ابنة ‪ /‬امرؤ ‪ /‬امراة ‪ /‬اثنان ‪ /‬اثنتان ‪/‬‬ ‫األلف‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ ‬معلما ‪ /‬معلما ‪‬‬
‫ايم هللا ‪ /‬ايمن هللا ‪ /‬اسم‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫أو أسماء ‪ ‬اكتشاف ‪  ،‬استخراج‬
‫عىل جمع ‪ ،‬الزم ألف بعد الواو‬ ‫أي فعل يدل ي‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫‪ ‬كانو ‪ ← ‬كانوا‬
‫أعط‬ ‫االفعال قطع ‪ ←‬أكل ‪← /‬‬ ‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫ي‬
‫الوصل ‪ ←‬انترص ‪ ← /‬استخرج‬ ‫ال ← الزم نحذف ( ن )‪‬‬ ‫ن‬

‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫معلم المدرسة‬

‫ي‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ي‬
‫إل ‪ /‬إن ‪ /‬أال ‪ /‬أو " قطع" ال‬ ‫‪ ‬معلمو المدرسة "ال نضع ألف النها‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫اسماء"‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫مفعول به ← منصوب‬ ‫لم ‪ /‬لما ‪ /‬الم االمر ‪ /‬ال الناهية والفعل‬

‫‪ ‬شاهدت المعلمون ‪‬‬ ‫آخره‬
‫‪ ‬شاهدت المعلمي‬ ‫( ا ‪ ،‬و ‪ ،‬ى ) يتم حذفهم‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫يسع ‪ ← ‬لم يسع‬
‫ي‬ ‫‪‬‬
‫أب ‪ /‬أخ ‪ /‬حم ‪ /‬فو ‪ /‬ذو‬ ‫‪ ‬يدعو ‪ ← ‬لم يدع‬
‫ذو ← صاحب‬ ‫‪ ‬يحيا ‪ ← ‬لم يح‬
‫‪ ‬لو مرفوع ← ذو‬ ‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪ ‬لو منصوب ← ذا‬ ‫عىل ‪ /‬يف ‪ /‬ك ‪ /‬لـ ـ ‪ /‬ب‬
‫إل ‪ /‬عن ‪ /‬ي‬
‫من ‪ /‬ي‬
‫‪ ‬لو مجرور ← ذى‬ ‫ن)‬ ‫ما بعدهم مجرور ← الزم به ( ي‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪ ‬ذهبت ي‬
‫إل معلمي ممتازين‬
‫المفرد وجمع تكسي‬ ‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪ ‬يرفع بالضمة ‪ /‬ينصب بالفتحة ‪ /‬يجر بالكرسة‬ ‫كل ‪ /‬بعض ‪ /‬جميع ‪ /‬غي ‪ /‬سوي ‪ /‬مع ‪/‬‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬ ‫ال ← مضاف إليه‬ ‫معظم‬
‫جمع المؤنث‬
‫ن)‬ ‫‪ ‬كل المعلمي ← الزم أخرها ( ي‬
‫‪ ‬يرفع بالضمة ‪ /‬ينصب و يجر بالكرسة‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫ال ← الزم نحذف ( ن )‪‬‬ ‫ن‬
‫جمع المذكر‬
‫معلم المدرسة‬
‫ي‬ ‫‪‬‬
‫يرفع بالواو ‪ /‬ينصب و يجر بالياء‬
‫‪ ‬معلمو المدرسة "ال نضع ألف النها‬
‫‪‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪‬‬
‫اسماء"‬
‫المثت‬
‫ي‬
‫‪ ‬يرفع باأللف و ينصب و يجر بالياء‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫األعــــــداد‬

‫‪ ← 10 : 3 ‬عكس ما بعدها‬
‫‪ ‬قرأت ‪ 7‬كتب " كتاب" سبعة‬
‫‪ ‬قرأت ‪ 9‬قصص "قصة" تسع‬
‫ركـز‬
‫_______________________________‬
‫مـعـايـا‬
‫‪ 12 - 11 ‬زي ي‬
‫الىل بعدهم‬
‫‪ ‬رأيت أحد ع ررس ً‬
‫العبا‬ ‫‪ ←11 ‬مذكر أحد ر‬
‫عرس‬
‫عرسة مرسحية‬‫عرسة ‪ ‬شاهدت أحدي ر‬
‫‪ ←11 ‬مؤنث أحدي ر‬

‫________________________________‬
‫يخالف ‪‬يوافق ‪19 :‬‬ ‫‪19 :13 ‬‬
‫عرس ً‬
‫العبا ر‬ ‫‪ ‬جــاء ‪ً 14‬‬
‫العبا ← أربعة ر‬

‫________________________‬
‫‪90 : 20 ‬‬
‫‪ 20 ‬لو مرفوع أخره ( و ن ) جاء ر‬
‫عرسون‬
‫‪ ‬منصوب ‪ /‬مجرور ( ي ن )شاهدت ر‬
‫عرسين‬
‫________________________‬

‫‪ 21 ‬ي‬
‫إل ما شاء هللا‬
‫والثات حسب االعراب‬
‫ي‬ ‫النص االول يخالف‬
‫وعرسون ً‬
‫العبا‬ ‫‪ ‬جاء ‪ً 25‬‬
‫العبا ← جاء خمسة ر‬
‫‪ ‬شاهدت ‪ 35‬العبة ← شاهدت خمس وثالثي العبة‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ا‬
‫ال ـ ـرس ـ ـال ـ ـة‬ ‫أول‬

‫‪ ‬غي رسمية‬ ‫‪ ‬رسمية‬

‫الرسالة الرسمية‬

‫‪ ‬تكون لطلب وظيفة أو شكوي‬ ‫‪‬توجه لشخصية ذات أهمية وليست هناك صلة قرابة‬
‫شكلها ‪...‬‬

‫‪ ‬التاريـ ــخ ‪‬‬

‫‪ ‬العنوان ‪‬‬
‫‪ ‬المرسل إليه ‪ ‬نضع بدلها " سموك ‪ /‬فخامتك ‪ /‬معاليك ‪ /‬السيد الفاضل ‪" /‬‬

‫تحية ‪ " ...‬تحية طيبة وبعد ‪" ،،،‬‬

‫مقدمة ‪" ...‬سطرين "‬

‫كلمات تنال أعجابك وتكون عىل مستوى شخصكم‬ ‫فت أن أكتب لك هذه الرسالة وأتمت أن تكون‬ ‫ر‬
‫ي‬ ‫يرس ي‬
‫"‬ ‫الكريم ومقامكم الرفيع وسوف أتحدث عن "‬

‫الموضوع ‪  ...‬فقرات كل فقرة ‪ ‬سطور وال بد أن تيك مسافة يف أول كل فقرة‬

‫الخاتمة ‪ " :‬اتفضلوا بقبول فائق االحيام "‬

‫التوقيع‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬
‫السؤال اكتب في الموضوع التالي حوالی ‪ ۱۲۰‬کلمه ‪- :‬‬
‫اسـ ـ ـ ـ ــمك ‪ - :‬عـ ـ ـ ـ ــىل أيمـ ـ ـ ـ ــن محمـ ـ ـ ـ ــد ‪ ،‬عنوانـ ـ ـ ـ ــك ‪ :‬القـ ـ ـ ـ ــاهرة ‪ -‬جمهوري ـ ـ ـ ــة مرصـ ـ ـ ـ العربي ـ ـ ـ ــة وق ـ ـ ـ ــد قام ـ ـ ـ ــت بزي ـ ـ ـ ــارة‬
‫المرسـ ـفة ع ـ ـ ــىل المع ـ ـ ــرض ت ـ ـ ــذكر‬ ‫مع ـ ـ ــرض الكت ـ ـ ــاب يف التجم ـ ـ ــع الخ ـ ـ ــامس اكت ـ ـ ــب رس ـ ـ ــالة إل أعض ـ ـ ــاء اللجن ـ ـ ــة ر ـ‬
‫فيها رأيك ومقيحاتك لتطوير المعرض القادم‬

‫اإلجابة‬

‫التاريـ ــخ ‪ ۲۸ /‬من مارس ‪۲۰۲۳‬‬

‫العنوان ‪ /‬معرض القاهرة لكتاب (ص ب‪)٤٨٩‬‬
‫المرسل إليه ‪ /‬اللجنة المنظمة لمعرض الكتاب‬
‫تحية طيبة وبعد‪،،،‬‬
‫ـالى ع ـ ـ ــىل‬
‫ينش ـ ـ ــرح ص ـ ـ ــدرى عن ـ ـ ــدما اكت ـ ـ ــب ل ـ ـ ــك رس ـ ـ ــالة و أتم ـ ـ ــت أن ين ـ ـ ــال ك ـ ـ ــالى أعجاب ـ ـ ــك ويك ـ ـ ــون ك ـ ـ ـ ي‬
‫نفـ ـ ـ ــس مسـ ـ ـ ــتوى فكـ ـ ـ ــر حـضـ ـ ـ ــرتك وف البدايـ ـ ـ ــة أود تقـ ـ ـ ــديم الشـ ـ ـ ــكر لجهـ ـ ـ ــدكم المبـ ـ ـ ــذول إلظهـ ـ ـ ــار معـ ـ ـ ــرض‬
‫ً‬
‫الكتاب يف افضل صورة إيمانا منكم أن حسن التنظيم يعمل عىل تحقيق األهداف المرجوة‬

‫السـ ـ ـ ــادة أعضـ ـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ــة المنظمـ ـ ـ ــة ‪ :‬إن مـ ـ ـ ــا دفعـ ـ ـ ــت لكتابـ ـ ـ ــة هـ ـ ـ ــذه الرسـ ـ ـ ــالة ‪ :‬هـ ـ ـ ــو زيـ ـ ـ ـ ي‬
‫ـارت األخـ ـ ـ ــية‬
‫للمعـ ـ ــرض‪ ،‬وق ـ ـ ــد وجـ ـ ــدت أن هن ـ ـ ــاك بع ـ ـ ــض المقيحـ ـ ــات عن ـ ـ ــد األخـ ـ ــذ به ـ ـ ــا يف المع ـ ـ ــرض القـ ـ ــادم يجعل ـ ـ ــه أ ك ـ ـ ــي‬
‫ً‬
‫نجاحا وتطورا‬

‫وه ـ ـ ــذه المقيح ـ ـ ــات ت ـ ـ ــتلخص يف ‪ :‬االس ـ ـ ــتفادة م ـ ـ ــن األجه ـ ـ ــزة اإلعالمي ـ ـ ــة بعم ـ ـ ــل دعاي ـ ـ ــات كافي ـ ـ ــة ع ـ ـ ــن‬
‫المع ـ ــرض قب ـ ــل ب ـ ــدء فعاليات ـ ــه‪ ،‬وأيض ـ ــا توظي ـ ــف من ـ ــدوبي للدعاي ـ ــة واإلع ـ ــالن لتوزي ـ ـ ـ ــع إعالن ـ ــات ورقي ـ ــة عـ ـ ــىل‬
‫ـاه وع ـ ـ ــىل الم ـ ـ ــارة‪ ،‬كم ـ ـ ــا أرج ـ ـ ــو الس ـ ـ ــماح ل ـ ـ ــزوار المع ـ ـ ــرض بال ـ ـ ــدفع ع ـ ـ ــن طري ـ ـ ــق األقس ـ ـ ــاط‬
‫الجالس ـ ـ ــي يف المق ـ ـ ـ ي‬
‫لتيسـ ـ ــي عـ ـ ــىل رواد المعـ ـ ــرض وهـ ـ ــذه ليسـ ـ ــت كـ ـ ــل المقيحـ ـ ــات ولكـ ـ ــن جـ ـ ــزء لتـ ـ ــذكرة ونحـ ـ ــن عـ ـ ــىل ثقـ ـ ــة كبـ ـ ــية‬
‫وف فكركم‬
‫فيكم ي‬

‫وختا ًمـ ـ ـا ‪ ،‬أتوجـ ـ ــه بكـ ـ ــل الشـ ـ ــكر والتقـ ـ ــدير لسـ ـ ــيادتكم راجيـ ـ ــا المـ ـ ــول ‪ -‬سـ ـ ــبحانه وتعـ ـ ــال ‪ -‬أن ينـ ـ ــال هـ ـ ــذا األمـ ـ ــر‬
‫عناية واهتمام سيادتكم‬
‫التوقيع ‪/‬‬

‫عىل أيمن محمد‬

‫العنوان ‪/‬‬

‫القاهرة ‪ -‬جمهورية مرص العربية‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الرسالة الغير رسمية‬

‫‪ ‬أخ ‪ /‬أخت ‪ /‬أب‪ /‬أم‬ ‫‪ ‬لصديق ‪ /‬زميل دراسة أو عمل‬

‫شكلها ‪...‬‬

‫‪ ‬التاريـ ــخ ‪‬‬

‫‪ ‬العنوان ‪‬‬

‫صديق العزيز ‪ /‬ي‬

‫أخ الحبيب "‬ ‫ي‬ ‫‪ ‬المرسل إليه ‪" ‬‬

‫تحية ‪ " ...‬اشـ ـ ـتـ ـ ـاق إل ـ ـيـ ـ ـك "‬

‫مقدمة ‪" ...‬سطرين "‬

‫ـات الشـ ـ ـ ــوق إليـ ـ ـ ــك أرجـ ـ ـ ــو أن تكـ ـ ـ ــون يف أفضـ ـ ـ ــل حـ ـ ـ ــال فأنـ ـ ـ ــت بالنسـ ـ ـ ــبة يل‬
‫ـم معـ ـ ـ ـ ي‬
‫تحيـ ـ ـ ــة عطـ ـ ـ ــرة تملؤهـ ـ ـ ــا اسـ ـ ـ ـ ي‬
‫حيات وسوف أتحدث معك عن " الموضوع "‬ ‫ي‬ ‫مصباح يني‬

‫الموضوع ‪ ...‬فقرات كل فقرة ‪ ‬سطور تيك مسافة يف أول كل فقرة‬

‫الخاتمة ‪ " :‬اتفضلوا بقبول فائق االحيام "‬

‫مع أطيب التمنيات‬

‫ال ـ ـتـقـريــر‬ ‫ً‬

‫ثانيا‬

‫‪‬هو نقل حدث أو موقف ويحتوى عىل عدة بيانات وحقائق متخصصة ي‬
‫وف نهاية تقرير البد من كتابة مقيحات‬

‫شككككككق ال ق‪..‬ككككك‪ ... .‬يكت ـ ــب ع ـ ــىل هيئ ـ ــة فق ـ ـرات ك ـ ــل فق ـ ــرة ‪‬س ـ ــطور وه ـ ــم ‪ ‬فق ـ ـرات "‬

‫ال بد تسبق الفقرة ر‬

‫برسطة "‬

‫الفق‪.‬ة األولي " مقدمة "‬

‫‪ ‬قمت بزيارة معرض الكتاب و ذلك اليوم الجمعة الموافق ‪2024 /2 /9‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬وكانت الزيارة يف تمام التاسعة صباحا " وترسد ما حدث عند بداية الزيارة "‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الفق‪.‬ة الثانية ‪:‬‬

‫ً‬
‫ثالثا ‪ /‬ر ً‬ ‫ا‬
‫أول ‪ً /‬‬ ‫ر‬
‫ابعا )‬ ‫ثانيا ‪/‬‬ ‫عىل هيئة نقاط (‬ ‫‪ ‬أكي ي‬
‫شء لم يلق اعجبك ي‬

‫الفق‪.‬ة الثالثة ‪ /‬ال‪.‬ابعة‬

‫‪ ‬األسباب‬

‫الفق‪.‬ة الخامسة والسادسة‬

‫ً‬ ‫ا‬
‫أول ‪ً /‬‬
‫ثانيا ‪ /‬ثالثا )‬ ‫‪ ‬مقيحات (‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫نموذج ل‪.‬سالة الغي‪ .‬رسمية ‪- :‬‬

‫السؤال اكتب فى الموضوع التالى حوالي ‪ ۱۲۰‬كلمة ‪- :‬‬
‫اس ـ ـ ـ ــمك ‪ :‬ف ـ ـ ـ ــارس حل ـ ـ ـ ــم ‪ ،‬عنوان ـ ـ ـ ــك ‪ :‬الق ـ ـ ـ ــاهرة ‪ -‬جمهوريـ ـ ـ ــة م ـ‬
‫رص ـ ـ ـ العربيـ ـ ـ ــة اكتـ ـ ـ ــب رسـ ـ ـ ــالة الصـ ـ ـ ــديق لـ ـ ـ ــك‬
‫تصف له موقف قديم بينك وبينه وقد وثق العالقة بينكما‬

‫اإلجابة‬
‫نوفمي ‪۲۰۲۳‬‬
‫ر‬ ‫التاريـ ــخ ‪ ٢٣ /‬من‬
‫العنوان الرياض ‪ -‬السعودية (ص ب ‪)۲۹۹‬‬
‫أخ العزيز ‪ /‬عمر حست‬
‫ي‬
‫تحية معطرة برائحة الحب و األشواق إليك ‪،،،‬‬
‫أتمـ ـ ـ ــت مـ ـ ـ ــن هللا أن أراك ف أسـ ـ ـ ــعد حـ ـ ـ ــال وأتـ ـ ـ ــم صـ ـ ـ ــحة ألن ذلـ ـ ـ ــك سـ ـ ـ ــوف يجعلـ ـ ـ ـ يـت أشـ ـ ـ ــعر بالراحـ ـ ـ ــة‬
‫ذل ـ ـ ـ ــك الموق ـ ـ ـ ــف‬ ‫وأخ ال أنكـ ـ ـ ــر فضـ ـ ـ ــل أرستـ ـ ـ ــك عـ ـ ـ ــىل ومعـ ـ ـ ــروفكم ‪ ،‬ه ـ ـ ـ ــل تت ـ ـ ـ ــذكره‬
‫واالس ـ ـ ـ ــتقرار حبي ـ ـ ـ ـ ر يـت ي‬
‫عن ـ ـ ــدما كن ـ ـ ــا يف المرحل ـ ـ ــة الثانوي ـ ـ ــة كن ـ ـ ــت ال أمل ـ ـ ــك حض ـ ـ ــور ال ـ ـ ــدروس الخصوص ـ ـ ــية بس ـ ـ ـ ب حالتن ـ ـ ــا المادي ـ ـ ــة‬
‫سـ ـ ــمح ل والـ ـ ــدك ووالـ ـ ــدتك بالحضـ ـ ــور معـ ـ ــك بـ ـ ــثمن أقـ ـ ــل مـ ـ ــن ثمنـ ـ ــك حـ ـ ــت ال يضـ ـ ــيع مسـ ـ ــتقبىل ‪ ،‬بـ ـ ــل كـ ـ ــانوا‬
‫يسـ ـ ـ ـ ــمحوا ل بالمـ ـ ـ ـ ــذاكرة معـ ـ ـ ـ ــاك ف غرفتـ ـ ـ ـ ــك وتصـ ـ ـ ـ ــوير ورق الـ ـ ـ ـ ــدروس الـ ـ ـ ـ ـ يـت كنـ ـ ـ ـ ــت ال أسـ ـ ـ ـ ــتطيع الحص ـ ـ ـ ـ ــول‬
‫بداخىل مشاعر جميلة نحوكم وأتمت لكم التوفيق‬
‫ي‬ ‫جعلتت أحمل‬
‫ي‬ ‫عليها هذه المواقف‬

‫أـ ـ ـ أن تك ـ ـ ــون عالقـ ـ ـ يـت معك ـ ـ ــم أفضـ ـ ــل عالق ـ ـ ــة ‪ ،‬وأن أتعام ـ ـ ــل‬
‫ممـ ـ ــا جعل ـ ـ ـ يـت أقـ ـ ــرر فيم ـ ـ ــا بيـ ـ ـ يـت وب ـ ـ ــي نف ي‬
‫مـ ـ ــع أوالدي وأصـ ـ ــدقائهم بـ ـ ــنفس األسـ ـ ــلوب والطريقـ ـ ــة حـ ـ ــت أرسـ ـ ــخ عنـ ـ ــدهم هـ ـ ــذه القيمـ ـ ــة العظيمـ ـ ــة قيمـ ـ ــة‬
‫اإليثار وحب الغي وتمت لهم األفضل ويكونوا عون لغيهم حت يكون هللا عون لهم‬

‫ـديق أن ذكريـ ـ ـ ــات الطفولـ ـ ـ ــة أجمـ ـ ـ ــل ذكرياتنـ ـ ـ ــا‪ ،‬فلنسـ ـ ـ ــعد أبناءنـ ـ ـ ــا كمـ ـ ـ ــا سـ ـ ـ ــعدنا‪ ،‬ولنـ ـ ـ ــيكهم حـ ـ ـ ــت‬
‫أعتقـ ـ ـ ــد ياصـ ـ ـ ـ ي‬
‫يستمتعوا بطفولتهم ويحبوا أصدقاءهم‬

‫وف الختام‪ ،‬وليس بيننا ختام ‪ ،‬أتمت لك وافر الصحة والعافية‬

‫ي‬
‫صديقك المخلص ‪/‬‬
‫حلم‬
‫ي‬ ‫فارس‬
‫العنوان ‪/‬‬
‫القاهرة ‪ -‬جمهورية مرص العربية‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫نككمككوذج مككجككاب‬
‫الت تواجه الطالب يف تحصيل دروس اللغة العربية‬ ‫ً‬
‫اكتب تقريرا عن مشكالت ي‬

‫اإلجابة‬
‫ُ‬
‫الت تواجه الطالب يف تحصيل دروس اللغة العربية‬
‫ي‬ ‫الصعوبات‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬ ‫بكتابة‬ ‫لفت‬‫ك‬

‫فياير ‪۲۰۲۱‬‬
‫وقد أعد هذا التقرير يف يوم الثالثاء الموافق ‪ ۲۱‬من ر‬

‫كالتال‪:‬‬
‫ي‬ ‫وجاء التقرير‬

‫أوًل الصعوبات التي تواجه الطالب ومدى خطورتها ‪:‬‬

‫ا‬

‫‪ -‬تكدس الصفوف بالطالب ‪ :‬مما يحرم الطالب من التحصيل ‪ ،‬والمشاركة مع معلمه‬

‫اش لمستوى المتعلم مما يجعل المتعلم جاهال بحقيقة مستواه‬
‫‪ -‬غياب التقييم الدر ي‬
‫‪ -‬مشكلة األخطاء االمالئية عند عدد كبي عند الطالب باالضافة إل األخطاء النحوية‬
‫‪ -‬تحدث االبن أمام أبويه بلغة أجنبية‪ ،‬واليكي عىل مشاهدة األفالم األجنبية ‪ ،‬وقراءة الصحف‬
‫‪ -‬والمجالت األجنبية‪ ،‬واعتبار ذلك مفخرة كبية لكثي من األرس‬

‫ثانيا بعض النصائح لحل هذه المشكلة‪:‬‬

‫ا‬

‫‪ -‬العمل عىل تقليل الكثافة الطالبية داخل الصف الواحد‬

‫‪ -‬عمل مسح دوري للوقوف عىل مدى تقدم أو تأخر مستوى الطالب‬
‫اإلمالت لدى الطالب‬
‫ي‬ ‫اشياك المدرسة واألرسة يف معالجة جوانب الضعف‬ ‫‪-‬‬
‫تفعيل دور الحوار باللغة العربية للمتعلم يف الميل والمدرسة واستشعار قيمتها الياثية‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ً‬
‫ال ـخ ـط ـبــة‬ ‫ثالثا‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫تسمى ‪ :‬اكتب خطبة ‪ /‬خطابا ‪ /‬كلمة ‪ /‬محاضة‬

‫‪ ‬الـسـيـد ‪/‬‬
‫‪ ‬توجي ـ ـ ــه التحي ـ ـ ــة ‪ ‬الس ـ ـ ــالم عل ـ ـ ــيكم ورحم ـ ـ ــة هللا وبركات ـ ـ ــه أه ـ ـ ــال بك ـ ـ ــم ومرح ًب ـ ـ ـا يف الجم ـ ـ ــع الك ـ ـ ــريم ال ـ ـ ــذي‬
‫يسعد بحضوركم ر‬
‫المرسف‬
‫‪ ‬توجيه الشكر ‪ ‬أسمحوا يل يف بداية حديت معكم اليوم أن أتوجه بخالص الشكر والتقدير للسيد‬
‫كلمات أعجابكم‬
‫ي‬ ‫الذى منحت الفرصة للوقوف بينكم الشكر والتقدير وأتمت أن تنال‬
‫‪ ‬أم ـا بـع ـد ‪،،،‬‬
‫‪ ‬الموضوع ‪ ‬يكتب عىل هيئة فقرات كل فقرة ‪‬سطور وهم ‪ ‬فقرات " ال بد أن تبدأ كل فقرة‬
‫بنداء "‬

‫فعل االمر‬ ‫ات‬

‫أعز ي‬ ‫السادة الحضور‬
‫ضمائر مخاطب‬ ‫االخوة والزمالء‬ ‫االخوة واالخوات‬

‫األول ‪‬رسد ما سوف تتكلم عنه‬

‫ي‬ ‫‪‬‬

‫الثانية ‪ /‬الثالثة ‪ ‬أسبابها‬

‫الرابعة ‪ /‬الخامسة ‪ ‬كيفية القضاء عليها‬

‫ـالى الـ ـ ـ ــذي أتمـ ـ ـ ــت مـ ـ ـ ــن هللا أن ينـ ـ ـ ــال أعجـ ـ ـ ــابكم وأن يكـ ـ ـ ــون خفيـ ـ ـ ــف‬ ‫السادسـ ـ ـ ــة الخاتمـ ـ ـ ــة ‪ ‬ي‬
‫وف نهايـ ـ ـ ــة كـ ـ ـ ـ ي‬
‫عىل أسماعكم والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫خككطككبككة الككمككعككلككم‬

‫السيد مدير المدرسة ‪ ،‬أصدقائي الكرام‬

‫السادة الحضور‬

‫السالم عليكم ورحمة الله وبركاته ‪ ،‬أهال بكم ومرحبا يف الجمع الكريم الذي يسعد بحضوركم المشرف ‪.‬‬

‫السااادة الحضااور م اساامحوا لااي يف البدايااة أا اتولااه باااالي الشااكر والر اادير للساايد كماادير المدرسااة وا ساااتذة‬
‫ا عزاء لما بذلوه معنا من لهد كبير وملحوظ طوال السنة الدراسية الصعبة‬

‫أيهااا الجمااع الكااريم م حااديال معكاام اليااوم ريااد ماان لوعااه ‪ ،‬وهااو عاان ضاام المعلاام وأهميرااه يف بناااء مجرمااع وا‬
‫وقائد لألليال ال ادمة ‪ ،‬ولعلكم سمعرم قول الشاعرم‬

‫كاد المعلم أا يكوا رسوال "‬ ‫" قم للمعلم و ه الربجيال‬

‫ااالجميع ياادرد الاادور الااذي ي ااوم بااه المعلاام يف بناااء مجرمااع قااوي ومرماساام ومرسااور علميااا ‪ ،‬ااالعلم كالس ا ينة‬
‫الري تحراج إىل رباا يمضل بها وهذا الدور الذي ي وم به المعلم ‪.‬‬

‫زمالئااي ا عاازاء م إا المعلاام قائااد لألليااال يس ا يهم ماان علمااه وتجاربااه ل ياماار لنااا أ ضاام الامااار براريجااه للعلماااء‬
‫والم كااارين وال اااادة الاااذين تسااالحوا باااالهعلم وقاااوة ا داراة ‪ ،‬علااايكم ‪ -‬ياااا زماللا ا ‪ -‬أا تأخاااذوا لصاااائي وتوليهاااا‬
‫المعلاام بمحماام ماان الجديااة واالهرمااام ل هااو يعساال صاا وة خبرتااه يف الحياااة لكاام ‪ ،‬كمااا ألااه أ اااء بااالعلم دروبنااا‬
‫وزر زهور الا ة يف طري نا‪ ،‬وأطلق شرارة المعر ة يف ع ولنا ‪ ،‬ما أرو ما ي دمه المعلم لنا !‬

‫لجااد ‪ -‬أصاادقائي الكاارام ‪ -‬أا المعلاام هااو ماان علمنااا كياال لحماام ال لاام ‪ ،‬وكياال ل اارأ وهااو ماان علمنااا تعاااليم ا سااالم‬
‫منذ لعومة أظا رلا ‪ ،‬وقد قال تعاىل م ﴿ يَ ْر َ ِع الل َّ ُه الَّذِي َن آ َمنُوا مِنكُ ْم َوالَّذِي َن أُوتُوا الْ ِعلْ َم َدرَلَا ﴾‬

‫والكاام يعلاام ضاام المعلاام علينااا لميعااا هااو كالشاامل الرااي تض ا لنااا السريااق ‪ ،‬وأزال الجهاام ماان ع ولنااا ‪ ،‬كمااا ألااه‬
‫لااه دور كبياار يف تربيااة االط ااال ليكولااوا رلااال وقاادوة يحرااذي بهاام ‪ ،‬علاايكم احراارام المعلاام وت ااديره لمااا ي دمااه لنااا‬
‫من معارف كايرة ‪ ،‬وأا لضعه يف المكالة الري تليق به‪.‬‬

‫الساااادة الحضاااور يف لهاياااة حااادياي معكااام أكااارر لكااام شاااكري عا ا حسااان االسااارما والمرابعاااة ‪ ،‬والساااالم علااايكم‬
‫ورحمه الله وبركاته‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ال ـم ـقــال‬ ‫ر ً‬
‫ابعا‬

‫عنوان المقال ‪ :‬يتكون المقال من ‪‬فقرات‬

‫‪ ‬مقدمة ‪ " ‬تبدأ بالتحدث عن الموضوع بشكل عام يف ‪ ‬سطور وال بد أن تبدأ ب ـ ـ ـ يف الحقيقة ال أحد‬
‫ينكر ثم ملخص مدعم بالعناض الممنوحة "‬

‫ثكككم تمهد ال ول فق‪.‬ة بسؤال في المقدمة عن موضوع المقال‬

‫الفق‪.‬ة األولي " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة "‬

‫‪ ‬تقوم بالرد عىل السؤال المقدمة ر‬

‫وترسح أول عنرص‬
‫‪ ‬وال بد أن تستخدم أسلوب التعجب ر‬
‫لوشء جيد ( ما أجمل ‪ -‬أجمل بـ ـ ـ )‬
‫ر‬
‫شء ( ما اقبح ‪ -‬أقبح بـ ـ ـ ) " عالمات اليقيم "‬ ‫‪ ‬لو ي‬
‫شء ي‬

‫الفق‪.‬ة الثانية " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة "‬

‫ر‬
‫أسلوت المدح والذم األمر‬
‫ري‬ ‫‪ ‬نرسح العنرص ي‬
‫الثات واستخدم‬
‫السلت ( بئس ‪ /‬الحبذا ) " عالمات اليقيم "‬
‫ري‬ ‫االيجات ( نعم ‪ /‬حبذا ) ‪ /‬األمر‬
‫ر‬ ‫‪ ‬فمع األمر‬

‫الفق‪.‬ة الثالثة " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة " " عالمات اليقيم "‬

‫‪ ‬ر‬
‫هنرسح العنرص الثالث مع استخدام اسلوب االغراء وتحذير‬
‫‪ ‬االغراء التأكيد عىل صفة جيدة ( الصدق الصدق ) ‪ /‬تحذير ( إياك)‬
‫الفق‪.‬ة ال‪.‬ابعة " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة " " عالمات اليقيم "‬

‫‪ ‬ال بد من تقديم مقيحات أو حلول أو استنتاجات‬

‫‪ ‬الفق‪.‬ة الخامسة " الخاتمة وال بد أن تبدأ الخاتمة ب ـ ـ "‬

‫‪ ‬يف مجمل القول ‪ /‬يف نهاية الحديث ‪ /‬وعىل كل حال وتخلص من ذلك أنه ( ال بد من روابط الجمل ‪/‬‬
‫االستشهاد )‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫نككمككوذج مككجككاب‬
‫دورا ها ًم ـ ـ ـ ـ ـا ف تش ـ ـ ـ ـ ــكيل فك ـ ـ ـ ـ ــر الش ـ ـ ـ ـ ــباب ‪ ،‬وف ارتب ـ ـ ـ ـ ــاطهم بالمث ـ ـ ـ ـ ــل العلي ـ ـ ـ ـ ــا ه ـ ـ ـ ـ ــل‬
‫تلع ـ ـ ـ ـ ــب وس ـ ـ ـ ـ ــائل اإلع ـ ـ ـ ـ ــالم ً‬

‫توافق‬

‫اإلجابة‬

‫لق ـ ـ ــد انيع ـ ـ ــت وس ـ ـ ــائل اإلع ـ ـ ــالم دور الري ـ ـ ــادة ب ـ ـ ــي وس ـ ـ ــائل اليبي ـ ـ ــة ي تق ـ ـ ــوم بت ـ ـ ــدمي ه ـ ـ ــذا الجي ـ ـ ــل ‪،‬‬
‫فأعدت عدتها وتسلحت بأسلحتها لتحتل عقول شباب هذا الجيل واألجيال القادمة‬

‫ومم ـ ـ ــا يع ـ ـ ــزز ذل ـ ـ ــك أن اإلع ـ ـ ــالم يش ـ ـ ــكل ص ـ ـ ــورة ذهني ـ ـ ــة س ـ ـ ــيئة للمث ـ ـ ــل العلي ـ ـ ــا ال ـ ـ ـ يـت يق ـ ـ ــدمها للش ـ ـ ــباب‬
‫الي ـ ـ ـ ــوم ‪ ،‬ف ـ ـ ـ ــياه ي ـ ـ ـ ـ رـيز فقاع ـ ـ ـ ــات المجتم ـ ـ ـ ــع واذا بالش ـ ـ ـ ــباب ينس ـ ـ ـ ــاق وراء م ـ ـ ـ ــا يبث ـ ـ ـ ــه اإلع ـ ـ ـ ــالم يف ه ـ ـ ـ ــذا الش ـ ـ ـ ــأن ‪،‬‬
‫متخ ـ ـ ـ ــذا ه ـ ـ ـ ــذا النم ـ ـ ـ ــوذج ق ـ ـ ـ ــدوة ل ـ ـ ـ ــه ‪ ،‬ح ـ ـ ـ ــت ييس ـ ـ ـ ــخ يف ذه ـ ـ ـ ــن الش ـ ـ ـ ــاب أن م ـ ـ ـ ــا تفعل ـ ـ ـ ــه ه ـ ـ ـ ــذه الفقاع ـ ـ ـ ــات ه ـ ـ ـ ــو‬
‫وترصـ ــفاته ‪ ،‬حـ ـ ــت ف زيـ ـ ــه وقصـ ـ ــة شـ ـ ــعره‪ ،‬ومـ ـ ــا إل ذلـ ـ ــك ويالهـ ـ ــا مـ ـ ــن طامـ ـ ــة‬
‫ـ‬ ‫الصـ ـ ــواب ‪ ،‬فيقلـ ـ ــده يف سـ ـ ــلوكه‬
‫كيى‬
‫ر‬

‫وعـ ـ ـ ــىل الجانـ ـ ـ ــب ا خـ ـ ـ ــر نـ ـ ـ ــرى أن اإلعـ ـ ـ ــالم قـ ـ ـ ــد طـ ـ ـ ــوى مـ ـ ـ ــن ذاكـ ـ ـ ــرة التـ ـ ـ ــاريـ ــخ صـ ـ ـ ــفحات ر ـ‬
‫مرسـ ـ ـقة لمـ ـ ـ ــن‬
‫يس ـ ـ ـ ــتحقون أن يكون ـ ـ ـ ــوا ق ـ ـ ـ ــدوة وم ـ ـ ـ ــثال أع ـ ـ ـ ــىل للش ـ ـ ـ ــباب ل ـ ـ ـ ــيس ذل ـ ـ ـ ــك فحس ـ ـ ـ ــب ب ـ ـ ـ ــل وعم ـ ـ ـ ــل اإلع ـ ـ ـ ــالم ع ـ ـ ـ ــىل‬
‫تشـ ـ ــويه صـ ـ ــورة تلـ ـ ــك المثـ ـ ــل وابـ ـ ـرازهم ف صـ ـ ــورة غـ ـ ــي الئقـ ـ ــة ‪ ،‬صـ ـ ــورة الـ ـ ــرجعيي المتخلفـ ـ ــي ‪ ،‬تلـ ـ ــك المثـ ـ ــل‬
‫الت يحق لنا أن نفاخر بها األمم جميعا‬
‫الماض ي‬
‫ي‬ ‫الت صنعت ذاكرة التاريـ ــخ وحضارة‬
‫ي‬

‫ولعـ ـ ــل الـ ـ ــذي سـ ـ ــاعد اإلعـ ـ ــالم عـ ـ ــىل ذلـ ـ ــك ‪ ،‬مـ ـ ــا يمتلكـ ـ ــه مـ ـ ــن تقنيـ ـ ــات حديثـ ـ ــة ومقـ ـ ــدرة عـ ـ ــىل اإلبهـ ـ ــار‪،‬‬
‫فأخـ ـ ــذ يغـ ـ ــزو عقـ ـ ــول شـ ـ ــبابنا ‪ ،‬و سـ ـ ــيطر علـ ـ ــيهم بمـ ـ ــا يقدمـ ـ ــه مـ ـ ــن أفـ ـ ــالم وبـ ـ ـرامج تسـ ـ ــع يف باطنهـ ـ ــا إل فكـ ـ ــر‬
‫هدام لكل قيمة سع ا باء يوما لغرسها يف نفوس أبنائهم‬

‫الش ـ ــباب هـ ـ ــم قـ ـ ــادة المسـ ـ ــتقبل وأمـ ـ ــل الغـ ـ ــد ‪ ،‬إن لـ ـ ــم نـ ـ ــدرك خطـ ـ ــورة مـ ـ ــا يبثـ ـ ــه اإلعـ ـ ــالم يف عقـ ـ ــولهم ‪،‬‬
‫ـاض‪ ،‬ونه ـ ـ ـ ــدم ضح الح ـ ـ ـ ــاض ‪ ،‬ونط ـ ـ ـ ــق وم ـ ـ ـ ــيض المس ـ ـ ـ ــتقبل رفق ـ ـ ـ ــا أيه ـ ـ ـ ــا‬
‫س ـ ـ ـ ــوف نقر ـ ـ ـ ـ ع ـ ـ ـ ــىل ذاك ـ ـ ـ ــرة الم ـ ـ ـ ـ ي‬
‫اإلعالم بأبنائنا‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫ال ـق ـص ــة‬ ‫ً‬

‫خامسا‬

‫ع ـنــوان‬ ‫الشكق العام للقصة ‪:‬‬

‫‪ ‬يف بداية القصة ‪ " ‬ال بد من وصف مكان والزمان أو وصف شخصية "‬

‫زمان ‪ :‬مثال ‪ :‬منذ ر‬

‫عرسة أعوام ‪ /‬يف الشتاء الماض ‪ /‬يف الصيف الماض ‪ /‬يوم الجمعة الماضية‬

‫مكان ‪ :‬مثال ‪ :‬يف بيت جدي ‪ /‬يف النادي ‪ /‬يف المدرسة ‪ /‬عىل شاط البحر ‪ /‬يف الطريق‬

‫‪ ‬ال بـ ـ ـ ـ ــد مـ ـ ـ ـ ــن وضـ ـ ـ ـ ــع شخصـ ـ ـ ـ ــيات ‪ " ‬ن ـ ـ ـ ـ ــذكر اس ـ ـ ـ ـ ــماء الشخص ـ ـ ـ ـ ــيات ووص ـ ـ ـ ـ ــفها بش ـ ـ ـ ـ ــكل كب ـ ـ ـ ـ ــي ونض ـ ـ ـ ـ ــع‬

‫الوصف بن قوسي "‬

‫وف الثالثي من عمره ‪ ،‬طويل القامة ‪ ،‬مالمحة ررسقية "‬

‫مثال ‪ :‬إبراهيم " شاب وسيم ي‬

‫‪ ‬تبدأ االحداث بسيطة وسهلة تم تصبح معقدة‬

‫‪ ‬الرصاع والتشويق والقضاء عىل الملل‬

‫‪ ‬الرصاع‬
‫‪ ‬حل العقدة‬
‫‪ ‬النهاية " سعيدة ‪ /‬حزينة ‪ /‬مفتوحة "‬

‫ممكن تبدأ القصة بالنهاية وتكون مخترصة‬ ‫مـلـحـوظــة‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫نككمككوذج مككجككاب‬
‫كنت تلهو مع أصدقائك مستمتعا بالعيد وفجأة حدث رش غي متوقع احك ما حدث‬

‫اإلجابة‬

‫ليلة حزينة‬

‫منظ ـ ـ ـ ـ ــر به ـ ـ ـ ـ ــيج تناغم ـ ـ ـ ـ ــت تفاص ـ ـ ـ ـ ــيله يف انش ـ ـ ـ ـ ــودة عذب ـ ـ ـ ـ ــة الكـ ـ ـ ـ ــل ذاهـ ـ ـ ـ ــب إل صـ ـ ـ ـ ــالة العيـ ـ ـ ـ ــد وهـ ـ ـ ـ ــم‬
‫ـات واألطفـ ـ ـ ـ ــال يرتـ ـ ـ ـ ــدون المالبـ ـ ـ ـ ــس الجديـ ـ ـ ـ ــدة مبتهجـ ـ ـ ـ ــي بقـ ـ ـ ـ ــدوم العيـ ـ ـ ـ ــد والحصـ ـ ـ ـ ــول عـ ـ ـ ـ ــىل‬ ‫يتبـ ـ ـ ـ ــادلون التهـ ـ ـ ـ ـ ي‬
‫ً‬
‫رصـ ـا مـ ـ ــع األصـ ـ ــدقاء إل المينـ ـ ــاء القـ ـ ــديم لنلعـ ـ ــب سـ ـ ــويا كـ ـ ــرة‬ ‫ـادت كـ ـ ــل عيـ ـ ــد أذهـ ـ ــب ع ً ـ‬ ‫"العيديـ ـ ــة" أمـ ـ ــا أنـ ـ ــا كعـ ـ ـ ي‬
‫القدم‬
‫ً‬
‫أخـ ـ ـ ــذنا يف اللعـ ـ ـ ــب حـ ـ ـ ــت بـ ـ ـ ــدأت أشـ ـ ـ ــعة الشـ ـ ـ ــمس تنسـ ـ ـ ــحب رويـ ـ ـ ــدا رويـ ـ ـ ــدا عـ ـ ـ ــىل اسـ ـ ـ ــتحياء وفجـ ـ ـ ــأة‬
‫انبع ـ ــث ن ـ ــور م ـ ــن المخ ـ ــزن الق ـ ــديم يف ذل ـ ــك المين ـ ــاء العتي ـ ــق اتجهن ـ ــا نح ـ ــو المب ـ ــت الق ـ ــديم يف ريب ـ ــة م ـ ــن أمرن ـ ــا‬
‫والخـ ـ ـ ـ ــوف يتسلس ـ ـ ـ ــل إل قلوبن ـ ـ ـ ــا‪ ،‬وم ـ ـ ـ ــا إن خطون ـ ـ ـ ــا خطواتن ـ ـ ـ ــا األول داخ ـ ـ ـ ــل المك ـ ـ ـ ــان وب ـ ـ ـ ــدون س ـ ـ ـ ــابق ان ـ ـ ـ ــذار‬
‫ـات ‪ ،‬سـ ـ ــاد الهـ ـ ــدوء المكـ ـ ــان لبضـ ـ ــعة دقـ ـ ــائق‪ ،‬رسـ ـ ــم‬‫انطفئـ ـ ــت االنـ ـ ــوار مـ ـ ــا هـ ـ ــذا لقـ ـ ــد انقطـ ـ ــع التيـ ـ ــار الكهربـ ـ ـ ي‬
‫ً‬ ‫كـ ـ ــل فـ ـ ــرد فينـ ـ ــا صـ ـ ــورة خياليـ ـ ــة لمـ ـ ــا سـ ـ ــيحدث لنـ ـ ــا مـ ـ ــن عواقـ ـ ــب‪ ،‬تخيلنـ ـ ــا أجسـ ـ ـ ً‬
‫ـاما معتمـ ـ ــة ‪،‬تحـ ـ ــدث ضـ ـ ــجيجا‬
‫ً‬ ‫ا‬
‫ه ـ ـ ــائ ترس ـ ـ ــم بأجس ـ ـ ــامها أش ـ ـ ــباحا ت ـ ـ ــياقص وس ـ ـ ــمعنا أص ـ ـ ــوات خ ـ ـ ــط تج ـ ـ ــرى مبتع ـ ـ ــدة ظللن ـ ـ ــا نف ـ ـ ــت ع ـ ـ ــن‬
‫مفت ـ ـ ــاح الكهرب ـ ـ ــاء لك ـ ـ ــن ب ـ ـ ــاءت جمي ـ ـ ــع محاوالتن ـ ـ ــا كله ـ ـ ــا بالفش ـ ـ ــل نادين ـ ـ ــا ع ـ ـ ــىل بعض ـ ـ ــنا ال ـ ـ ــبعض وعزمن ـ ـ ــا أن ال‬
‫يـ ـ ـ ــيك بعضـ ـ ـ ــنا ا خـ ـ ـ ــر حـ ـ ـ ــت نسـ ـ ـ ــتطلع جليـ ـ ـ ــة األمـ ـ ـ ــر فاقيحـ ـ ـ ــت طلـ ـ ـ ــب المسـ ـ ـ ــاعدة وتسـ ـ ـ ــائل ا خـ ـ ـ ــرون مـ ـ ـ ــن‬
‫سيمد لنا يد العون هل سيتم اللجوء إل األهل أم ر‬
‫الرسطة‬

‫يش ـ ــكل مفـ ـ ـ ر‬

‫ـاخ س ـ ــمعنا همهمـ ـ ــات وض ـ ــحكات عاليـ ـ ــة ‪ ،‬فك ـ ــان األمـ ـ ــر م ـ ــا هـ ـ ــو إال دعاب ـ ــة مـ ـ ــن أصـ ـ ــدقائنا‬
‫تملكن ـ ـ ــا ش ـ ـ ــعور ب ـ ـ ــالثورة والغض ـ ـ ــب‪ ،‬ولكن ـ ـ ــه رسع ـ ـ ــان م ـ ـ ــا انقل ـ ـ ــب ه ـ ـ ــذا الش ـ ـ ــعور بش ـ ـ ــعور مختل ـ ـ ــف بالض ـ ـ ــحك‬
‫والسعادة أنها فرحة بالعيد‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫بكككدون عككنككوان‬ ‫النقاش ‪ /‬الجدال‬ ‫ساد ًسا‬

‫ا‬ ‫ً‬
‫موضوع تعبي بدون عنوان يعرض فيه الممتحن رأيا أو قول ويطلب منك ان توضح هذا الرأي أو‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫القول وربما يطلب منك ايضا أن تؤيد هذا الرأي بأدلة حياتيه أو تجارب شخصية‬

‫الفق‪.‬ة األولي " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة "‬

‫عىل هيئة فقرات وتكون ‪ ‬فقرات وكل فقرة ‪ ‬سطور‬

‫‪ ‬تكتب ي‬
‫‪ ‬البد أن تبدأ يف أول فكرة بقول رأيك ثم ررسحه‬

‫الفق‪.‬ة األولي " ال بد أن نيك مسافة يف أول الفقرة "‬

‫‪ ‬تقوم بالرد عىل السؤال المقدمة ر‬

‫وترسح أول عنرص‬
‫‪ ‬وال بد أن تستخدم أسلوب التعجب ر‬
‫لوشء جيد ( ما أجمل ‪ -‬أجمل بـ ـ ـ )‬
‫ر‬
‫شء ( ما اقبح ‪ -‬أقبح بـ ـ ـ ) " عالمات اليقيم "‬ ‫‪ ‬لو ي‬
‫شء ي‬

‫الفق‪.‬ة الثانية‬

‫‪ ‬يكتب لماذا هو مع أو ضد ؟‬

‫الفق‪.‬ة الثالثة‬

‫‪ ‬لو مع يكتب أدلة مع لماذا ؟‬

‫‪ ‬لو ضد يكتب أدلة ضد لماذا ؟‬

‫الفق‪.‬ة ال‪.‬ابعة‬

‫‪ ‬لو مع كيف يدعم الفقرة ؟‬

‫‪ ‬لو ضد كيف نقدم اقياحات ؟‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫الفق‪.‬ة الخامسة و السادسة‬

‫‪ ‬ي‬
‫ه ختام وعملية اقناع‬
‫‪ ‬البد من عالمات اليقيم وجمل الربط‬

‫نككمككوذج مككجككاب‬
‫هذه الظاهره من حيث اإليجابيات والسلبيات‬ ‫مقاه اإلنينت ناق‬

‫اإلجابة‬

‫مق ـ ـ ــه االنين ـ ـ ــت ‪ :‬عب ـ ـ ــارة ع ـ ـ ــن مك ـ ـ ــان واس ـ ـ ــع رح ـ ـ ــب تت ـ ـ ــوافر في ـ ـ ــه أجه ـ ـ ــزة للحاس ـ ـ ــب ا ل يمك ـ ـ ــن م ـ ـ ــن‬
‫خاللهـ ـ ـ ــا الـ ـ ـ ــدخول إل عـ ـ ـ ــالم اإلنين ـ ـ ـ ــت مقابـ ـ ـ ــل رسـ ـ ـ ــوم رمزي ـ ـ ـ ــة أو زهيـ ـ ـ ــدة حيـ ـ ـ ــث ي ـ ـ ـ ــوفر هـ ـ ـ ــذا المقـ ـ ـ ــه ع ـ ـ ـ ــىل‬
‫المرتـ ـ ـ ــاد أو قاصـ ـ ـ ــده تكـ ـ ـ ــاليف ررساء جهـ ـ ـ ــاز للحاسـ ـ ـ ــب ا ل‪ ،‬أو االشـ ـ ـ ــياك مـ ـ ـ ــع إحـ ـ ـ ــدى ر ـ ـ ـ‬
‫الرس ـكات الـ ـ ـ ـ يـت تـ ـ ـ ــزودة‬
‫ـاه اإلنينـ ـ ـ ــت يف ازدیـ ـ ـ ــاد مسـ ـ ـ ــتمر ويرجـ ـ ـ ــع‬
‫ه مقـ ـ ـ ـ ي‬
‫بالخدمـ ـ ـ ــة وتخـ ـ ـ ــول لـ ـ ـ ــه الـ ـ ـ ــدخول لعـ ـ ـ ــالم اإلنينـ ـ ـ ــت ‪ ،‬وهـ ـ ـ ــا ي‬
‫ذلك ألسباب عديدة من أهمها‪-:‬‬

‫الفـ ـ ـ ـرا الممتـ ـ ـ ــد يف يـ ـ ـ ــوم الشـ ـ ـ ــباب والفـ ـ ـ ـرار مـ ـ ـ ــن األعمـ ـ ـ ــال الجـ ـ ـ ــادة‪ ،‬والرغبـ ـ ـ ــة الشـ ـ ـ ــديدة يف الـ ـ ـ ــتخلص‬
‫ر ـ‬
‫المنترسـ ـة‬ ‫م ـ ـ ــن الف ـ ـ ـرا وكأنه ـ ـ ــا أحم ـ ـ ــال ثقيل ـ ـ ــة تق ـ ـ ــع ع ـ ـ ــىل أعت ـ ـ ــاق الش ـ ـ ــباب خاص ـ ـ ــة اض ـ ـ ــافة ل ذل ـ ـ ــك البطال ـ ـ ــة‬
‫ـاه أم ـ ـ ــال يف ال ـ ـ ــتخلص‬
‫بص ـ ـ ــورة ملحوظ ـ ـ ــة يف كث ـ ـ ــي م ـ ـ ــن البل ـ ـ ــدان وال ـ ـ ــدول فيله ـ ـ ــث الش ـ ـ ــباب وراء ه ـ ـ ــذه المق ـ ـ ـ ي‬
‫والفتك بهذا الفرا القاتل‬

‫ـات منهـ ـ ـ ــا الكثـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ــن الشـ ـ ـ ــباب‪ ،‬وارتفـ ـ ـ ــاع أسـ ـ ـ ــعار‬ ‫كمـ ـ ـ ــا أن الحالـ ـ ـ ــة االقتصـ ـ ـ ــادية المتـ ـ ـ ــدهورة الـ ـ ـ ـ يـت يعـ ـ ـ ـ ي‬
‫وتكلف ـ ـ ـ ـ ــة ررساء أجهـ ـ ـ ـ ـ ــزة خاص ـ ـ ـ ـ ــة للحاسـ ـ ـ ـ ـ ــب ا ل جعلـ ـ ـ ـ ـ ــت الكث ـ ـ ـ ـ ــي مـ ـ ـ ـ ـ ــنهم (أي الش ـ ـ ـ ـ ــباب) يقصـ ـ ـ ـ ـ ــدون هـ ـ ـ ـ ـ ــذه‬
‫المقـ ـ ـ ــاه رغبـ ـ ـ ــة يف قضـ ـ ـ ــاء سـ ـ ـ ــاعات وسـ ـ ـ ــاعات أمـ ـ ـ ــام شاشـ ـ ـ ــات الحاسـ ـ ـ ــب ا يل كـ ـ ـ ــل يبحـ ـ ـ ــث عـ ـ ـ ــن ضـ ـ ـ ــالته يف‬
‫هذا العالم الواسع‬

‫إضـ ـ ـ ـ ـ ــافة إل البحـ ـ ـ ـ ـ ــث عـ ـ ـ ـ ـ ــن الخصوصـ ـ ـ ـ ـ ــية فـ ـ ـ ـ ـ ــبعض الشـ ـ ـ ـ ـ ــباب ربمـ ـ ـ ـ ـ ــا يمتلكـ ـ ـ ـ ـ ــون أجهـ ـ ـ ـ ـ ــزة يف بيـ ـ ـ ـ ـ ــوتهم‬
‫ولكـ ـ ــنهم يفتقـ ـ ــدون خصوصـ ـ ــية البحـ ـ ــث عمـ ـ ــا يريـ ـ ــدون‪ ،‬السـ ـ ــيما إذا كانـ ـ ــت البيـ ـ ــوت مـ ـ ــن البيـ ـ ــوت المحافظـ ـ ــة‬
‫ذات التقاليد والعادات المتأصلة‬

‫‪‬‬
‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬
‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫إل جانـ ـ ـ ـ ــب هـ ـ ـ ـ ــذه األسـ ـ ـ ـ ــباب فهنـ ـ ـ ـ ــاك عامـ ـ ـ ـ ــل االسـ ـ ـ ـ ــتئناس أى االسـ ـ ـ ـ ــتئناس باألصـ ـ ـ ـ ــاقاء و الرغبـ ـ ـ ـ ــة يف‬
‫ـاه‬
‫التواص ـ ـ ــل معه ـ ـ ــم بعي ـ ـ ــدا ع ـ ـ ــن ج ـ ـ ــو الم ـ ـ ــيل وم ـ ـ ــا يح ـ ـ ــيط ب ـ ـ ــه م ـ ـ ــن قي ـ ـ ــود و ض ـ ـ ــوابط فتعم ـ ـ ــل ه ـ ـ ــذه المق ـ ـ ـ ي‬
‫ت ـ ـ ــوفي المن ـ ـ ــاخ المالئ ـ ـ ــم و بع ـ ـ ــض الخ ـ ـ ــدمات الجانبي ـ ـ ــة ال ـ ـ ـ يـت تس ـ ـ ــاعد ع ـ ـ ــىل اجتم ـ ـ ــاع األص ـ ـ ــدقاء يف مث ـ ـ ــل ه ـ ـ ــذه‬
‫األم ـ ـ ـ ــاكن ‪ ،‬باإلضـ ـ ـ ـ ــافة إل إمكانيـ ـ ـ ـ ــة تواعـ ـ ـ ـ ــد األص ـ ـ ـ ــدقاء يف هـ ـ ـ ـ ــذه األمـ ـ ـ ـ ــاكن بسـ ـ ـ ـ ــهولة و رسـ ـ ـ ـ إمـ ـ ـ ـ ــا مـ ـ ـ ـ ــن خـ ـ ـ ـ ــالل‬
‫االجتماع‬ ‫المبارس واما من خالل التواجد يف نفس الوقت والزمن عىل شبكات التواصل‬ ‫ر‬ ‫االتصال‬
‫ي‬

‫وك ـ ـ ـ ــذلك نجـ ـ ـ ـ ــد ضـ ـ ـ ـ ــعف العالقـ ـ ـ ـ ــات االجتماعيـ ـ ـ ـ ــة عامـ ـ ـ ـ ــة واألرسيـ ـ ـ ـ ــة خاصـ ـ ـ ـ ــة بـ ـ ـ ـ ــي ا بـ ـ ـ ـ ــاء واألمهـ ـ ـ ـ ــات‬
‫ـاه عـ ـ ــىل الشـ ـ ــباب وكـ ـ ــأنهم يستعوضـ ـ ــون بهـ ـ ــا عمـ ـ ــا فقـ ـ ــدوه داخـ ـ ــل‬
‫واألبنـ ـ ــاء يـ ـ ــؤدي إل زيـ ـ ــادة تـ ـ ــأثي هـ ـ ــذه المقـ ـ ـ ي‬
‫منازلهم وبي أرسهم من مشاعر وأحاسيس‬

‫ال ــوص ــف‬ ‫سابع ًــا‬

‫فت‬
‫الوصف نوع من انواع التعبي الغرض منه وصف االشياء المراد التعبي عنها بأسلوب ي‬

‫‪ ‬وصف كل كبية وصغية‬

‫‪ ‬استخدام النعت والحال‬

‫‪ ‬المهارة يف التعبي عن الحالة وربطها بأشياء أخري‬

‫والتمت المدح والذم والمجاز‬

‫ي‬ ‫‪ ‬استخدام أسلوب التعجب‬

‫الماض والمضارع ‪ ‬عند الوصف ‪-:‬‬

‫ي‬ ‫‪ ‬استخدام‬

‫‪‬المادي ‪ :‬يكون لالشياء الظاهرة للعي‬

‫‪‬المعنوي ‪ :‬وصف للحالة الشعورية أو النفسية‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪ ‬نكتب ‪ ‬فقرات كل فقرة نيك مسافة يف أولها وتكتب ‪ ٣٠ ٠‬كلمة‬

‫‪ ‬الوصف بدون عنوان‬

‫‪ ‬مقدمة تمهد للوصف‬

‫‪ ‬الصورة البالغيه ( تشبيه‪ /‬استعارة )‬

‫‪ ‬استخدام ضمي المتكلم‬

‫‪ ‬خاتمه (نصيحه ‪/‬أمنية)‬

‫نككمككوذج مككجككاب‬

‫صف سوق كبي يف منطقتك وقت العيد‬

‫اإلجابة‬

‫م ـ ـ ــدافع الـ ـ ـ ــورد تنطل ـ ـ ــق فتهـ ـ ـ ــي لهـ ـ ـ ــا القل ـ ـ ــوب ‪ :‬وتطـ ـ ـ ــرب له ـ ـ ــا األفئـ ـ ـ ــدة وتتعـ ـ ـ ــال ضخ ـ ـ ــات الفـ ـ ـ ــرح مـ ـ ـ ــن‬
‫أفـ ـ ـ ــواه األطفـ ـ ـ ــال ف كـ ـ ـ ــل مكـ ـ ـ ــان ‪ ،‬وال تكـ ـ ـ ــاد تـ ـ ـ ـ ر‬
‫ـتالش حـ ـ ـ ــت تـ ـ ـ ــدوى طلقـ ـ ـ ــة أخـ ـ ـ ــرى ‪ ،‬تشـ ـ ـ ــق السـ ـ ـ ــكون ترافقهـ ـ ـ ــا‬
‫ص ـ ــيحات تنطلـ ـ ــق م ـ ــن حناجرهـ ـ ــا تش ـ ــق عنـ ـ ــان الس ـ ــماء‪ ،‬توقفـ ـ ــت الم ـ ــدافع ولكـ ـ ــن الفرح ـ ــة لـ ـ ــم ت ـ ـزال عارمـ ـ ــة ‪،‬‬

‫ه إال بره ـ ــة ح ـ ــت كان ـ ــت س ـ ــاحة ال ـ ـ ي‬ ‫وراح ك ـ ــل من ـ ــا إل أبي ـ ــه وأم ـ ــه ي ـ ــزف إليهم ـ ــا ب ر ـ‬
‫رس ـى حل ـ ــول العي ـ ــد ‪ ،‬وم ـ ــا ي‬
‫قـ ـ ــد خلـ ـ ــت مـ ـ ــن صـ ـ ــغارها ‪ ،‬لـ ـ ــيدحم بهـ ـ ــم األسـ ـ ــواق وهـ ـ ــم يتبعـ ـ ــون أبـ ـ ــاءهم بجـ ـ ــد وخفـ ـ ــة ونشـ ـ ــاط تسـ ـ ــابقهم‬
‫احالمهم بغد سعيد‬

‫وحينم ـ ـ ــا كن ـ ـ ــت اس ـ ـ ــتحث الخ ـ ـ ــط ألتب ـ ـ ــع وال ـ ـ ــدي ‪ ،‬كان ـ ـ ــت أن ـ ـ ــوار الش ـ ـ ــوارع تتس ـ ـ ــابق يف تبدي ـ ـ ــد اللي ـ ـ ــل‬
‫وف داخلهـ ـ ــا الزبـ ـ ــائن تحـ ـ ــاول أن تقلـ ـ ــب الليـ ـ ــل إل نهـ ـ ــار‪ ،‬كـ ـ ــان‬
‫وأنـ ـ ــوار المحـ ـ ــال التجاريـ ـ ــة الـ ـ ـ يـت ازدحـ ـ ــم أمامهـ ـ ــا ي‬
‫علينـ ـ ـ ــا أن نمـ ـ ـ ــر عـ ـ ـ ــىل الخيـ ـ ـ ــاط وبـ ـ ـ ــائع الحلـ ـ ـ ــوى والجـ ـ ـ ـزار ‪ ،‬ولـ ـ ـ ــم يكـ ـ ـ ــن ضـ ـ ـ ــيق الوقـ ـ ـ ــت ليسـ ـ ـ ــمح يل أن أطيـ ـ ـ ــل‬
‫النظ ـ ــر ال الواجه ـ ــات ال ـ ـ يـت ام ـ ــتألت بك ـ ــل جدي ـ ــد فوال ـ ــدي ق ـ ــد ح ـ ــدد مقاص ـ ــده ‪ ،‬وه ـ ــو ل ـ ــن يف ـ ــرط بش ـ ــيء م ـ ــن‬
‫صخبا ‪ ،‬يلفت‬ ‫ً‬ ‫وقته‪ ،‬الناس كلهم مثلنا يف حركة نشيطة ‪ ،‬وأصوات الباعة تجعل من الضجة‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬

‫‪(ig4AA1)Arabic first language‬‬

‫اللغة العربية‬

‫انتب ـ ـ ـ ــاه الكث ـ ـ ـ ــيين م ـ ـ ـ ــن الن ـ ـ ـ ــاس ‪ ،‬الك ـ ـ ـ ــل يع ـ ـ ـ ــرض م ـ ـ ـ ــا يحمل ـ ـ ـ ــه م ـ ـ ـ ــن بض ـ ـ ـ ــائع بأس ـ ـ ـ ــلوب جدي ـ ـ ـ ــد ومبتكـ ـ ـ ــر هـ ـ ـ ــدير‬
‫ً‬
‫محرك ـ ـ ــات الس ـ ـ ــيارات ‪ ،‬ولغ ـ ـ ــط الن ـ ـ ــاس وتب ـ ـ ــادل التحي ـ ـ ــات بوج ـ ـ ــوه مست ش ـ ـ ــره اس ـ ـ ــمة ك ـ ـ ــان ش ـ ـ ــيئا فري ـ ـ ــدا تج ـ ـ ــد‬
‫له مثيال إال ليلة العيد‬

‫سـ ـ ـ ــاطور الجـ ـ ـ ـزار يرتفـ ـ ـ ــع ثـ ـ ـ ــم يهـ ـ ـ ــوي مـ ـ ـ ــع يـ ـ ـ ــده فيفلـ ـ ـ ــق اللحـ ـ ـ ــم والعظـ ـ ـ ــم‪ ،‬ومـ ـ ـ ــيان بـ ـ ـ ــائع الحلـ ـ ـ ــوى ال‬
‫يتوقـ ـ ـ ـ ــف ع ـ ـ ـ ــن الحرك ـ ـ ـ ــة المس ـ ـ ـ ــتمرة‪ ،‬أم ـ ـ ـ ــا خياطن ـ ـ ـ ــا األش ـ ـ ـ ــيب األني ـ ـ ـ ــق ال تفت ـ ـ ـ ــأ ي ـ ـ ـ ــداه تمت ـ ـ ـ ــدان إل المالب ـ ـ ـ ــس‬
‫الجديدة فتغلفها ويدفع بها إل أصحابها‬

‫ل ـ ـ ــم أ ك ـ ـ ــن وح ـ ـ ــدي ال ـ ـ ــذي يلتم ـ ـ ــع يف عين ـ ـ ــه بري ـ ـ ــق الس ـ ـ ــعادة حينم ـ ـ ــا ف ـ ـ ــزت بمالب ـ ـ ــس العي ـ ـ ــد الجدي ـ ـ ــدة‪،‬‬
‫تنترس يف جوانب المكان‬ ‫وقد انطلق خلق أت و أنا أشعر بنسمات السعادة ر‬
‫ري‬

‫كانـ ـ ـ ــت ك ـ ـ ـ ــل هـ ـ ـ ــذه الحرك ـ ـ ـ ــات تصـ ـ ـ ــدر ع ـ ـ ـ ــن الباع ـ ـ ـ ــة والصـ ـ ـ ــناع ‪ ،‬وال يقابله ـ ـ ـ ــا مـ ـ ـ ــن وال ـ ـ ـ ــدي إال حرك ـ ـ ـ ــة‬
‫واح ـ ـ ـ ــدة تتك ـ ـ ـ ــرر برتاب ـ ـ ـ ــة ‪ ،‬ي ـ ـ ـ ــد تمت ـ ـ ـ ــد إل الجي ـ ـ ـ ــب الم ـ ـ ـ ــىل لتخ ـ ـ ـ ــرج ممتلئ ـ ـ ـ ــة وال تع ـ ـ ـ ــود إلي ـ ـ ـ ــه إال لتغ ـ ـ ـ ــرف من ـ ـ ـ ــه‬
‫مزيدا‪ ،‬وتهنئة يتبادلها مع كل من يعرفه من األصدقاء واألحباب ‪ :‬كل عام وأنتم بخي‬

‫‪‬‬ ‫‪ 01093690704‬‬ ‫‪ 01146781727‬‬