Módulo: HN 0106

FUNDACIÓN DE ENFERMERÍA
2

Título:
ed
EL CONCEPTO
DE
"mi,
SALUD Y ENFERMEDAD
EI-2rE. -II ($JJ
 Concepto de salud y enfermedad.
Objetivos de aprendizaje:
1.Definición de salud y enfermedad I
2.Identificar la enfermedad y el
comport
amiento
de
enferme
dad g iy
4
3.1 Identificar los factores que influyen en la
salud.
4 .Describir el impacto de la enfermedad en
el paciente.
y familia
5 .Servicios de atención de salud: promoción
de la salud y
prevención de enfermedades

*, $
LE2ArII $$ ,
 Definición de salud y enfermedad.
“ La salud es un estado de completo bienestar físico, mental
y social y no simplemente la ausencia de enfermedad o
dolencia (enfermedad)” (OMS, 1974).

“ La salud no es una condición; es un ajuste. No es un estado

sino un proceso. El proceso adapta al individuo no sólo a
nuestro entorno físico, sino también al social” (Comisión
Presidencial, 1953).

Salud es estar bien y utilizar al máximo las propias fuerzas. La

salud se mantiene mediante la prevención de enfermedades a
través de factores de salud ambiental (Nightingale).

SALUD es la capacidad de mantener el medio interno. La

enfermedad es el resultado de la falta de mantenimiento del
ambiente interno (Claude Bernard). $ •
 Definición continúa...
• La enfermedad es un estado personal (físico, emocional, intelectual, social, de
desarrollo o espiritual) en el que la persona se siente malsana.
cuanto más se pueda
en
• La mayoría de la gente define y describe la salud como:
– Estar libre de síntomas de enfermedad y dolor.
– Ser capaz de estar activo y poder hacer lo que quiere o debe "9
– Estar de buen humor la mayor parte del tiempo.

• La salud y la enfermedad son altamente individualizadas $

percepciones -g -o 1
 Definición de enfermedad
• La enfermedad es un estado personal (físico, emocional,
intelectual, social, de desarrollo o espiritual) en el que
la persona se siente malsana.
La enfermedad es una alteración en las funciones
corporales que resulta en una reducción de las
capacidades o un acortamiento de la vida normal.
Puede o no estar relacionado con una
enfermedad.
• Un individuo podría tener una enfermedad, por
ejemplo. Crecimiento en el estómago y no sentirse mal.
Sin embargo, de alguna manera, una persona puede
sentirse enferma, incómoda.
• La enfermedad es muy subjetiva. t . $ -
gX
• Sólo él o ella puede decir que está enfermo.
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 modelo de salud

•w ______
El modelo Iceberg de salud y
enfermedad
Estado
0f
Salud

1 1978, 1988, 2004 por John W. Travis, MD

 Factores que influyen en la salud.
PRECURSORES (base) DE LA ENFERMEDAD

1. Herencia: antecedentes familiares de diabetes

mellitus; hipertensión; cáncer

2. Factores de comportamiento: tabaquismo;

abuso de alcohol; alto consumo de grasa animal
' ELaegma
3. Factores ambientales: hacinamiento; mala
sanidad; suministro deficiente de agua potable.
msc [• \
 FACTORES QUE AFECTAN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD

1.DIMENSIÓN FÍSICA

• La composición genética, la edad, el

nivel de desarrollo, la raza y el sexo
son todos parte de la dimensión física
de un individuo e influyen
fuertemente en el estado de salud y
Prácticas
de salud del FT .

yo* 9 y
 FACTORES QUE AFECTAN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD
Continúa...

2. DIMENSIONES EMOCIONALES
• Cómo interactúan la mente y el cuerpo para
afectar la función corporal y responder al
cuerpo.
4
Las condiciones también influyen en la salud.
Largo el estrés a largo plazo afecta los sistemas
del cuerpo y la ansiedad afecta los hábitos de
salud; por el contrario, la aceptación tranquila y
la relajación pueden en realidad cambiar las
respuestas del cuerpo a la enfermedad.
 Factores que afectan la salud y la
3.enfermedad
DIMENSIÓN INTELECTUAL
Cont'...
• La dimensión intelectual abarca las
capacidades cognitivas,
yo b
antecedentes educativos y pasado
V
experiencias. Estos influyen en las
respuestas de un cliente a la enseñanza
sobre la salud y las reacciones a la
atención médica durante una
enfermedad. También desempeñan un
Factores que afectan la salud y la
papel importante
enfermedad Cont'...
en los
comportamientos de salud.
ga“ a.

«—E2A-rSe II$ 7J
 Factores que afectan la salud y la
4.enfermedad
DIMENSIÓN AMBIENTAL
Cont'...
• El medio ambiente tiene muchas
influencias sobre la salud y la
enfermedad. La vivienda, el
saneamiento, el clima y la
contaminación del aire, los alimentos y
el agua son aspectos de la dimensión
ambiental.
Factores que afectan la salud y la
enfermedad Cont'...
 Factores que afectan la salud y la
5. DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL
enfermedad Cont'...
• Las prácticas y creencias de salud están
fuertemente influenciadas por el nivel económico,
la vida , el estilo de qi , la familia y la cultura de
una persona. Los grupos de bajos ingresos (• )
tienen menos probabilidades de buscar atención
médica para prevenir o tratar enfermedades; Los
grupos de altos ingresos son más propensos a
hábitos y enfermedades relacionados con el estrés.
La familia y la cultura a la que pertenece la
persona determinan patrones de vida y valores

sobre la salud y la enfermedad que muchas veces

 Factores que afectan la salud y la
son inalterables.
enfermedad Cont'...
 Factores que afectan la salud y la
6.enfermedad
DIMENSIÓN ESPIRITUAL
Cont'...

• Las creencias y valores espirituales y

religiosos son componentes
importantes de la forma en que la
persona se comporta en la salud y la
enfermedad.
Factores que afectan la salud y la
enfermedad Cont'...
 Niveles de
• PREVENCIÓN PRIMARIA
prevención
– Proporcionar protección específica contra la enfermedad para prevenir su aparición
es lo más deseable
%R
forma de prevención. - hbek
– Los esfuerzos preventivos primarios evitan al cliente el costo , la incomodidad y la
amenaza a la calidad de vida que representa la enfermedad o al menos retrasan su
aparición.
V"él
inicio de la enfermedad.
AT8
– Las medidas preventivas consisten en asesoramiento, educación y adopción de
medidas sanitarias específicas.
n. vosotros 4 - ■
 Niveles de prevención
prácticas o cambios en el estilo de vida.
Cont'… V I 3- 1
Yo. Gg * I $ ) A -F ♦ A,
iB W A /
- Kgm: II \ “Aj
 Niveles de prevención
• PREVENCIÓN SECUNDARIA
Cont'…
– Consiste en esfuerzos organizados y
directos de detección o educación del
público para k R promover la detección
temprana de un caso
un
individuo con una enfermedad para que se
pueda instaurar una intervención
inmediata para detener los procesos
patológicos y limitar la discapacidad.
,
– El diagnóstico temprano de un
problema de salud 1 puede disminuir
 Niveles de prevención
los efectos catastróficos que de otro modo
Cont'…
podrían resultar para el individuo y la
familia de una enfermedad avanzada y sus
múltiples complicaciones. g I" 9 (LEZ—/e
II {$
 Niveles de prevención
PREVENCIÓN TERCIARIA
– ComienzaCont'…
temprano en el período de recuperación de la enfermedad y consiste en actividades tales como la
administración consistente y apropiada de medicamentos para optimizar los efectos terapéuticos, moverse y
w 4 un
posicionamiento para prevenir complicaciones de la inmovilidad "\ y ejercicios pasivos y activos para prevenir
phshl
discapacidad.
fB/P
– Supervisión sanitaria continua durante la rehabilitación de.
restaurar a un individuo a un nivel óptimo de funcionamiento. Minimizar la discapacidad residual y "\
ayudar al cliente a aprender a vivir productivamente con limitaciones son los objetivos de la prevención
terciaria
(Pender, 1987). £- .j
9
EI/, a $$ yJ
 ETAPAS DEL COMPORTAMIENTO DE
ENFERMEDAD

ETAPA 1: EXPERIENCIA DE SÍNTOMAS

• La persona es consciente de que "algo anda
mal". Una persona suele reconocer una
sensación física o una limitación en d 4
funcionando pero no sospecha nada
específico. Yo diagnostico. La percepción
que tiene la persona de un síntoma incluye
la conciencia de un cambio físico como
dolor, sarpullido o bulto; evaluación de este
cambio y decisión de que es un síntoma de
una enfermedad y una respuesta
emocional.
 AA-
•'yo <
ii ($ A
 Etapas del comportamiento de
la2enfermedad
ETAPA : ASUNCIÓN DELCont'…
PAPEL DE ENFERMO
• Si los síntomas persisten y se vuelven
graves, los clientes asumen el papel de
enfermo. En este punto la enfermedad
se convierte en un fenómeno social y las
personas enfermas buscan la
confirmación de sus familias y grupos
sociales de que efectivamente están
enfermos.
A
 Etapas del comportamiento de
y la
que estén exentos
enfermedad de sus deberes y
Cont'…
expectativas de funciones normales.
 Etapas del comportamiento de
la enfermedad
ETAPA Cont'…DE
3: CONTACTO ATENCIÓN
MÉDICA
• Si los síntomas persisten a pesar de los
remedios caseros, se vuelven graves o
requieren atención de emergencia, la
persona J está motivada a buscar
servicios de salud profesionales. En
esta etapa el cliente m2 busca el
reconocimiento experto de la
enfermedad así como de la
 Etapas del comportamiento de
tratamiento.- Yo Cont'…
la enfermedad a. 1
 Etapas del comportamiento de
la 4:
ETAPA enfermedad Cont'… DEPENDIENTE
PAPEL DEL CLIENTE
• El cliente depende de los profesionales de la salud para el alivio de los
síntomas. El cliente acepta atención, simpatía y
NS
protección contra las exigencias y tensiones de la vida. Un cliente puede
adoptar el rol de dependiente en una institución de atención
médica, en su hogar o en un entorno comunitario. El cliente también
debe adaptarse a la interrupción de su horario diario.
a ..
 Etapas del comportamiento de
ETAPA 5:la enfermedad
RECUPERACIÓN Cont'…
Y REHABILITACIÓN

• Esta etapa puede llegar

repentinamente, como
como cuando aparecieron los síntomas.
En
k
el caso de las enfermedades crónicas,
el último y
Esta etapa puede implicar un ajuste a
 Etapas del comportamiento de
una
la reducción prolongada
enfermedad Cont'… de la salud
y el funcionamiento.
44, norte •
 Promoción de la salud
• El proceso de permitir que las personas en áreas controlen y mejoren la salud.

•
• Educación para la salud M
odificaciones ambientales

• Intervenciones nutricionales

• Cambios en el estilo de vida y el comportamiento.

 Protección específica
Inmunización
Nutrientes específicos
Quimioprofilaxis
Protección contra riesgos
laborales
A
Protección contra carcinógenos
Evitación de alérgenos-Gg •
Rehabilitación
• El uso combinado y coordinado de medidas
médicas, sociales, educativas y vocacionales
para entrenar y reciclar al individuo hasta el
nivel más alto posible de capacidad funcional.
Ejemplos: escuelas para ciegos, cirugía
reconstructiva para leprosos, provisión de
ayudas para lisiados
Enfoques de intervención:
Centrado en el individuo (salud

Centrado en la comunidad
(población o subgrupo)

Centrado en el sistema
(procedimientos, regulaciones
ru, políticas y leyes)